画片的张数强强15张,宾宾18张,丽丽9张,怎样使三个人的画片张数同样多?

48-17=31,31X2=62.原来有62张

哥哥23张,弟弟15张 设哥哥为X,弟弟,38-X,方程：X-3=38-X+5

这样算：开始哥哥是A,弟弟是A-10
哥哥给弟弟6=A-6 弟弟是(A-10)+6=A-4
所以弟弟比哥哥多2张

设边长为x
(x+8)^2-x^2=480
x=26
即画的边长为26厘米

...这道题也太简单了吧.既然送一半还多2张之后剩40张,那么,一半的卡片就是40加2等于42张了,那么,他原来的卡片就是42乘以2等于84张.
答案：
（40+2）*2=84（张）
答：略.

14/(1-2/3-1/5)=105张---共有
105*(1-2/3)=35张---小强原有

设她原来有x张.
x-（（x/2）+1）=15
解得x=32

我的长生果 读后感
我终于明白了一句话:"读书破万卷,下笔如有神" 读万卷书,写作 文就简单无比了!从作者写的每一个符号.我恍然领悟:"醉心读书,受益无穷" 书是一个你身边的朋友!一个时时刻刻与你不分离的好朋友．我从作者的字里行间深刻的了解到书中蕴含人类最宝贵的精神财富．虽然表面上书是质朴无华的,但是在我们心中它是荣华富贵的!我从作者从内心发出的真情实感的字迹中我能体会到作者是那么”如饥似渴”的读书.
课文主要通过三个小故事,写出作者对书热爱之情.作者最早读物是种叫香烟人纸片,正面印画,反面印字,过后作者又看到真正书,她天天如饥似渴读书,积累许多知识,使她作文水平提高许多.叶文玲小的时候读书从不是走马观花,而是细细地读细细地品味,我向她学习,每每读完一本好书我都会挥笔泼墨,潇洒地写上一篇读后感.文章通过两件事写出书对她好处,在写作文她不像别人样千篇律,而是用自己心去体会写作文.通过写作文作者也悟出两条道理：,作文要构思别出心裁,落笔也要有与众不同鲜味才行.二,作文要写真情实感,作文练习也是离不开借鉴与模仿.篇课文中还积累不少词语：津津有味、天长日久、囫囵吞枣等.
情真意切,真实可感是本文的一大特点.作者开篇便说：“书,被称为人类文明的‘长生果’.这个比喻,我觉得特别亲切.”然后以一连串美好的影象－蜂蝶飞过花丛,泉水流经山谷,流光溢彩的画页,跳跃着欢快音符的乐章,来形容少年时代读书生活的美好.在对具体读书生活的回忆中,作者对自己的阅读及其感受描写得极为生动传神,使人仿佛看到一个如饥似渴地读书的孩子,沉迷于书中的世界,汲取着营养,在一天天地成长.尤其是两次作文的实例,有力地印证了阅读的功效.“我的长生果”的寓意不言自明.在行文中,作者还恰当地运用了大量的成语,和饱含情感的叙述结合起来,增强了话语表现的动感和力度.在结构上,从首段的点题、总起,到按时间顺序的回忆,使得全文线索清晰,完整紧凑.
许多著名人士都把书比喻成一个又一个有意义的东西.托尔斯泰把书比作钥匙；高尔基 把书比作阶梯；赵书理把书比作矿藏；莎士比亚把书比作营养品.而我知道的格言也是从书中获取的.就像古人说的那样：“读书破万卷,下笔如有神.” 书得细细品味,才能读懂.我读书,是先预习,提出不懂的问题.自己先试着探究,如果实在不知道,可以在第二天上课时,和老师同学交流讨论,发表意见.有时,我读书时,遇到一篇很好的文章,或好词好句,我会随手摘抄下来.有时读到感人,令人悲伤的结局时,我会发挥自己的想象力续写续集.这样不仅锻炼了我的想象力还提高了我的语言表达能力.这单元让我懂得了很多,就像冰心奶奶说嘱咐的那样：“读书好,多读书,读书好.”“醉心读书使我得到了报偿.”这是《我的“长生果”》中的一句话,正是那样,这篇文章的作者叶文玲曾经还说过一话：“假如不是读过几百部真正的小说,我决不可能写出那八百个字.”我如果没有读过那几本蕴涵知识的书,我也决对不可能知道这么多的知识.
书籍是人类进步阶梯；书读百遍,其义自见.要攀登知识高峰,向顶峰发起冲.她对书的热爱深深的感染了我．使我对”书”也产生了热爱．从作者的好词,好句中我同样发现读书可以帮助我们找到一些生动的词语,词句．书就像一个丰富的营养集．无时无刻的帮我们补充能量．同时也证实了那句名言：”书籍是全世界的营养品．－－－莎士比亚．”总而言之,统而言之．从”叶文铃”的讲述使我对书有充满了兴趣”读书好,多读书,读好书”

设小乐原有X张
x+5=120-22
x=93

16-10=6
1+1=2
6÷2=3张
答姐姐给3张妹妹后两人就同样多

设4角一张的画片有x张,则8角一张的画片有x+20
0.4x+(x+20)*0.8=35.2
0.4x+0.8x+16=35.2
1.2x=19.2
x=16
所以 4角一张的画片有16张,8角一张的画片有36张

"设：兵兵的的画片为X.兵兵的等于36X3＝x.36乘以3＝108
　小红的画片为2X,2X＝X减19,所以小红的等于108减19＝89张
答：兵兵的画片是108张,小红的事89张.
　　额.很久没做解方程了　忘格式了"

设金色纸条的宽为X厘米,得 20X+20X+16X+16X+4X的平方=20*16*19/80 X1=1厘米或X2=-19厘米（舍去）,所以X=1厘米

姐姐给了妹妹4张,这样姐姐少了4张,妹妹多了4张,所以就相差8张画片了.现在姐姐还比妹妹多2张,加起来就是10张.小学及幼儿园的算式是：4+4+2=10（张）小学高年级及初中低年级代数式是：设姐姐原有x张,妹妹原有y张：（x-4）-（y+4）=2 得出x-y=10

12张
5乘2=10(张)
10+2=12(张)

设小刚有X张画片
X-5=X÷1.5+5
X=30张
设经过X小时它们在途中相遇
（85+85-20）X=630
150X=630
X=4.2小时

你好,你的提问不完整,请及时补充追问,
我再帮你解答~

（28 - 0.8 *20）÷（0.8 +0.4) = 10 买了10张4角的
10 +20 =30 买了30张8角的

设0.4元的买了X张,0.4X+0.8(x+20)=35

63/3=21
21*2=42

设大班人数为X,小班人数为Y,
X=3/5Y,13Y-17X=126,解二元一次方程组,得到大班27,小班45人

笑笑对淘气说：“你的画片给我8张后,我和你的画片数也相等.”,笑笑多8张,淘气少8张,两人画片数相等,即笑笑的画片比淘气的少16张.这16张占淘气画片数的20%,那么淘气的画片数：
16÷20%=80（张）
笑笑的画片数：80-16=64(张)

淘气和笑笑共有60张画片,淘气给笑笑5张画片后,两人的画片同样多.淘气原来有画片（35 ）张.

3

笑笑对淘气说：“你的画片给我8张后,我和你的画片数也相等.”,笑笑多8张,淘气少8张,两人画片数相等,即笑笑的画片比淘气的少16张.这16张占淘气画片数的20%,那么淘气的画片数：
16÷20%=80（张）
笑笑的画片数：80-16=64(张)

现在弟弟有120÷（3+1）=30张
原来弟弟有30-15=15张
哥哥原来有120-15=105张

设弟弟的是x,姐姐就是x+12,
(x-6)*1.5=(x+12+6)
解得x=54 姐姐就是66

设哥哥x张,则弟弟（50-x）张.
x-8=50-x+8 解得x=33
答：哥哥33张,弟弟17张

10张啊
用方程式
设哥哥的画片为X张,弟弟的画片为Y张,则
X-5=Y+5
X-Y =10
采纳我的答案吧

2x2=4

解题思路：根据题干，设宽是x厘米，根据长方形的长+宽=长方形的周长÷2，列出方程解决问题．

设宽是x厘米，根据题意可得方程：
24+x=80÷2，
24+x=40，
x=16，
答：它的宽是16厘米．

点评：
本题考点： 长方形的周长；方程的解和解方程．

考点点评： 此题主要考查长方形的周长公式的计算应用．

红红是丽丽的两倍,24除以3等于8,丽丽是八张.红红是十六张.

1.34张
2，92页与93页
3，

.设明明的画片为X.因此得出的方程式是
2X=X+5
2X-X=5
X=5
明明有5张,小红有10张

1 x-a
2 5+a

解题思路：根据题干，设宽是x厘米，根据长方形的长+宽=长方形的周长÷2，列出方程解决问题．

设宽是x厘米，根据题意可得方程：
24+x=80÷2，
24+x=40，
x=16，
答：它的宽是16厘米．

点评：
本题考点： 长方形的周长；方程的解和解方程．

考点点评： 此题主要考查长方形的周长公式的计算应用．

5+5=10 10/（1.5-1）=20 20*1.5=30

可以假设小刚有x张,小明y张,然后列方程式：x+y=220;3x+20=y.得出,x=50,y=170.即小刚有50张,小明有170张.

设雷将原来有x张画片,
由题意知 x-12=64+12
解得 x=108
答：.

设4角一张的画有x张,8角的有y张
由题意得：0.4x+0.8y=34
x+20=y
解方程组得x=15,y=35

设超超有 4 x 张画片,灵灵有 x 张画片.
4 x - 15 = x + 15
4 x - x = 15 + 15
3 x = 30
x = 10
超超：4 x = 4 × 10 = 40（张）
答：超超有 40 张画片,灵灵有 10 张画片.
【俊狼猎英】团队为你解答

解题思路：设小班有x人，则大班有[3/5]x人．根据小班比大班总共多发126张画片，列出方程：13x-17×（[3/5]x）=126，解答即可．

设小班有x人，则大班有[3/5]x人．
13x-17×（[3/5]x）=126
13x-10.2x=126
2.8x=126
x=45
答：小班有45人．

点评：
本题考点： 列方程解含有两个未知数的应用题．

考点点评： 此题属于含有两个未知数的应用题，这类题用方程解答比较容易，关键是找准数量间的相等关系，设一个未知数为x，另一个未知数用含x的式子来表示，进而列并解方程即可．

25

小刚:(220-20)÷(1+3)=50（张）
小明：50×3＋20=170（张）

解题思路：他拿出画片的[1/3] 还多1张送给小明，自己还剩下21张．则21+1=22张画片占小军总画片的1-[1/3]=[2/3]，所以小军原有画片22÷

2

3

=33张．

（21+1）÷（1-[1/3]）
=22÷
2
3，
=33（张）．
答：小军原有画片33张．

点评：
本题考点： 分数除法应用题．

考点点评： 由“他拿出画片的[1/3] 还多1张送给小明，自己还剩下21张”得出22张画片占总数的分率是完成本题的关键．

10张

解题思路：把这些画片的总张数看作单位“1”，则2+8-6=4张是总数的（1-[1/3]-[1/4]-[2/5]），由此根据分数除法的意义可求得总张数，进而求得每人各分到多少张画片，列式计算即可求解．

（2+8-6）÷（1-[1/3]-[1/4]-[2/5]）
=4÷[1/60]
=240（张）
甲：240×[1/3]+2
=80+2
=82（张）
乙：240×[1/4]-6
=60-6
=54（张）
丙：240×[2/5]+8
=96+8
=104（张）
答：甲分到82张画片，乙分到54张画片，丙分到104张画片．

点评：
本题考点： 分数和百分数应用题（多重条件）．

考点点评： 此题解答的关键是根据甲、乙、丙拿走的数量以及总数的几分之几，推出2+8-6是总数的几分之几，依此解决问题．

芳芳:12,丽丽:11,娟娟:4

除以5余1的,买2张3元的
除以5余2的,买4张3元的
除以5余3的,买1张3元的
除以5余4的,买3张3元的
整除5的,买0张3元的
15到64,以上情况各10个,所以买了10*（2+4+1+3）=100张3元的
15+16+...+64=(15+64)*50/2=1975
1975-100*3=1675
买了5元的：1675/5=335张