求稀释倍数?称取5 g试样,加50ml70摄氏度热水与锥形瓶中,振摇15min,将锥形瓶中得内容物转移到100ml容量瓶

（1）①甲同学实验操作不合理，原因是只涂布了一个平板，未设置对照组．
②乙同学结果也不合理，因1个计数结果与另2个相差太远，不能简单的用其平均数．
③在设计实验时，一定要涂布至少3个平板作为重复组，才能增强实验的说服力与准确性．在分析实验结果时，一定要考虑所设置的重复组的结果是否相当，结果差距太大，意味着操作有误，需要重新实验．
④因培养基中加了凝固剂琼脂，故按物理性质划分属于固体培养基．
⑤培养基灭菌的方法常用高温蒸汽灭菌法．
故答案为：
（1）①不合理；没有设置重复组，结果不具有说服力．
②不合理；1个计数结果与另2个相差太远（或在操作过程中可能出现错误，或只简单地计算了平均值）．
③在设计实验时，一定要涂布至少3个平板作为重复组，才能增强实验的说服力与准确性．在分析实验结果时，一定要考虑所设置的重复组的结果是否相当，结果差距太大，意味着操作有误，需要重新实验．
④固体
⑤用高温蒸汽灭菌法

点评：
本题考点： 测定某种微生物的数量；微生物的分离和培养．

考点点评： 本题的知识点是微生物培养过程中的无菌技术，分离微生物的方法，主要考查学生设计和完善实验步骤，分析实验结果获取结论的能力和提出问题进行进一步探究的能力，利用所学的微生物知识解决生活问题的能力．

（1）①甲同学实验操作不合理，原因是只涂布了一个平板，未设置对照组．
②乙同学结果也不合理，因1个计数结果与另2个相差太远，不能简单的用其平均数．
③在设计实验时，一定要涂布至少3个平板作为重复组，才能增强实验的说服力与准确性．在分析实验结果时，一定要考虑所设置的重复组的结果是否相当，结果差距太大，意味着操作有误，需要重新实验．
④因培养基中加了凝固剂琼脂，故按物理性质划分属于固体培养基．
⑤培养基灭菌的方法常用高温蒸汽灭菌法．
（2）⑥由于酵母菌为真菌，故可用加抗生素的选择培养基分离酵母菌．
⑦分离Taq耐热菌可根据该菌的特点用高温条件进行选择培养．
⑧固定化酶常用方法有包埋法、化学结合法和吸附法．
⑨分离和培养Taq耐热菌的主要目的是为了从中获得耐高温的热稳定DNA聚合酶，供PCR技术利用．
故答案为：
（1）①不合理；没有设置重复组，结果不具有说服力．
②不合理；1个计数结果与另2个相差太远（或在操作过程中可能出现错误，或只简单地计算了平均值）．
③在设计实验时，一定要涂布至少3个平板作为重复组，才能增强实验的说服力与准确性．在分析实验结果时，一定要考虑所设置的重复组的结果是否相当，结果差距太大，意味着操作有误，需要重新实验．
④固体培养基
⑤用高温蒸汽灭菌
（2）⑥用加抗生素的选择培养基分离酵母菌
⑦用高温培养条件分离Taq耐热菌
⑧化学结合法吸附法
⑨热稳定DNA聚合酶

点评：
本题考点： 测定某种微生物的数量；培养基对微生物的选择作用．

考点点评： 本题的知识点是微生物培养过程中的无菌技术，分离微生物的方法，主要考查学生设计和完善实验步骤，分析实验结果获取结论的能力和提出问题进行进一步探究的能力，利用所学的微生物知识解决生活问题的能力．

A．pH=2的二元酸H₂A加水稀释，由图可知，稀释100倍时H₂A的pH=4，所以H₂A为强酸，故A错误；
B．由图可知，稀释100倍时H₂A的pH变化大，且pH=4，所以H₂A为强酸，H₂B为弱酸，所以c（H₂B）＞c（H₂A）=0.005mol/L，故B错误；
C．pH=3的NaHA水溶液中，NaHA═Na⁺+H⁺+A^2-，H₂O⇌H⁺+OH^-，所以c（H⁺）＞c（Na⁺）=c（A^2-）＞c（OH^-）＞c（H₂A），故C错误；
D．H₂B为弱酸，Na₂B的水溶液中，Na₂B═2Na⁺+B^2-，B^2-+H₂O⇌HB^-+OH^-，所以离子浓度大小为c（Na⁺）＞c（B^2-）＞c（OH^-）＞c（H⁺），故D正确；
故选D．

点评：
本题考点： 离子浓度大小的比较；弱电解质在水溶液中的电离平衡．

考点点评： 本题考查弱电解质的电离及离子浓度大小的比较，明确稀释及图象的分析是解答本题的关键，并注意电离与水解相结合来解答，题目难度不大．

用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中的细菌数时，在每一个梯度浓度内，至少要涂布3个平板，确定对照组无菌后，选择菌落数在30～300的进行记数，求起平均值，再通过计算得出土壤中细菌总数．
故选：D．

点评：
本题考点： 测定某种微生物的数量．

考点点评： 本题考查了检测土壤中细菌数量的检测方法，属于识记内容，理解、识记稀释涂布平板法的过程，就可以做出正确的答案．