追寻生命的足迹 作文

我只能说你想太多.
当你不停地思考自己的情感经历时,你会被负面的情绪所控制.
这样就会迷失自己所站的方位.
人生嘛,酸甜苦辣你样样都得尝.
做人乐观一点、思想积极一点.
送你一句话：快乐向上飞.
想开点吧!

解题思路：设人游泳的速度是V，水流速度是v，则逆流向前人的速度V-v，20分钟后人距A点20（V-v），水壶距A点20v，此时，人距水壶20（V-v）+20v=20V，返回时，人、水壶的速度差为V+v-v=V，追到水壶的时间人与水壶的距离÷人与水壶的速度差，即20V÷V=20（分钟）．

设人的速度为V，水流的速度为v，则游了20分钟后，人距离A点为：20（V-v），
水壶距离A点为：20v，
返回时，人壶距离为：20（V-v）+20v=20V，
返回时人、水壶的速度差为：V+v-v=V，
追到水壶的时间为：20V÷V=20（分钟），
答：他返回追寻用了20分钟．

点评：
本题考点： 流水行船问题．

考点点评： 本题是考查流水行船问题，顺游的速度=人游速度+水流速度，逆游的速度=人游的速度-水流速度．

To see a world in a grain of sand,
And a heaven in a wild flower,
Hold infinity in the palm of your hand,
And eternity in an hour.

I think different people has different dream .What about you?To be a doctor or a singer and some others.Oh I only want to be happy .I am very sad because I didn't get high score in this exam .I think it is too difficult for me .But no one can understand me .I didn"t smell after that exam .I really want to be happy ,and I can study hard.
I believe my dream will come true.

In April 16th 6 at night, in the vicinity of large Blackstone villagebeach seaside gathered many come to pursue "fluorescent sea" of the public and the nearby college students. As the night deepened, in the sea is a large bright fluorescence.
The reporter sees, fluorescence is divided into two kinds, one iscontinuous flashes of green light, while the other is a piece of bluespot. By contrast, the blue light is more beautiful, but it is difficult tocontinue. Must appear with a stone thrown into the sea will. Flashingwater mysterious and romantic, like Hoshimi Terurie.
"In fact, a few days ago, this area of the sea, the larger the fluorescence is more beautiful." Wang students in a university's ownnearby said, already continuously 3 days to the beach to watch"Star". "A few days ago, fluorescence also with the waves together to shore, stretch film." Wang said, more and more people in April 15thand later the sea viewing, mysterious fluorescence in the sea seems to be "shy" up, gradually subsided. "But still very beautiful!

解题思路：据题意，游泳者先逆流而上，他的速度是静水速度减水速，顺流而下，他的速度是静水速度加水速，水壶的速度就是水速，如果以河水为参照物，水壶相当于不动，他以静水速度先前走了20分钟，然后以原速往回走，也是20分钟回到原处，也就是追寻到水壶，也就是水壶走了20+20=40分钟，行了2公里，再根据速度=路程÷时间，进一步解答即可．

水壶遗失被水冲走到寻回，用的时间是：20+20=40（分钟）；
40分钟=[2/3]小时；
2÷[2/3]=3（公里/小时）．
答：河水流的速度是每小时3公里．
故答案为：3．

点评：
本题考点： 流水行船问题．

考点点评： 本题的关键是水壶遗失被水冲走到寻回，所经历的时间，然后再根据速度=路程÷时间，进一步解答即可．

无可奈何花落去,似曾相识燕归来.
　　——题记
　　“花开的时候最珍贵,花落了就枯萎”,机会也像缤纷的花一样,机会总是无比珍贵,但是,如果没有抓住了机会,错过了机会,这样的机会就会像花一样落了就枯萎!但是,失去了这一次的机会,就等于失去了一切吗?答案是否定的!“冬天来了,春天还会远吗?”这次的机会失去了,就说明这次的机会并不属于、并不适于自己,还会有属于并适于自己的机会到来!
　　“一朵荆棘中待放的花,为了勇敢的梦想牵挂,即使受再多伤也不退却,坚持信念不害怕!”经受了‘错过’的打击,就像行走在荆棘中,因为有梦想,才会有目标,才会为没有达成的目标而“受伤”,正因为有梦想、有目标,才会不怕“受伤”而永不止步,正因为有信念,才会坚持,才能不害怕的继续朝前走!
　　“即使有再大的风沙,我也永远不会害怕,跟着梦的指引我就不惜,用全部的生命奋进!”无论前方的沙漠多么残忍,无论经受多大的打击,只要跟着心中的梦想航标,我就不会感到遗憾,用全部的生命和精力与命运抗争,坚信宿命论不属于强者!
　　“勇敢的梦想,无比坚强,执着着将全世界点亮!生命的力量,为怒放盛开出灿烂的希望和梦想!”执着着坚持,坚持着梦想,坚信着“生命中任何一次探索,从本质上讲,都是成功的”,所有的故事都是姿彩的,只要自己努力创造,那么,该有的都会有的；失去的,也会补回来；丢掉的也会重来；没有的,也会像花一样盛开!
　　不为了所谓的无奈就真的放弃,不为了所谓的尽力就真的满足,所有的一切,就像春夏秋冬四季的不同,正是因为各有各的不同才会如此令人期待!所以,无论底色是不是单一的白,只要永不止步的去调适,多彩的人生也并不难演绎!
　　看着红英落尽,那就等待绿色重现；看着到手的物质失去,那就抓住下次的辉煌!
　　没有不战而败的战争,只有不战而逃的士兵!

解题思路：（1）小车在水平方向上受绳的拉力和摩擦力，想用钩码的重力表示小车受到的合外力，首先需要平衡摩擦力；其次：设小车加速度为a，则：绳上的力为F=Ma，对钩码来说：mg-Ma=ma，即：mg=（M+m）a，如果用钩码的重力表示小车受到的合外力，则Ma=（M+m）a，必须要满足钩码的质量远小于小车的总质量．（2）C是BD的中间时刻，所以C点的速度就等于BD过程中的平均速度．（3）验证合外力的功与动能变化间的关系的原理：mgx＝12Mv2，需要测量的物理量有：钩码质量m，小车的质量M，位移x，速度v．所以还要测出的物理量有钩码的质量和小车的总质量．

（1）小车在水平方向上受绳的拉力和摩擦力，想用钩码的重力表示小车受到的合外力，首先需要平衡摩擦力；
其次：设小车质量M，钩码质量m，整体的加速度为a，绳上的拉力为F，则：对小车有：F=Ma；对钩码有：mg-F=ma，即：mg=（M+m）a；
如果用钩码的重力表示小车受到的合外力，则要求：Ma=（M+m）a，必须要满足钩码的质量远小于小车的总质量，这样两者才能近似相等．
（2）C是BD的中间时刻，所以C点的速度就等于BD过程中的平均速度：即：vc＝
△x2+△x3
2T；
验证合外力的功与动能变化间的关系只需验证：mgx＝
1
2Mv2，要验证合外力的功与动能变化间的关系，除位移、速度外，还要测出的物理量有钩码的重力和小车的总质量．
故答案为：（1）钩码的重力远小于小车的总重力
（2）
△x2+△x3
2T；钩码的质量和小车的总质量

点评：
本题考点： 探究功与速度变化的关系．

考点点评： 要明确此题在验证合外力的功与动能变化间的关系中用到的原理，围绕原理，记忆需要测量的物理量及实验时的注意事项．

you are my dream that i had ever wanted to chase

1.已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏.衬托
2.待到山花烂漫时,她在丛中笑.拟人
3.像茁壮成长的小树,在追寻雨露和阳光.比喻
4.我们毫不犹豫丢掉了老牛破车.比喻
5.延安,我把你追寻,追寻信念,追寻金色的理想；追寻温暖,追寻明媚的春光；追寻光明,追寻火红的太阳!排比
6.如果一旦失去了你啊,那就仿佛没有了灵魂,怎能向美好的未来展翅飞翔?反问

（1）响尾蛇捕获猎物后，并不马上吞下，而是放猎物逃走．过一段时间后，再去追寻和吞食． 发现并提出问题：响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？（尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题．尝试书面或口 头表述这些问题． 描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在．一定是问句“？”）
（2）收集与问题相关的信息：①响尾蛇的视力不好，它的眼只能感受可见光，而不能看清物体；②响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构，可感受较近的动物体温；③响尾蛇的舌能感受空气中的气味； ④一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为．
（3）作出假设：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的．（应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．估计假设的可检验性．）
（4）设计实验方案：拟订实验计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．实验变量是将一只没有被蛇咬过的死老鼠与响尾蛇咬过的死老鼠形成对照．
实验1：从一个蛇洞里拖出一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程．
实验2：将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠，沿着事先设定的弯曲路径，拖了一段较长的路程．
（5）实施实验并记录：进行观察，调查和实验，收集数据，评价数据的可靠性，应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想．实施实验并记录：
按实验1进行实验，观察到响尾蛇的头缓慢地左右移动，同时它的舌迅速地伸缩并轻打着，然后，它沿着科学工作者设定的路径爬了过来，最后追寻到那只中毒的死鼠；
按实验2进行实验，结果发现响尾蛇没有去追寻这只死鼠．
多次重复上述实验，记录实验现象和结果．
（6）分析实验现象：
由实验1和实验2的结果看，只有被响尾蛇袭击中毒的老鼠，响尾蛇才会去追寻；没有被响尾蛇袭击中毒的老鼠，响尾蛇根本不会去追寻．
（7）得出结论：描述现象、处理数据、得出结论：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的．
故选C

我也有个现阶段的梦想，就是考上老家的重点高中。我曾经这样思考过“一年后，也许会实现的梦想，仅仅一年后的时间，这还算不算梦想？梦想不应该是遥远的吗？”最终我思考断定结果，这只是我一个小小的梦想。有人告诉过我：“没有实现就不算是现实”我更加深入的理解我考重点高中这个小小的梦想。我要为一年后的梦想努力，所以我要在初三学习的生活中去追逐梦想，有着目标的把梦想变成现实。 梦想就像做梦一样，不知道梦中的幻想能否实现。但它们有唯一的区别就是梦想可以通过努力实现，而做梦不可以。定下了目标才懂得会去实现，“税换”成现实。在追逐梦想的日子里，不少人给了我动力让我更加向往追求洒脱的梦。 去年，各个一全家人都没有想得到的成绩考入了重点高中。二姨用幽默的口气对家人说：“没想到他初中那么差的成绩竟然考上了重点高中，真是瞎猫碰上死耗子。”就在我认为哥哥会在自己的另一个梦想追逐时，我又听到了一个惊异的消息。哥哥不想读书了。不理解的我问哥哥为什么放弃，他却只对我说：“对学习没兴趣了”并让我好好学习。这个事情更加鼓励了我一定要追逐梦想到实现的心情。今年，姐姐有考上了重点考中，这让我的压力增加了许多，因为我是独生女，在大家庭中也算是倒数第二小的了，都把另一个希望放在了我的身上。但是我只相信在不断的努力追逐梦想的日子里，我一定会实现人生中的第一次选择，第一个小小的梦想。 为了这个梦想的实现，我应该学会努力学习，学会不懂就问，不再把问题遗留在第二个太阳升起的明天里。为了梦想的实现，我应该制定自己的学习计划，而不是等到太阳又将从西边降落的时候，去寻找今天应该做的事情。为了这个梦想的实现我还要付出的太多太多。“没有付出又怎能得到收获呢？”我愿意用我的付出追逐这个小小的梦想。 不要害怕去追逐，只有在追逐梦想后，才会感受到成功后灿烂的笑容，让我们一起追逐自己的梦想，在不久后看到彼此绽放胜利的笑容。 天，澄明圣洁的天，像一方浅蓝色的丝帕；云，洁白无瑕的云，像舒卷的轻纱；风，无忧无虑的风，掀起了阵阵金色的麦浪，泼洒着灿烂的希望。一个小男孩，站在田埂上，放飞了他的纸飞机。 飞机乘风而翔，他欢呼着，蹦跳着，使劲地挥着双手。这就是儿时的哥哥。折飞机、放飞机是他童年最大的乐趣。 虽然他没有抒发过做飞行员、制造飞机的壮志，但他却一次次专注地折着纸飞机。他仰起头，望着自己的纸飞机在天空飞翔，努力睁大眼睛，情不自禁地微笑着。哥哥一定有一个深藏在心底的梦——渴望飞翔，渴望在蓝天里编织理想的梦。 哥哥就这样用稚嫩的小手折叠他童年的梦想。可是，不曾有一双温柔的大手去轻轻抚慰他纯真的梦。一次，哥哥兴冲冲地捧起一只刚折好的纸飞机跑进屋子，“妈，这只飞机飞得可高啦。来，我表演给你看！。”他想拉着母亲往外跑。“别胡闹，我正忙着呢。” 母亲甩开他的手，“你呀，都上小学了，还老玩这些没用的飞机，还不快做作业去！”“早做完了。”哥哥脸上的笑容顿时消失了，抬头望了望满脸不高兴的母亲，转身一步步向外走去。好几次，他望着手中的纸飞机，又停下来回头注视母亲，眼睛里充满了委屈和失落。这是一只多么好的纸飞机呀，妈妈只要看一眼就会非常喜欢的，可刚才她却没有瞧上一眼。

千里之行,始于足下

千古诗仙,万世流芳

Gone with the dream

它既是对我们人类自身的挑战,也是对人类未知事业的追寻.
关联词使用不当.把“而且”改为“也”

（1）同学们,大家好!黄河是我们的母亲河,她孕育了我们伟大的中华民族,她是我们中华民族五千年沧桑的历史见证,今天,让我们一起走进母亲河,作一次黄河文化的巡礼.
（2）如：a、保护母亲,保护黄河；b、为了母亲的美丽,请保护黄河.
（意思对即可）

Thank you for allowing me to pursue you find happiness

冀教版五年级下册语文六单元《追寻李白》诗的意思
早发白帝城:[注释] 1．白帝：四川省奉节县东白帝山,山上有白帝城,处长江上游.2．江陵：湖北省江陵县,处长江中游.3．啼：叫.“朝辞白帝彩云间”,首句写诗人的回想,点出开船的时间是早晨,地点是白帝城 .“彩云间”是写白帝城的高.彩云缭绕与诗人遇赦的喜悦之情十分和谐.“千里江陵一日还”,次句写诗人的意愿,形容船行之速,千里江陵只要一天即可到达.诗人用夸张的手法,写了长江一泻千里之势,同时也抒发了诗人“归心似箭”的心情.第三、四句形象地描绘轻舟快驶的情形.“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”,两岸猿猴的叫声还没停止,可那轻快的小船已经驶过了千山万岭.这两句诗人先写猿声,继写轻舟,用一个“已”字把“啼不住”和“过万重山”联结起来,借猿声回响衬托轻舟的快捷,这种修辞手法是十分巧妙的.诗人急欲东归的心情,洋溢于诗的明快的节奏之中.全诗写景抒情,写的是轻捷明快之景,抒的是轻快愉悦之情,达到了情景交融的地步

追求才是人生的真谛,如果没了追求,自己就没了目标,自己的心就没有定所,所以说要有追求

.“老牛破车”代表过去落后的生产条件,效率很低,速度很慢.这种生产条件没有什么可以留恋的,所以说“毫不犹豫丢掉了”.“宝塔山顶天立地的脊梁”,从字面上看,延安的宝塔山高耸入云,顶天立地,恰如脊梁一般.从深一层的意思看,宝塔山代表延安,也代表延安精神,它是我们民族的精神支柱,精神脊梁,是我们绝对“不能丢”的.跟第三节里“永远告别”与“忘不了”形成鲜明的对照一样,这一节里“毫不犹豫丢掉”与“不能丢”也形成鲜明的对照.这反复说明,落后的生产、生活条件要改变,但延安的革命精神要发扬.
Thanks~

从字面上看,延安的宝塔山高耸入云,顶天立地,恰如脊梁一般.从深一层的意思看,宝塔山代表延安,也代表延安精神,它是我们民族的精神支柱,精神脊梁,是我们绝对“不能丢”的.

科学家们探究“响尾蛇是如何追寻它所放走的猎物.”中,使用的是实验法.

解题思路：此题考查对对照实验的理解．

实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．在“响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物吗？”这一探究实验中，实验变量是响尾蛇的毒液．
故答案选D

点评：
本题考点： 科学探究的基本环节．

考点点评： 一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．

进入腊月便是年了，大红灯笼高高挂，烟花爆竹声声，日子一天天地翻过，悠然间已是大年初一了。喜庆团圆的日子里，我却心里一直怀揣着一个愿望，想在冬日里到户外去原野走一走看一看。同弟弟一拍即合。于是，两家人欣然在初一的早晨踏上去平邑大洼的旅途。一路上车少，人少，少却了城市的喧嚣与浮躁，心情也随之愉悦起来。虽然我们对“前程”不太熟悉，但还是凭着浅浅的印象驱车前行，一路风驰电掣，畅通无阻。记忆里总有一幅冬日旷野的风景画：一座不是很高的山披着枯黄的蓑衣，厚厚的枯草或匍匐在山的怀抱里，或孤寂的随风摇曳；山坡上稀疏的树木，在寒风里颤抖着僵硬的身子，枝头零星的枯叶在风里哗哗作响，所有的树枝都像是一只只伸向茫茫苍穹的手臂，似乎在追问着什么。喘着粗气，踩着铺满野草的小径，沿山坡缓缓的前行，暖暖的身子迎着寒冷的风，湛蓝的天空空旷而又高远，心境也随之心旷神怡，于山顶极目远眺，便又涤生出“会当凌绝顶，一览纵山小”的感叹。迎风伫立，清风吹拂着额头，给人以融进自然，“天人合一”的神往。很久了，我一直在脑海中勾勒着这幅冬天里的画卷，我追寻着这幅画呼唤寻找着我的梦。路两旁的树林里，时常可以看到喜鹊在高高的枝头上精心建造的鸟巢，三三两两的洒落在林间，想必喜鹊已经在自己的窝里安然过冬了。犹记得前年秋天来大洼时的情景，金黄的柿子树遍布群山之中，火红的枫叶把大洼的秋天涂抹的层林尽染，五彩斑斓，岩石、溪水、小桥、人家，宛如画家笔下的一幅绚烂的山水画，又仿佛是陶渊明笔下的世外桃源，让人沉迷其间、陶醉于此。而眼前的大洼，山路两旁黛青的山峰环环相抱，山势陡峭林立，像是一幕幕的屏障，高耸着和蓝天白云接壤，我不禁惊叹于大自然的鬼斧神工和神奇。路弯弯曲曲的沿山势缓缓向上而去，我们的车也蜿蜒爬行，两旁的风景已全无想象中的模样。这样想着，大家便下车徒步行走起来。身边不时有车匆匆驶过，看来我们也不是寂寞的旅行人。行走在山路上，呼吸着山里清新的空气，给人以神清气爽、畅快淋漓的享受。山上的积雪很厚，山上的树也因为寒冷像是冻僵了，直愣愣的，全无半点温柔，虽然已是枯叶落尽，却依然在坚持着，等待着生命的气息。山脚几簇黄绿的竹子在温暖的阳光里，似乎有了春天的懵懂。我们兴奋的小心翼翼的往山上攀爬，积雪下厚厚的植被让脚下的路艰难了许多，一不小心或是一不留神，脚下的雪便打着滑，让人一步一个趔趄。拽着树枝，抓着枯草，爬着，攀着，手脚并用着，一会脚下踩空了来个东倒西歪，一会又和晶莹的“白雪公主”来一个拥抱，即便是摔倒在柔软的山坡上也没有疼痛的感觉。这个时候，大家仿佛又回到了童年，高兴着，快乐着，天真纯洁，活泼浪漫。就这样爬到半山腰，为了安全起见，不至于上去下不来，在大家的劝诫下心不甘情不愿的下山了，未能登临山顶留下一大遗憾。大洼的冬天，这别样的风景让我快乐，让我领略到了一份清新淡雅，一份隔世的安详，一份山的伟岸。若能隐居在这大山里，看花开花落，云卷云舒，阅冬去春来，历尽芳华，想必也是人生一大乐事了。我曾追寻梦里的画卷，去临港开发区的云蒙山去找寻心中的那幅画，也曾去郯城的九顶菊花山踏寻她的足迹，也曾伫立在沂河边问询过，却全无她的踪影。当我置身于冬日的大洼，却释然顿悟：许久以来心中的那幅画是少年时家乡的模样，那是黑龙江完达山的风姿，思念已将她深深地镌刻在我的脑海了，雕刻在记忆的深处，家乡山山水水却只在我梦里。自大洼归来才几日的光景，天气已渐渐温暖起来，那僵硬的枯枝已经舒展开了身子，懒懒的在阳光里打着盹，柳枝也已变得柔软婀娜起来了，远远的呈现出淡淡的黄绿色。黛绿的松柏焕发着盎然的生机，冬已在打点行装，春的脚步已渐行渐近了。姹紫嫣红的春天啊，我已微笑着等候你，心中的那幅画卷已是春天的色彩了。

“平坦的路上，脚步固然轻巧，行程固然悠闲，宁静的溪水旁却留不下记忆的脚印和成长的足迹。泥泞的路上，脚步虽然拖沓，身子虽然疲惫，融融的月光下却镌刻了厚重的足迹，即使被岁月抚平了，依然可以下深刻的凹痕。”人生似海，波涛汹涌铸造了它的壮丽：人生似山，高耸入云成就了它的绝美。如果海失去了波涛汹涌，也就失去了它的壮丽；如果山失去了高耸入云，也就失去了它的绝美；而人生如果失去了挫折与磨难，也就失去了它本身的意义。很喜欢这样一句话——最清晰的脚印是走在最泥泞的路上的。是啊，平坦的路上，脚步固然轻巧，行程固然悠闲，宁静的溪水旁却留不下记忆的脚印和成长的足迹。泥泞的路上，脚步虽然拖沓，身子虽然疲惫，融融的月光下却镌刻了厚重的足迹，即使被岁月抚平了，依然可以留下深刻的凹痕。人生不就是这样一条路嘛：没有挫折与磨难，又怎样留下精彩与光辉的时刻？没有苦难与逆境，又怎样凸显生命的足迹呢？我们走在人生大道上，都曾拥有过一个纯洁而美好的愿望，那就是——留下些什么，为后人所用，而这个“什么”就是指生命的足迹。纵观历史长河，有哪个被我们记住的人是不走在泥泞的路上的呢？霍金——他患有严重的肌肉萎缩症，近乎全身瘫痪。连医生也曾束手无策地告诉他，这种病最多只能活两年。他是凭着怎样顽强的意志力，坚强地活了下来，并取得如此辉煌的成就的呢？海伦凯勒——在她一岁半的时候，一场重病夺去了她的听力，视力，接着她又丧失了语言表达能力，使她仿佛置身于黑暗的牢笼里无法摆脱。她在那个无声的世界里，是怎样为自己创造出光明、语言和文字的呢？贝多芬——二十六岁时开始失去听力，当他真切地感受到自己的耳朵越来越聋时，他几乎绝望了。要知道，对一个音乐家来说，还有比听不见声音更加不幸的事吗？他是怎样用那颗丰富的心灵创造出一首首流芳百世的乐曲的呢？从泥泞中走过，经历坎坷后才会出现充满鲜花的康庄大道。从泥泞中走过，留下的是永不褪色的生命的足迹！潮起潮落月缺月又圆，花开花落春去春有归。只留一片足迹在人间。涪陵14中二年级:吴奇翰

解题思路：设人游泳的速度是V，水流速度是v，则逆流向前人的速度V-v，20分钟后人距A点20（V-v），水壶距A点20v，此时，人距水壶20（V-v）+20v=20V，返回时，人、水壶的速度差为V+v-v=V，追到水壶的时间人与水壶的距离÷人与水壶的速度差，即20V÷V=20（分钟）．

设人的速度为V，水流的速度为v，则游了20分钟后，人距离A点为：20（V-v），
水壶距离A点为：20v，
返回时，人壶距离为：20（V-v）+20v=20V，
返回时人、水壶的速度差为：V+v-v=V，
追到水壶的时间为：20V÷V=20（分钟），
答：他返回追寻用了20分钟．

点评：
本题考点： 流水行船问题．

考点点评： 本题是考查流水行船问题，顺游的速度=人游速度+水流速度，逆游的速度=人游的速度-水流速度．

啊!故乡,我把你追寻,
追寻童年,追寻年少的天真,
追寻自由,追寻纯洁的心灵,
追寻未来,追寻生活的明天.

泰山,我把你追寻
像结队南飞的大雁,
在追寻温暖的家园；
像欢快奔腾的溪流,
在追寻江河和大海.
追寻你,御道通天的阶梯,
追寻你,孔庙旺盛的香火
追寻你,万仙楼石刻的金刚经,
追寻你,十八盘尽头的南天门.

像生机勃勃的植物,在追寻雨露和阳光
像无忧无虑的风筝,在追寻湛蓝的天空

go pursuing the track of truth.

Originally,it was all a dream
Bubble dream
However,
I was so obsessed with the dream!
Never,no dream of the future
I often in the boundary of light and darkness
Seek
The dream!
But,
Find it,
Into a mist
A never touch.
The mist
And,the fog to place
Forever,
Warm
Last.
The mist
The regiment illusory fog
Into a dark grave
Side.
Blood red rose quietly blooming
Also.
Coquettish of Lycoris radiate
All fine,
To the
Infernal
However,
False epitaph,
Write the times
False
Turn one's stomach.
The darkness
Nothing in the dark
Fall of white earth is really clean
Fall of white earth is really clean
Really
Stem
Net
I sneer at
No light in the future
Finally from the illusory image,
Back to reality
The reinforced concrete city of destruction
However nothing
Only dense beast
With their swords
Cut off all
The beautiful
Funny,
They don't know
Let it go
Let it go
This pair of death
Is my best choice
But,
Just let it go
Instead of
With it
Go ahead!
Today,
I sign long and loud
Give the world.
In March 24,2012
The cycle
Dedicate
The next time

背上行囊,追寻理想.
即使不能成为浩荡的大海,也要流淌成一条小溪,为大地演奏纯净的音乐；
即使不能成为茂盛的森林,也要生长成一颗大树,为大地书写淳朴的文字；
即使不能成为美丽的百花,也要装扮成一朵野花,为大地妆点魅人的花香.

即使不能成为挺立的大树,也要葱茏为一株小草,给春天增添些许的绿意
即使不能成为皎洁的明月,也要闪烁成一颗星星,将夜空披上朦胧的光亮
即使不能成为茂盛的森林,也要生长成一颗大树,为大地书写淳朴的文字；
即使不能成为美丽的百花,也要装扮成一朵野花,为大地妆点魅人的花香.
其中第一个是中考标准答案.

Pursue faith,chase golden dreams.

pursuit 追求 （名词）

《海伦·凯勒》讲述了一个叫海伦的小女孩在3岁时因生病而不幸双目失明、双耳失聪。但这个女孩不但顽强的生活，还以优异的成绩考上了哈佛大学，并掌握了英、法、德、希腊和拉丁文五种语言，成为了具有世界性的影响人物。有人说海伦的一生是一个奇迹，一个前说所未有的奇迹。没错，但她的奇迹是用努力得来的；世人的赞叹是她和她的老师的汗水换来的。读完《海伦·凯勒传》，我陷入沉思。一个失去了有声有色的世界的女孩都能取得如此高的成就，那为什么在大街上还会看到一些身体健全的流浪汉呢？海伦·凯勒能在失去视觉和听觉后顽强的生活下来，那为什么在报纸上还能看到一些人因一时想不开而自尽呢？其实这只是所谓的光明问题。你会问我为什么又会车到眼睛上去，但我要告诉你的是，这是心的光明。心中是黑暗的人，只有不断寻找光明，才能找到真正的自我，即使只有一缕光明也不用害怕，因为你找到了自己。海伦·凯勒的著名散文《假如给我三天光明》中有一句话：“失去光明的我只想给所有看得见的人一个忠告，好好利用你的眼睛吧，就像你明天就将永远失去光明。”这句话明确的告诉我们要珍惜生命中每一天的光明，也让我明白了生命的脆弱。我也要给一些心中黑暗的人一句话：“去吧，勇敢追寻最后的光明！”

Cease to pursue unceasingly

这好像是是改编英国诗人布莱克的《天真的预言》,而布莱克是在研读了《华严经》后有感而作的诗很有名.

In order to search for fire rubik's cube,megatron to the earth,and in the arctic,he was strong magnetic field,accidents are forbidden in under the ice.Through the valley fell into ice scientist archie was bud?Wikipedia,megatron will block the information about energy scanned the glasses on the scientists.Megatron is the U.S.military secrets translation

要从现在做起,从每件小事做起!

We pursue our dream to,in order to we expected the world

你好,
黑格尔关于猫头鹰的名句,应该是出自 《Gurndlinien der Philosophie des Rechts》 （法哲学原理）这本书.
其中 Hegel（黑格尔）将 Eule der Minera （Minera的猫头鹰,希腊版 1 欧元的背面就是这个形象）与 哲学家作比,原句如下：
„Wenn die Philosophie ihr Grau in Grau malt, dann ist eine Gestalt des Lebens alt geworden, und mit Grau in Grau lässt sie sich nicht verjüngen, sondern nur erkennen; die Eule der Minerva beginnt erst mit der einbrechenden Dämmerung ihren Flug.“ [1]
水平有限,试译如下：
“ 如果哲学家不能脱离前人的理论独立思考,虽然生命的形式将随着时间慢慢为人们所知,但其生命力将随着时间渐渐老去.我们要像 Minerva的猫头鹰一样,第一个舞动羽翼,破晓而出.”
希望能帮到你!
[1] Georg Friedrich Hegel, Grundlinien der Philosophie des Rechts. Suhrkamp, Frankfurt am Main 1972, S. 14.

（1）①为6，②为0.4，③为12，④为12⑤为0.24．（5分）
（2）（
1
2 ×0.24+0.24）×800=288，
即在参加的800名学生中大概有288名同学获奖．（9分）
（3）65×0.12+75×0.4+85×0.24+95×0.24=81（4）
估计平均成绩为81分．（12分）

少年爬山过程中情感经历了欣喜——失望——痛苦迷惘的变化.

这首诗应该是《蒹葭》蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方.
溯洄从之,道阻且长.溯游从之,宛在水中央.
蒹葭萋萋,白露未晞.所谓伊人,在水之湄.
溯洄从之,道阻且跻.溯游从之,宛在水中坻.
蒹葭采采,白露未已.所谓伊人,在水之涘.
溯洄从之,道阻且右；溯游从之,宛在水中沚.提问的答案：蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方.
溯洄从之,道阻且长.溯游从之,宛在水中央.以上为我的答案,

I dare to dream, dare to pursue the dream as boundless as the sea and sky .

为了找到一个普世适用的解释世界的标准,如果世界具有统一性,就能用一个统一的标准衡量世界,找到世界的本源,知道人类去征服自然,好好生活

不论是负数还是正数 平方都是正数
当两个数相乘时 同号得正 异号得负