天籁自鸣 不择好音 求大神深刻剖析

英语翻译
一：盖有字句之诗,人籁也;无字句之诗,天籁也.解此者,能使天籁人籁凑泊而成,则于诗之道思过半矣.
二：博学于文 曰“行己有耻”
两句的翻译

造句 救命的!
仿照下列句子格式造句
(1)空气中弥漫着干草香味,树叶的簌簌声,流水的潺潺声,昆虫的唧唧声,交织成一片天籁.
(2)有适合抒情诗人的晴天；有专为老人晒太阳的晴天；有适合女人和她们的小宝宝的晴天；有为寂寞的人和情人而安排的晴天

（文科加试题）阅读下面一则材料，完成问题。

天籁 冯骥才

你仰头、仰头，耳朵像一对空空的盅儿，去承接由高无穷尽的天空滑下来的声音。然而，你什么也听不到。人的耳朵不是聆听天体的，而是听取俗事的；所以人们说茫茫宇宙，寥廓无声。 　　这宇宙天体，如此浩瀚，如此和谐，如此宁静，如此透明，如此神奇；它一定有一种美妙奇异、胜过一切人间音乐的天籁。你怎样才能听到它，你乞灵于谁？ 　　你仰着头，屏住气，依然什么也没听到，却感受了高悬头顶的天体的博大与空灵。 　　当乌云汇集，你的目光从那尚未闭合的云洞穿过，极力望去，一束阳光恰好由那里直射下来，和你的目光金灿灿地相撞。你是否听到一种激动人心的灿烂的金属般的声响？当然，你没有听到任何声音。还有那涌动的浓雾，不安的流光，行走的星球和日全食的太阳，为什么全是毫无声息？ 　　噢，你听到了！闪电刺入乌云的腹内，你终于听到天公的暴怒；你还说空中的风一定是天体的呼吸，否则为什么时而宁静柔和，时而猛烈迅疾？细密的小雨为了叫你听见它的声音，每一滴雨都把一片叶子作为碧绿的小鼓，你已经神会到雨声是一种天意！可到头来蒙昧的仍旧是你！只要人能听到的、听懂的，全不是天体之声。 　　你更加焦渴地仰着头—— 　　不，不是你，是约瑟夫·施特劳斯。他一直张着双耳，倾听来自宇宙天体深处的声音，并把这 声音 ①描述下来。尽管这 声音 ②并非真实的天籁，只不过是他的想象，却叫我们深深地为之感动。从这清明空远的音响里，我们终于悟到了天体之声最神圣、最迷人的主题：永恒！ 　　永恒，一个所有地球生命的终极追求，所有艺术生命苦苦攀援的极顶；它又是无法企及的悲剧性的生命境界。从蛮荒时代到文明社会，人类一直心怀渴望，举首向天，祈盼神示以永恒。面对天体，我们何其渺小；面对永恒，我们又何其短暂！尽管如是，地球人类依旧努力不弃，去理解永恒和走进永恒。我们无法达到的是永恒，我们永远追求的也是永恒。 　　听到了永恒之声，便是听到了天籁。 1．结合上下文，请指出文中加粗的“声音”的不同。 答：_________________________________ 2．说说文中运用第二人称有何艺术效果？ 答：_________________________________ 3．作者借音乐表达对优秀艺术的看法。请概括优秀艺术的特点。 答：_________________________________

英语翻译
我们做的产品里面分下面的这些系列,因为有英文彩页,所以,下面的这些词要翻译,请高手协助.
燕语系列
泉韵系列
天籁系列
钟磬系列
谷音系列
洪声系列
如果有原词最好,如果没有,则可以考虑意境接近的讲法.
我们做的音箱产品

峡江寺飞泉亭记的阅读答案 开窗瀑至至的意思,纵横丈馀馀的意思 闭窗瀑闻,开窗瀑至赏析.还有哪些天籁
登山大半,飞瀑雷震,从空而下.瀑旁有室,即飞泉亭也.纵横丈馀,八窗明净,闭窗瀑闻,开窗瀑至.人可坐可卧,可箕踞（5）,可偃仰,可放笔研,可瀹茗置饮（6）,以人之逸,待水之劳,取九天银河,置几席间作玩（7）.当时建此亭者,其仙乎!
　　僧澄波善弈,余命霞裳与之对枰.于是水声、棋声、松声、鸟声,参错并奏.顷之,又有曳杖声从云中来者,则老僧怀远抱诗集尺许,来索余序.于是吟咏之声又复大作.天籁人籁（8）,合同而化.不图观瀑之娱,一至于斯,亭之功大矣!

修改下面一段文字中的画线句子，然后在“缥缈、伫立凝望、探访、情不自禁、天籁”这五个词语中，任选三个词语写一段话，要求与下面这段文字的内容有一定联系，语意连贯，60字左右。 　　春天来了，让我们走向充满生机的大自然吧。① 看那山野上映山红和许多不知名的小花竞相怒放；听那林间小鸟快乐歌唱和花间彩蝶翩翩飞舞 。走在乡间的小路上，呼吸着清新的空气，一切烦恼都会随着春风轻轻飘散。② 只要经常走向大自然，你才会感受到大自然的无穷魅力 。 修改：①__________________________________________________________ 　　　②__________________________________________________________ 写话：__________________________________________________________

英语怎么表达 空灵 天籁 深邃 深远 辽阔 静谥
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仿写句子...急!急!
阅读天地,聆听天籁,大自然一年四季都给人殷切的期望,春,以她的盎然生机,秀丽妩媚动人心弦;夏,以她的热情奔放,炽热强悍激人振奋

天籁阅读答案
清风徐徐,绿荫如盖.漫步杉林幽径,一个青年向我友好地笑了笑.因为微笑,我们便有了语言的交谈.
“你也在这儿感受生态旅游吗?”
“生态旅游?”我摇摇头,今天我才第一次听到这个词.
于是,青年便很热心地告诉我,他是环保专业的硕士生,专程来张家界感受生态旅游的.接着,他热情地告诉我,生态旅游主要是通过对环境的审美感受,使人们重新发现自然的环境意义,尊重自然的异质性,不按照自己的意愿对自然强行施加影响.说着说着,他弯腰从地上捡起一个被人丢弃的废易拉罐,放进手里提着的一个纸袋.
我很疑惑,青年笑了笑,说：“我这就是生态旅游啊.对于大自然,除了脚印,什么也不留；除了摄影,什么也不取.”
我细细地品味着青年的话,觉得这并不难做到,但又似乎很难.正当我想得入神的时候,青年拉着我,神秘地说：“哎,请您驻足片刻,静静地做个聆听者,听听这杉树林内一切居民的声音.”我伫立倾听,说：“除了风声鸟语,什么也没有呀?”
“不对.“这里面有树干对被人用刀削了树皮写下‘某某到此一游’的愤怒；有树枝被折断的呻吟；有鸟儿被追打的惊恐；有空气被污染的喘息；有花儿被采摘的哭泣；还有泥土承受垃圾的无奈等.我告诉您,倾听,就是生态旅游的根本方式.”
说着说着,青年似乎有些激动了,我友好地笑了笑,说：“不留、不取,倾听自然的呼声,这就是生态旅游.”
青年点点头,又摇摇头,有些自言自语地接着道：“生态旅游只是提供一个与生态直接交流的机会,不会对生态产生直接的作用,它的影响是潜在的、间接的.通过参加生态旅游,主要是使游客对生态面临的危机有具体的感性的体验,从而引发他们从人类生存的角度思考环境问题,反省人与自然的关系,以一种新的心态和角色与自然交往.”
走出杉林幽径,青年又搭讪着和另外一些人谈起他的生态旅游来.我来到金鞭溪,缓步而行,只见十里溪水,蜿蜒曲折,随山而移,迂曲穿行在峰峦幽谷之间,迤逦延伸于鸟语花香之中.放眼望,奇峰怪石嵯峨簇列,千姿百态；林木葳蕤,如一幽邃绿宫,翠微撩人.
面对世所罕见的鸽子花、龙虾花争妍斗艳,溪水清澈透亮又色彩斑斓,漫山溢满山鸟的鸟啭,硕士青年的话语又清晰地浮现于脑际：“除了脚印,什么也不留；除了摄影,什么也不取.学会把自然当作有个性的***的生命,虚心地倾听环境的呼喊与细语,与自然交流.”想到生态旅游,我竟情不自禁地停下脚步,侧耳倾听.风声,鸟语,流水声,万物生长的声音,自然界的一切声音融汇在一起,仿佛一首让人品味不尽的交响曲,这不就是我们通常所说的天籁么?
我静静地聆听天籁的交响,渐渐地,我仿佛品味出这天籁之音中,硕士青年的声音竟是往复出现的主旋律.
1.请你结合短文内容,给“生态旅游”下一个定义.
2.结合实际,说说你对“除了脚印,什么也不留；除了摄影,什么也不取”的理解

求赵丽宏城中天籁的阅读答案!
1.解释下列两句话在文中的含义.
①春天的脚步,就这样轰轰烈烈地在水泥墙面上奔逐行走.
②爬山虎……用情丰富的生命色彩彻底改变了僵硬冰冷的水泥墙.
2.文章题为“城中天籁”,为什么却详细描写爬山虎?
3.读罢本文,你获得了哪些启示?请结合全文,联系实际谈谈（不少于三点）.

用缥缈,伫立凝望,探访,情不自禁,天籁这五个词中,任选三个词语写一段话,要求与下面这段文字的内容有一定联系,语言连贯,60字左右.
春天来了,让我们走向充满生机的大自然吧.看难山野上映山红和许多不知名的小花和花间彩蝶翩翩起舞竞相怒放;听那林间小鸟快乐歌唱.走在乡间的小路上,呼吸着清新的空气,一切烦恼都会随着春风轻轻飘散.只要经常走向大自然,你就会感受到大自然的无穷魅力.

庄子齐物论有谈到天籁地籁人籁,人籁是人所发出的声音,地籁是风吹大地,大地各种孔窍所发出的声音,而天籁则是风吹万物所发出的声音.在这里,天籁与地籁貌似都是风作用于大地的孔窍的发出的声音.请问该如何去区分,怎么去理解?

将其翻译为英语：如行云流水般的旋律和清新细腻宛如天籁的嗓音视乎可以将我们引入一种美妙的梦境.
如果可以,请给出English和Chinglish两个版本的,急用!

青苇的阅读答案
王太生
水做的植物,风一拨弄,即发出窸窣的天籁.这便是苇,青苇.
城市里看不到苇,往乡野走,夏日芦荡深处,一滴水汽凝结的露珠,像一滴汗珠,从光洁的苇叶上跌落.
那一年,三碗从乡下来.三碗是外婆的内侄,从小就没有了爹,想在城里落脚,外婆收留了他.三碗在城里待了十天,不习惯,又回到乡下.三碗带我去乡下.那个靠近黄海边上的小村庄,四周是大片大片的青苇.三碗的家,房顶是用苇片盖的,床上是用苇席铺的,门沿挂的是遮阳、挡蚊虫的苇帘,从里屋往外看,筛下稀疏的光影.就是从那时起,青苇便摇曳着我的童年.以至于多少年过去了,我还梦见青苇,梦见我和三碗,划着船,在荷叶田田的芦苇荡里穿梭.
芦苇的青,是一种苇青,兀自的青.攥一把,一滴一滴的青汁,沁在手心,有一种香.不知是谁说过,每个人都是一株思想的芦苇,立在风中梳理自己,我想起一些人,他们曾站在水边.
一株是孙犁,荷花淀里的那些芦苇,纵使被割倒了,被捋成一片片,也会在那些水生女人们的怀里跳跃,不一会儿工夫,“就编成了一大片.像坐在一片洁白的雪地上,也像坐在一片洁白的云彩上.”
在孙犁笔下,苇是一种韧劲,一种柔美.“大白皮和大头栽因为色白、高大,多用来织小花边的炕席；正草因为有骨性,则多用来铺房、填房碱；白***只有漂亮的外形,却只能当柴烧；假皮织篮捉鱼用.”采蒲台的苇,如果贴上标签,制成凉席,摆到今天的商场、超市里去卖,指不定有多少“苇丝”.
一株是汪曾祺,《沙家浜》里的苇叶,在春来茶馆的窗后忽隐忽现.其实在写《受戒》时,汪曾祺借小和尚明子和农家少女小英子划船经过的芦苇荡,“听见船桨拨水的声音：‘哗——许!哗——许!’”汩汩水声,似曾相识.等到若干年后,贾平凹到常熟一游,不禁感慨唏嘘：“记住了这片可能是***最干净的水,和水中浩浩荡荡的芦苇.”
还有一株是德富芦花.名字中嵌入苇的影子,“带有泥巴的芦根处有小螃蟹在爬着.在满潮的时候,一望无垠的芦花在水上映出倒影”；“芦间不仅是鲻鱼、虎鱼、虾等愿意栖息的地方,就是苍鹭、鹬鸟等也把这里当作隐身之所.”德富芦花的文字,隔着纸页,是扑面入怀的自然和乡野气息.
像青苇一样,秉性高洁的文人,擅长白描,峰岫尽头是白云,笔力穷尽,平淡是真.
有时候,摇曳的苇岸,还是一片爱情***地.早先看琼瑶剧“在水一方”,绿草苍苍,白雾茫茫,漫天芦花飞絮中,两个相爱的人,追风嬉戏.不免痴想.
夏日苇荡有一种遮蔽性,它契合少年的心思.乘一叶小舟,穿行在密密的苇丛中,隐韧的青苇,被船头挤倒,又爬起,一个人的恣肆,只在他的内心汩汩流淌.
文中大段多处引用写苇的句子,有何用意?
文中的青苇,具有什么样的个性?
结合上文,说说第六段中的苇丝一词是何含义.
阅读第十段,少年的心思会是一种什么样的心思?

音响世界
“下雨了 ”我惊叫着,刚才无精打采的我马上振作起来,望着窗外的雨,闭上眼睛,静静的感受这美妙的天籁.
雨“滴答,滴答”地下着,细细地下着.细细地听,便感受到它是在演奏着一首快乐和谐的曲子.那轻快的旋律真像音乐家在演奏,但声音更清脆.
总觉得听雨是一种浪漫,更是一种解脱.它能冲掉你脑子里的所有忧伤和烦恼,把你的灵魂带到另一个世界,一个无忧无虑的地方,让你享受一回.
雨越下越大,溅起一朵朵晶莹剔透的水花,溅到了我的心里.它仿佛在我心里产生一道亮光,照在大地上,这时,我才发觉大地上到处是一片新绿,充满了生机.
雨尽情地下着,它仿佛决定要冲刷掉地上所有的尖埃,把所有新鲜都从天国带下来,让人们溶于这个新鲜的天地.不知怎的,我心里总有一股莫名奇妙的感觉,那是一种难以捉摸的喜悦感,它随着雨仿佛有捉某种神奇的力量在不断地鼓励我,让我加倍感受到雨的亲切.我要把我所有美好的寄托都放在它的身上,我的脑子始终在思索着：雨是如此的晶莹纯净,难道是天上的神仙抛下一粒粒珍珠?但珍珠哪儿又比得上雨的温情,雨的亲切,雨和人之间的融洽呢?
好久,我才从这个雨的世界中苏醒过来,我突然发现整个人变得好轻松,这大慨是雨的神效吧!有多少字?不能错