、某县的五所中学进行篮球比赛,每所中 学互赛一场进行循环赛.比赛的结果如下:一中:2胜2败二中:0胜4败三中:1胜3败

zzaiq2022-10-04 11:39:541条回答

、某县的五所中学进行篮球比赛,每所中 学互赛一场进行循环赛.比赛的结果如下:一中:2胜2败二中:0胜4败三中:1胜3败 四中:4胜0败请问:五中的成绩如何?

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binshuiyue 共回答了25个问题 | 采纳率80%
...3胜1败 ...五对进行篮球比赛一共有5*4/2=10场所以五队成绩一共是10胜10败因此五中3胜1败 ...3胜1败. ...
1年前

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富人于五所园也."也"的意思?
阿里桑1年前1
flygull 共回答了13个问题 | 采纳率100%
这个也,表判断的助词,可不译.
某市初三年级学生进行一次英语统考,为了了解统考成绩,从全市中选五所学校抽取三百张考卷进行分析……拜
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在这个问题上,样本是指( ),样本容量是( ).
waugh11年前1
寻找回来的故乡 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
样本是指某市初三年级学生,样本容量是三百
阅读《于园》一文,完成问题。  于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也。非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜州,携余往,主人
阅读《于园》一文,完成问题。
  于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也。非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜州,携余往,主人处处款之。
  园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇。后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以空奇。卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。
1.解释下列句中加粗的词或短语。
①非 显者 显者_____________
坡植牡丹、芍药 缘_______________
③四围灌木 蒙丛 蒙丛_____________
④禽鸟 啾唧 啾唧_____________
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。
____________________________________________________________
3.本文按照空间顺序有层次地介绍于园。阅读文章,按顺序将空格填写完整
前堂的石坡、_____________、______________、_________________
4.本文语言传神而有表现力,试从文中找一句作具体分析。
____________________________________________________________
sxhsxh1年前1
苍月骑士 共回答了23个问题 | 采纳率91.3%
1.①有地位的人  ②顺着,沿着  ③草木茂盛的样子  ④唧唧喳喳,鸣叫
2.瓜洲的许多园林亭榭,都是凭借假山而有名声,看到于园就没有什么遗憾的了。
3.后厅的池塘,卧房槛外的沟壑,园后水阁处。
4.例:“四围灌木蒙丛”中的“蒙丛”一词,就写出灌木丛生覆盖地面的状态;“一壑旋下如螺蛳缠”这一通俗的比喻,很形象地写磊石而成的沟壑盘旋而下的形状。
富人于五所园也其中的“所”请问如何解释?
zgdandan1年前1
XIAOMAYI0123 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
所园:所建筑的园林.这里是所字结构,所...的,园,名词做动词,建筑园子.
[于园在瓜洲步五里铺,富人于五所园也.]
翻译:
于园在瓜洲停船的地方——五里铺,是名叫于五的富人所建筑的园林.
瓜州:镇名.步:水边停船之处.所园:所建筑的园林.园:动词,建筑园子.
篮球比赛成绩问题某县的五所中学进行篮球比赛,每所中学互塞一场进行循环塞,比赛结果如下:一中:2胜2败二中:0胜4败三中:
篮球比赛成绩问题
某县的五所中学进行篮球比赛,每所中学互塞一场进行循环塞,比赛结果如下:
一中:2胜2败
二中:0胜4败
三中:1胜3败
四中:4胜0败
请问五中的成绩如何?
石草1年前3
出云浩 共回答了26个问题 | 采纳率88.5%
3胜1败
于元 非显者刺的显的意思 富人于五所园也的元的意思
lixiaoqian04051年前1
hard816 共回答了26个问题 | 采纳率96.2%
显:有名声,有地位 非显者刺:如果不是有地位(名声)的人投下名帖.
园:建筑园子(名作动) 富人于五所园也:是富人于五所建造的园子.
一个数除以六分只五所得得商再乘四分之三, 积的倒数是2,这个数是多少?
zrctc1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
某市的五所中学进行篮球比赛,每所中学互赛一场进行循环赛.比寒结果如下:一中:2胜2败;二中:0胜4败; 三中:1胜3败;
某市的五所中学进行篮球比赛,每所中学互赛一场进行循环赛.比寒结果如下:一中:2胜2败;二中:0胜4败; 三中:1胜3败;四中:4胜0败.请问:五中的成绩如何?
小龙日太郎11年前1
零下273点5 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
五中的成绩是3胜1败
天津市五所是重点,市九所也是重点,有什么区别?
天津市五所是重点,市九所也是重点,有什么区别?
除了市九所之外还有市级重点中学,那么市级重点中学和市教委直属的重点中学有什么区别?例如 新华中学是:市教委直属的重点中学;四中:是市级重点中学 有什么区别?我知道师资硬件不一样,想问实质区别是什么?
k7eea1年前1
zhangzhe 共回答了20个问题 | 采纳率90%
市五所是真正的重点,是天津市中学教育的顶.但是这五所都在和平区、南开区和河西区.
导致教育资源不均
市九所是为了平衡各区,而设的包括市五所在内的重点,范围涵盖了所有市内六区.但其他四所含金量无法与市五所相比.
市九所的概念我反正只在中考报名的时候见过,是为了让每个区都有重点校而设的.
至于其他的市级重点就有一堆了,只是和平区就有7个.这些是普通的重点校(毕竟天津市省级的,必须多设一些重点啊)
重要的活动主要是市五所参加,政府的注意力也都放在市五所上.
重要性排位:
第一:南开中学
第二:一中、耀华中学
第三:实验、新华中学
如果不明白请追问,谢谢
有五所小学,每所小学派出2支足球队参加足球赛.比赛规定,同一所学校的2队不赛,不同学校的各队都要赛一场.当比赛进行若干天
有五所小学,每所小学派出2支足球队参加足球赛.比赛规定,同一所学校的2队不赛,不同学校的各队都要赛一场.当比赛进行若干天后,某个球队发现,其他9支球队比赛的场数各不相同.问这支球队同校的另一支球队比赛的几场?(  )
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
命运可以改变吗1年前1
liu751210 共回答了18个问题 | 采纳率88.9%
解题思路:因为某个球队发现,其他9支球队比赛的场数各不相同.所以其它各队场次依次8、7、6、5、4、3、2、1、0;8次的那个队的同校是0次,所以不是这支球队同校的;7次的那个队的同校是1次,所以不是这支球队同校的;同理,6次的那个队和2次的是同校的,5次的和3次的是同校的,所以剩下的4次的与这支球队是同校的,据此即可解答问题.

设这支球队是A校的第一小队,
因为A学校第一队发现其他各队已赛的场所互不相同,
所以其它各队场次依次8、7、6、5、4、3、2、1、0;
8次的那个队的同校是0次所以不是A校;
7次的那个队的同校是1次也不是A校
6次的那个队的同校是2次所以不是A校;
5次的那个队的同校是3次也不是A校
同理A校两队都是4次,
所以这时A学校的另一小队赛了4场.
答:这支球队同校的另一支球队比赛的4场.
故选:B.

点评:
本题考点: 逻辑推理.

考点点评: 根据题意得出除了A校第一队,它各队场次依次6、5、4、3、2、1、0,是解答此题的突破口.

(2006•陕西)某单位需以“挂号信”或“特快专递”方式向五所学校各寄一封信.这五封信的重量分别是72g,90g,215
(2006•陕西)某单位需以“挂号信”或“特快专递”方式向五所学校各寄一封信.这五封信的重量分别是72g,90g,215g,340g,400g.根据这五所学校的地址及信件的重量范围,在邮局查得相关邮费标准如下:
业务种类计费单位资费标准(元)挂号费(元/封)特制信封
(元/个)
挂号信首重100g,每重20g0.830.5
续重101~2000g,每重100g2.00
特快专递首重1000g内5.0031.0
(1)重量为90g的信若以“挂号信”方式寄出,邮寄费为多少元?若以“特快专递”方式寄出呢?
(2)这五封信分别以怎样的方式寄出最合算?请说明理由.
(3)通过解答上述问题,你有何启示?(请你用一、两句话说明)
华纸煌1年前1
永不转弯 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
解题思路:根据表中提供的信息,对每种重量的信件的费用进行计算,选出最合理的方案.

(1)重量为90g的信以“挂号信”方式寄出,则邮寄费为5×0.8+3+0.5=7.5(元);
以“特快专递”方式寄出,邮寄费为5+3+1=9(元).

(2)∵这五封信的重量均小于1000g,
∴若以“特快专递”方式寄出,邮寄费为5+3+1=9(元).
由(1)得知,重量为90g的信以“挂号信”方式寄出,费用为7.5元小于9元;
∵72g<90g,
∴重量为72g的信以“挂号信”方式寄出小于9元;
若重量为215g的信以“挂号信”方式寄出,则
邮寄费为5×0.8+2×2+3+0.5=11.5(元)>9(元).
∵400g>340g>215g,
∴重量为400g,340g的信以“挂号信”方式寄出,费用均超过9元.
因此,将这五封信的前两封以“挂号信”方式寄出,
后三封以“特快专递”方式寄出最合算.

(3)学生言之有理即可.如:在生活中遇到花钱的问题要多计算一下,选最优方案.

点评:
本题考点: 有理数的混合运算.

考点点评: 此题信息量大,涉及很多专业术语,阅读时要弄清题意,以免算错.特别要想一想有何启示.

天津市五所是指哪五所中学
绿野朵朵1年前1
DAVID8168 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
南开中学,第一中学,耀华中学,新华中学,实验中学
2010年清华大学、中国科学技术大学等五所名校首次进行联合自主招生,同时向一所重点中学的五位学习成绩优秀,并在某些方面有
2010年清华大学、中国科学技术大学等五所名校首次进行联合自主招生,同时向一所重点中学的五位学习成绩优秀,并在某些方面有特长的学生发出提前录取通知单.若这五名学生都乐意进这五所大学中的任意一所就读,则仅有两名学生录取到同一所大学(其余三人在其他学校各选一所不同大学)的概率是(  )
A.[1/5]
B.[48/125]
C.[24/125]
D.[96/125]
cicici451年前1
aegon-cnooc 共回答了20个问题 | 采纳率85%
解题思路:先求五名学生进这五所大学中的任意一所就读共有多少种等可能的选择结果,即基本事件总数,再求事件仅有两名学生录取到同一所大学(其余三人在其他学校各选一所不同大学)包含的基本事件的个数,最后由古典概型概率计算公式计算概率即可

五名学生进这五所大学中的任意一所就读,每人有5种选择,故共有5×5×5×5×5=55种不同的结果;
仅有两名学生录取到同一所大学(其余三人在其他学校各选一所不同大学)的结果有C52A54=1200种
∴仅有两名学生录取到同一所大学(其余三人在其他学校各选一所不同大学)的概率是[1200
55=
48/125]
故选B

点评:
本题考点: 计数原理的应用.

考点点评: 本题考察了分步计数原理,排列组合计数技巧,古典概型的概率计算方法

2009年6月12日某地区有五所中学参加中考的学生人数分别为:320,250,280,293,307,以上五个数据的中位
2009年6月12日某地区有五所中学参加中考的学生人数分别为:320,250,280,293,307,以上五个数据的中位数为(  )
A.320
B.293
C.250
D.290
简_20071年前1
着迷啊藏獒 共回答了10个问题 | 采纳率80%
解题思路:求中位数要把数据按从小到大的顺序排列,位于最中间的一个数或两个数的平均数为中位数.

将这组数据从小到大的顺序排列后,处于中间位置的那个数是293,那么由中位数的定义可知,这组数据的中位数是293.
故选B.

点评:
本题考点: 中位数.

考点点评: 中位数是将一组数据从小到大(或从大到小)重新排列后,最中间的那个数(最中间两个数的平均数),叫做这组数据的中位数.

(2012•贵州模拟)有A,B,C,D,E五所示范性高中进行联合考试,每所学校各承担一次联合考试的命题工作,A校已完成了
(2012•贵州模拟)有A,B,C,D,E五所示范性高中进行联合考试,每所学校各承担一次联合考试的命题工作,A校已完成了第一次联合考试的命题工作,则在余下四次的联合考试的命题安排中,B校不承担最后一次联合考试的命题工作的不同安排方法有(  )
A.24种
B.18种
C.12种
D.6种
coldrain19761年前1
玉海园两居出租 共回答了25个问题 | 采纳率84%
解题思路:利用乘法原理,分两步完成:先安排B校有3种安排方法,再安排C,D,E学校有
A
3
3
=6种.

先安排B校有3种安排方法,再安排C,D,E学校有
A33=6种
根据乘法原理可得不同安排方法有3×6=18种方法
故选B.

点评:
本题考点: 排列、组合及简单计数问题.

考点点评: 本题考查乘法原理,考查学生的计算能力,正确分步是关键.

有五所小学,每所小学派出2支足球队参加足球赛.比赛规定,同一所学校的2队不赛,不同学校的各队都要赛一场.当比赛进行若干天
有五所小学,每所小学派出2支足球队参加足球赛.比赛规定,同一所学校的2队不赛,不同学校的各队都要赛一场.当比赛进行若干天后,某个球队发现,其他9支球队比赛的场数各不相同.问这支球队同校的另一支球队比赛的几场?(  )
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
superwxm1年前1
昨夜_星辰 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:因为某个球队发现,其他9支球队比赛的场数各不相同.所以其它各队场次依次8、7、6、5、4、3、2、1、0;8次的那个队的同校是0次,所以不是这支球队同校的;7次的那个队的同校是1次,所以不是这支球队同校的;同理,6次的那个队和2次的是同校的,5次的和3次的是同校的,所以剩下的4次的与这支球队是同校的,据此即可解答问题.

设这支球队是A校的第一小队,
因为A学校第一队发现其他各队已赛的场所互不相同,
所以其它各队场次依次8、7、6、5、4、3、2、1、0;
8次的那个队的同校是0次所以不是A校;
7次的那个队的同校是1次也不是A校
6次的那个队的同校是2次所以不是A校;
5次的那个队的同校是3次也不是A校
同理A校两队都是4次,
所以这时A学校的另一小队赛了4场.
答:这支球队同校的另一支球队比赛的4场.
故选:B.

点评:
本题考点: 逻辑推理.

考点点评: 根据题意得出除了A校第一队,它各队场次依次6、5、4、3、2、1、0,是解答此题的突破口.

阅读文段,回答问题。 《于园》   于园在瓜洲步五里铺,富人于五所园也。非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜州,携余往,
阅读文段,回答问题。
《于园》
  于园在瓜洲步五里铺,富人于五所园也。非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜州,携余往,主人处处款之。
  ①园中无他奇,奇在磊石。②前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇。③后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花,反在天上,以空奇。④卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。⑤再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。⑥瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。
1、解释下面加粗的词语。
(1)瓜洲 五里铺 步___________
(2)非显者 刺 刺___________
(3) 实奇 以___________
(4) 坡植牡丹 缘___________
2、翻译下面的句子。
(1)卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。
_____________________________________________________
(2)瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。
_____________________________________________________
3、于园的特点是什么?作者从哪几个方面来说明这个特点的?
_____________________________________________________
4、有人说文中第⑥句,不是说的于园,与文章内容没什么联系,应该删去。你认为第⑥句应该删去吗?为什么?
_____________________________________________________
suoqiu1年前1
道说道大 共回答了9个问题 | 采纳率100%
1、(1)水边停船的地方;(2)投下名帖;(3)因为;(4)沿着。
2、(1)卧房栏杆外,有一 盘旋而下的沟壑,形状像螺视回旋形贝壳,这里奇特在阴暗深远。
  (2)瓜洲的许多园林亭榭,都是凭借假山而有名声,这些假山在自然山石中怀胎,在堆砌山石的人手中孕育,在主人的精心构思中诞生,这样的假山石安置园林之中,就不会使人不满意了
3、特点是假山奇特。三个方面“以实奇”、“以空奇”、“以幽阴深邃奇”。
4、不能。瓜洲众多园林和于园一样,凭借假山而有名。这一层不仅写了假山建筑的过程,而且也赞颂了能工巧匠和主人的艺术构思。进一步深化了文章的中心
某五所大学进行自主招生,同时向一所重点中学的五位学习成绩优秀,并在某些方面有特长的学生发出提前录取通知单.若这五名学生都
某五所大学进行自主招生,同时向一所重点中学的五位学习成绩优秀,并在某些方面有特长的学生发出提前录取通知单.若这五名学生都乐意进这五所大学中的任意一所就读,则仅有两名学生录取到同一所大学(其余三人在其他学校各选一所不同大学)的概率是
()
A. B. C. D.
zlmblue1年前1
rssong 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
D

,故选D.
材料五所反映的现象从本质上说明了什么?
海南格耐釉1年前1
zhangzhouxian 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
分封制的弊端
数字表示的成语0所表示的------------1所表示的------------二、五所表示的------------
数字表示的成语
0所表示的------------
1所表示的------------
二、五所表示的------------
0000所表示的------------
2468所表示的------------
1除2所表示的------------
海之韵乐1年前2
鑫漪 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
一无所有
接二连三
丢三落四
万无一失
无独有偶
一分为二
有五所小学,每所小学派出2支足球队参加足球赛.比赛规定,同一所学校的2队不赛,不同学校的各队都要赛一场.当比赛进行若干天
有五所小学,每所小学派出2支足球队参加足球赛.比赛规定,同一所学校的2队不赛,不同学校的各队都要赛一场.当比赛进行若干天后,某个球队发现,其他9支球队比赛的场数各不相同.问这支球队同校的另一支球队比赛的几场?(  )
A.3
B.4
C.5
D.6
lanmin990001年前1
西水常东 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:因为某个球队发现,其他9支球队比赛的场数各不相同.所以其它各队场次依次8、7、6、5、4、3、2、1、0;8次的那个队的同校是0次,所以不是这支球队同校的;7次的那个队的同校是1次,所以不是这支球队同校的;同理,6次的那个队和2次的是同校的,5次的和3次的是同校的,所以剩下的4次的与这支球队是同校的,据此即可解答问题.

设这支球队是A校的第一小队,
因为A学校第一队发现其他各队已赛的场所互不相同,
所以其它各队场次依次8、7、6、5、4、3、2、1、0;
8次的那个队的同校是0次所以不是A校;
7次的那个队的同校是1次也不是A校
6次的那个队的同校是2次所以不是A校;
5次的那个队的同校是3次也不是A校
同理A校两队都是4次,
所以这时A学校的另一小队赛了4场.
答:这支球队同校的另一支球队比赛的4场.
故选:B.

点评:
本题考点: 逻辑推理.

考点点评: 根据题意得出除了A校第一队,它各队场次依次6、5、4、3、2、1、0,是解答此题的突破口.

高三是上新东方英语,还是上市五所老师的课,纠结
高三是上新东方英语,还是上市五所老师的课,纠结
我现在高三,英语词汇量不够,本来想上新东方的,可是前几天上了南开老师的课,她06年出了题,而且说以后交我们一些技巧,作文给一些模板之类的,可是单词要自己背.现在也不知道该上哪个,总觉得单词量很重要,朋友们帮帮忙,
我是天津的
musicflowers41年前1
一只叫尼莫的鱼 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
我觉得还是新东方吧.
好多市五所的孩子也会去上新东方的~~~
我觉得新东方吧.
涉及的英语面很广.
所以选择它的话,
即便是新题型也没问题的,
因为他的人力资源丰富啊.
老师也比都比较有性格.都是牛人.~~~
而且新东方貌似有一个高考英语3500词的课.
也不贵.你可以去试听试听嘛~~
详细的你可以去天津新东方的官网去看看嘛~~~~
英语翻译于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也.非显者刺,则门钥不得出.葆生叔同知瓜洲,携余往,主人处处款之.园中无他奇,奇
英语翻译
于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也.非显者刺,则门钥不得出.葆生叔同知瓜洲,携余往,主人处处款之.
园中无他奇,奇在磊石.前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇.后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以空奇.卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇.再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽乌啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈.瓜洲诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣.
静静的睡莲1年前5
aaxw 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
《于园》译文
于园在瓜洲停船的地方,地名叫五里铺,是一个名叫于五的富人所建造的园子.如果不是有地位的人投下名帖,这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开门锁开门迎客的.葆生的叔父在瓜洲任同知,带我前往于园,于园主人处处热情的招待我们.
这座园子里没有其他奇特的地方,奇就奇在用石块堆成的假山.堂屋前面是用石块垒成的斜坡,斜坡高两丈,上面栽种了几棵果子松,沿坡栽种了牡丹、芍药,人不能够到上面去,这里因没有空隙、满满当当而奇特.后面的厅堂临近大池塘,池塘里有奇特的山峰和极陡峭的沟壑,直上直下,人们行走在池塘的底部,抬头仰望池塘中的莲花反而好像在天上,这里又因空旷而奇特.卧房的栏杆外面,有一条山沟盘旋而下,好像螺蛳回旋形贝壳,这里因阴暗深远而奇特.再向后,有一座水阁,长长的,形状像小船.这座阁子横跨在小河上,阁子的四周,矮小的灌木覆盖丛生,鸟儿在这里唧唧喳喳,好像在深山密林之中,人们坐在阁子里,这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感.瓜洲的许多园林亭榭,都是凭借假山而有名声,这些假山在自然山石中怀胎,在堆砌山石的人手中孕育,在主人的精心构思中诞生,这样的假山石安置园林之中,就不会使人不满意了.
《于园》 于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也。
《于园》
于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也。非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜州,携余往,主人处处款之。
园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇。后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以空奇。卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。
1.解释下列句中划线的词或短语。
①非 显者 刺( )
坡植牡丹、芍药( )
③四围灌木 蒙丛 ( )
④禽鸟 啾唧 ( )
2.用现代汉语写出下面句子的意思。
瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。
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3.本文按照空间顺序有层次地介绍于园。阅读文章,按顺序将空格填写完整。
前堂的石坡→______________→________________→_______________
4.本文语言传神而有表现力,试从文中找一句作具体分析。
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半文钱1年前1
给我空气 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
1.①有地位的人
②顺着,沿着
③草木茂盛的样子
④唧唧喳喳,鸣叫(意对即可)
2.瓜洲的许多园林亭榭,都是凭借假山而有名声,这样的假山石安置在于园之中就不会使人不满意了。(重点词语翻译到位,意对即可)
3.后厅的池塘;卧房槛外的沟壑;园后水阁处。(意对即可)
4.例:“四围灌木蒙丛”中的“蒙丛”一词,就写出灌木丛生覆盖地面的状态;“一壑旋下如螺蛳缠”这一通俗的比喻,很形象地写磊石而成的沟壑盘旋而下的形状。(能言之有理地进行阐述即可)
于园 于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也.非显者刺,则门钥不得出.葆生叔同知瓜洲,携余往,主人处处款之.园中无他奇,奇在
于园
于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也.非显者刺,则门钥不得出.葆生叔同知瓜洲,携余往,主人处处款之.
园中无他奇,奇在磊石.前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇.后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以空奇.卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇.再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽乌啾唧,如深山茂林.坐其中,颓然碧窈.
瓜洲诸园亭,俱以假山显,胎千石,娠于磊石之手,男女于琢磨搜剔之主人,至于园可无憾矣.
苏起嵘1年前4
moho971 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
柔顺的样子,指舒坦
于园的“所”字解释于园里的“富人于五所园也”“所”是什么意思
一心如月1年前1
想念咪咯嘟 共回答了19个问题 | 采纳率100%
是一个叫于五的富人所建造的园子
所是 所建
阅读下面文言文,完成问题。  于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也。非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜州,携余往,主人处
阅读下面文言文,完成问题。
  于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也。非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜州,携余往,主人处处款之。
  园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇。后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以空奇。卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。
1、解释下列句中加粗的词或短语。
①非 显者 刺(   )
坡植牡丹、芍药(   )
③四围灌木 蒙丛 (   )
④禽鸟 啾唧 (   )
2、用现代汉语写出下面句子的意思。
瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。
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3、本文语言传神而有表现力,试从文中找一句作具体分析。
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天使丢了爱1年前1
ztyll 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
1、①有地位的人;②顺着,沿着;③草木茂盛的样子;④唧唧喳喳,鸣叫。2、瓜洲的许多园林亭榭,都是凭借假山而有名声,看到于园就没有什么遗憾的了。3、例:“四围灌木蒙丛”中的“蒙丛”一词,就写出灌木丛生...
(2014•济宁一模)甲、乙、丙三位同学彼此独立地从A、B、C、D、E五所高校中,任选2所高校参加自主招生考试(并且只能
(2014•济宁一模)甲、乙、丙三位同学彼此独立地从A、B、C、D、E五所高校中,任选2所高校参加自主招生考试(并且只能选2所高校),但同学甲特别喜欢A高校,他除选A校外,在B、C、D、E中再随机选1所;同学乙和丙对5所高校没有偏爱,都在5所高校中随机选2所即可.
(Ⅰ)求甲同学未选中E高校且乙、丙都选中E高校的概率;
(Ⅱ)记X为甲、乙、丙三名同学中未参加E校自主招生考试的人数,求X的分布列及数学期望.
品八斤1年前1
世纪末网民 共回答了21个问题 | 采纳率81%
解题思路:(Ⅰ)由已知条件分别求出甲同学选中E高校的概率和乙、两同学选取中E高校的概率,由此能求出甲同学未选中E高校且乙、丙都选中E高校的概率.
(Ⅱ)由题意知:X所有可能的取值为0,1,2,3,分另求出P(X=0),P(X=1),P(X=2),P(X=3),由此能求出X的分布列和EX.

(Ⅰ)由题意知:甲同学选中E高校的概率为p甲=
1
4,
乙、两同学选取中E高校的概率为p=p=

C14

C25=[2/5],
∴甲同学未选中E高校且乙、丙都选中E高校的概率为:
P(1-p)•p•p=(1-[1/4])•[2/5]•[2/5]=[3/25].
(Ⅱ)由题意知:X所有可能的取值为0,1,2,3,
P(X=0)=p•p•p=[1/4×(
2
5)2=
1
25],
P(X=1)=(1-p)•p•p+p•(1-p)•p+p•p•(1-p
=(1−
1
4)•
2
5•
2
5+[1/4•(1−
2
5)•
2
5]+[1/4•
2
5•(1−
2
5)=
6
25],
P(X=2)=(1-p)•(1-p)•p+(1-p)•p•(1-p)+p•(1-p)•(1-p
=(1−
1
4)•(1−
2
5)•
2
5+(1−
1
4)•
2
5•(1−
2
5)+[1/4•(1−
2
5)•(1−
2
5)=
9
20],
P(X=3)=(1-p)•(1-p

点评:
本题考点: 离散型随机变量的期望与方差;古典概型及其概率计算公式.

考点点评: 本题考查概率的计算,考查离散型随机变量的分布列和数学期望的求法,是中档题,在历年高考中都是必考题型.

某五所大学进行自主招生,同时向一所重点中学的五位学习成绩优秀,并在某些方面有特长的学生发出提前录取通知单.若这五名学生都
某五所大学进行自主招生,同时向一所重点中学的五位学习成绩优秀,并在某些方面有特长的学生发出提前录取通知单.若这五名学生都乐意进这五所大学中的任意一所就读,则仅有两名学生录取到同一所大学(其余三人在其他学校各选一所不同大学)的概率是(  )
A.
1
5
B.
24
125
C.
96
125
D.
48
125
heaven_two1年前1
wawa801222 共回答了17个问题 | 采纳率76.5%
五位同学到五所大学就读的所有就读方式有5 5 =3125
仅有两名学生录取到同一所大学(其余三人在其他学校各选一所不同大学)就读方式有5×C 5 2 A 4 3 =1200
仅有两名学生录取到同一所大学(其余三人在其他学校各选一所不同大学)的概率是
P=
1200
3125 =
48
125
故选D
2010年清华大学、中国科学技术大学等五所名校首次进行联合自主招生,同时向一所重点中学的两位学习成绩优秀并在某些方面有特
2010年清华大学、中国科学技术大学等五所名校首次进行联合自主招生,同时向一所重点中学的两位学习成绩优秀并在某些方面有特长的学生发出提前录取通知单.若这两名同学都乐意进这五所大学中的任意一所就读,则两名同学录取到同一所大学的概率是
[1/5]
[1/5]
lrxgt0m1年前1
lhcabc 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:利用乘法分布计数原理求出两名同学就读的所有的方法,求出就读于同一所大学的方法,利用古典概型的概率公式求出两名同学录取到同一所大学的概率.

两名同学就读的所有的就读方式有5×5=25,
两名同学录取到同一所大学的方法有5
所以两名同学录取到同一所大学的概率是[5/25=
1
5].
故答案为[1/5].

点评:
本题考点: 相互独立事件的概率乘法公式;等可能事件的概率.

考点点评: 本题考查利用古典概型的概率公式求事件的概率.P(A)=n(A)n(Ω).

英语翻译翻译以下古文:于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也.非显者刺,则门钥不得出.葆生叔同知瓜州,携余往,主人处处款之.
英语翻译
翻译以下古文:
于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也.非显者刺,则门钥不得出.葆生叔同知瓜州,携余往,主人处处款之.
园中无他奇,奇在磥石.前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡月、芍药,人不得上,以实奇.后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花,反在天上,以空奇.卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇.再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈.瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣.
lin888881年前3
自学成材个头 共回答了17个问题 | 采纳率100%
《于园》译文
于园在瓜洲停船的地方,地名叫五里铺,是一个名叫于五的富人所建造的园子.如果不是有地位的人投下名帖,这座园子门上的钥匙是不会拿出来打开门锁开门迎客的.葆生的叔父在瓜洲任同知,带我前往于园,于园主人处处热情的招待我们.
这座园子里没有其他奇特的地方,奇就奇在用石块堆成的假山.堂屋前面是用石块垒成的斜坡,斜坡高两丈,上面栽种了几棵果子松,沿坡栽种了牡丹、芍药,人不能够到上面去,这里因没有空隙、满满当当而奇特.后面的厅堂临近大池塘,池塘里有奇特的山峰和极陡峭的沟壑,直上直下,人们行走在池塘的底部,抬头仰望池塘中的莲花反而好像在天上,这里又因空旷而奇特.卧房的栏杆外面,有一条山沟盘旋而下,好像螺蛳回旋形贝壳,这里因阴暗深远而奇特.再向后,有一座水阁,长长的,形状像小船.这座阁子横跨在小河上,阁子的四周,矮小的灌木覆盖丛生,鸟儿在这里唧唧喳喳,好像在深山密林之中,人们坐在阁子里,这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感.瓜洲的许多园林亭榭,都是凭借假山而有名声,这些假山在自然山石中怀胎,在堆砌山石的人手中孕育,在主人的精心构思中诞生,这样的假山石安置园林之中,
于园在瓜洲步五里铺,富人于五所园也.非显者刺,则门钥不得出.葆生叔同知瓜洲,携余往,主人处处款之.
于园在瓜洲步五里铺,富人于五所园也.非显者刺,则门钥不得出.葆生叔同知瓜洲,携余往,主人处处款之.
园中无他奇,奇在磊石.前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇.后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花,反在天上,以空奇.卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇.再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈.瓜洲诸园亭,俱以假山显,胎于石,娠于磥石之手,男女于琢磨搜剔之主人,至于园可无憾矣.
其中,"葆生叔"的意思是葆生的叔父还是葆生叔叔?
熟悉的ll1年前1
gavin5 共回答了15个问题 | 采纳率80%
"葆生叔"的意思是葆生的叔父.
译文:
于园在瓜洲停船五里铺的地方,是名叫于五的富人所建的园子.不是有地位的人投下名帖,这座园子门上的钥匙是不会拿出来的打开门锁,开门迎客的.葆生叔父在瓜洲任知府的佐官,带我前往于园,于园主人处处殷勤地招待我们.
这座园子没有其他奇特的地方,奇就奇在用石块堆砌的假山.前屋前面有用石块垒成的斜坡,斜坡高两丈,上面栽种了几棵果子松,沿坡栽种了牡丹、芍药,人不能够到上面去,这里因为没有空隙满满当当而奇特.后面的厅堂临近大池塘,池塘里有奇特的山峰和极陡峭的沟壑,直上直下,人们行走在池塘的底部,抬头仰望池塘中的莲花反而好像在天上,这里因为空旷而奇特.卧房的栏杆外面,有一条山沟盘旋而下,好像螺蛳回旋贝壳,这里因为阴暗深远而奇特.再向后,有一座长得像小船的水阁横跨在小河上,阁子的四周,矮小的灌木覆盖丛生,鸟儿在这里叽叽喳喳,好像在深山密林之中,人们坐在阁子里,这里的境界给人舒坦、碧绿、幽深之感.瓜洲的许多园林亭榭,都是凭借假山而有名声,这样的假山石安置于园之中就不会使人不满意了.
“于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也.”这句从句式上看,属于
白sё聖誕1年前1
西渡浦雷 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
状语后置?
关于文言文《于园》的问题于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也.非显者刺,则门钥不得出.葆生叔同知瓜州,携余往,主人处处款之
关于文言文《于园》的问题
于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也.非显者刺,则门钥不得出.葆生叔同知瓜州,携余往,主人处处款之.园中无他奇,奇在磥石.前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡月、芍药,人不得上,以实奇.后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花,反在天上,以空奇.卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇.再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈.瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣.《于园》在写人工建造的园林时,是如何表现自然之趣的?是举例说明.
loveing0101年前1
陶瓷紫dd 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
是从三方面表现自然之趣的