（2010•阆中市模拟）对有关实验现象的描述正确的是（　　）

A、量筒读数时要平视凹液面的最底部，不能俯视和仰视，A不对．
B、不能用一只酒精灯引燃另一只酒精灯，B不对．
C、用胶头滴管滴加液体，胶头滴管要悬空在容器口的正上方，C对．
D、瓶塞要正放不能倒放，D不对．
故选：C．

点评：
本题考点： 实验操作注意事项的探究；测量容器-量筒；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；液体药品的取用．

考点点评： 本题系统考查了量筒读数、酒精灯的使用、胶头滴管的使用、固体药品取用的注意事项，考查的较细致，注重了实际应用．

A、干冰用作人工降雨剂，干冰起降温的作用，没有发生化学反应，故A错误．
B、金刚石切割玻璃，体现了金刚石的硬度比较大，没有发生化学反应，故B错误．
C、活性炭除去冰箱中的异味，是吸附性的一种应用，没有发生化学反应，故C错误．
D、燃烧有新的物质生成，属于化学反应，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 化学性质与物理性质的差别及应用．

考点点评： 掌握化学性质的本质，化学性质是指在化学反应中体现出来的性质，伴随新的物质生成．

因为两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，这两种量中相对应的两个数的积一定这两种量叫做成反比例的量，
所以成反比例相关联的量在变化的过程中，一种量缩小，另一种量就扩大，
故答案为：A．

点评：
本题考点： 正比例和反比例的意义．

考点点评： 此题主要考查反比例意义的理解．

（1）电解水时负极产生氢气和正极氧气，且其体积比是2：1，所以体积大的是氢气，体积小的是氧气，所以A实验玻璃管②中产生的气体是氢气，反应的化学方程式是2H₂O

通电
.
2H₂↑+O₂↑；
（2）该实验是对空气中氧气含量的测定，如果所测数值小于21%，则可能是装置漏气（或加热时间短，反应不充分；铜的量太少，O₂没完全反应；未冷却至室温就读数等）；
（3）石灰石的主要成分是碳酸钙，而碳酸钙能与盐酸反应生成二氧化碳，该实验中蜡烛由下到上会以次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是：二氧化碳不燃烧也不能支持燃烧，能灭火，且密度比空气大；
（4）D装置中长颈漏斗下端必须伸入液面以下，原因是防止生成的气体从长颈漏斗内逸出．
故答案为：（1）氢气；2H₂O

通电
.
2H₂↑+O₂↑；
（2）铜的量太少，O₂没完全反应；
（3）不能燃烧，不支持燃烧，能灭火，且密度比空气大；
（4）防止生成的气体从长颈漏斗内逸出．

点评：
本题考点： 电解水实验；空气组成的测定；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 此题是对教材中常见实验有关问题的考查，解题的关键是对相关实验中的现象原理以及容易出现问题的掌握．

乘法表示几个相同加数和的简便运算．
故答案为：正确．

点评：
本题考点： 整数的乘法及应用．

考点点评： 本题考查了乘法的意义，注意不要漏了加数前边的“相同”，否则就是错误的．

A、若加入的铁粉量不足，只能与部分硝酸银发生反应，则会出现滤纸上有银而滤液中有硝酸银、硝酸铜、硝酸亚铁的结果；故A有可能；
B、若加入的铁粉恰好与硝酸银、硝酸铜完全反应，铁粉也不剩余，则会出现滤纸上有银、铜而滤液中有硝酸亚铁；故B有可能；
C、若加入铁粉过量，此时硝酸银、硝酸铜都完全反应且铁粉有剩余，则会出现滤纸上有银、铜、铁，滤液中有硝酸亚铁；故C有可能；
D、若滤纸上有银、铜、铁即加入铁粉过量，此时滤液中一定不会有硝酸银、硝酸铜；故D不可能；
故选D．

点评：
本题考点： 金属活动性顺序及其应用．

考点点评： 活动性强的金属加入活动性弱的金属的盐的混合溶液中时，金属会首先把活动性最弱的金属从其盐溶液中置换出来．

2008是4的倍数，所以2008是闰年，2月有29天；
故选：A．

点评：
本题考点： 年、月、日及其关系、单位换算与计算；平年、闰年的判断方法．

考点点评： 本题主要考查年月日的知识，注意闰年的判定方法：是4的倍数年份就是闰年，不是4的倍数的就是平年，整百年必须是400的倍数才是闰年．

①
19
14×9+
19
14×19，
=
19
14]×（9+19），
=[19/14]×28，
=38；

②(
1
2−
1
3)÷
2
5+
2
3，
=[1/6]÷
2
5+
2
3，
=[5/12]+
2
3，
=[13/12]；

③36×[(
5
6−
1
3)÷3]，
=36×[[1/2]÷3]，
=36×[1/6]；
=6；

④[9/4÷[(
7
3−
6
5)×
3
4]，
=
9
4]÷[[17/15]×[3/4]]，
=[9/4]÷
17
20，
=[45/17]．

点评：
本题考点： 分数的四则混合运算；分数的简便计算．

考点点评： 四则混合运算的顺序：1、如果是同一级运算，一般按从左往右依次进行计算；2、如果既有加减、又有乘除法，先算乘除法、再算加减；3、如果有括号，先算括号里面的；4、如果符合运算定律，可以利用运算定律进行简算．

（1）小于8的数有：1、2、3、4、5、6、7，其中7是最大的，
所以分数单位是[1/8]的最大真分数是 [7/8]；
（2）[7/8]里有7个[1/8]；
（3）2-[7/8]=[9/8]，[9/8]有9个[1/8]；
故答案为：[7/8]，7，9．

点评：
本题考点： 分数的意义、读写及分类；合数与质数．

考点点评： 本题主要考查分数、真分数、质数的意义，知道最小的质数是多少．

45×（1+20%）÷[1/4]，
=45×1.2×4，
=216（页）；
答：这本书一共有216页．

点评：
本题考点： 分数、百分数复合应用题．

考点点评： 解答此类问题，首先找清单位“1”，进一步理清解答思路，列式的顺序，从而较好的解答问题．

A、花香四溢过程中没有新物质生成，属于物理变化．
B、海市蜃楼过程中没有新物质生成，属于物理变化．
C、百炼成钢过程中有新物质生成，属于化学变化．
D、木已成舟过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
故选C．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

因为三角形的面积÷高=[1/2]×底（一定），是比值一定，
所以这个三角形的面积与高成正比例．
故答案为：正．

点评：
本题考点： 辨识成正比例的量与成反比例的量．

考点点评： 此题属于根据正、反比例的意义，辨识两种相关联的量成不成比例，成什么比例．

要从三种情况分析商与被除数的关系：
（p）除数大于p，商小于被除数；
（2）除数等于p，商等于被除数；
（图）除数小于p，商大于被除数．
故判断为：错误．

点评：
本题考点： 分数除法；分数大小的比较．

考点点评： 此题考查在分数除法里，根据除数的大小，判断商与被除数的关系．

（1）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此三个硫酸根离子表示为：3SO₄^2-；
（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个过氧化氢分子可表示为：2H₂O₂．
（3）氮的某种氧化物中氮元素的化合价为+1价，氧元素显-2价，其化学式为：N₂O．
故答案为：（1）3SO₄^2-；（2）2H₂O₂；（3）N₂O

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义．

考点点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

①锌铜的活动性比银强，都可以将硝酸银中的银置换出来，故不可行；
②锌的活动性比铜强，能置换出铜，而银的活动性比铜弱，不能置换，故方案可行；
③铜可以把银置换出来，而不能将锌置换出来，所以该方案可行；
④锌与盐酸反应，铜不与盐酸反应，说明锌大于铜，铜能置换出硝酸银中的银，说明铜大于银，故方案可行．
故选A

点评：
本题考点： 金属活动性的探究．

考点点评： 本题考查学生对于金属活动性顺序的探究，我们可以把这类题目归结为“明知故问”型的题目，我们在解答该类题目时就是根据已经掌握的金属活动性顺序，然后选择合适的酸或者是盐的溶液来进行解答．

A、隔绝空气加热混合物时氧化铜能和碳反应，故A错误；
B、在加热时，氢气会将氧化铜还原成铜，而题中要求除去木炭，但实际上除去了有用的物质氧化铜，没有起到提纯的目的，故B错误；
C、在氧气流中加热混合物时，碳能和氧气反应生成二氧化碳气体，从而把氧化铜中的碳粉除去，故C正确；
D、加入足量盐酸时，盐酸与氧化铜反应生成了氯化铜和水，过滤，得到的是碳粉，把原物质除去了，杂质留下了，故D错误．
故选C．

点评：
本题考点： 碳的化学性质．

A、闻到花香是因为花香3含有的分子不断运动，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确；
B、物质热胀冷缩是因为构成物质的分子或原子间的间隔随着温度的改变而改变；故选项解释错误；
C、氧气和臭氧（O₃）化学性质不相同，是由于它们分子的构成不同，故选项解释正确；
8、水通电后生成氢气和氧气，在化学变化3水分子分成氢原子和氧原子，氢原子构成氢分子，氧原子构成氧分子，说明在化学变化3分子可以再分；故选项解释正确．
故选B．

点评：
本题考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题．

考点点评： 本题难度不大，掌握利用分子、原子的基本性质分析和解决问题的方法、物质的结构决定物质的性质是解答此类题的关键．

（1）根据题意，单质B和氧气反应生成黑色固体氧化物C，可知B是金属铁，C是四氧化三铁，化学式为：Fe₃O₄；
（2）①金属铁可以和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，原理是：Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑，现象为有气泡生成溶液变为浅绿色；故答案为：Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑；
（3）单质Fe和O₂反应生成黑色固体氧化物Fe₃O₄的反应是两种反应物生成一种产物的反应，属于化合反应，方程式为3Fe+2O₂

点燃
.
Fe₃O₄；
故答案为：（1）Fe₃O₄；铁；（2）Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑；有气泡生成；溶液由无色变为浅绿色；（3）3Fe+2O₂

点燃
.
Fe₃O₄；化合反应；

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断．

考点点评： 框图推断题要求学生根据物质的性质来寻找解题的突破口，此题综合性较强，但难度不大．

设需要过氧化氢的质量为x
2H₂O₂

MnO2
.
2H₂O+O₂↑
68 32
x0.48g
[68/x＝
32
0.48g]
x=1.02g
答：要制得0.48克氧气，需要1.02g过氧化氢．

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算．

考点点评： 本题为根据化学方程式的基础计算，正确书写化学方程式、规范的计算步骤、准确的计算结果是解答时注意的关键．

（1）反应物中，锌是单质，故锌元素的化合价为0；氢氧根显-1价，设氢氧化锌中锌元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（-1）×2=0，则x=+2价．
（2）Zn、Hg均是由一种元素组成的纯净物，均属于单质．
含有金属元素的氧化物是金属氧化物，HgO是含有金属元素的氧化物，属于金属氧化物．
故答案为：（1）0；+2；（2）Zn、Hg；HgO．

点评：
本题考点： 有关元素化合价的计算；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别．

考点点评： 本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法、单质与氧化物的特征是正确解答本题的关键．

A、胆矾是五水硫酸铜，化学式是CuSO₄•5H₂O．错误；
B、硫酸钠中，钠元素的化合价是+1，硫酸根的化合价是-2，硫酸钠的化学式是Na₂SO₄．错误；
C、纯碱是碳酸钠，碳酸钠中，钠元素的化合价是+1，碳酸根的化合价是-2，碳酸钠的化学式是Na₂CO₃．正确；
D、生石灰是氧化钙的俗称，氧化钙中，钙元素的化合价是+2，氧元素的化合价是-2，氧化钙的化学式是CaO．错误．
故选C．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义．

考点点评： 解答本题要理解在单质中，元素化合价为零，在化合物中，各种元素的化合价不为零，但是代数和为零．

折线和折线统计图都可以表示出数量的多少，所以说法正确；
故答案为：正确．

点评：
本题考点： 统计图的特点．

考点点评： 根据条形、折线、扇形统计图的特点进行分析、解答．

该有机物中含有C的质量为：8.8g×[12/44]=2.4g，
该有机物中含有H的质量为：7.2g×[2/18]=0.8g，
该有机物中含有O的质量为：3.2g-2.4g-0.8g=0；
故可判断该有机物中只含有C、H元素．
故选D．

点评：
本题考点： 质量守恒定律及其应用．

考点点评： 本题主要考查学生运用质量守恒定律解答问题的能力．运用质量守恒定律判断物质中含有的元素，是有关质量守恒定律的题目中常见的类型，解题的关键是正确理解质量守恒定律关于反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变．

（1）生理盐水的溶质为氯化钠．
（2）沼气的主要成分是甲烷．
（3）酸性土壤中含有酸性物质，所以我们可以用熟石灰来中和酸性土壤．如若用其它物质来代替我们可用氢氧化钙来代替．
故答案：
（1）NaCl
（2）CH₄
（3）Ca（OH）₂；CaO．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；常见碱的特性和用途；氯化钠与粗盐提纯；常用燃料的使用与其对环境的影响．

考点点评： 氧化钙与水反应生成氢氧化钙．所以氧化钙能代替氢氧化钙来中和酸性土壤．我们不能用氢氧化钠来中和酸性土壤，因为氢氧化钠具有腐蚀性．

根据题意知，要准确地表现一天的体温情况，即体温的变化情况，
结合统计图各自的特点，应选择折线统计图比较合适．
故选：C．

点评：
本题考点： 统计图的选择．

考点点评： 此题考查扇形统计图、折线统计图、条形统计图各自的特点．

根据分数的意义可知，
男队员比女队员多[1/5]与女队员比男队员少[1/5]，这两种说法所选择的单位“1”是不同的，
因此所表述的意思也就不同．
故答案为：×．

点评：
本题考点： 分数的意义、读写及分类．

考点点评： 在表述中，单位“1”一般处于“比，是，占”的后边．

（1）这个数写作：9020400；
（2）9020400读作：九百零二万零四百；
（3）9020400=902.04万；
（4）9020400≈902万；
故答案为：9020400，九百零二万零四百，902.04万，902．

点评：
本题考点： 整数的读法和写法；整数的改写和近似数；合数与质数．

考点点评： 本题主要考查多位数的组成、读法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位．

因为比例的两内项之积等于两外项之积，
所以比例的两外项的积减去两内项的积是零；
故答案为：零．

点评：
本题考点： 比例的意义和基本性质．

考点点评： 此题主要考查比例的基本性质的灵活应用应用．

根据题意知道，削成的圆锥和圆柱等底、等高，
所以，圆柱的体积是圆锥体积的3倍，
把圆锥的体积看作1份，则圆柱的体积是3份，
削去的部分是：3-1=2（份），
所以，削去部分的体积与圆锥体积的比是：2：1，
答：削去部分与圆锥体积的比是2：1，
故选：B．

点评：
本题考点： 圆柱的侧面积、表面积和体积；求比值和化简比；圆锥的体积．

考点点评： 解答此题的关键是，把一个圆柱削成一个最大的圆锥，实际是把圆柱削成一个和它等底、等高的圆锥．

（1）熟悉常用化学仪器，了解它们的名称．仪器名称：①试管②长颈漏斗
（2）根据反应物是过氧化氢溶液，二氧化锰是催化剂，可写出化学反应式：2H₂O₂

二氧化锰
.
2H₂O+O₂↑；浓硫酸是常用的干燥剂，它又不与氧气反应，故可用它来干燥氧气；由于需要的是干燥的氧气，氧气的密度大于空气的密度，可用向上排空气法收集，所以最后用E装置来收集．故答案为：2H₂O₂

二氧化锰
.
2H₂O+O₂↑、浓硫酸、E；
（3）观察图形可知，C装置的优点是有控制阀．可以使反应随用随开，随关随停．故优点是：控制反应进程的速率．

点评：
本题考点： 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．

考点点评： 本题考查化学方程式的书写、制取气体的装置和相关问题，使学生对试验装置的选取有了深刻的认识．

105
105×100%，
=1×100%，
=100%；
答：种子的发芽率是100%．
故答案为：错误．

点评：
本题考点： 百分率应用题．

考点点评： 此题属于百分率的实际应用，解答关键是理解发芽率的含义，掌握求发芽率的计算方法．

①70÷（1-[5/7]），
=70÷[2/7]，
=245（页）；
245×[5/7]=175（页）；
答：总页数的[5/7]数量是175页．
②34÷（1-15%），
=34÷85%，
=40（元）；
答：原来定价是40元．

点评：
本题考点： 图文应用题；分数除法应用题；百分数的实际应用．

考点点评： 这类型的题目关键是找出单位“1”，再由基本的数量关系求解．

Χ=0是含有未知数的等式，所以是方程；
也可以认为Χ=0是某一个方程的解．
故答案为：正确．

点评：
本题考点： 方程的意义．

考点点评： 此题考查方程的辨识：只要是含有未知数的等式，就是方程．

根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；2个氮分子表示为：2N₂；
根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，因此水中氢元素的化合价为正一价表示为：
+1
H₂O；
五氧化二磷是由显+5价的磷元素和显-2价的氧元素组成的，根据化合价原则，其化学式可表示为：P₂O₅；
由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；3Na⁺可表示3个钠离子．
由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故4Cl可表示：4个氯原子．
故答案为：2N₂；
+1
H₂O；P₂O₅；3个钠离子；4个氯原子；

点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义．

考点点评： 本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、离子符号等）的书写和理解能力．

求近似数的方法有“四舍五入法”、“进一法”、“去尾法”．
故答案为：正确．

点评：
本题考点： 近似数及其求法．

考点点评： 此题主要考查求近似数的方法．