（2014•沐川县二模）如图所示的“碳海绵”是已知最轻的固体材料，它由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好，对石油有很强的吸

（1）根据质量守恒定律反应前Na：2；H：2；O：4；S：1，反应后Na：2；H：0；O：3；S：1，可推出化学式为H₂O；
（2）生石灰和水反应生成氢氧化钙，反应的化学方程式为：CaO+H₂O=Ca（OH）₂；氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为：Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH；
（3）碱性废水直接排放到河流中，会污染水资源，影响到水中动植物的生存．
答案：
（1）H₂O
（2）CaO+H₂O=Ca（OH）₂ Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH
（3）水中动植物

点评：
本题考点： 酸、碱性废水的处理；生石灰的性质与用途；碱的化学性质；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 只有熟练掌握酸碱盐的化学性质才能快速准确的做出这类题的正确答案，本题综合性强，有利于培养学生分析实验解决实验的能力．

∵四边形ABCD与四边形EFGH相似，
∴∠D=∠H=55°，
在四边形ABCD中，∠C=360°-138°-100°-55°=67°．
∴∠G=∠C=67°．
故答案为：67°．

点评：
本题考点： 相似多边形的性质；多边形内角与外角．

考点点评： 本题考查了相似多边形的对应角相等的性质，四边形的内角和等于360°，熟记性质与公式是求解的关键．

（1）把滑动变阻器串联接入电路，电路图如下图所示．（2）闭合开关，灯光特别亮，说明电路电流很大，电路总电阻较小，说明连接电路时，滑动变阻器阻值没有调到最大．（3）当电压表的读数等于灯泡额定电压2.5V时，小...

点评：
本题考点： 电功率的测量．

考点点评： 本题考查了连接电路图、电路故障分析、电流表读数、求灯泡功率等问题，是实验的常考问题，对电流表读数时，要先确定其量程与分度值，然后再读数，读数时，视线要与电流表刻度线垂直．

（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质．而探究这些条件时我们用对照实验的方法，探究实验应是变量惟一．甲、乙、丙、丁四组中，甲和乙变量是光照，对照结果分析光照不会影响种子的萌发，因此可以用来证明“光照是否会影响绿豆发芽”的是甲和乙，变量是有无光照．
（2）比较甲组和丙组，变量为有无水分，不难得出绿豆的萌发与水分有关．据此实验甲、乙的变量是有无光照，通过对照可得出光照对种子萌发没有影响；
（3）根据探究实验应注意变量的惟一性，所以丁组中将丁组的处理方法修改为：光照“+”、水分“+”，即在外界条件--有光照；适量的水分的条件下，将温度改为低温如5℃，与甲组形成温度为变量的对照实验，因此这样三种外界条件均探究了．
故答案为：（1）甲和乙；有无光照；（2）水分；光照；（3）低温如5℃．

点评：
本题考点： 探究种子萌发的条件．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的外界条件和对照试验中变量的惟一性．

①由于石灰石与空气中二氧化碳反应而出现白膜，故反应原理为：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；
②由于吹出的气体中二氧化碳与石灰水反应，产生不溶于水的碳酸钙，故其反应原理为：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；
③木炭燃烧产生的二氧化碳与石灰乳中氢氧化钙反应产生水，因此墙壁会更潮湿，故反应原理为：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O；
④由于二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊试液变红，故其反应原理为：CO₂+H₂O=H₂CO₃；
⑤鸡蛋呼吸产生二氧化碳，二氧化碳与石灰水反应产生的碳酸钙附着在蛋壳表面，抑制了鸡蛋的呼吸作用，因此鸡蛋可以长时间保存，故其反应原理为CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
综上所述，故①②③⑤属于同一反应原理，故答案A正确．

点评：
本题考点： 二氧化碳的化学性质；反应现象和本质的联系．

考点点评： 解答此类试题，要充分理解每一种现象产生的原因或利用物质的用途，准确把握每一反应原理进行归类，即可得出正确答案．

大多数细菌和真菌对人类是有益的，在食品的制作、医药等方面具有重要的作用．如蒸馒头、做面包要用到酵母菌，制酸奶、泡菜要用到乳酸菌，现在人类所用的抗生素是由真菌、放线菌等生物产生的，这些药物能治疗细菌性疾病，在人类与疾病的斗争中发挥了重要作用．
故答案为：酵母菌；真菌．

点评：
本题考点： 发酵技术在食品制作中的作用．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握细菌和真菌与人类的关系．

A、细胞膜的功能：细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用；活细胞的细胞质具有流动性，有利于细胞与外界环境之间进行物质交换，A错误；
B、线粒体的功能：线粒体是细胞中进行呼吸作用的部位，呼吸作用能将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞生命活动提供动力，B正确；
C、细胞核的功能：细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，是细胞的控制中心，C错误；
D、叶绿体的功能：叶绿体是细胞内进行光合作用的部位，光合作用能将光能转化为储存在有机物中的化学能；D错误．
故选：B

点评：
本题考点： 线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．

考点点评： 只要熟练掌握了细胞的结构和功能

（1）因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以常用水给汽车发动机降温；
（2）空降兵在打开降落伞之后匀速下降，空降兵质量不变，速度不变，动能不变．高度不断减小，重力势能不断减小．因机械能=动能+势能，而动能不变，重力势能减小，则机械能减小．
故答案为：比热容，减小．

点评：
本题考点： 水的比热容的特点及应用；机械能．

考点点评： 本题主要考查了学生对物质特性“比热容”的了解和掌握，机械能大小变化的判断．属于基础题．

8-
2（
2+2）
=
4×2-（
2•
2+2
2）
=2
2-（2+2

点评：
本题考点： 二次根式的混合运算．

考点点评： 此题考查了二次根式的混合运算，其中二次根式的加减运算是先把每个二次根式化为最简二次根式，然后再合并同类二次根式；二次根式相乘即a•b=ab（a≥0，b≥0），二次根式相除即a÷b=ab（a≥0，b＞0），乘法公式仍然适用，同时要求学生掌握运算顺序、运算律、乘法公式、最后结果化为最简是关键．

（x+3）•（x-2）=0，
∴x+3=0，x-2=0，
解方程得：x₁=-3，x₂=2，
故答案为：x₁=-3，x₂=2．

点评：
本题考点： 解一元二次方程-因式分解法；等式的性质；解一元一次方程．

考点点评： 本题主要考查对解一元一次方程，等式的性质，解一元二次方程等知识点的理解和掌握，能把一元二次方程转化成一元一次方程是解此题的关键．

（2）检验二氧化碳的常用办法一般是澄清石灰水，现象是石灰水变浑浊
故答案为：①澄清石灰水②澄清石灰水变浑浊．
（3）测定氧气的含量就要把氧气消耗干净，方案二是密闭环境的实验，结果会更准确．
故答案为：a．将瓶中氧气耗尽．
b．二，方案二的实验始终在密闭装置中进行，能保持瓶内气体在反应前不发生改变（或方案一在实验过程中打开了瓶塞，瓶中的气体成分在反应前发生了改变．）
c．二氧化碳能溶于水故用排水法收集时会有一定量的二氧化碳溶于水，使A组总是比B组含氧量高
故答案为：A组采用排水取气法，部分二氧化碳溶解于水．

点评：
本题考点： 实验探究物质的组成成分以及含量；测定空气里氧气含量的探究；实验数据处理或者误差分析的探究；常用气体的收集方法；二氧化碳的检验和验满．

考点点评： 此题是对竹子内气体的验证实验，涉及到二氧化碳的鉴定，氧气含量的测定，是一道结合课本知识的综合性实验探究题．

在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，正常人的体细胞染色体数目为23对，因此生殖细胞中染色体的数目是23条．由精子与卵细胞相融合形成的受精卵的染色体数又恢复到父母的体细胞的染色体数目．因此生物体细胞中的每一对染色体一条来自父方，一条来自母方，包含了父母双方的遗传物质；并且又恢复到父母体细胞中染色体的数目，这说明人类上下代的体细胞中染色体数目是一定的．
故选：B

点评：
本题考点： 基因在亲子代之间的传递．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解在生殖过程中染色体数目的变化．

由乙醇的分子结构图，1个乙醇分子是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的，其化学式为：C₂H₆O．
A、由乙醇的分子结构图，1个乙醇分子是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的，则1个乙醇分子中含有9个原子，故选项说法正确．
B、乙醇的化学式为C₂H₆O，它是由碳、氧、氢三种元素组成的纯净物，属于化合物，故选项说法正确．
C、乙醇的化学式为C₂H₆O，它是由碳、氧、氢三种元素组成的，故选项说法正确．
D、乙醇是由碳、氧、氢三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误．
故选D．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别．

考点点评： 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义进行分析问题、解决问题的能力，由分子结构图确定乙醇的化学式是正确解答本题的关键．

在Na₂CO₃、CaCO₃、NaCl中，NaCl不同，因为它由两种元素组成，或不含碳（或氧）元素；在C、CO₂、H₂CO₃中，碳属于单质，CO₂、H₂CO₃属于化合物．故答案为：不含碳（或氧）元素（或由两种元素组成）；碳

点评：
本题考点： 物质的简单分类．

考点点评： 本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

（1）分析表格数据可以得出元素最高正价等于原子最外层电子数，非金属的负价等于8减去最外层电子数；
（2）Cl和Br的最外层电子数相等，所以它们的化学性质相似；
（3）化合物中各元素的化合价代数和为零，溴化亚铁中溴元素为-1价，铁元素为+2价，所以其化学式为FeBr₂．
故答案为：
（1）最高正价等于原子最外层电子数 等于8减去最外层电子数
（2）Cl和Br
（3）FeBr₂

点评：
本题考点： 核外电子在化学反应中的作用；化学式的书写及意义；常见元素与常见原子团的化合价；化合价规律和原则．

考点点评： 解题时一方面要正确理解题意，提炼有用信息，再一方面要会把所学知识很好的运用到解题过程中．

正方体的表面展开图，相对的面之间一定相隔一个正方形，
“设”与“丽”是相对面，
“美”与“沐”是相对面，
“建”与“川”是相对面．
故选D．

点评：
本题考点： 专题：正方体相对两个面上的文字．

考点点评： 本题主要考查了正方体相对两个面上的文字，注意正方体的空间图形，从相对面入手，分析及解答问题．

通过分析可知，显微镜的放大倍数是 目镜的放大倍数与物镜的放大倍数的乘积，显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，但观察的视野范围就越小，看到的细胞数目就越少．显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒．做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了．考试中也可以直接旋转试卷180度看那个要观察的字母，就更简单了．故用显微镜观察英文字母“P”，看到的物像是d．
故答案为：少；d．

点评：
本题考点： 显微镜的基本构造和使用方法．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数与所看到的细胞数目多少、大小很易记混，所以应特别加深理解，记清记牢．

遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异．
A、公鸡和老鹰的羽毛明显不同，不是同种生物之间不属于变异．故不符合题意；
B、蝗虫的体色夏季为绿色，秋季为褐色，是蝗虫对环境的适应，不是亲子之间，也不是子代个体之间，不属于变异．故不符合题意；
C、一棵树上所结果实在大小、形态和颜色上有差异，是子代个体之间的性状不同，属于变异．故符合题意；
D、蝇的发育过程中，成体育幼体有明显差异，是生物的生殖发育现象，不是变异．故不符合题意．
故选C

点评：
本题考点： 生物的变异．

考点点评： 遗传和变异是相对于同种生物来说的，不同种生物之间的性状存在的差异不能称为变异．

设参加反应的 B质量为x
A+B═C+D
10g x 8g 4g
10g+x═8g+4g
x═2g
则反应中的A、B、C、D的质量比为：10g：2g：8g：4g═5：1：4：2
故答案为：5：1：4：2

点评：
本题考点： 质量守恒定律及其应用．

考点点评： 本题主要考查学生运用质量守恒定律进行推断的能力，大家只要仔细分析，分别找到反应物和生成物的质量，就很容易解出．

设化合物PbCrO₄中Cr元素化合价为n价，依化合物中各元素化合价代数和为零的原则，有（+2）+n+（-2）×4=0，解之得n=+6；
故选：A．

点评：
本题考点： 有关元素化合价的计算．

考点点评： 根据化合物中各元素的化合价代数和为0，利用化合物的化学式可计算其中未知的元素化合价．

前两个正确，分别根据有两组角对应相等的两个三角形相似；两组对应边的比相等且相应的夹角相等的两个三角形相似来判定．
故选A．

点评：
本题考点： 相似三角形的判定．

考点点评： 考查相似三角形的判定定理：
（1）两角对应相等的两个三角形相似；
（2）两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似；
（3）三边对应成比例的两个三角形相似；
（4）如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例，那么这两个直角三角形相似．

（1）天然气的主要成分是甲烷，其化学式为：CH₄．
（2）干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收9量的热，可用于人工降雨，其化学式为：CO₂．
（f）地壳中含量最4的元素是氧元素，其元素符号为：O．
故答案为：（1）CH₄；（2）CO₂；（f）O．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义．

考点点评： 本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在．

A、地球上的总水量很多，淡水资源缺乏，故A错误；
B、用肥皂水区分软水和硬水时，水越硬，产生的泡沫越少，故B错误；
C、自然界的水可以通过吸附除去的是水中的异味，沉淀除去的是不溶性固体杂质，过滤除去的是不溶性固体杂质，蒸馏获得的是蒸馏水，不含有其他的杂质，故C正确；
D、工业生产中的废水要处理达标后再排放，不可不处理就排放，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 水资源状况；硬水与软水；水资源的污染与防治．

考点点评： 水是大自然赐予人类的宝贵资源，需要我们好好的利用和保护．

设需要消耗水的质量为x
2H₂O

通电
.
2H₂↑+O₂↑
36 32
x 160kg
[36/x]=[32/160kg]
x=180kg
依据质量守恒定律，生成氢气的质量为：180kg-160kg=20kg
答：消耗水的质量是180kg，同时得到氢气的质量是20kg．

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算．

考点点评： 本题为根据化学方程式的基本计算，解答时要注意化学方程式的完整性以及计算结果的准确性．

（1）根据碱的化学性质进行判断，在碱的四条化学性质中，除了酸碱指示剂，还有三类物质，即非金属氧化物、酸、盐，C既能与碱反应，又能与酸碱指示剂作用，所以C为酸，可以是盐酸，B就可以为盐，可以是碳酸钠，所以A...

点评：
本题考点： 碱的化学性质．

考点点评： 解答此类题要求同学们在平时的学习过程中，要学会知识的综合应用，才能准确的写出符合题意的答案．

（1）浓硫酸具有脱水性和腐蚀性，所以白纸炭化变黑，故答案：腐蚀性（或脱水性）；
（2）ClO₂名称是二氧化氯；该反应生成一种单质和一种化合物反应生成两种化合物，所以该反应不是置换反应，也不是复分解反应，也不是分解反应，故答案：二氧化氯；D；
（3）设Na₂S₂O₃中硫元素的化合价为x，（+1）×2+2x+（-2）×3=0，x=+2，故答案：+2．

点评：
本题考点： 浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；微粒观点及模型图的应用；化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；反应类型的判定．

考点点评： 浓硫酸的性质主要是指无色、黏稠、油状液体，不挥发，但有酸性、吸水性、脱水性和腐蚀性（或强氧化性），它易溶于水，能以任意比与水混溶，溶于水放热等等．

甲：（1）b²-4ac=[-（2m-1）]²-4×m×（m-2）═4m+1，
∵m＞0，
∴4m+1＞0，
∴原方程有两个不相等的实数根．

（2）x1+x2＝
2m−1
m，x1x2＝
m−2
m，
∵（x₁-5）（x₂-5）=5m，
∴x₁x₂-5（x₁+x₂）+25=5m，
∴[2m−1/m]-
5(m−2)
m+25=5m，
解得：m＝
8±
79
5，
∵m＞0，
∴m＝
8+
79
5，
故答案为：甲．

点评：
本题考点： 切线的判定；根的判别式；根与系数的关系．

考点点评： 本题考查了根的判别式和根与系数的关系的应用，主要培养学生运用性质进行计算的能力，题型较好，难度适中．

∵∠ADB=∠EDC，∠ABC=∠ECD=90°，
∴△ABD∽△ECD，
∴[AB/EC＝
BD
CD]，AB＝
BD×EC
CD，
解得=
120×50
60＝100（米）．
答：两岸间的大致距离为100米．

点评：
本题考点： 相似三角形的应用．

考点点评： 考查相似三角形的应用；用到的知识点为：两角对应相等的两三角形相似；相似三角形的对应边成比例．

A、给苦竹施加过量化肥会造成污染，不能得到绿色食品，故A错误；
B、膨大剂含有对人体有害物质，所以不能得到绿色食品，故B错误；
C、让乌骨鸡“吃粗粮、喝山水、啄虫草”，以玉米、稻谷喂养，可能会得到绿色食品，故C正确；
D、亚硝酸钠有毒，所以不能用亚硝酸钠（工业用盐）代替食盐，腌制甩菜，故D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 绿色化学；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．

考点点评： 本题是根据提供的信息分析解题，需要同学们仔细阅读，提取有用信息，然后分析解题．

A、汽车需要燃烧化石燃料，化石燃料燃烧生成微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误．
B、燃放烟花爆竹，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误．
C、焚烧纸钱，会产生大量微小颗粒物，会增加PM2.5污染，故选项错误．
D、太阳能是清洁的能源，使用太阳能燃烧器，能减少PM2.5污染，故选项正确．
故选D．

点评：
本题考点： 空气的污染及其危害．

考点点评： 本题难度不大，了解减少空气中悬浮颗粒物的量能对PM2.5的治理起作用是正确解答此类题的关键．

由遗传物质发生改变而引起的变异能够遗传给下一代，这种变异叫做遗传的变异，由环境因素引起的变异，由于遗传物质没有发生变化，这种变异不能遗传给下一代，属于不遗传的变异；选项中，B、C、D都是由环境因素引起的变异，属于不遗传的变异；色盲是由遗传物质决定的、能够遗传给下一代，属于遗传的变异．
故选：A

点评：
本题考点： 生物的变异．

考点点评： 该题考查了变异的类型，较为基础．

（1）设铁的质量为x，生成的硫酸亚铁的质量为y，硫酸的质量为m，
Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑，
5698152 2
xmy 1.0g
[56/x]=[98/m]=[152/y]=[2/1.0g]，
x=28g，y=76g，m=49g，
废铁锅片中铁单质的质量分数为：[28g/33g]×100%=84.8%，
答：废铁锅片中铁单质的质量分数为84.8%．
（2）设氧化铁的质量为z，
Fe₂O₃+3H₂SO₄═Fe₂（SO₄）₃+3H₂O，
160294
z18.75g×39.2%
[160/z]=[294/18.75g×39.2%]，
z=4g，
与铁反应的稀硫酸的质量为：49g÷39.2%=125g，
反应完全（图中a点）时，溶液的质量为：28g+4g+18.75g+125g-1.0g=174.75g，
溶液中硫酸亚铁溶质的质量分数为：[76g/174.75g]×100%=43.5%，
答：溶液中硫酸亚铁溶质的质量分数为43.5%．

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．

考点点评： 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，计算时要注意规范性和准确性．

A、根据化学方程式S+O₂

点燃
.
SO₂，该反应的反应物为硫和氧气，生成物是二氧化硫，故选项说法正确．
B、单质中元素的化合价为0，二氧化硫中氧元素显-2价，硫元素显+4价，故选项说法正确．
C、该反应中反应物和生成物的质量比为32：（16×2）：（32+16×2）=1：1：2，故选项说法正确．
D、加号不能读作“加”，此化学方程式从微观上可读作一个硫原子和一个氧分子在点燃条件下生成一个二氧化硫分子，而不是二氧化碳分子，故选项错误．
故选D．

点评：
本题考点： 化学方程式的概念、读法和含义．

考点点评： 本题难度不大，充分理解化学方程式表示的含义是解题的关键．

①根据元素符号的书写原则写出各元素的元素符号，只有一个字母的要大写，有两个字母的第一个字母大写，第二个字母小写．镁元素为Mg；
②原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氯原子，就可表示为 2Cl；
③离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个钠离子可表示为：2Na⁺；
故答案为：①Mg；②2Cl；③2Na⁺；

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义．

考点点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

A、此图形不是中心对称图形，是轴对称图形，故此选项错误；
B、此图形不是中心对称图形，是轴对称图形，故此选项错误；
C、此图形是中心对称图形，但不是轴对称图形，故此选项错误；
D、此图形是中心对称图形，也是轴对称图形，故此选项正确．
故选D．

点评：
本题考点： 中心对称图形；轴对称图形．

考点点评： 本题考查了中心对称图形与轴对称图形的概念．判断轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分沿对称轴折叠后可重合；判断中心对称图形是要寻找对称中心，图形旋转180度后与原图形重合．

取该溶液一半，即5g混合物，加入45g水．以下计算均是此前提下进行：
根据曲线图可得Mg（OH）₂的质量═2.9 g；
设5g样品中含[5g−4.75g/5g]MgCl₂质量为x，参加反应的NaOH的质量为y，生成的NaCl的质量为z．则：
MgCl₂+2NaOH═2NaCl+Mg（OH）₂↓
958011758
xy•10% z 2.9g
[95/x＝
80
y•10% ＝
117
z＝
58
2.9g]
解得：x=4.75g，y=40g，z=5.85g；
（1）样品中NaCl的质量分数═[5g−4.75g/5g]×100%═5%；
（2）NaCl的总质量═5.85g+（5g-4.75g）=6.1g；
A点时，所得溶液中NaCl的质量分数═[6.1g/50g+40g−2.9g]×100%=7%；
答：（1）样品中氯化钠的质量分数为5%；
（2）所得溶液中氯化钠的质量分数为7%．

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．

考点点评： 要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记根据化学反应方程式的计算步骤和格式，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．注意反应后溶液质量的求算方法：根据质量守恒定律来计算，即反应后溶液的质量=反应前各组份的质量之和-气体的质量-沉淀（或杂质）的质量．

A、使用胶头滴管滴入试剂时，胶头滴管千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染，所以滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加，题中操作错误，故A不可选；
B、给试管里的液体加热应用酒精灯的外延加热，试管中的液体不超过试管的[1/3]，操作正确，故B可选；
C、实验室取用固体药品应用药匙或镊子，不能用手拿，用手拿的操作错误，故C不可选；
D、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险，故D不可选；
故选：B．

点评：
本题考点： 实验操作注意事项的探究．

考点点评： 熟悉常见仪器的使用方法与注意事项，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键．

青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增和体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征．可见B符合题意．
故选：B

点评：
本题考点： 青春期的发育特点．

考点点评： 熟练掌握青春期的发育特征，做这题的关键是理解青春期人体形态发育的显著特点．

给人注射的流感疫苗是抗原，淋巴细胞接受抗原刺激后，会产生相应的抗体，这种抗体只对特定的流感病毒起作用．
某健康人与患流感的病人经常接触，并未患病，说明该人体内有抵抗流感病毒的抗体．
故选：D

点评：
本题考点： 传染病的预防措施．

考点点评： 一种抗体只对一种或一类抗原具有免疫作用．

2×（-4）=-2×4=-8．
故选B．

点评：
本题考点： 有理数的乘法．

考点点评： 本题考查了有理数的乘法，熟记运算法则是解题关键，计算时要注意符号的处理．

A、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；硬水中含有水，可溶性矿物质等，属于混合物，故A错误；
B、铜是由一种物质组成，属于纯净物；石灰石的主要成分是碳酸钙，还含有其它杂质，属于混合物，故B错误；
C、二氧化碳是由一种物质组成的，属于纯净物；氢气是由一种物质组成的，属于纯净物，故C正确；
D、石油是由多种烃类物质组成的，属于混合物；液氧是由一种物质组成的，属于纯净物，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 纯净物和混合物的判别．

考点点评： 本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质组成就属于混合物．

x²+x=0，
分解因式得：x（x+1）=0，
∴x=0，x+1=0，
解方程得：x₁=0，x₂=-1．
故选D．

点评：
本题考点： 解一元二次方程-因式分解法；解一元一次方程．

考点点评： 本题主要考查对解一元一次方程，解一元二次方程等知识点的理解和掌握，能把一元二次方程转化成一元一次方程是解此题的关键．