古埃及文明、巴比伦文明、印度文明、玛雅文明、古希腊文明,他们的时间段分别是好久啊?

金字塔是古埃及文明的象征．
故选：A．

点评：
本题考点： 埃及的矿产、农业和旅游业．

考点点评： 本题考查古埃及的文明象征，牢记即可．

古埃及文明的象征是金字塔和狮身人面像，埃及旅游业发达．
故答案为：金字塔；狮身人面像．

点评：
本题考点： 埃及的矿产、农业和旅游业．

考点点评： 本题考查古埃及的文明象征，牢记即可．

本图可以看出里面用了杠杆原理，利用杠杆知识解决实际问题；
在大石块下放上滚木，变滑动为滚动减小摩擦力；
故答案为 ①杠杆原理；
②用滚动代替滑动，减小摩擦．

点评：
本题考点： 杠杆的分类；增大或减小摩擦的方法．

考点点评： 本题目考查学生利用所学物理知识来解释生活中常见的物理现象的能力，看学生掌握知识的扎实性．

（1）将石块举高是用了杠杆原理，目的是为了省力，当然写出杠杆或省力杠杆也可．
地面上移动石块，用滚动代替滑动，减小摩擦．也可写出“滚动摩擦力比滑动摩擦力小”、“滚动摩擦小”．
（2）题中没有说明小车的运动方向，只是说木块与小车一起做匀速直线运动，从图中情境可以看出，当小车向左加速时，小车突然加速，由于木块的惯性，要保持原来比较慢的运动状态，所以木块向右倒．
当小车向右运动时，突然减速，木块由于惯性仍以原来较快的速度向前运动，所以向右倒．
故答案为：（1）①杠杆原理（或“杠杆”、“省力杠杆”）
②用滚动代替滑动，减小摩擦（或“滚动摩擦力比滑动摩擦力小”、“滚动摩擦小”）．
（2）①小车向左加速、②小车向右突然减速．

点评：
本题考点： 杠杆的分类；惯性．

考点点评： （1）本题联系实际考查了杠杆和减小摩擦的方法，能让学生意识到物理知识的实用性，也能体现从生活走向物理，从物理走向社会的理念；
（2）考查了惯性概念，本题要分析全面，要把两情况都要考虑到，可能有些难度．