出生率一半要控制在（）左右.(10.00分) A．1.50% B．1.5‰ C．1.00%

自然增长率是指一年内一定地区的自然增长人口（出生人数减死亡人数）与总人口之比．也就是：自然增长率=出生率-死亡率=30‰-14‰=16‰．
故选：C．

点评：
本题考点： 计算人口密度和人口自然增长率．

考点点评： 本题考查人口自然增长率的计算．

A、图中Ⅰ代表的是该种群出生率随时间的变化曲线，A错误；
B、该种群数量增长最快的时间是a时期，此时种群增长率最大，B错误；
C、c时期该种群的增长率为零，达到了K值，C正确；
D、该种群在c点之前增长率是变化的，c点之后增长率小于零，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 种群的特征．

考点点评： 本题考查了出生率和死亡率对种群数量的影响，考生应记住相应的影响种群数量变化的因素，如出生率、死亡率、迁入率、迁出率等．

曲线1如果代表死亡率，曲线2代表出生率，则种群将出现负增长；因为图中P一定代表环境允许的最大数量，所以0P表示种群数量是增长的，可见，曲线1应该是出生率，曲线2是死亡率．这样经过一段时间的增长，达到环境允许的最大数量．
故选：B．

点评：
本题考点： 种群数量的变化曲线．

考点点评： 本题考查种群数量变化的S型曲线，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题．

人口的自然增长主要是由出生率和死亡率决定的，其公式是：人口自然增长率=出生率-死亡率．
结合题意，该国2009年的人口自然增长率为：4.23%-1.8%=2.43%；结合选项．
故选：B．

点评：
本题考点： 计算人口密度和人口自然增长率．

考点点评： 本题主要考查人口自然增长率的公式．

A、分析题图曲线可知，种群的出生率与死亡率之差先增大后减小直至为0，说明该种群数量增长曲线为“S”型，A正确；
B、分析题图可知，B点出生率与死亡率之差最大，此时种群的增长率最大，对应种群S型曲线的[K/2]值，B正确；
C、D点出生率与死亡率相等，种群增长率为0，对应种群S型曲线的k值，C正确；
D、从O点到D点，该种群数量一直增加，没有减少，D点种群数量最大，D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 种群的特征．

考点点评： 对种群的出生率、死亡率与种群数量变化关系的理解和种群S型增长曲线的分析是解题的关键，本题主要考查对相关知识点的理解能力和把握知识点间的内在联系的能力．

根据公式：人口自然增长率（%）=出生率（%）-死亡率（%）．计算所得：人口自然增长率（%）=1.5%-0.4%=1.1%．
故答案为：1.1%．

点评：
本题考点： 计算人口密度和人口自然增长率．

考点点评： 根据人口自然增长率的公式计算解答该题．

如果一个地区人口的发展特点是高出生率和低死亡率，那么导致的结果是人口迅速增长．
故选：D．

点评：
本题考点： 计算人口密度和人口自然增长率．

考点点评： 本题考查了人口自然增长率的相关知识，属于基础题．

A、由图可知，种群在c点之前增长率一直下降，增长曲线不是“J”型曲线，应为“J”型曲线增长率不变，c点之后增长率小于零，种群数量下降，也不为“S”型曲线，A错误；
B、种群数量增长最快的时期应该是增长率最大的时候，由图可知a点之前增长率比a点时要大，c点时期增长率为零，B错误；
C、c点时出生率等于死亡率，增长率为零，种群数量达到最大值，即种群的个体总数达到环境容纳量，C正确；
D、曲线只表明了种群的出生率与死亡率的变化，不能得出种群数量变化受食物的影响，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 种群的特征；种群数量的变化曲线．

考点点评： 本题主要考查了学生对知识的分析和理解能力．种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例．其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率对种群数量起着决定性作用；年龄组成可以预测一个种群数量发展的变化趋势．

性别比例属于种群特征，而性别不属于种群特征．
故选：B．

点评：
本题考点： 种群的特征．

考点点评： 本题考察种群数量特征．属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举．

A、由以上分析可知：该生物的种群增长曲线呈S型，故A正确；
B、D点时，种群数量不再增长，达到环境容纳的最大量（K值），此时种内生物因为食物、生存空间而进行激烈的斗争，故B正确．
C、要合理地利用该动物资源，应将该种群的密度控制在B点时的水平，因为此时种群数量增长最快，最容易恢复，故C错误；
D、图中曲线显示死亡率逐渐增加，其原因是食物、空间、天敌以及传染病等因素的限制，故D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 种群的特征．

考点点评： 本题考查种群数量增长规律，意在考查考生的识图能力、理解判断能力及应用能力．