生物圈的厚度约为（　　）A. 10千米B. 20千米C. 100千米D. 1千米

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统．
故选：A．

点评：
本题考点： 生物圈的范围；生物圈是最大的生态系统．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念．

在飞向太空时，必须携带维持生命的物质，太空是一个高真空的环境，没有空气，温度也很低，因此宇航员必须携带人呼吸所必须的氧气以及穿戴维持适宜温度的宇航服，在细胞的线粒体里，在氧的作用下分解有机物释放能量供人体进行各项生命活动，所以必须有营养物质．氧气和营养物质的运输都必需在水中进行，水是构成细胞的主要成分，因此还必需携带水分．
故答案为：宇航员必需携带氧气、营养物质和水，以及维持适宜温度的宇航服等装置．

点评：
本题考点： 生物生存的环境条件．

考点点评： 生物生存的环境条件的内容是考试的重点，要注意理解和掌握，并能用已掌握的知识解决具体的问题．

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．
故答案为：大气圈；水圈；岩石圈．

点评：
本题考点： 生物圈的范围．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围．

生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，科学家将它称为生物圈Ⅰ号．生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地，生物圈Ⅱ号（BiosphereⅡ）是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统，生物圈Ⅱ号计划设计在密闭状态下进行生态与环境研究，帮助人类了解地球是如何运作，并研究在仿真地球生态环境的条件下，人类是否适合生存的问题．虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件，但最后仍然以失败告终，它用事实告诉我们，迄今为止，生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园．可见题中的叙述是错误的．
故答案为：×

点评：
本题考点： 保护生物圈的意义．

考点点评： 了解生物圈Ⅰ号和生物圈Ⅱ号的基本情况以及生物圈Ⅱ号的相关内容，就可得出正确的结论．

生物圈是最大的生态系统，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，科学家将它称为生物圈Ⅰ号．生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地，生物圈Ⅱ号（BiosphereⅡ）是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统，生物圈Ⅱ号计划设计在密闭状态下进行生态与环境研究，帮助人类了解地球是如何运作，并研究在仿真地球生态环境的条件下，人类是否适合生存的问题．虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件，但最后仍然以失败告终，它用事实告诉我们，迄今为止，生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园．可见B符合题意．
故选：B．

点评：
本题考点： 生物圈是最大的生态系统．

考点点评： 了解生物圈Ⅰ号和生物圈Ⅱ号的基本情况以及生物圈Ⅱ号的相关内容，就可得出正确的结论．

在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．故A正确．
故选：A、

点评：
本题考点： 细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

考点点评： 了解寄生、共生、腐生以及自养的概念，结合题意，就能做出正确的选择．

A、生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是所有生物生活的家园．A正确；
B、非生物因素包括：阳光、温度、水、空气、土壤等多种因素，B错误；
C、环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境，解C正确；
D、生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等．因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系，D正确．
故选：B

点评：
本题考点： 环境对生物的影响．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解生物与环境之间的相互影响关系．

A、大规模地植树造林，绿化荒山，利用植物的光合作用消耗二氧化碳，能有效缓解温室效应，A正确；
B、人们干预生态系统，大规模地开垦荒山造田，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性，B错误．
C、人们在草原上大规模饲养牲畜，破坏的植被，使部分植物不能进行光合作用，消耗二氧化碳，使二氧化碳加剧，C错误．
D、大规模发展工业生产必然会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气加剧温室效应．D错误．
故选：A

点评：
本题考点： 温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治．

考点点评： 解答此题的关键是了解温室效应的原因及预防措施，在生活中注意节能、环保，从自我做起，为缓解温室效应做一份力．

（1）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过呼吸作用，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．
（2）（3）阳光的能量是各种生物赖以生存和发展的基础，绿色植物是生态系统中的生产者，通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中，是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，是生态系统的主要成分；②③表示的生理过程是 呼吸作用，分解有机物释放能量；细菌和真菌作为分解者参与物质循环．（腐生的细菌）即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物重新吸收利用，制造有机物，促进生态系统中的物质循环，对维持生态平衡起着重要作用．
（4）食物链的起始环节是生产者．多条食物链彼此交错连接形成食物网．计算食物网中食物链的条数：从生产者开始，求每个分支上的食物链条数的和．书写食物链以生产者为起点，最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者：乙→丙→甲．
故答案为：（1）消费者；（2）光合作用；呼吸作用；（3）细菌、真菌；把有机物变成无机物；（4）乙→丙→甲

点评：
本题考点： 生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；光合作用的概念；呼吸作用的概念．

考点点评： 解此题的关键是 根据图确定①表示光合作用，②③表示呼吸作用，甲代表植物，乙丙代表动物

A、生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地，虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件，但最后仍然以失败告终，A错误；
B、迄今为止，生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园．B正确；
C、目前人类科学发达的程度还不足以攻克这个科学实验课题，C正确；
D、人类迄今为止还无法建立一个人造的适合人类永久生存的环境，D正确．
故选：A

点评：
本题考点： 保护生物圈的意义．

考点点评： 解生物圈Ⅰ号和生物圈Ⅱ号的基本情况以及生物圈Ⅱ号的实验结果，就可得出正确的选择．

（1）①过程能够利用二氧化碳、②③过程释放二氧化碳，由此可知：①表示的生理过程是光合作用；图中③表示的生理过程是呼吸作用．
（2）绿色植物通过光合作用制造有机物和氧气，吸收二氧化碳和水；动植物通过呼吸作用分解有机物，释放二氧化碳，吸收氧气和水；细菌、真菌将动植物的遗体分解成简单的无机物（二氧化碳、水和无机盐），归还到无机环境中，促进了物质的循环．图中甲能够分解动植物的遗体和排出物，说明是分解者；乙能够利用二氧化碳，说明是生产者；图示中的食物链由：乙→丙→丁．
（3）植物利用二氧化碳作原料进行光合作用制造有机物，二氧化碳进入有机（生物）环境，植物通过呼吸作用产生二氧化碳，使碳元素由生物体进入无机环境．因此碳元素在无机环境与生物之间以二氧化碳的形式进行循环；碳元素通过呼吸作用由生物进入无机环境．
（4）人的食物直接或间接来自于植物，由图示可知：人体的碳元素究其根源来自于大气中的二氧化碳．
故答案为：（1）光合；呼吸
（2）分解；生产；乙→丙→丁
（3）二氧化碳；呼吸
（4）大气中的二氧化碳

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网；生态系统中物质和能量的流动；光合作用的概念；呼吸作用与光合作用的区别和联系．

考点点评： 解答该题要通过图示理清物质循环的过程，并结合生态系统的有关知识．

（1）、无机盐中含有的钙是构成骨骼和牙齿的重要成分，幼年缺钙易患佝偻病，中老年人和妇女缺钙易患骨质疏松，据此可知，王大爷患了骨质疏松症，他应该多吃含钙丰富的食物；人体消化食物和吸收营养的主要器官是小肠，小肠很长，内有皱襞和小肠绒毛，大大增加了消化和吸收的面积．
（2）、输血时以输同型血为原则，异型者之间输血，红细胞容易发生凝集反应．据此可知，小胡因病需输血．验血发现他是O型血，输血时可输入O型血．
（3）、心脏的心房和心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，四肢的静脉上有静脉瓣，这些瓣膜能防止血液的倒流，使得血液只能朝一个方向流动，而不会出现倒流．
故答案为：（1）钙；小肠
（2）O
（3）心脏和四肢静脉血管内瓣膜的作用

点评：
本题考点： 人体需要的主要营养物质；食物的消化和营养物质的吸收过程；血管的结构、功能和保健；心脏的结构；输血的原则．

考点点评： 此题涉及的知识面比较广，我们要熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实才能灵活答题．

答：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整，包括地球上的所有生态系统．
故选：C

点评：
本题考点： 生物圈是最大的生态系统．

考点点评： 本题主要考查了生物圈是最大的生态系统以及各个生态系统之间的联系．

（1）环境对生物有影响，生物必需适应环境，如在沙漠地区植树必须选择耐旱树种（沙棘沙枣）成活率才高；但是生物也可以影响环境；如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤毁于蚁穴都说明生物对环境有影响．
（2）生物圈是最大的生态系统，在这个生态系统中，分解者包括细菌和真菌．把现成的有机物分解为二氧化碳和水，获取能量维持生存．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域．能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础 在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．
（3）某生态系统中四种生物所占的数量关系如下图．假设这四种生物构成一条食物链．物质能量沿着食物链流动逐级递减，因此，食物链是丙→丁→甲→乙．在一段时间内，如果甲的数量增加，丁由于捕食者增多，数量减少，丙由于捕食者数量减少，数量增加，丁由于食物增多，数量增加．
（4）影响鼠妇生活的非生物因素除光外，还有水分、温度、空气等因素对鼠妇生活都有影响．如果探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，则实验中的变量是有无水分，需要给鼠妇提供的两种环境是潮湿和干燥．乙装置上一侧盖的是纸板，另一侧盖的是玻璃板，这样实验变量除了水分外，还有光不符合单一变量原则．如果乙装置上的两侧都盖上，丙装置上的黑纸板，就形成了潮湿和干燥的两种环境．
故答案为：
（1）在沙地栽种植物，防风固沙；蚯蚓的排出物能增加土壤肥力；大树底下好乘凉等（举例正确即可得分）
（2）细菌和真菌；细菌无成形的细胞核，真菌有成形细胞核；太阳能；
（3）乙和丙数量增加，丁数量减少；
（4）以铁盘的横轴中线为界，一侧放上湿土，另一侧放上干土，并盖上纸板；

点评：
本题考点： 环境对生物的影响．

考点点评： 解此题的关键是确定、控制变量，设置对照实验．

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面．
故答案为：大气圈的底部；水圈的大部分；岩石圈的表面

点评：
本题考点： 生物圈的范围．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念．

生物圈既包括了生物圈这个环境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物与环境构成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，地球上所有的生物都生活在生物圈8，它是所有生物共同的家园．
故选D

点评：
本题考点： 生物圈是最大的生态系统．

考点点评： 生物圈的内容是考试的重点，注意掌握．

A、森林既包括了所在的环境，也包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念，A正确．
B、湿地既包括了所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，B正确．
C、池塘里的所有生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误．
D、生物圈既包括生物成分也包括非生物成分，能构成一个完整的生态系统，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 生态系统的概念．

考点点评： 只要熟练掌握了生态系统的概念，仔细分析选项中的内容是否符合生态系统的概念，即可正确答题．

答：（1）绿色植物是生产者，能进行光合作用，制造有机物．
（2）生物呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水，所以呼吸作用是生物的共同特征．
故答案为：（1）生产者
（2）生产者、分解者和消费者

点评：
本题考点： 生态系统中物质和能量的流动．

考点点评： 正确理解植物的光合作用和生物的呼吸作用．

生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它．因为生物圈是一个统一的整体，因此人类活动对环境的影响是整体性的，而不是地区性的．可见题中的叙述是错误的．
故答案为：×

点评：
本题考点： 生物圈是最大的生态系统．

考点点评： 关键点：生物圈是一个统一的整体．

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，是人类和其它生物的唯一家园．生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．生物圈的资源不是取之不尽，用之不竭的，我们要保护生物圈，保护我们的家园．
故选：B

点评：
本题考点： 生物圈的范围．

考点点评： 解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念．