（2006•恩施州模拟）学习了生物圈中的人的有关知识后，我们了解到：

大漠孤烟直，长河落日圆，描写的是沙漠风光，沙漠干旱缺水，生物种类较少，自动调节能力较差，生态环境较差；稻花香里说丰年，听取蛙一片、探花蛱蝶深深见，点水蜻蜒款款飞、两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，描写的是山青水秀的田园风光，生态环境较好，自动调节能力较强．
故选：A

点评：
本题考点： 生态系统具有一定的自我调节能力．

考点点评： 解答此类题目的关键是会运用所学知识对某种现象做出科学准确的解释．

A、叶片直、窄、厚这些结构与植物的呼吸作用无关，呼吸的快慢与叶片的气孔的数目有关，故不符合题意．
B、水稻要进行光合作用，原料中有二氧化碳，减少二氧化碳的吸收量会降低水稻的光合作用，不利于水稻生长，且二氧化碳的吸收量与气孔有关．故不符合题意．
C、叶片直、窄、厚并不利用蒸腾作用的进行．故不符合题意．
D、叶片互不遮挡，两面受光，便于水稻叶片接受更多的阳光，光是水稻进行光合作用所需要的动力，这样有效地增加光合作用的功效，有利于水稻植株的生长发育．故符合题意．
故选：D

点评：
本题考点： 光合作用原理在生产上的应用．

考点点评： 叶片的结构与其光合作用的生理功能是相适应的．

如果物体受到的力突然全部消失，根据牛顿第一定律可知，物体由于惯性，将保持绳子断时的速度做匀速直线运动．
故选C．

点评：
本题考点： 牛顿第一定律．

考点点评： 此题主要考查学生对牛顿第一定律的理解和掌握．牢记牛顿第一定律，会根据牛顿第一定律判断物体的状态．

证明：（1）∵四边形ABCD是平行四边形，
∴∠B=∠D，
∵AE⊥BC，AF⊥DC，
∴∠AEB=∠AFD=90°，
在△ABE和△ADF中，


∠B＝∠D
∠AEB＝∠AFD
AE＝AF，
∴△ABE≌△ADF（AAS）；
由（1）可知：△ABE≌△ADF，
∴AB=AD，
∴平行四边形ABCD是菱形．

点评：
本题考点： 平行四边形的性质；全等三角形的判定与性质；菱形的判定．

考点点评： 本题考查了平行四边形的性质、全等三角形的判定和性质以及菱形的判定和性质，题目比较简单，属于基础性题目．

A、细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长，用肉眼、放大镜、低倍显微镜等都不可看，只有在高倍显微镜下才可看清．大多数的细菌是营养型的，包括寄生和腐生两种情况．寄生即两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为寄生；从已死的动、植物或其他有机物吸取养料，以维持自身正常生活的一种生活方式属于腐生生活．但是，还有少数的细菌是自养型的，例如：硫化细菌和硝化细菌．故A错误．
B、酵母菌属于单细胞真菌，有成形的细胞核，条件适宜时一般进行出芽生殖，在营养物质和氧气不足时一般进行孢子生殖．故B正确．
C、霉菌是一种真菌，属多细胞，营养菌丝体无色、淡色或具鲜明颜色．青霉素是抗菌素的一种，是从青霉菌培养液中提制的药物，是一种能够治疗人类疾病的抗生素．青霉素的发现者是英国细菌学家弗莱明．故C正确．
D、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．根据病毒寄生的生物体的不同，我们把病毒分为植物病毒、动物病毒和细菌病毒，细菌病毒又叫噬菌体．有的病毒对人有害如艾滋病病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病．故D正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 细菌、真菌等其他生物的分类．

考点点评： 这部分内容在考试中经常出现，注意理解和掌握．

A、钢属于铁的合金，属于混合物，故A错误；
B、钢属于铁的合金，故B正确；
C、钢的含碳量低于生铁，故C正确；
D、钢的性能优于生铁，故D正确．
故选：A．

点评：
本题考点： 生铁和钢；纯净物和混合物的判别．

考点点评： 本题主要考查物质的组成和性质等方面的知识，解答时要理解合金的概念，并且能够应用到解题中去．

黄土高原土质疏松，植被稀少，在夏季暴雨的冲刷下，水土流失严重．这里不少地区是国内闻名的贫困地区．近几十年来，通过扩大林、草种植面积，采用现代化农业技术，建设旱涝保收、高产稳产的基本农田，并规范采矿，及...

点评：
本题考点： 黄土高原水土流失的治理．

考点点评： 治理黄土高原水土流失最好的办法是植树种草．

A、由分析可知：①是①是化合反应又是氧化反应，故说法正确；
B、由分析可知：②是分解反应，③是置换反应，故说法正确；
C、由分析可知：④是中和反应，也是复分解反应，故说法错误；
D、由分析可知：④⑤均是复分解反应，故说法正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 反应类型的判定．

考点点评： 本考点考查了化学基本反应类型，可以根据反应类型的特点来判断，如“多变一”属于化合反应，“一变多”属于分解反应等．基本反应类型是中考的重要考点之一，一定要认真把握．

∵圆的方程为 (x−cosβ)2+(y+sinβ)2＝12∴圆心坐标为（cosβ，-sinβ），半径为 22则圆心到直线 xcosα−ysinα+12＝0距离d=|cosαcosβ+sinαsinβ+12|=|cos（α-β）+12|又∵a=（2cosα，2sinα），b=（3cosβ，...

点评：
本题考点： 向量在几何中的应用；直线与圆的位置关系．

考点点评： 此题是个中档题．本题考查的知识点是平面微量的数量积运算，及直线与圆的位置关系，若圆心到直线的距离为d，圆的半径为r，则：①当d＜r时，圆与直线相交；②当d=r时，圆与直线相切；③当d＞r时，圆与直线相离．

病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的．
除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．细胞的细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位．因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位．
故选：A

点评：
本题考点： 细胞是生命活动的基本结构和功能单位；病毒的形态结构及生命活动特点．

考点点评： 此题为基础题，明确除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．

观察速度计可知V=90km/h，
根据v=[s/t]得，
所以需要时间t=[s/v]=[12km/90km/h]=0.133h=8min．
故答案为：8．

点评：
本题考点： 速度公式及其应用．

考点点评： 本题考查的是汽车速度计的读数以及速度公式的应用．

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1 2 3 4 5 6
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3 4 5 6 7 8 9
4 5 6 7 8 9 10
5 6 7 8 9 10 11
6 7 8 9 10 11 12可知共有6×6=36种可能，两次朝上的数字的和为7的有6种，所以两次朝上的数字的和为7的概率是[1/6]．

点评：
本题考点： 列表法与树状图法．

考点点评： 列表法可以不重复不遗漏的列出所有可能的结果，适合于两步完成的事件．用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．

本题综合考查了尿液的形成和血液循环的知识．血液循环包括体循环和肺循环两个途径．尿液形成过程是：血液→肾小球（代谢废物）→肾小囊→肾小管→尿液．外敷药物则是利用毛细血管是物质交换的场所，让药物直接从皮肤...

点评：
本题考点： 血液循环的途径；尿液的形成．

考点点评： 本题考查血液循环的途径，吸收，尿的形成与排出过程，药膏外敷，电疗的原理等知识的掌握还考查学生的识图分析能力综合性强，难度大．

水中的“画眉鸟”和“小鲤鱼”都是虚像，树上的画眉鸟是通过水面反射形成的一个虚像，水中的鱼是通过光的折射形成的虚像．故AD正确．
画眉停在岸边柳树距水面5m高的树杈上，所以根据平面镜成像的特点可以知道水中的“画眉鸟”距离水面5m，故B错误．
我们看都的“小鲤鱼”是经过折射后的虚像，实际上鱼在像的下面，故C正确．
故选B．

点评：
本题考点： 光的反射；平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案；光的折射规律．

考点点评： 本题的特点是叙述情景的文字过多，为审题设置了障碍，审题时注意题目中的几个数据以及小动物的位置关系，然后利用平面镜成像的特点进行分析即可得出结果．

∵圆锥侧面展开图的扇形半径为2cm，面积为
4
3πcm2，
∴圆锥的底面半径为：
4
3]π÷π÷2=[2/3]cm，
扇形的弧长为：2π×[2/3]=[4/3]πcm
侧面展开图的圆心角是：[4/3]π×360÷（π×2²）=120°
故选A．

点评：
本题考点： 圆锥的计算．

考点点评： 此题主要考查了圆锥的侧面积公式应用以及与展开图扇形面积关系，求出圆锥的底面半径是解决问题的关键．

A、氢氧化钠溶液和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，属于化学变化．
B、检查装置气密性的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
C、排水法收集气体的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
D、过滤的过程中没有新物质生成，属于物理变化．
故选A．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．

（1）配制溶液的步骤是：计算、称量、量取，a是玻璃棒；
（2）称量的氯化钠的质量是7g-1.2g=5.8g；
（3）能配制的10%的氯化钠溶液的质量是[5.8g/10%]=58g，需要水的质量是58g-5.8g=52.2g合52.2mL；
（4）溶质质量是所需的氯化钠的质量，溶剂质量比实际需要的大了，溶液质量就变大了，所以溶质质量分数小于10%．
故答案：（1）②③①⑤④；玻璃棒；（2）5.8；（3）52.2；（4）小于．

点评：
本题考点： 一定溶质质量分数的溶液的配制．

考点点评： 本题考查了溶质、溶剂质量的计算方法，用天平称量时的注意事项，掌握了配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤．

人眼的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏，外界物体在视网膜上成倒立的缩小的实像，所以像距大于1倍焦距小于2倍焦距．
故选B．

点评：
本题考点： 眼睛及其视物原理；凸透镜成像的应用．

考点点评： 本题把人眼比作照相机便于理解、分析．

（1）∵a₃=7，a₆=13∴d=2
∴a_n=a₃+（n-3）×2=2n+1（4分）
∴Sn＝
n(3+2n+1)
2＝n(n+2)（6分）
（2）bn＝
1
4(n+2)n＝
1
8(
1
n−
1
n+2)
∴Tn＝
1
8(1+
1
2−
1
n+1−
1
n+2)（10分）
∴
lim
n→∞Tn＝
3
16（12分）

点评：
本题考点： 数列的极限；等差数列的通项公式；数列的求和．

考点点评： 本题考查数列的极限和求法，解题时要注意数列的通项公式和前n项和的求法．

（1）科学家认为，太空育种主要是通过高真空，微重力和大量银河宇宙射线的强辐射等太空综合环境因素诱发植物种子的基因变异，引起基因突变．
（2）由于亿万年来地球植物的形态、生理和进化始终深受地球重力的影响，一旦进入失重状态，同时受到其他物理辐射的作用，将更有可能产生在地面上难以获得的基因突变．
（3）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代．优选繁育后的太空种子获得的性状，是遗传物质改变引起的变异，因此是遗传的变异，能遗传．
故答案为：
（1）高真空、微重力和大量银河宇宙射线；
（2）基因突变；
（3）能．

点评：
本题考点： 生物的变异；遗传育种在实践上的应用．

考点点评： 此题考查了太空育种可能诱发生物产生可遗传的、对人类有益的变异．

答：（1）竖直放置的液柱对水平面的压力等于它自身的重力，即F=G，液柱底面的压强：P=[F/S]=[G/S]；
（2）⑤在液体内部同一深度的地方液体压强相等，因此与液柱底面同一深度的各点压强p=ρgh，如壶嘴中的P点与液柱深度相同，它的压强与液柱底面的压强相等，为p=ρgh．

点评：
本题考点： 液体压强计算公式的应用．

考点点评： 本题难度不大，是一道基础题；知道物体对水平面的压力等于它的重力、知道在液体内部同一深度的地方液体压强相等即可正确解题．

x²y-2y²x+y³
=y（x²-2yx+y²）
=y（x-y）²．
故选：C．

点评：
本题考点： 提公因式法与公式法的综合运用．

考点点评： 本题主要考查了提公因式法，公式法分解因式，提取公因式后利用完全平方公式进行二次分解，注意分解要彻底．

A、手电筒是将电能转化为光能，几乎不会产生电磁波．故符合题意；
B、电脑显示器能产生电磁波，长时间在电脑前对人体有电磁辐射．故不符合题意．
C、手机可以接收和发射电磁波，有对人体有一定的辐射．故不符合题意．
D、电磁炉是靠电磁波来工作的，离得太近，对人体有害．故不符合题意．
故选A．

点评：
本题考点： 电磁波在日常生活中的应用；电磁波的产生．

考点点评： 家用电器越来越多，随之带来的辐射也越来越强，在生活中要了解相应的辐射知识．

（1）、藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，使得水呈现出绿色．
（2）、昼夜温差大，白天光照强、气温高，绿色植物的光合作用就旺盛，能合成更多的有机物，夜晚气温低，呼吸作用减弱，消耗的有机物少，就会使得更多的有机物剩余，积累在果实中，因此达坂城的水果个大味甜．
（3）、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，字面意思是指黄雀以螳螂为食，螳螂以捕捉蝉为食，形象的表示出了动物的捕食行为．
（4）、“龙生龙，凤生凤”，这句话表示了生物之间的相似性，这是生物的一种遗传现象．
故答案为：（1）、藻类
（2）、光合作用；呼吸作用
（3）、捕食
（4）、遗传

点评：
本题考点： 藻类的主要特征及其与人类生活的关系；呼吸作用与光合作用的区别和联系．

考点点评： 熟练掌握相关的基础知识，只有基础扎实，才能灵活运用已知的知识解决不同的问题．

根据电路图可知，电路中没有反应电流变化的元件，同时当电路中电流过大时，电源或导线将被烧坏，因此应在电路中串联滑动变阻器和灯泡，或在电路中串联滑动变阻器和电流表．
故答案为：在电路中串联滑动变阻器和灯泡（或在电路中串联滑动变阻器和电流表）．

点评：
本题考点： 影响电阻大小的因素．

考点点评： 本题考查电阻的作用以及反应电阻大小的现象，同时注意保护电路．

①地面附近的一切物体都要受到重力作用，所以物体受重力．
②物体在斜坡上滑动时，与斜坡之间会发生相互挤压，物体会受到斜面给它的支持力，方向垂直于斜面向上．
③物体在粗糙的表面上滑行，所以会受到斜面给它的摩擦力，方向沿斜面向下．
故答案为：

点评：
本题考点： 力的示意图．

考点点评： 有时为了更方便地研究物体的受力情况，我们可以把物体所受到的各种力的作用点都集中到重心上．如：

由某工厂废液中含有Na⁺、SO₄^2-、K⁺、Cl^-四种离子，其中个数比为3：2：2，若SO₄^2-的个数为2n，则Na⁺、K⁺的个数分别是3n、2n，设Cl^-的个数为x，
由可溶性盐在水中所解离出的阴、阳离子的电荷总数相等，
则3n×1+2n×1=2n×2+x
x=n．
故选：A．

点评：
本题考点： 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．

考点点评： 不同难度不大，掌握可溶性盐在水中所解离出的阴、阳离子的电荷总数相等是正确解答本题的关键．

A、中学生课桌高度小于1m；与80cm接近；故A正确；
B、物理课本的长度在25cm左右；达不到50cm；故B错误；
C、学校教室的长度在10m左右，远远大于20cm；故C错误；
D、学生用笔的直径接近1cm；达不到4cm；故D错误；
故选A．

点评：
本题考点： 长度的估测．

考点点评： 此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可．

种子寿命的延长对优良农作物的种子保存有着重要意义，也就是可以利用低温、干燥的贮存条件抑制呼吸作用，延长种子寿命．实验证实，低温、低湿，黑暗以及降低空气中的含氧量为理想的贮存条件．例如小麦种子在常温条件下只能贮存2-3年，而在-1°C，相对湿度30%，种子含水量4-7%，可贮存13年，而在-10°C．相对湿度30%，种子含水量4-7%，可贮存35年．许多国家利用低温、干燥、空调技术贮存优良种子，使良种保存工作由种植为主转为贮存为主，大大节省了人力、物力并保证了良种质量．所以，农民将刚收获的玉米果穗吊挂在房檐下面目的是保持干燥，抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，延长种子的寿命．
故选：D

点评：
本题考点： 植物的呼吸与人类生产生活的关系．

考点点评： 保存种子的最直接办法就是低温、干燥．

（1）闭合开关S₁，测出通过已知电阻R₀的电流I₀．
（2）闭合开关S₁、S₂，测出干路电流I．
（3）∵并联电路中干路电流等于各支路电流之和，
∴通过R_x的电流为I_x=I-I₀，
∵并联电路中各支路两端的电压相等，
∴根据欧姆定律可得：
U=I₀R₀=I_xR_x=（I-I₀）R_x，
解得：R_x=
I0R0
I−I0．
故答案为：（1）S₁；（2）闭合开关S₁、S₂，测出干路电流I；（3）
I0R0
I−I0．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；并联电路的电流规律；串联电路的电压规律．

考点点评： 本题是测量电阻的实验，考查了学生对实验步骤的设计和并联特点及欧姆定律的应用；特殊法测电阻设计的思路，要么根据并联电路的电压特点，设计实验，要么根据串联电路的电流特点设计实验．

A、人体内有六种营养素：糖类、蛋白质、油脂、维生素、无机盐和水，所以正确．
B、碱都含有氢元素，但是含有氢元素的化合物不一定是碱，如硫酸、碳酸氢钠等，所以错误．
C、中和反应生成盐和水，但是酸与金属氧化物反应及碱与非金属氧化物反应也生成盐和水，所以错误．
D、实验室制取氧气的三种方法涉及的反应类型都是分解反应，所以错误．
故选A．

点评：
本题考点： 生命活动与六大营养素；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；中和反应及其应用；氧化物、酸、碱和盐的概念；分解反应及其应用．

考点点评： 明确人体六大营养素的种类，理解碱的定义和组成，理解中和反应的定义，了解酸和碱的化学性质，掌握实验室制取氧气和二氧化碳的反应原理，知道反应类型的判断依据是解题的关键和前提．

生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁；染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体，是主要的遗传物质；子女体内的染色体是从父母双方获得的，因此有血缘关系实质上是指含有相同的遗传物质．
故选：A

点评：
本题考点： 基因在亲子代之间的传递．

考点点评： 子代体内的遗传物质来自于父母双方．