怎 样制做升压器

乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下才能发酵产生乳酸，因此发酵时要加盖密封，目的是为乳酸菌提供一个少氧的环境，有利于乳酸菌的发酵，乳酸菌能把葡萄糖转化成乳酸；做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多空．酿酒时也要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳．
故答案为：乳酸；酒精；二氧化碳．

点评：
本题考点： 发酵技术在食品制作中的作用．

考点点评： 发酵技术在食品制作中的应用在考试中经常出现，注意掌握，并能应用于实际的生活中．

在亚硝酸钾中，钾元素是+1价，氧元素是-2价，根据化合物中元素化合价代数和为零的原则，可以求出氮元素的化合价为+3价．
故选B．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；常见元素与常见原子团的化合价；有关元素化合价的计算．

考点点评： 在求化合价的代数和时，要注意不能漏掉元素符号右下角的数字．

生石灰是氧化钙的俗名，氧化钙与水反应生成氢氧化钙．
该反应的化学方程式为：CaO+H₂O═Ca（OH）₂．
纯碱是碳酸钠的俗名，氢氧化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠．
该反应的化学方程式为：Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH．
氢氧化钙与碳酸钾反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾．
该反应的化学方程式为：K₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2KOH．
故答案为：
CaO+H₂O═Ca（OH）₂；
Na₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2NaOH；
K₂CO₃+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+2KOH．

点评：
本题考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；水的性质和应用；碱的化学性质；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙．

考点点评： 本题主要考查氧化物、碱、盐之间的反应关系和化学方程式的书写，难度稍大．

（1）灯丝正常工作时，温度达到2000℃低于钨丝的熔点，钨丝不会熔化．
（2）钨丝高温下直接升华为气态，气态的钨遇温度低的灯泡壁后凝华．所以灯泡变黑．
故答案为：钨；高；升华；凝华．

点评：
本题考点： 变阻器；生活中的升华现象；生活中的凝华现象．

考点点评： 题利用所学知识解释了用久的白炽灯变暗的原因，考查了有关熔点、升华和凝华、电功率的知识，综合性强、有难度．

根据配料中所给的物质物质，能够发生的反应有：生石灰和水反应生成氢氧化钙CaO+H₂O=Ca（OH）₂；草木灰的中含有碳酸钾，碳酸钾可以和氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钾K₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2KOH；氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙和氢氧化钠Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH；其中属于复分解反应的为氢氧化钙和碳酸钾的反应以及氢氧化钙和碳酸钠的反应．
故可能发生的复分解反应共有2个．
故答案为：2

点评：
本题考点： 复分解反应及其应用．

考点点评： 复分解反应是指由两种化合物相互交换成分，生成另外两种新的化合物的反应；解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．

（1）电池直接给灯泡供电，电能全部供灯泡发光；
而在图示实验中，一部分电能转化为电动机和发电机的机械能，
剩下的一部分电能供灯泡发光，对灯泡来说能量有损失，
所以小灯泡的亮度总比直接用该电池组给小灯泡供电时要暗．
（2）该实验中应用到的电和磁的知识是：
电动机线圈通电后受到磁场力的作用而转动，
发电机把机械能转化为电能，利用了电磁感应原理．
故答案：实验中电能有损失；通电线圈在磁场中受到磁场力的作用；电磁感应原理．

点评：
本题考点： 磁场对通电导线的作用；发电机的构造和原理．

考点点评： 本题考查电动机和发电机的原理，以及能量转化问题，都属于基础知识的掌握范畴，要求大家熟练掌握．

（1）根据五点取样法，每个抽样点的尘埃粒子数═（10+16+14+17+8）÷5═13（个/格）；教室中央载玻片上400平方毫米的范围内尘埃粒子数═13×100═1300（个）．
（2）擦黑板时，离黑板越近，尘埃粒子数越多；因此教室前排位置的尘埃粒子数应比后排的尘挨粒子数多．
（3）设置对照组是为了和实验组做对比 更好的说明实验组的科学性和排除其它因素的干扰．因此为说明擦黑板时对教室内空气的尘埃粒子含量的影响，他们还需测定相同条件下不擦黑板时教室内空气的尘埃粒子含量．
（4）在现有的条件下要降低粉笔对同学的污染，可以下课时同学应到教室外去适当的活动；值日生下课要马上擦黑板，不能到课前才擦黑板；教师尽量合理安排板书，减少上课时擦黑板的次数；可以用湿布擦黑板；擦黑板时要慢，最好从上往下擦；注意开窗通风等．
故答案为：
（1）1300；
（2）多；
（3）相同条件下不擦黑板时教室内空气的尘埃粒子含量；
（4）下课时同学应到教室外去适当的活动；值日生下课要马上擦黑板，不能到课前才擦黑板；教师尽量合理安排板书，减少上课时擦黑板的次数；可以用湿布擦黑板；擦黑板时要慢，最好从上往下擦；注意开窗通风等．

点评：
本题考点： 采集和测算空气中的尘埃粒子．

考点点评： 解答此类题目的关键是会测算教室内空气的尘埃粒子数．

50÷2+5=30（厘米），
（1）3.14×30²，
=3.14×900，
=2826（平方厘米）；
（2）2×3.14×30，
=6.28×30，
=188.4（厘米）；
答：这个缸盖的面积是2826平方厘米，金属条长188.4厘米．

点评：
本题考点： 有关圆的应用题．

考点点评： 此题考查圆的面积与周长，根据已知求出需要的量，然后运用公式求解即可．