(2013•安图县)一个数的千位、十位、十分位上都是9,百分位上是6,其他各位上都是0,这个数是______;保留一位小

duanli1122022-10-04 11:39:541条回答

(2013•安图县)一个数的千位、十位、十分位上都是9,百分位上是6,其他各位上都是0,这个数是______;保留一位小数是______.

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grant_pony 共回答了12个问题 | 采纳率100%
解题思路:根据小数的写法:哪个数位上是几就写几,数位上没有计数单位的就用0来占位,根据“四舍五入”保留一位小数.据此解答.

这个数的千位上是9,就在千位上写9,十位上是9,就在十位上写9,十分位上是9就在十分位上写9,百分位上是6就在百分位上写6,其它数位上都写0,这个小数写作:9090.96,
这个小数的百分位上是6,比5大,要向前一位进一,保留一位小数是9091.0.
故答案为:9090.96,9091.0.

点评:
本题考点: 小数的读写、意义及分类;近似数及其求法.

考点点评: 本题主要考查了小数的写法和根据“四舍五入”法取近似数的知识.

1年前

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B.2140
C.1140
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ribon20001年前1
淅沥淅沥的 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:根据2的倍数的特征,一个数的个位如果是偶数,这个数就是2的倍数;根据5的倍数的特征,一个数的个位是0或5,这个数就是5的倍数;根据3的倍数的特征,一个数各位上数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数;要想同时是2、3、5的倍数,这个数的个位一定是0;最小四位数,千位上一定是最小的非0自然数1.

四位数□14□能同时被2、3、5整除的最小四位数的个数位是0,千位是1;
故选:C.

点评:
本题考点: 2、3、5的倍数特征;找一个数的倍数的方法.

考点点评: 本题是考查2、3、5倍数特征.注意,同时是2、3、5的倍数,这个数的个位一定是0,关键是确定最高位千位上的数字,主要由3决定.

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解题思路:根据题意,可知这个长方体的最大面是上面或下面,它们的是一个长4厘米,宽3厘米的长方形;最小面是左面或右面,它们的是一个长3厘米,宽1厘米的长方形;分别求出最大面的面积和最小面的面积,进而写出对应比得解.

最大面的面积:4×3=12(平方厘米),
最小面的面积:3×1=3(平方厘米),
最大面积:最小面积=12:3=4:1;
故答案为:4:1.

点评:
本题考点: 比的意义.

考点点评: 关键是先确定出这个长方体的最大面和最小面的长和宽,进而根据长方形的面积公式求得面积,再写出对应比即可.

(2013•安图县)数a和数b是互质数,它们的最小公倍数是最大公约数的______倍.
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解题思路:由互质数的最大公因数是1,最小公倍数是它们的乘积,可知;a和b的最大公因是1,最小公倍数是ab,用ab÷1即得到它们的最小公倍数是最大公约数的多少倍,据此解答.

ab÷1=ab;
故答案为:ab.

点评:
本题考点: 求几个数的最大公因数的方法;求几个数的最小公倍数的方法;合数与质数.

考点点评: 本题主要考查求互质两个数的最小公倍数和最大公因数.

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hechengfei 共回答了13个问题 | 采纳率100%
设每行能站x人,由题意得:
32x=24×36,
32x=864,
x=27.
答:每行能站27人.
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艾间风 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%
解题思路:用正方形的周长除以4,求出每条边的长度,再根据两端都要栽的计算方法:棵数=间隔数+1,进行解答.

120÷4÷3+1,
=10+1,
=11(棵).
答:每边放11盆花.

点评:
本题考点: 植树问题.

考点点评: 本题的关键是求出每条边的长度,再根据棵数=间隔数+1,的计算方法时行计算.

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解题思路:(1)4个10,说明十位上是4,6个1是6,说明这个数个位上是6,5个0.001说明千分位上是5,其它位上一个计数单位也没有,写0占位,据此写数即可;
(2)保留两位小数是精确到小数点后第二位,即百分位,要看千分位上的数是不是满5,再运用四舍五入法解答.

个数由4个10、6个1、5个0.001组成,这个数是46.005,
保留两位小数是:46.005≈46.01,
故答案为:46.005,46.01.

点评:
本题考点: 小数的读写、意义及分类;近似数及其求法.

考点点评: 本题主要考查利用小数的数位顺序表写出小数.

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A.9
B.6
C.5
D.3
高白671年前1
糊糊宝の羊儿 共回答了20个问题 | 采纳率90%
解题思路:两位偶数,那么个位上的数字一定是2或者0,由此写出所有的两位偶数,进而得解.

用2、0、3、5这四个数字,不含重复数字的两位偶数有:
20,30,32,50,52;一共是5个.
故选:C.

点评:
本题考点: 简单的排列、组合.

考点点评: 本题抓住偶数的特点,写出所有符合条件的数即可求解.

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解题思路:2008年2月29日过六岁生日,也就是说2002年出生,先判断出2002年是闰年还是平年,平年二月份只有28天,闰年二月29天,由此判断.

2002÷4=500…2
2002年是平年,这一年的2月份28天,
故答案为:×.

点评:
本题考点: 平年、闰年的判断方法.

考点点评: 本题主要考查了平年和闰年的判断方法以及平年二月份只有28天,闰年二月29天.

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猥糟猫 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:此题要分配的总量是三角形的内角和180°,按照三个内角度数的比是3:3:6进行分配,先分别求出三个角的度数,再确定是否是等腰直角三角形.

解;其中的一个角的度数是:180°×[6/3+3+6]=90°,由于另外两个角相等,所以它们都是45°,
可断定这个三角形是等腰直角三角形.
故答案为:√.

点评:
本题考点: 三角形的分类;按比例分配应用题;三角形的内角和.

考点点评: 此题考查按比例分配应用题的特点:已知三个数的比与三个数的和,求这三个数,用按比例分配解答.同时也考查了等腰直角三角形的概念

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(2013•安图县)下图描述了王老师和张老师从学校出发回家情况:

看图填一填:
(1)王老师从学校到家用的时间是______,行了______千米;她从学校出发,后40分钟行走的速度是______千米/时.
(2)张老师在5:10---5:30时间段行走的速度是多少千米/时?
涯木之年1年前1
言炎岳 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
解题思路:(1)依据用的时间=到达的时间-出发时间即可解答,行驶的距离根据图示即可解答,求后40分钟行走的速度时,先明确后40分钟行驶的时间,再根据速度=路程÷时间即可解答,
(2)先根据图示求出5:10---5:30时间段行驶的路程,再根据速度=路程÷时间即可解答.

(1)5时30分-4时30分=1时,
答:王老师从学校到家用的时间是1小时,行了3.5千米,
40分钟=[2/3]小时
(3.5-2.0)÷
2
3,
=1.5÷
2
3,
=2.25(千米),
答:后40分钟行走的速度是2.25千米/时;

(2)5时30分-5时10分=[1/3]时,
(3.5-1.5)÷
1
3,
=2÷
1
3,
=6(千米),
答:张老师在5:10---5:30时间段行走的速度是6千米/时,
故答案依次为:1小时,3.5,2.25,

点评:
本题考点: 简单的行程问题;复式折线统计图.

考点点评: 解答此类题目首先要明确统计图表示的意义,再根据解决问题需要数量间的等量关系,代入数据解答.

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A.8
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解题思路:因有三种颜色的球,所以最差情况是取3次各取到一种颜色的球,所以要取把3个同一颜色球的最差机会是取(4-1)×3=9次,再取1次,不论取的是什么颜色的球,都可以保证取到4个颜色相同的球.据此解答.

(4-1)×3+1,
=3×3+1,
=9+1,
=10(个).
答:至少取出10个球,可以保证取到4个颜色相同的球.
故选:C.

点评:
本题考点: 抽屉原理.

考点点评: 本题的关键是先求出保证几次取到3个颜色相同的球,再根据抽屉原理,求出取到4个相同颜色球的个数.