大班数学教学活动设计教案《拼成了什么》

汉语拼音字母m的笔顺是什么?孩子上大班了,教她写声母,可是像：m、n、g、x的笔顺有些说不准,关键是第一次教错了,就很难

汉语拼音字母m的笔顺是什么?
孩子上大班了,教她写声母,可是像：m、n、g、x的笔顺有些说不准,关键是第一次教错了,就很难纠正了,原来见过关天23个声母的笔顺解析,这时用起来却找不到了,真让人着急,帮帮孩子吧.
听说,不同的版本有不同的笔顺,最好能写明出处,以做参考,小学语文课本上的最好,

ben07541年前1

东方魔主 共回答了17个问题 | 采纳率100%

跟英语不一样,先竖再横折,再横折.
我妹妹刚学完,书上也是这么写的,错不了.

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幼儿园有糖115颗,饼干148块,橘子74个,平均分给大班小朋友；结果糖多出7,饼干多出4块,橘子多出2个.这个打扮小朋

幼儿园有糖115颗,饼干148块,橘子74个,平均分给大班小朋友；结果糖多出7,饼干多出4块,橘子多出2个.这个打扮小朋友最多有多少人
求最大公因数,有什么因数要写出来

hxf20041年前2

芒果一颗 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

115-7=108=2*2*3*3*3
148-4=144=2*2*2*2*3*3
74-2=72=2*2*2*3*3
所以公因数：2*2*3*3=36
36的因数有：2 4 6 9 12 18
这个大班小朋友最多有36人

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（2012•桐庐县）幼儿园共有150本图书，其中的40%分给大班，剩下的图书平均分给小班和中班，小班和中班各分到多少本？

狂暴狼族1年前1

采菊郎 共回答了15个问题 | 采纳率73.3%

解题思路：我们把150本图书的总量看做单位“1”，发给小班和中班的书占总共的（1-40%），再用150乘以就是小班和中班的本数的和，再除以2就是每个班分得的本数．

150×（1-40%）÷2，
=150×0.6÷2，
=45（本）；
答：小班和中班各分到45本、45本．

点评：
本题考点： 百分数的实际应用．

考点点评： 解答此题的关键是找单位“1”，进一步找出小班和中班占单位“1”的百分之几，由此解决问题．

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雨来了大班教案怎么写

zwx821190511年前1

碧优特芙 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%

　适合学龄：所有
　　涉及范围：
　　语言 童谣 自然
　　教学目的：
　　让幼儿认识一些动植物身体上面的保护构造,比如蜗牛的窝、甲虫的壳,都可以保护自己.
　　课件描述：
　　本课件通过童谣《雨来了》让幼儿认识一些动植物身体上面的保护构造,比如蜗牛的窝、甲虫的壳,都可以保护自己.童谣简单通俗.

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幼儿园大班儿歌《小松鼠访友》全文？

幼儿园大班儿歌《小松鼠访友》全文？
小松鼠想去……，一条……。他问：……？小马说……。小松鼠……。幸亏……。小松鼠……，他遇到……，他问：………………………………………………

锕个芽爱护棵1年前1

淘气新郎 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%

小松鼠想去看山羊伯伯，可是一条小河挡住了他的路。小松鼠问小马，深吗？小马说，很浅，才刚到我的小腿。小松鼠跳进了小河，水都达到了小松鼠的脖子，小鸟赶快救了他。他问小蚂蚁，路远吗？小蚂蚁说路可远了，要走一个山。可是他只跨了几步就到了。

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一批苹果，若平分给幼儿园大班的小朋友，每人可分得6个；若平分给幼儿园小班的小朋友，每人可分得3个；若平分给大、小两个班的

一批苹果，若平分给幼儿园大班的小朋友，每人可分得6个；若平分给幼儿园小班的小朋友，每人可分得3个；若平分给大、小两个班的小朋友，每人可分得多少个？

空心菜花21年前0

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怎么写大班幼儿成长故事档案的填写

怎么写大班幼儿成长故事档案的填写
孩子的父母今天不在,我是孩子的姥姥 ,写成长的故事,请大家帮个忙,要5个从小到6岁的成长故事,

安安ff1年前1

qertyuiop 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

成长故事只用记录孩子平时一些有趣的,或是令人哭笑不得的等等一些故事,不需要很长,用简单的语言记录事件的大概就行了,重点放在描述孩子的言,行,就可以了,只要平时多观察和注意孩子,相信写5,6个小故事应该不难,下面有几个经典的成长故事,你可以参考一下：
雯雯刚进幼儿园时,脾气很倔强,老师说的话她就是不愿意听.渐渐地,大部分孩子都适应了幼儿园的生活,都愿意跟着老师活动.可是有一次,午饭后,小朋友都开好小火车要出去玩了,只有雯雯不走,我怎么叫她她还是坐在凳子上,说：“我要奶奶我要奶奶”.原来她担心开火车走了以后奶奶就找不到她了.
嘉嘉的吃饭问题很让大家头疼,他自己也觉得烦恼.大家都吃完了,他还有很多没吃,有一次阿姨说：“这次马马乎乎算了,下次可不能这样了.”
第二天同样的情况又出现了,嘉嘉居然很老练地说：“这次也马马乎乎好嘞!”
3、老师和宝宝们一起看图片认识男孩女孩,观察了发型和服装的区别后,老师把图片上男孩和女孩的衣服拿了下来,让孩子们辨认哪是男孩哪个是女孩.岩岩皱起了眉头说：“老师,你给他们把衣服穿上吧,他们会冷的.”
希望这些对你有帮助!

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大班幼儿科学教案《神奇的水滴》

jiansheng91001年前1

boy331986 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

大班科学：水的教案x0d活动名称：会变魔术的水 大班x0d主题：神奇的水设计意图：在玩水的过程中,孩子们经常会发现了很多问题.在一次玩水过程中,一位孩子问道：“老师怎么样让沉下去的东西浮起来?”我联想到死海上物体漂浮的现象,便设计了此次的活动.孩子们对实验活动渐渐很感兴趣,在活动中也有很大的成功感.通过实验活动能让孩子们自己发现秘密,感受获得的快乐,因此,在活动中主要采用的是实验的方法.又结合了现代多媒体技术,观看课件,采用不同的方法让幼儿感受获得知识.x0d活动目标：1、通过实验的方法,知道盐可以增加水的浮力,让有些沉下去的东西浮起来.x0d2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因.x0d活动准备：大脸盆两个 糖、盐、味精若干 一次性杯子每人一个 水 鸡蛋一人一个 小脸盆毛巾 课件《淹不死人的死海》 经验准备：幼儿收集各种物品,并实验在水中的沉浮活动过程：一、 幼儿介绍每组“沉与浮”的实验结果x0d课前幼儿以小组为单位收集各种物体并分组进行实验物体的沉与浮,课上由一位幼儿来介绍.x0d将物体按沉与浮分类x0d师：“有些东西放在水中是沉的,有些东西放在水肿是浮起来的”x0d二、 变魔术“鸡蛋浮起来”x0d1、鸡蛋在清水中的沉浮x0d师“鸡蛋放在水中是沉下去的还是浮起来的?”x0d幼儿将鸡蛋防如装有水的一次性被子里实验,发现实验结果.x0d生“鸡蛋在水里是会沉下去的”x0d2、变魔术“鸡蛋浮起来了”x0d教师出示一份水,防如鸡蛋,鸡蛋浮起来了.x0d生“放了盐”x0d出示盐、味精、糖x0d（1） 幼儿按自己的想法在水中添加东西进行实验x0d实验得出结论：在水中放入盐可以使鸡蛋浮起来,放入糖和味精不行.x0d（2） 换水后共同在水中放入盐,进行搅拌,再放入鸡蛋,观察结果,体验成功的快乐.x0d实验后得出结论,放盐可以增加水的浮力,使鸡蛋浮起来.x0d三、 死海的秘密x0d师:“放了盐的水能让鸡蛋浮起来,那人可不可以浮起来呢?”x0d观看课件,了解死海能使物体漂浮的成因.x0d实验中应注意的问题：x0d1、 在活动前,我们做了很多实验,在水中加如盐后放入硬币、纽扣等,但都未有预期效果,放入蛋实验的结果最明显,也便于幼儿实验后得出结论.x0d2、 在实验中提供生蛋熟蛋都可,实验的结果都是一样的,但不能使用咸蛋,因其在淡水中也会漂浮.x0d3、 在活动第二环节中教师要提供一个篮子,并放入毛巾,以便幼儿放入淡水中的鸡蛋拿出放入篮子,再在水中添加自己认为的东西,以免鸡蛋滚落地上后发生碎裂等情况.

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幼儿园大小中班分200个苹果,大半壁中班多分三十个,中班比小班少分二十个,大班可以分几个苹果?如何列式

yf19831年前1

csxi4120 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

中班=(200-30-20)÷3=50个
大班=50+30=80个

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大班有6个苹果,桃的个数是苹果的3倍,把这些桃平均分给8个小朋友,每个小朋友分几个?

曾r21年前4

策马狂飙 共回答了16个问题 | 采纳率75%

一共有桃3x6=18个,若每人一个,还剩18-8x1=10>8; 若每人二个,还剩18-8x2=2因为2

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幼儿园大班有35名小朋友,大班人数的五分之一相当于中班人数的十分之七,大班和中班一共有多少名小朋友?

RUN1234561年前1

决胜千里外 共回答了21个问题 | 采纳率95.2%

“三步踩不”您好,很高兴为您解答!
解一：根据比例的基本性质可得,
大班人数和中班人数的比为,十分之七 ：五分之一,
化为最简整数比为7 ：2,所以
中班有35÷7×2＝10(名)小朋友,
大班中班一共有10+35＝45(名).
解二：可以根据题意直接求中班的人数.
中班人数为35×五分之一÷十分之七＝10(人),
则一共有10+35＝45(人).
答：大班和中班一共有45名小朋友.
希望我的回答对您有帮助~

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幼儿园大班教案水有变化吗

逍遥一见1年前1

累得擂得 共回答了15个问题 | 采纳率100%

　　幼儿园大班教案：水有变化吗
　　教师：屈老师
　　活动目标：
　　1、尝试用不同的容器测量液体的多少,感知容积不会因其形状以及颜色的变化而改变,初步建立守恒概念.
　　2、认真观察进行多角度比较,判断物体容积的大小.
　　活动准备：透明塑料杯（6个）,量杯（2个）,颜色深浅不同的水两种,幼儿用书.
　　活动流程：
　　一.活动导入:
　　教师出示两种颜色不同的水倒入量杯中（一样多）,让孩子们首先用目测的方式比较两种液体,哪种液体多?
　　二.
　　1、将两种水分别倒入两个相同比量杯小的杯子再进行观察.孩子得出结论：“水会变多.”同样将水倒入大量杯孩子们的结论是：“水变少了.”
　　2、教师操作,引导孩子们自己探索：
　　用大杯子和小杯子盛了一样的水,用同样大的杯子盛颜色深浅不同的水,发现在不同的容器中的水位不同.孩子们相互进行交流到底是什么原因让水变多或者是变少的.
　　3、教师和孩子们一起用量杯验证前面的结论：容积不会因容器的变化而变化,不会因液体的颜色变化而变化.
　　4、和孩子们重复进行实验加强孩子们对这节课的理解.然后请个别孩子单独进行实验自己将结论进行叙述.
　　三.活动延伸：
　　幼儿回家和家长进行实验:将相同多的液体倒入不同大小的容器,看看会有哪些变化,请幼儿在家长的帮助下做好记录,带到幼儿园与小朋友共同交流.
　　小结及反思：这节课基本以实验为主,既培养了幼儿动手和动脑的能力,又让幼儿通过观察认识了测量液体的不同容器,感知同样多的液体不会因容器的形状及液体的颜色变化而改变,初步建立守恒概念.孩子们对这节课很感兴趣,大部分的孩子都能判断出容器里液体的多少,只有少部分的孩子还不是太理解,我会利用课后对不理解的小朋友进行巩固复习.
　　（更多教案尽在：屈老师教案网）

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浙江省 幼儿园大班 需要学写拼音吗

jimhawl1年前1

blrno4 共回答了20个问题 | 采纳率85%

很多妈妈有这样的困惑：孩子所在的幼儿园到了大班,开始每天让写一遍汉语拼音,做20道数学题,抄写20个生字,每个字写10遍.有时还会留一些作业带回家写.许多妈妈认为幼儿园这样做很不错,孩子在幼儿园可以提前学习一些小学知识,为适应小学生活作一些准备.也有妈妈认为提早让孩子书写作业是一种拨苗助长的行为,不利于保护孩子的学习兴趣,会导致厌学情绪产生.
我觉得不要这么早让孩子感到困难和压力,不要让孩子这么早就去“完成任务”,他们不应该从生活这么早的感受这些,如果你非要这么做,就损害了孩子的兴趣和热情.没有什么比兴趣和热情更宝贵.
在幼儿园该不该学拼音? 该怎么学,相信很多家长及幼儿园教师是一只很纠结的事,请问各位专家幼儿园该不该学拼音?
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把一批玩具分给中班和大班.中班分到的和大班分到的比是3:4.中班给大班三个玩具,中班是大班的2/3.共几个?

bigcircle1年前1

angeldevil666 共回答了25个问题 | 采纳率96%

设中班有3X,大班4X,4x-3=3/2(3x+3),解得X=3,所以,共有7*X=21个玩具.

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幼儿大班数学教案《等号》怎样写反思

bf453d072a0405721年前1

天使一针 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

游戏目标：
　　1、知道加法的含义,初步理解加号,等号和数字在算式中的意义.
　　2、在游戏中积累加法运算的经验,感知加法的有用性.
　　3、积极主动和同伴合作,培养幼儿团结合作的精神.
　　游戏准备：
　　教具 实物：废旧报纸.学具 幼儿用书、铅笔和材料纸若干
　　一、复习5以内的组成.
　　教师：今天我们来玩“碰球”的游戏,我先报一个数,你们再报一个数,我们的数合起来要是我出的数字.比如我出数字3,说：“嗨嗨,我的1球碰几球?”你们就边拍手边回答：“嗨嗨,你的1球碰2球.”（教师出示2345数字,带着幼儿一起复习5以内的组成）
　　二、看图学习2的加法并认识加号与等号.
　　1、出示教学图示.（图上有一只鸟,又飞来一只鸟,最后第三幅图上有三只鸟）
　　教师：看看这三幅图,讲的是一件事情,请小朋友仔细看看,看完后谁来说一说?（幼儿个别讲述）
　　教师（带着全班幼儿一起讲述）：树上有一只鸟,后来又飞来了一只鸟,一共有两只鸟.
　　教师：我们怎样把刚才的事情记录下来呢?树上的一只鸟怎样表示?又来了一只鸟怎么表示?一共有两只鸟怎么表示呢?（教师请幼儿回答,老师在黑板上用数字记录）
　　2、认识加号与等号.
　　教师：这样表示清楚了吗?我们今天用算式来表示,用什么符号表示又来了?（教师出示加号）用什么符号表示一共有呢?（教师出示等号）怎么读呢?我们一起把这个加法算式读一读.
　　教师（带着幼儿一起读一读）：1加上1等于2.
　　三、看图学习3的加法.
　　1、出示第二幅图,引导幼儿说出图意并进行记录.
　　教师：瞧,这里还有三幅图,小朋友仔细看看,图上的讲的是什么呢?（引导幼儿一起讲解图意）谁能够把这图上的意思用算式把它记录下来呢?
　　教师（教师带着幼儿一起读算式）：Xx记录的对吗?我们一起来读一读,1加2等于3.
　　2、出示第三幅图,引导幼儿说出图意并进行相应的记录.
　　教师：这里还有一幅图,谁能够来读出图上讲的是什么事情,先讲一讲,然后再把这一件事情用算式把它记录下来呢?(请个别幼儿来记录）
　　请个别幼儿来读一读这个算式.
　　教师小结：原来又来了我们可以用加号表示,一共幼儿多少我们可以用等号表示.
　　四、打开幼儿用书,完成练习.
　　1、教师讲解题目意思与做题方法,并指导幼儿答题.
　　2、答完题请幼儿读一读算式,并说出每个算式中各部分的含义.

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幼儿园老师把进购饼干的[2/5]按3：2分配给大班和中班．已知大班分得12千克．幼儿园老师一共进购多少千克饼干？

佛惹事台1年前1

冰王子002 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%

解题思路：饼干的[2/5]按3：2分配给大班和中班，大班分得全部饼干的[2/5]×[3/2+3]=[6/25]，大班分得12千克，用除法即可得幼儿园老师一共进购的饼干．

12÷[2/5]×[3/2+3]
=12÷[2/5]×[3/5]
=18（千克），
答：幼儿园老师一共进购18千克饼干．

点评：
本题考点： 比的应用．

考点点评： 本题考查了比的应用．关键是得到大班分得12千克占全部饼干的[2/5]×[3/2+3]=[6/25]．

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幼儿园大班开放半日活动的评语怎么写

悠悠小毛1年前1

maya874 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%

家长半日开放我们这里都搞了十几年了.
效果非常好的,家长可以了解幼儿园的工作流程,理解老师的辛苦,看到自己孩子在园表现.是一次促进家长和学校和老师心连心的好活动.
我们的安排是:早操时请家长进园,和孩子一起做早操,然后是两位教学老师的一人一节课,最后是亲子游戏.
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幼儿园大班第一学期期末评语怎么写

F吻ss1年前1

icedog520 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

小朋友聪明伶俐活泼可爱!在学校表现很好!祝愿小朋友健康快乐成长!

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幼儿园大班科学冰是怎么融化的教案

高数上重修1年前1

郁箫 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%

科学概念：
　　1、当环境温度高于0℃,冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中,温度会长时间保持在0℃,直至完全融化成水.
　　2、冰在融化过程中,要从周围吸收热量,热量是使水的状态发生变化的重要因素.
　　过程与方法：
　　1、观测并记录冰块融化过程中的温度和现象.
　　2、观测并记录冰块周围空气的温度变化.
　　3、设计、选择、应用一个快速融化成冰块的方法.
　　情感、态度、价值观：
　　1、养成在实验观察活动中保持认真、细致的态度,意识到细致的观察能获得更多的发现.
　　2、初次感受、体验物质状态变化的可逆性.
　　【教学重点】经历冰融化成水的过程中现象的观察
　　【教学难点】探究促进冰融化的因素
　　【教学准备】小组：烧杯一只（内盛小半杯冰块）,温度计4支,冰融化时温度记录表（参考书P50）,冰融化时周围空气温度记录表,可封口的小塑料袋1只、冰块1块（要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样）.
　　教师：小黑板.
　　【教学过程】
　　一、观察冰的融化
　　1、师：上节课我们探究后得出了液态的水在0℃以下就会凝固成冰,那么固态的冰能够重新变成液态的水吗?在什么条件下能够变成水呢?
　　（设计意图：回顾上节课知识的同时引出本节课需要探究的话题.）
　　2、学生根据已有生活经验做出预测.
　　（学生可能说的五花八门,一般情况下不予否定,可以告诉学生完成本节课的试验后你就会得出自己的结论.）
　　3、师：你们亲眼看到过冰的这个融化过程吗?这节课让我们一起亲自来看一看.板书：冰融化了
　　师：我们要怎么来观察呢?教师作出提示（小黑板出示）
　　（1）把冰块放入烧杯内,用温度计测量,并记录冰块的温度.
　　（2）让冰块自行融化.在冰块融化的过程,按均匀的时间间隔测量温度.
　　（3）当冰块完全化成水时,记录温度计上的读数.
　　4、师：方法知道了之后,我们就来测量一下吧,同时记录冰块融化时的温度和周围空气的温度,每隔1分钟测一次,把数据记录在表格中（可增加一个测量空气温度的表格）

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接上：把一些橘子并进分给幼儿园大、小班两个班的小朋友,每人可分得6个.如果只分给大班,每人可分得10个,如果只分给小班,

接上：把一些橘子并进分给幼儿园大、小班两个班的小朋友,每人可分得6个.如果只分给大班,每人可分得10个,如果只分给小班,没人可分的（）个.

迷雾森林0071年前1

uusw 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%

可以设大班有x人,小班有y人.这样苹果共有6x+6y个.又10x=6x+6y可以得到2x=3y.如果只分给小班那么可以分（6x+6y）/y=(9y+6y)/y=15.所以每人分15个.

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幼儿园将一筐苹果分给小朋友，如果分给大班小朋友，每人5个缺6个，如果分给小班小朋友，每人3个余4个，已知大班比小班少2个

幼儿园将一筐苹果分给小朋友，如果分给大班小朋友，每人5个缺6个，如果分给小班小朋友，每人3个余4个，已知大班比小班少2个小朋友，问一筐苹果共几个？

auto_hj1年前1

rnimae据 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

解题思路：每人5个缺6个，如果分给小班小朋友，每人3个余4个，如果大班和小班人数一样多，再分给小班的苹果应余（4+3×2）个，这样每人少分（5-3）个苹果就多了（6+4+3×2）个苹果．据此可求出大班的人数，再乘5减6就是苹果数．据此解答．

（6+4+3×2）÷（5-3），
=（6+4+6）÷（5-3），
=16÷2，
=8（人），
8×5-6，
=40-6，
=34（个）．
答：一筐苹果共34个．

点评：
本题考点： 盈亏问题．

考点点评： 本题的关键是先根据每人少分苹果的个数余的苹果数求出大班的人数．

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幼儿园的小班20个小朋友和大班的30个小朋友一起分饼干…………紧急!答得好再给分

幼儿园的小班20个小朋友和大班的30个小朋友一起分饼干…………紧急!答得好再给分
幼儿园的小班20个小朋友和大班的30个小朋友一起分饼干,小班的小朋友每人分10块,大班的小朋友每人比大、小班小朋友的平均数多2块.求一共分掉多少块饼干
不要这种回答：二班的平均数是：10+2*30/20=13块
一共分的是：13*（20+30）=650块

ttblue1251年前1

24378249 共回答了20个问题 | 采纳率85%

设大班每人分x块.
(10+x)/2=(10+x)/2+2
接下来的你会算了吧

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怎样来区别大班与学前班的差别?女儿今年五岁了,是继继上大班还是跳过学前班?请内行人士给予帮助.

beckhatan1年前1

VICKYWXJ 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

首先你要知道大班和学前班的区别才好 ! 我们这里的大班和学前班的最大的区别是：学前班有点效仿上学的模式,定点上课下课,孩子们在上课的时候不能随意的走动,下课的时候,才可以去厕所.按时放学,中午也跟上学的时间一样! 让孩子提前适应这种跟幼儿园有点类似的生活规律! 学前班还会学一年级的课程!比如拼音,２０以内的加减法! 而有些正规的幼儿园的大班,不学知识,就是平时的教学! 有的家长会认为孩子上学前班,可以提前适应学校的生活,可以在一年级就取得好的成绩! 其实,我感觉还是大班好! 当然,前提是你们那里的大班正规～! 入学前,孩子最应该培养的 是学习的兴趣和学习的习惯.只要可以做到这些!到了一年级完全可以很快的适应新的环境! 很多学前班的教学太过功利,反而会磋商孩子的学习兴趣～! 所以,最后的选择还是在于你自己,看看你们那里的学前班和大班的具体情况如何!平淡建议,仅供参考!

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童天幼儿园共有图书150本,其中百分之40分给大班,剩下的图书按5比4分给小班和中班各分到多少本.（用方程

童天幼儿园共有图书150本,其中百分之40分给大班,剩下的图书按5比4分给小班和中班各分到多少本.（用方程
切记,用方程.

天行版纳1年前2

cvkaiosufiopasdu 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%

设小班分到x本,则中班分到4/5x本.
　　150*40%＋x +4/5x ＝150
9/5x＝150　
x=150÷9/5
x=.
得不到整数呀,方法没错的,你看着办好吗?

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幼儿园大班有若干个小朋友，其中男生占12分之5，后来又转来6个男生，这时男生正好占全班人数的2分

幼儿园大班有若干个小朋友，其中男生占12分之5，后来又转来6个男生，这时男生正好占全班人数的2分
1。这个班现有男生多少个人

我叫NONO1年前1

骑游兵 共回答了20个问题 | 采纳率80%

6÷(1╱2－5╱12)＝72人
72÷2＝36人，现在有36人

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幼儿园大班了,简单自我介绍怎么写

daitm1年前1

xp803 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

我叫**,今年*岁,我会**（擅长）,很高兴来大（*）班,以后我会和同学们一起友好相处的!

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幼儿园该留多少的作业量合适?女儿上大班,每天都要写1个半小时.幼儿园还开设珠心算课,孩子负担很重.幼儿园该留这么多作业吗

幼儿园该留多少的作业量合适?
女儿上大班,每天都要写1个半小时.幼儿园还开设珠心算课,孩子负担很重.幼儿园该留这么多作业吗?我该怎么为孩子减压?

月明1821年前1

蚊子yy 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

= =||||幼儿园和小学不一样,应该是不留作业的.但要是真的不留,家长又会觉得孩子学不到东西,所以应该只是写写数字或是做几道数学题之类的.幼儿园本身很少有开珠心算的,应该是兴趣班之类的吧.
幼儿园的孩子,就算有作业也应该是20分钟内就能解决的,因为孩子的注意力本身也没有那么长的时间.
向您家的孩子,想要减压就是多和孩子进行一些亲子活动,或是和老师进行一些沟通,看看是不是适当的减少一些.毕竟有些家长还是想让孩子在没上学之前就学会小学一年级的东西,对孩子来讲,是非常不好的.

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轻工幼儿园共有一百五十一百五十本图书集中,40%分给大班剩下的图书按四比五分给小班和中班小班和中班各分到多少本?.

野狼0031年前1

兔里藏山 共回答了20个问题 | 采纳率100%

小班：(150-150×40%)×(4/9)＝40本
中班：(150-150×40%)×(5/9)＝50本

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幼儿园小班,中班,大班怎么用英语正确表达

指导people1年前1

911654321 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%

没有很好的直译,因为并不是所有的中文都有一个对应的英文.我推荐你用意译的方式.
kindergarten level 1
kindergarten level 2
kindergarten level 3

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幼儿园大班有25个小朋友,现在把86个苹果平均分给大班和小班的小朋友,每个小朋友可分得2个.小班有多少个

jackoneal1年前6

zhsone 共回答了27个问题 | 采纳率85.2%

小班可分得苹果 86-25x2=36个 36除以2=18人

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幼儿园一个大班有许多孩子,人数多于7,又知道任意7个孩子的年龄和比15小,

幼儿园一个大班有许多孩子,人数多于7,又知道任意7个孩子的年龄和比15小,
幼儿园一个大班有许多孩子,人数多于7,又知道：1.任意7个孩子的年龄和比15小。2.所有这个班里的孩子的年龄和是100. 那么这个班至少有（）个孩子。
从1994到4894的所有整数中,十位数字和个位数字相同的整数共有( )个

来自深圳的雪1年前2

生活的强uu 共回答了15个问题 | 采纳率100%

设孩子年龄为n
7*n

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4.修一条路5.童乐幼儿园共有150本图书,其中的40%分给大班,剩下的图书按4∶5分给

dorathymm1年前1

linyuan134 共回答了13个问题 | 采纳率100%

150*40%=60
150-60=90
4+5=9
90除以9=10
4*10=40
5*10=50
大班；60本 小班；40本 中班；50本

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幼儿园给大班的每个小朋友发8颗水果糖,绘小班的每个小朋友发5颗.李红阿姨给43个小朋友一共发了290颗水果糖,这些小朋友

幼儿园给大班的每个小朋友发8颗水果糖,绘小班的每个小朋友发5颗.李红阿姨给43个小朋友一共发了290颗水果糖,这些小朋友中有多少个大班小朋友?有多少个小班小朋友?

lemon80621年前1

似血流年 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%

15,28

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唐老师给幼儿园大班的小朋友每人发17张画片，小班每人发13张画片．已知大班人数是小班的[3/5]，小班比大班总共多发12

唐老师给幼儿园大班的小朋友每人发17张画片，小班每人发13张画片．已知大班人数是小班的[3/5]，小班比大班总共多发126张画片，求小班的人数．

zjlkn1年前1

xq815 共回答了10个问题 | 采纳率90%

解题思路：设小班有x人，则大班有[3/5]x人．根据小班比大班总共多发126张画片，列出方程：13x-17×（[3/5]x）=126，解答即可．

设小班有x人，则大班有[3/5]x人．
13x-17×（[3/5]x）=126
13x-10.2x=126
2.8x=126
x=45
答：小班有45人．

点评：
本题考点： 列方程解含有两个未知数的应用题．

考点点评： 此题属于含有两个未知数的应用题，这类题用方程解答比较容易，关键是找准数量间的相等关系，设一个未知数为x，另一个未知数用含x的式子来表示，进而列并解方程即可．

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幼儿园大班有25个小朋友,至少有多少个小朋友的生日在同一天里?为什么?

雨跳残荷1年前1

lzcszl 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

应该是至少有多少个小朋友的生日在同一个月里.
答案是3个 25=12*2+1

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童乐幼儿园共有150本图书，其中的40%分给大班，剩下的图书按4：5分给小班和中班，小班和中班各分到多少本?拜托啦~

傻妞111年前1

门牛10325 共回答了104个问题 | 采纳率39.4%

大班分，150*40%=60 剩余150-60=90 小班 90*4/9=40 中班90*5/9=50

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学校给幼儿园的小朋友发放新书，每人一本，要准备几本书？  小班  中班  大班  142  148  157

学校给幼儿园的小朋友发放新书，每人一本，要准备几本书？

小班	中班	大班
142	148	157

衰到家的沪哥1年前1

13472410610 共回答了17个问题 | 采纳率100%

解题思路：首先根据整数加法的意义，用加法求出三个班一共有多少人，有多少人数就需要准备多少本．

142+148+157，
=290+157，
=447（本），
答：要准备447本书．

点评：
本题考点： 整数的加法和减法．

考点点评： 先从表格中读出数据，再根据求一共有多少，用加法求解．

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大班比小班多20块糖果,如果大班吃64块,小班吃32快后,大小班糖果的比是3：4,原来大小班各多少快?列式

hljgaochen1年前1

川香半翅 共回答了11个问题 | 采纳率100%

64 /3：4=48 32/3:4=24 大班有48块糖 小班有24块糖

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幼儿园大班科学教育活动怎样使冰花化得快的活动反思

Victoriaaa1年前1

chqixia 共回答了27个问题 | 采纳率96.3%

学习科学有利于幼儿形成科学的认知方式和科学的自然观,发展他们的个性,丰富他们的童年生活,开发创造他们的潜能.
　　材料准备：
　　小碗、棉线、亮光纸纸屑、水.
　　制作方法：
　　(1)在小碗中放人亮光纸纸屑,并倒满水.
　　(2)将棉线的一头放入小碗中,另一头露在碗外面.
　　(3)将小碗放入冰箱冷冻（如果是冬季,最好放在室外自然冷冻）.
　　(4)冻好后,把冰花提出来即可.
　　实验操作：
　　(1)把冻好的冰花挂在树枝或者阳台上,请幼儿一起欣赏.
　　(2)让幼儿到户外把冰花放在地上拉着玩,摩擦产生的热量会使冰融化,在地面上留下一条水痕.
　　指导建议：
　　●在制作和操作冰花的过程中,帮助幼儿体验水遇冷凝结成冰、冰遇热又化成水的过程.
　　●提醒幼儿在选择纸屑做冰花时,要选择不怕水的纸.
　　拓展与替代：
　　◆鼓励幼儿选择各种漂亮的纸或者小玩具、花瓣等材料,将它们放入碗中冻冰花；也可以让幼儿在水中加入各色颜料,看谁的冰花最漂亮；还可以让幼儿选择不同形状的容器,冻不同形状的冰花（球状、三角状等）.
　　◆和幼儿一起观察冬季路面结的冰、屋檐上冻出的冰凌以及雾凇,进一步感受水遇冷结冰的现象.
　　科学小知识：
　　冻冰花的过程就是水遇冷结成冰的过程,如果我们选择不同形状的容器,会出现不同形状的冰花.
　　雾凇,俗称树挂,是北方冬季可以见到的一种类似霜降的自然现象,是一种冰雪美景.它是由于空气中温度低于零度却没有冻结的雾滴随风在树枝等物体上不断积聚冻结的结果,表现为白色不透明的颗粒状结构沉积物.雾凇现象在我国北方很普遍,在南方高山地区也很常见,只要雾中有冷却的水滴,并达到一定温度就可形成.
　　活动反思：
　　抓住冬天这一很好的季节教育时机,和孩子们一起制作冻冰花,感受冬天气温的变化,探索水的形态变化与气温的关系.让幼儿知道天气不太冷的时候室外是冻不出冰花的.一个简单的冻冰花制作给幼儿带来了莫大的快乐.虽然冻冰花的制作过程很简单,但由孩子亲手来制作,体会制作过程的快乐这才是活动最根本的目的.

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“六•一”儿童节那天，八（2）班若干名同学（男、女同学人数相等）与育英幼儿园大班的小朋友进行联欢活动．若八年级大同学每人

“六•一”儿童节那天，八（2）班若干名同学（男、女同学人数相等）与育英幼儿园大班的小朋友进行联欢活动．若八年级大同学每人带3名小朋友活动，还剩下8名小朋友；若八年级大同学每人带4名小朋友，则有一人带有小朋友但不足3人．求八（2）班参加联欢活动的人数和大班小朋友的人数．

rxguo1年前0

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快乐幼儿园大班和小班的小朋友共43人．如果大班每人给7块糖，小班每人给5块糖，就多余15块糖．如果大班每人给10块，小班

快乐幼儿园大班和小班的小朋友共43人．如果大班每人给7块糖，小班每人给5块糖，就多余15块糖．如果大班每人给10块，小班每人给7块，就有13位小班的小朋友分不到糖．问小班有多少位小朋友？

哎呀我的天呀1年前1

一三三五 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%

解题思路：大班每人多发10-7=3（块），小班每人多发7-5=2（块）．就需要多15+13×7=106（块）．因此小班人数是（43×3-106）÷（3-2）=23．

[43×（10-7）-（15+13×7））]÷（3-2），
=[129-106]÷1，
=23（人）．
答：小班有23位小朋友．

点评：
本题考点： 盈亏问题．

考点点评： 此题属于盈亏问题，考查学生分析问题的能力．

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幼儿园大班有小朋友40人，小班人数和大班差不多，我们班一共做了65朵，要给幼儿园的小朋友每人分1朵，够吗？

a_log1年前1

tengxiaoyong 共回答了6个问题 | 采纳率33.3%

不够 40+40=80 80＞65

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幼儿园买来一些苹果，取出总数的4分之1分给大班，又取出总数的5分之2分给中班，还剩7千克。幼儿园一共买来多少千克的苹果？

幼儿园买来一些苹果，取出总数的4分之1分给大班，又取出总数的5分之2分给中班，还剩7千克。幼儿园一共买来多少千克的苹果？学霸们。。帮帮忙。。

humanda1年前1

月色弯弯 共回答了12个问题 | 采纳率25%

等下

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有一批巧克力分给幼儿园大小两个班平均每人的2块,如果只分给大班每人3块如果只分给小班每人可分的几块

宽带kk1年前3

清风酒鬼 共回答了25个问题 | 采纳率88%

6块

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今晚就要幼儿园有48名小朋友他们一共做了108朵花大班小朋友没人做3多,小班没人做2朵,大班小班各几人?

alenshen1年前11

adwards 共回答了20个问题 | 采纳率90%

设大班x人,小班y人
x+y=48
3x+2y=108
x=12
y=36
答：大班有12人,小班有36人.

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怎么教大班孩子规律排列和简单加减法?

onibaba1年前1

LHYZQM 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

家长：天天妈妈,在辅导童童学习的过程中又发现了两个难题,请帮帮我呗.一：按一定的规律排列的问题,遇到这种题目,她看不懂,我也总是搞不懂怎么去帮助她理解.二：现在学习简单的加减法的时候,孩子经常会用手指,可是有的家长跟我说用手指不好,用实物好.可是我觉得用手指也蛮简单的,就是就是超过六以上的加减时,她就懵了!天天妈妈：童童妈妈好!
您说到的这两样都属于幼儿的数学认知类,一个是逻辑推理,一个是计算.而对于孩子来说,数学不能像其他领域的知识点一样,可以用尝尝、听听、摸摸等官感来辅助认知,比较抽象,所以确实需要很长时间的练习,孩子才能比较熟练地掌握和运用.
先说说第一种：按一定的规律排列的问题,要孩子明白规律就要先让孩子学会划分相同组合.当然,要想让孩子感兴趣,就得从她愿意听喜欢听的话题导入.您可以用豆豆、用水果、用色卡或是其他东西跟孩子做游戏.比如,可以假设红豆豆和绿豆豆是蓝精灵爸爸做神奇药水用的 ,可是配方很讲究,只能是先放一颗红豆豆,再放两颗绿豆豆,再接着放一颗红豆豆,两颗绿豆豆……只要孩子能够很熟练地变着花样地玩这些实物游戏了,再回到平面上用色卡剪成各种形状进行,最后可以用彩笔画的符号做练习.这个过程可以帮助和引导孩子渐渐地从具体的实物到抽象符号的理解并推断.
再来说说简单的加减法,孩子之所以要用手指辅助计算,那是因为在他们的心里,缺少了具体形象的支撑.也就是说,还没有能够一下子就反应得出几个什么东西的样子,也不能靠条件反射式的答案直接回答.因此还是回到具体的实物练习比较好,只有孩子真的看懂和理解了多了和少了的概念,才能在反复练习的基础上练就条件反射式的口算心算技能.
只是过程中建议一定要从简单的题目开始,从孩子已经会了的题目开始练习,这样可以增强孩子的自信心,当她已经很熟练觉得自己能行的时候再适当地加一点难度,就这样循序渐进.还有就是练习的方式力求多样、有趣,最好是户外游戏的过程中,利用一切小朋友自己感兴趣的东东进行练习.相信时间不长童童就能熟练掌握啦,加油!

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幼儿园大班28人,中班有25人,小班27人.李阿姨把160块饼干,按班级数分给三个班,每个

王位往往1年前1

rainbill 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%

每人分的个数=160÷（28+25+27）=2个
大班28人分28×2=56个
中班有25人25×2=50个
小班27人27×2=54个

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怎么教小孩子算术孩子今年5岁,正在上大班

zhaoren3351年前1

我也爱芦苇 共回答了20个问题 | 采纳率100%

1.十几乘十几：
口诀：头乘头,尾加尾,尾乘尾.
例：12×14=?
1×1=1
2＋4＝6
2×4＝8
12×14=168
注：个位相乘,不够两位数要用0占位.
2.头相同,尾互补(尾相加等于10)：
口诀：一个头加1后,头乘头,尾乘尾.
例：23×27=?
2＋1＝3
2×3＝6
3×7＝21
23×27=621
注：个位相乘,不够两位数要用0占位.
3.第一个乘数互补,另一个乘数数字相同：
口诀：一个头加1后,头乘头,尾乘尾.
例：37×44=?
3+1=4
4×4=16
7×4=28
37×44=1628
注：个位相乘,不够两位数要用0占位.
4.几十一乘几十一：
口诀：头乘头,头加头,尾乘尾.
例：21×41=?
2×4=8
2+4=6
1×1=1
21×41=861
5.11乘任意数：
口诀：首尾不动下落,中间之和下拉.
例：11×23125=?
2+3=5
3+1=4
1+2=3
2+5=7
2和5分别在首尾
11×23125=254375
注：和满十要进一.
6.十几乘任意数：
口诀：第二乘数首位不动向下落,第一因数的个位乘以第二因数后面每一个数字,加下一位数,再向下落.
例：13×326=?
13个位是3
3×3+2=11
3×2+6=12
3×6=18
13×326=4238
注：和满十要进一.

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请用设计一份以《会变色的青蛙》为主题的大班科学教育活动方案,并对其中方法的设计进行说明.

悠然第一1年前1

寒武纪的精灵 共回答了15个问题 | 采纳率80%

是一位幼师要为幼儿设计的题目.希望哪位好心老师帮忙一下.回答的好的话有另外的追加分.谢谢. 对其他方面（比如字数之类的）有什么要求? ,

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