求问理论物理学家和实验物理学家的区别是什么呢?

小题1:D
小题2:B

略

Einstein, an American of German Jewish, theoretical physicist, founder of the theory of relativity, the founder of modern physics.In 1921 won the Nobel Prize for physics in 1999, was the United States "time" as "a great man of the century".
Albert Einstein, the world ten big outstanding physicists, the founder of modern physics, synthesizer and founder.At the same time also is a famous thinker and philosopher.Einstein in 1900 graduated from the Swiss Federal Institute of technology in Zurich, the Swiss nationality.Doctor of philosophy degree from University of Zurich in 1905.Patent Office in Bern, Zurich, Prague Industrial University in Germany as a university professor.Returning to Germany in 1913, Berlin emperor William Physics Institute and professor of Humboldt University Berlin, and was elected to the Prussian Academy of sciences.Einstein in the UK during 1933, University of Glasgow was awarded an honorary doctorate of law (LL.D).Due to the Nazi persecution, immigrated to the United States, Princeton Advanced Research Institute professor.Engaged in theoretical physics research, 1940 the United States nationality.
望楼主采纳~

（1）印象最深的是：霍金在丧失活动能力和语言表达能力之后，仍然不辍科学研究，不畏困难，不断拼搏，奋发进取，自强不息，最终获得成功。
（2）他战胜厄运获得成功靠的就是自强不息，奋发进取的精神。这种精神表现在：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求等等。
（3）启示：我们作为一个身体健康的少年，更应发扬自强不息的精神，不断克服学习和生活中的困难，开拓进取，奋发向上，执著追求自己的人生目标，实现人生理想；真正的强者确定了自己的目标后，就会不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗，直到成功。

霍金的故事留给我的感悟是：①他在丧失了活动能力和语言表达能力后，仍然坚持科学研究，不畏困难，不断拼搏，自强不息，最终获得成功。②从霍金的身上，我们深刻地体会到一种自强不息、不断拼搏的精神。正是这种精神，使他取得了成功。③他的故事告诉我们：青少年要始终自强不息，只有如此，才能成为真正的强者，实现人生理想

真心如此,当先浮一大白,我佩服您对您亦或是您后代敢于面对惨淡人生的勇气.
言归正传,物理是很枯燥的,和数学的关系是极为紧密的.尤其在进入了高等物理的范围之后,以四大力学、量子、光学为基础载体的物理,对计算的要求是放在第一位的,其次则是实验能力.如当真有决心及毅力,不放先培养自己的数学功力,尤其在今天,一定的逆向思维能力,跳跃思维能力是极为重要的,毕竟现代物理学的体系已经相对成熟,但,为什么不去主动怀疑现有的规律呢?越到高端,其不可解释性宿命感就越强,这也是为什么牛顿后来研究了神学,很多物理学家信仰诸多大神的一个原因.
毕竟,物理物理,就是研究事物的道理.

他很有知识 他的成就是一个奇迹 它是科学巨人

牛顿主要有三大成就:
1 微积分的创立是牛顿最卓越的数学成就.牛顿为解决运动问题,才创立这种和物理概念直接联系的数学理论的,牛顿称之为"流数术".它所处理的一些具体问题,如切线问题、求积问题、瞬时速度问题以及函数的极大和极小值问题等,在牛顿前已经得到人们的研究了.但牛顿超越了前人,他站在了更高的角度,对以往分散的努力加以综合,将自古希腊以来求解无限小问题的各种技巧统一为两类普通的算法——微分和积分,并确立了这两类运算的互逆关系,从而完成了微积分发明中最关键的一步,为近代科学发展提供了最有效的工具,开辟了数学上的一个新纪元.
2 对光学的三大贡献.发现了白光是由各种不同颜色的光组成的,这是第一大贡献.牛顿为了验证这个发现,设法把几种不同的单色光合成白光,并且计算出不同颜色光的折射率,精确地说明了色散现象.揭开了物质的颜色之谜,原来物质的色彩是不同颜色的光在物体上有不同的反射率和折射率造成的,这是第二大贡献.公元1668年,他制成了第一架反射望远镜样机,这是第三大贡献.
3 伟大的成就～万有引力定律.万有引力定律是牛顿在1687年出版的《自然哲学的数学原理》一书中首先提出的.牛顿利用万有引力定律不仅说明了行星运动规律,而且还指出木星、土星的卫星围绕行星也有同样的运动规律.他认为月球除了受到地球的引力外,还受到太阳的引力,从而解释了月球运动中早已发现的二均差、出差等.另外,他还解释了慧星的运动轨道和地球上的潮汐现象.根据万有引力定律成功地预言并发现了海王星.万有引力定律出现后,才正式把研究天体的运动建立在力学理论的基础上,从而创立了天体力学.
拉格朗日
拉格朗日科学研究所涉及的领域极其广泛.他在数学上最突出的贡献是使数学分析与几何与力学脱离开来,使数学的独立性更为清楚,从此数学不再仅仅是其他学科的工具.
拉格朗日总结了18世纪的数学成果,同时又为19世纪的数学研究开辟了道路,堪称法国最杰出的数学大师.同时,他的关于月球运动(三体问题)、行星运动、轨道计算、两个不动中心问题、流体力学等方面的成果,在使天文学力学化、力学分析化上,也起到了历史性的作用,促进了力学和天体力学的进一步发展,成为这些领域的开创性或奠基性研究.
在柏林工作的前十年,拉格朗日把大量时间花在代数方程和超越方程的解法上,作出了有价值的贡献,推动了代数学的发展.他提交给柏林科学院两篇著名的论文：《关于解数值方程》和《关于方程的代数解法的研究》 .把前人解三、四次代数方程的各种解法,总结为一套标准方法,即把方程化为低一次的方程(称辅助方程或预解式)以求解.
他试图寻找五次方程的预解函数,希望这个函数是低于五次的方程的解,但未获得成功.然而,他的思想已蕴含着置换群概念,对后来阿贝尔和伽罗华起到启发性作用,最终解决了高于四次的一般方程为何不能用代数方法求解的问题.因而也可以说拉格朗日是群论的先驱.
在数论方面,拉格朗日也显示出非凡的才能.他对费马提出的许多问题作出了解答.如,一个正整数是不多于4个平方数的和的问题等等,他还证明了圆周率的无理性.这些研究成果丰富了数论的内容.
在《解析函数论》以及他早在1772年的一篇论文中,在为微积分奠定理论基础方面作了独特的尝试,他企图把微分运算归结为代数运算,从而抛弃自牛顿以来一直令人困惑的无穷小量,并想由此出发建立全部分析学.但是由于他没有考虑到无穷级数的收敛性问题,他自以为摆脱了极限概念,其实只是回避了极限概念,并没有能达到他想使微积分代数化、严密化的目的.不过,他用幂级数表示函数的处理方法对分析学的发展产生了影响,成为实变函数论的起点.
拉格朗日也是分析力学的创立者.拉格朗日在其名著《分析力学》中,在总结历史上各种力学基本原理的基础上,发展达朗贝尔、欧拉等人研究成果,引入了势和等势面的概念,进一步把数学分析应用于质点和刚体力学,提出了运用于静力学和动力学的普遍方程,引进广义坐标的概念,建立了拉格朗日方程,把力学体系的运动方程从以力为基本概念的牛顿形式,改变为以能量为基本概念的分析力学形式,奠定了分析力学的基础,为把力学理论推广应用到物理学其他领域开辟了道路.
他还给出刚体在重力作用下,绕旋转对称轴上的定点转动(拉格朗日陀螺)的欧拉动力学方程的解,对三体问题的求解方法有重要贡献,解决了限制性三体运动的定型问题.拉格朗日对流体运动的理论也有重要贡献,提出了描述流体运动的拉格朗日方法.
拉格朗日的研究工作中,约有一半同天体力学有关.他用自己在分析力学中的原理和公式,建立起各类天体的运动方程.在天体运动方程的解法中,拉格朗日发现了三体问题运动方程的五个特解,即拉格朗日平动解.此外,他还研究了彗星和小行星的摄动问题,提出了彗星起源假说等.
近百余年来,数学领域的许多新成就都可以直接或间接地溯源于拉格朗日的工作.所以他在数学史上被认为是对分析数学的发展产生全面影响的数学家之一.被誉为“欧洲最大的数学家”.
哈密顿
他的研究工作涉及不少领域,成果最大的是光学、力学和四元数．他研究的光学是几何光学,具有数学性质；力学则是列出动力学方程及求解；因此哈密顿主要是数学家．但在科学史中影响最大的却是他对力学的贡献．哈密顿量是现代物理最重要的量,当我们得到哈密顿量,就意味着得到了全部.
傅立叶
最早使用定积分符号,改进符号法则及根数判别方法.主要 贡献是在研究热的传播时创立了一套数学理论.1807年向巴黎科学院呈交《热的传播》论文, 推导出著名的热传导方程 ,并在求解该方程时发现解函数可以由三角函数构成的级数形式表示,从而提出任一函数都可以展成三角函数的无穷级数.
1822 年在代表作《热的分析理论》中解 决了热在非均匀加热的 固体中分布传播问题,成为分析学在物理中应用的最早例证之一,对19 世纪数学和理论物理学的发展产生深远影响.傅立叶级数（即三角级数）、傅立叶分析等理论 均由此创始.其他贡献有：最早使用定积分符号,改进了代数方 程符号法则的证法和实根个数 的判别法等.
图为数学家傅立叶.

小题1:A
小题1:B
小题1:①没有任何物理现象违反相对论。②测量结果可能因为疏漏出现微小的误差，还需要反复的实验来证实。


小题1:（没有得到证明，只是预言。证实是20多年之后的事情。）
小题1:（MINOS研究组的结果当初并没有发表。）
小题1:略

1.文中省略号的作用是列举的省略,起转折关系.
2.因为这里的站是指特殊含义,意思是
他拥有顽强的意志和不屈不挠的精神.

通过计算万有引力=GMm/R^2 M很大,R很小的时候,力就很大.咱们知道的宇宙速度就是逃出地球的最低速度.
7.9吧最低.我忘了.如果光速也不能逃出,那么光也出不来.那就看不到.即黑洞.黑洞的本质是密度极大的球形天体.
以上为猜想.具体证明就是通过天文观察,观察到异常现象,结合推论.
比如证明速恒定,即光不属于惯性系.就把两束光分别垂直于地表和平行于地表.进行干涉实验,结果出现稳定的干涉条纹,证明了两束光速度相同.没有叠加地球自转的速度.

解题思路：由电磁理论可知，变化的电场可以产生磁场，变化的磁场可以产生电场；光是一种电磁波．

英国物理学家麦克斯韦认为：变化的电场可以产生磁场，变化的磁场产生电场；德国物理学家赫兹用实验成功证实了电磁波的存在；
各种电磁波在真空中的速度都相等，近似等于3×10⁸m/s，并提出光是一种电磁波；
故答案为：磁场产生电场，变化的电场产生磁场；3×10⁸m/s；光．

点评：
本题考点： 电磁波的产生．

考点点评： 本题考查电磁波的发现历程，要注意明确麦克斯韦提出了电磁场理论，但是赫兹证实了电磁波的存在．

呵呵,我觉得有梦想就有可能,哪怕只有几千万分之一的希望,你想,如果你没有这个梦想,你想达到像他们那样的成就的几率就为0!所以,有梦想总比没有的要好,然后为自己的梦想不断奋斗,哪怕没有达到像他们那样的成就,毕竟自己为梦想付出过,没有什么可以后悔的!
呵呵,祝你美梦成真吧!

（1）霍金的故事留给我的最深刻印象是：他在丧失了活动能力和语言表达能力后，仍然坚持科学研究，不畏困难，不断拼搏，自强不息，最终获得成功。
（2）他战胜厄运获得成功靠的是自强不息，奋发进取的精神。这种精神表现在：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求等等；
（3）霍金的故事给我的启示是：作为一个身体健康的少年，我更应发扬自强不息的精神，不断克服学习和生活中的困难，开拓进取，奋发向上，执著追求自己的人生目标，实现人生理想；真正的强者确定了自己的目标后，就会不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗，直到成功。
（4）做一个自强的好少年要做到：①要树立坚定的理想，这是自强的航标；②要能战胜自我，这是自强的关键。要做到勇于并善于战胜自己的弱点；战胜自我，不放任自己；③扬长避短是自强的捷径。自强的人要善于发现自己的长处、兴趣，根据自己的特长选准航向。

B

或许,他只是一个坐着轮椅,挑战命运的勇士.在全文中起的是承上启下的作用.
他都顽强“站”起来.中的站是比喻霍金在每一次遇到挫折后都能坚强的克服.所以”站”要加引号

不好,自问自答的那段语境更好些.能调动读者的意境,使读者能主动参与进文章中来

Edward Witten ,Brian Greene,John Schwarz ,Michael Green

他是一个身患重疾却有着巨大的成就,说话困难却从事物理学理论研究,不能握笔却是个科

1.承上启下
2.霍金虽然残疾,但还是努力工作.
3.短文通过霍金然坚持用唯一可以活动的手指驱动着轮椅在前往办公室的路上“横冲直撞”,与查尔斯王子会晤时,旋转自己的轮椅来炫耀,结果轧到了查尔斯王子的脚趾头.动了一次穿气管手术却写出了著名的《时间简史》说明霍金是挑战命运的勇士.
纯手打

宇宙正在膨胀
宇宙没有尽头
有些天文学家认为宇宙膨胀到一定程度后会在引力作用下收缩
除非真的发现宇宙中存在大量暗物质,否则宇宙就将永远膨胀下去

他19岁高度截瘫,从此生活在轮椅上,不过他并没有放弃自己的学习,著有《时间简史》这本书,他是令我们敬仰的人

解题思路：要解答本题需知道：本身能够发光的物体叫做光源；知道质量是物体本身的属性，不随位置的改变而变化；内能和机械能之间可以相互转化．

A、因为地球可以反射太阳光，所以我们在太空中人们能看到地球，而地球本身不是光源，不符合题意；
B、因为电磁波可以在真空中传播，所以在太空中人们要通过电磁波实现与地面的联系，符合题意；
C、质量是物体的属性，不会随位置的变化而变化，所以人的质量不变，不符合题意；
D、返回舱与空气剧烈摩擦做功，部分机械能转化为内能，物体的内能增加，温度升高，产生大量的热，符合题意；
故选B、D．

点评：
本题考点： 做功改变物体内能；质量及其特性；光源；电磁波的传播．

考点点评： 本题主要考查学生对课本基础知识的理解和掌握，是中考热点．

爱因斯坦好像说宇宙是一个有限无界空间.二十世纪以前爱因斯坦提出宇宙是一个平面而且是恒定不变的,但是二十世纪以后科学家提出宇宙是球形的,有边缘但没边界,就是没有界限的,而且宇宙还是在不断膨胀的.
传统的比喻是逐渐吹大的气球膜,大小有限,但并没有边界.设想我们是二维生物,即只能感觉两个维度,那么我们在这个气球膜上是感觉不到有边界的,但确实这个空间是有限大的.这就是有限无界.实际的空间是个被扭曲的空间,人只能感知三个维度,所以宇宙对应也是个有限无界空间.我认为宇宙是不会被人类所探明的,说它是有边界的,也许它就是没边界的；说它是没边界的,反而它就有边界；或许宇宙根本不能用有无边界来衡量.如果说宇宙是没有边界的,那么“大爆炸理论”就站不住脚了；如果说宇宙是有边界的,那么宇宙的外面又是什么呢?是无数个外部宇宙,还是我们根本无法想象的另一种世界.也许人类几千年所得出的理论都是错误的,宇宙可能不是我们所了解的这个样子.但总而言之的一点就是：一切（包括宇宙和我们为探明的世界）都不会消失.[/i]宇宙如果有限,那宇宙外面是什么,不说物质,能量或者其他什么的,空间总该有吧,只要有空间的存在就会有时间的存在,既然有了空间和时间,就算那里是真空,也总该叫宇宙吧,我觉得这样的问题不要直接去判断,而是先弄清判断依据,空间,时间到底该怎么理解（时间空间是无限的,如果说时间是有限的,那只是相对于我们的灵魂而言）,如果你们说的宇宙是只有物质,能量或者什么的存在才是宇宙的话,我无话可说!
话又说回来,上面的朋友说美国某人士说宇宙是正5边形的12面球体,而却说宇宙有限无边,虽然听起来有点道理,但有限总会有个体积吧或者说大小,那这个体积或者大小的外边能解释给我们听听吗,我们就不能出去吗,“我们从一点出发沿着直线走又回到起点而却没有返航点”如果是沿着直线从理论上就不可能吗,说着说我们是沿着一个极大的园走的.我说的有点混乱,这就像“终结者1”一样,他的父亲是他从他的未来派来保护他母亲的士兵（也就是他的父亲是他在他母亲死后派到过去保护他母亲的人）,当然这只是科幻片,可这个我就一直没弄懂!
随手而笔,有含糊不清或者不严谨的地方还请见量!
宇宙再不断的膨胀中,也就是说再不断变大,但当膨胀的力量比星球间的引力时,宇宙又会不断缩小,因此,我认为宇宙的边界不是固定的.
我认为是无限大的,
即使我们定义的宇宙有边界,
那么宇宙以外的东西又是什么呢

实验：伽利略（经典力学奠基人）
卢瑟福（利用实验解答原子结构和发现质子）
法拉第（通过实验法拉第电磁感应定律）
第谷（利用一生来观察天体运行,为天文研究留下巨大财富）
阿基米德（这位牛人不用我说了吧）
胡克（胡克定律的发现者,在经典力学的研究中用不低于牛顿的成就）
费米（建立第一个核反应堆的物理学家）
赫兹（用实验证明电磁场磁感线的存在）
查得威克（卢瑟福的弟子,中子的发现者）
卡文迪许（测出万有引力常量）
理论：牛顿（经典物理的王）
爱因斯坦（相对论,光速不变原理,质能公式）
斯蒂芬.霍金（提出黑洞,虫洞）
焦耳（能量守恒定律）
麦克斯韦（提出电磁场理论,把电磁学发扬光大）
玻尔（利用理论证明原子光谱）
普朗克（提出量子力学）
安培（提出分子电流学说）
笛卡尔（建立三维坐标使得物理研究数学化）
莱布尼茨（发展空间解析几何,使得力学产生极大的飞跃）

现代最伟大的理论物理学家之一史蒂芬·霍金斯蒂芬·威廉·霍金,英国剑桥大学应用数学及理论物理学系教授,当代最重要的广义相对论和宇宙论家,是当今享有国际盛誉的伟人之一,被称为在世的最伟大的科学家,还被称为“宇宙之王”.70年代他与彭罗斯一起证明了著名的奇性定理,为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖.他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家.他还证明了黑洞的面积定理,即随着时间的增加黑洞的面积不减.这很自然使人将黑洞的面积和热力学的熵联系在一起.
弦理论的雏形是在1968年由Gabriele Veneziano发现.他原本是要找能描述原子核内的强作用力的数学公式,然后在一本老旧的数学书里找到了有200年之久的欧拉公式（Euler's Function）,这公式能够成功的描述他所要求解的强作用力.然而进一步将这公式理解为一小段类似橡皮筋那样可扭曲抖动的有弹性的“线段”却是在不久后由Leonard Susskind(李奥纳特·苏士侃)所发现,这在日后则发展出“弦理论”.

斯蒂芬·威廉·霍金,1942年1月8日出生,曾先后毕业于牛津大学和剑桥大学三一学院,并获剑桥大学哲学博士学位.在大学学习后期,开始患“肌肉萎缩性脊髓侧索硬化症”（运动神经元疾病）,半身不遂.他克服身患残疾的种种困难,于1965年进入剑桥大学冈维尔和凯厄斯学院任研究员.这个时期,他在研究宇宙起源问题上,创立了宇宙之始是“无限密度的一点”的著名理论.1969年起任冈维尔和凯厄斯学院科学杰出成就研究员.1972－1975年先后在剑桥大学天文研究所、应用数学和理论物理学部进行研究工作,1975－1977年任重力物理学高级讲师,1977－1979年任教授,1979年起任卢卡斯讲座数学教授.其间,1974年当选为皇家学会最年轻的会员.1974－1975年为美国加利福尼亚理工学院费尔柴尔德讲座功勋学者.1978年获世界理论物理研究的最高奖爱因斯坦奖.霍金的成名始于对黑洞的研究成果.在爱因斯坦之后融合了20世纪另一个伟大理论——量子理论,他认为,宇宙是有限的,但无法找到边际,这如同地球表面有限但无法找到边际一样；时间也是有开始的,大约始于150亿到200亿年前.1988年获沃尔夫物理学奖.
　　1985年霍金丧失语言能力,表达思想唯一的工具是一台电脑声音合成器.他用仅能活动的几个手指操纵一个特制的鼠标器在电脑屏幕上选择字母、单词来造句,然后通过电脑播放声音,通常制造一个句子要5、6分钟,为了合成一个小时的录音演讲要准备10天.1988年写成科普著作《时间简史》,至1995年10月该书发行量已超过2500万册,译成几十种语言,中译本也已出版.
　　著有《空间－时间的大比例结构》（1973年与人合著）、《广义相对论：爱因斯坦百年评论》（1979年与人合编）、《超空间和超重力》（1981年与人合编）、《宇宙之始》（1983年与人合编）、《时间简史》（1988年）.

运用了设问,排比和比喻

看你做什么类别的了,比如投资者相信这个理论能有所突破那么工资相对就高一些.

用中子轰击原子核产生人工放射现象,原子爆破.这些都算实验研究吧

真心如此,当先浮一大白,我佩服您对您亦或是您后代敢于面对惨淡人生的勇气.x0d言归正传,物理是很枯燥的,和数学的关系是极为紧密的.尤其在进入了高等物理的范围之后,以四大力学、量子、光学为基础载体的物理,对计算的要求是放在第一位的,其次则是实验能力.如当真有决心及毅力,不放先培养自己的数学功力,尤其在今天,一定的逆向思维能力,跳跃思维能力是极为重要的,毕竟现代物理学的体系已经相对成熟,但,为什么不去主动怀疑现有的规律呢?越到高端,其不可解释性宿命感就越强,这也是为什么牛顿后来研究了神学,很多物理学家信仰诸多大神的一个原因.x0d毕竟,物理物理,就是研究事物的道理.