（2013•樊城区模拟）如图，已知△ABC内接于⊙O，弦AD交BC于E，过点D的切线MN交直线AB于M，交直线AC于N．

（1）因为实验中要探究动能大小与两个变量的关系，所以运用了控制变量法；
（2）控制小球的高度相同是为了控制速度相同；实验中纸盒被推动的距离主要反映了小球动能的大小．
实验（1）与（2）中，小球质量相同、速度不同，因此可得出：在质量相同时，运动物体的速度越大，动能越大；
实验（1）与（3）中，小球速度相同、质量不同，因此可得出：在速度相同时，运动物体的质量越大，动能越大．
故答案为：（1）控制变量法；
（2）速度相同；动能的大上．在质量相同时，运动物体的速度越大，动能越大；在速度相同时，运动物体的质量越大，动能越大．

点评：
本题考点： 探究影响物体动能大小的因素．

考点点评： 这是一个典型的运用控制变量法进行探究的实验，我们要搞清实验中的两个变量分别是质量和速度，在总结结论时，也一定不要忘记在前面加上必要的条件．

此滑轮组做的有用功是W_有用=Gh=800N×3m=2400J；
总功W_总=
W有用
η=[2400J/0.8]=3000J；拉力F=
W总
S=
W总
4h=[3000J/4×3m]=250N．
故答案为：2400；250．

点评：
本题考点： 功的计算；滑轮组绳子拉力的计算．

考点点评： 本题考查有用功、总功和拉力的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是对动滑轮上绳子段数的判断．

A、微波是一种电磁波，即微波炉是应用电磁波工作，故A错误；
B、电磁铁具有吸引铁的特性，电磁铁的铁芯只能用铁质材料制成，故B错误；
C、动圈式话筒是根据电磁感应现象制成的，与发电机的原理相同，故C错误；
D、风力发电机利用电磁感应现象制成的，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 物理常识．

考点点评： 本题关于生活现象的综合题，在解题时应认真分析每一个选项．

A、植物、动物、细菌、真菌等生物结构和功能的基本单位都是细胞．但是，病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物就不是由细胞构成的．符合题意．
B、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．不符合题意
C、基因一个是有特定遗传信息的DNA片段，一个DNA上有多个基因，生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的最小单位，不符合题意．
D、神经元是神经系统结构和功能的基本单位，不符合题意．
故选：A

点评：
本题考点： 细胞是生命活动的基本结构和功能单位；病毒的形态结构及生命活动特点．

考点点评： 本题主要考查病毒这种生物不具备细胞结构这一知识点，在平时的学习中病毒的知识相对其他生物要少，所以这一知识点很容易被忽略，导致出错．

根据题意，先用1小时爬了2.4千米，是经过（0，0）到（1，2.4）的线段，
休息1小时，高度不变，是平行于t轴的线段，
用1小时爬上山顶，是经过（2，2.4），（3，3）的线段．
只有A选项符合．
故选A．

点评：
本题考点： 函数的图象．

考点点评： 本题考查了实际问题的函数图象，弄清楚游客爬山的具体过程是解本题的关键．

（1）B为黑色固体，D为红色固体单质，则B可能为氧化铜，D可能为铜，A可能为碳，生成的C可能为二氧化碳，二氧化碳能与碳反应生成一氧化碳，E可能为一氧化碳，F为红色固体，能与一氧化碳反应，则F可能为氧化铁，生成的G可能为铁，铁能与硫酸铜反应生成铜，H可能是硫酸铜，所以本题答案为：CuO；
（2）C是二氧化碳，A是碳，碳与二氧化碳高温反应生成一氧化碳，是两种物质生成一种物质的化合反应，故填：化合反应；
（3）G是铁，能与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁和铜，故填：Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；化学式的书写及意义；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 此题为框图式物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，直接得出结论，然后利用顺向或逆向或两边向中间推，逐一导出其他结论．

电热水器的额定电流为：
I=[P/U]=[1100W/220V]=5A；
电热水器正常工作时的电阻为：
R=
U2
P=
(220V)2
1100W=44Ω；
正常工作时1分钟产生的热量为：
Q=W=Pt=1100W×60s=6.6×10⁴J．
故答案为：5；44，6.6×10⁴J．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；电功的计算；电热．

考点点评： 本题考查了电流、电阻、电功的计算，关键是公式的灵活运用，是一道难度适中的习题．

设每年的增长率为x，根据题意得10（1+x）²=12.1，
解得x=0.1或x=-[21/10]（舍去）．
故选B．

点评：
本题考点： 一元二次方程的应用．

考点点评： 本题考查数量平均变化率问题．原来的数量（价格）为a，平均每次增长或降低的百分率为x的话，经过第一次调整，就调整到a（1±x），再经过第二次调整就是a（1±x）（1±x）=a（1±x）2．增长用“+”，下降用“-”．

连接OA，有两种情况（如图所示）
①当B在优弧ABC时，
∵PA与与⊙O相切，
∴∠PAO=90°
∴∠POA=90°-∠APO=90°-32°=58°
∴在⊙O中，
∠ABC=[1/2]∠POA=29°
②当B在劣弧AC上时，
∵四边形ABCB′是⊙O的内接四边形，
∴∠AB′C=180°-∠ABC=151°
所以∠ABC=29°或151°

点评：
本题考点： 切线的性质．

考点点评： 本题考查了切线上网性质定理和圆周角定义以及分类讨论的数学方法应用，解题时不要漏解是关键．

A、露珠相当于凸透镜，叶子经露珠成放大的像属于光的折射现象，故A不符合题意；
B、倒影不是影，荷花在水中形成倒影实质是平面镜所成的虚像，平面镜成像的原理是光的反射，故B不符合题意；
C、笔直的光线射入树林中是光的直线传播形成的，故C符合题意；
D、筷子好像在水面处“折断”，由于光的折射现象，水中的部分会看起来比实际位置高，所以向上弯折了，故D不符合题意；
故选C．

点评：
本题考点： 光在均匀介质中直线传播．

考点点评： 此题值一道光学的综合题，光的反射、折射、平面镜成像、直线传播，都是基本的光学知识，生活中与之相关的现象非常多，我们应该学会辨别．

由电路图可知，当开关S₁断开、S₂闭合时，电压表测电源的电压即U=3V；
当开关S₁闭合、S₂断开时，两电阻串联，电压表测R₁两端的电压，
∵串联电路的总电压等于各分电压之和，
∴电压表的量程为0～3V，分度值为0.1V，示数为2.4V，即U₁=2.4V，
∵串联电路各处的电流相等，
∴根据欧姆定律可得电路中的电流I=I₂=
U2
R2=
U−U1
R2=[3V−2.4V/10Ω]=0.06A，
R₁=
U1
I=[2.4V/0.06A]=40Ω．
故答案为：0.06；40．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；串联电路的电流规律；电压表的读数方法；串联电路的电压规律．

考点点评： 本题考查了串联电路的特点和欧姆定律的应用，关键是开关闭合、断开时电压表所测电路元件的判断和根据串联分压特点确定电压表的量程．

当腰为5时，根据三角形三边关系可知此情况成立，周长=5+5+2=12；
当腰长为2时，根据三角形三边关系可知此情况不成立；
所以这个三角形的周长是12．
故答案为12．

点评：
本题考点： 等腰三角形的性质；三角形三边关系．

考点点评： 本题考查了等腰三角形的性质和三角形的三边关系；已知没有明确腰和底边的题目一定要想到两种情况，分类进行讨论，还应验证各种情况是否能构成三角形进行解答，这点非常重要，也是解题的关键．

（1）0℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小依次为：C、B、A；
（2）t₁℃时，C的溶解度为mg，可标记为Q点，如右图所示；
（3）由溶解度曲线图可知：t₂℃时，A、B两物质的溶解度交于一点，二者的溶解度相同，AB的溶解度随温度的升高而增大，C的溶解度随温度的升高而减小等；
故答案为：（1）C、B、A（或C＞B＞A）；
（2）
（3）t₂℃时，A、B两物质的溶解度相同（合理答案均可）．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用．

考点点评： 本题考查了溶解度曲线的了解和应用，难度不大，掌握相关知识即可正确解答．

(
a
ab−b2−
b
a2−ab)÷(1+
a2+b2
2ab)
=
(a−b)(a+b)
ab(a−b)•
2ab
(a+b)2
=[2/a+b]；
当a=
3+1，b=
3-1时，原式=
2
2
3=

3
3．

点评：
本题考点： 分式的化简求值．

考点点评： 本题考查了分式的化简求值．解答此题的关键是把分式化到最简，然后代值计算．

（1）实验室制取CO₂，是在常温下，用碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集，故答案为：BE
（2）在实验室用纯净的过氧化钙固体与水在常温下反应制取并收集氧气，因此不需要加热，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，故答案为：BC或BE

点评：
本题考点： 二氧化碳的实验室制法；氧气的制取装置；氧气的收集方法．

考点点评： 本考点主要考查气体的制取装置和收集装置的选择，气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

（1）设抛物线的解析式是：y=a（x+1）（x-3），
把（0，-3）代入得：-3=a（0+1）（0-3），
解得：a=1，
∴y=（x+1）（x-3）=x²-2x-3=（x-1）²-4，
∴D（1，-4），
答：抛物线的解析式是y=x²-2x-3，顶点D的坐标是（1，-4）．

（2）线段CM与线段BD之间的数量关系是CM=[1/2]BD．
证明：过M作MQ⊥x轴于Q，过D作DH⊥x轴于H，
∵D（1，-4），B（3，0），M为BD的中点，
∴MQ=2，HQ=1，
∴OQ=1+1=2，
∴M（2，-2），
由勾股定理得：BD=
(3−1)2+(−4)2=2
5，
过M作MN⊥y轴于N，
则MN=PQ=2，CN=OC-MQ=3-2，
由勾股定理得：CM=
22+(−3+2)2=
5，
∵CM=
5，BD=2
5（已求出），
∴CM=[1/2]BD．

（3）坐标轴上存在点P，使得以P、A、C为顶点的三角形与△BCD相似，点P的坐标是（0，0），（0，[1/3]），（9，0）．

点评：
本题考点： 二次函数综合题；二次函数的最值；待定系数法求二次函数解析式；勾股定理；三角形中位线定理；相似三角形的判定与性质．

考点点评： 本题主要考查对用待定系数法求二次函数的解析式，二次函数的最值，相似三角形的性质和判定，三角形的中位线，勾股定理等知识点的理解和掌握，综合运用这些性质进行推理和计算是解此题的关键．

（1）∵AC=1，OC=2，
∴A点坐标为：（2，1），
将A点坐标代入y₂=[m/x]，
解得；m=2，
则y₂=[2/x]；
∵点B的纵坐标为−
1
2，
∴点B的横坐标为：-[1/2]=[2/x]，
解得：x=-4，
故B点坐标为：（-4，-[1/2]），
将A，B两点坐标代入y₁=kx+b得：


2k+b＝1
−4k+b＝−
1
2，
解得：

k＝
1
4
b＝
1
2
y₁=[1/4]x+[1/2]；

（2）∵不等式kx+b-[m/x]＜0的解集即为：y₁＜y₂的解集，
∴0＜x＜2或x＜-4．

点评：
本题考点： 反比例函数与一次函数的交点问题．

考点点评： 本题考查了反比例函数和一次函数的交点问题，熟练掌握函数解析式的求法以及利用数形结合得出函数值大小关系是重点．

将少量A放入试管中，加入稀盐酸时有气泡产生，说明A中含有碳酸钙，化学式是CaCO₃．
另取A于试管中，加水充分溶解、过滤，向滤液中滴加酚酞试液时，滤液由无色变成红色，说明溶液显碱性，其中含有氢氧化钙，化学式是Ca（OH）₂．
故填：酚酞试液；CaCO₃、Ca（OH）₂．
结合上述实验结论，推断出滤液B中溶质的成分有：氢氧化钾和氢氧化钙，化学式分别是KOH、Ca（OH）₂．
故填：KOH和Ca（OH）₂．
在滤液中加入了适量的碳酸钾溶液充分反应后，经过相应的实验操作得到了氢氧化钾，反应的化学方程式为：K₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2KOH．
故填：K₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2KOH．

点评：
本题考点： 实验探究物质的组成成分以及含量；酸碱指示剂及其性质；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，并有助于提高观察、实验能力．所以，对化学实验不仅要认真观察，还应掌握观察实验现象的方法．

（1）氧气能供给呼吸，是医疗上的急救气体，其化学式为：O₂．
（2）氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，根据提供的元素氧化镁、氧化钙、水、二氧化碳等符合题意，其化学式为MgO （或CaO、CO、CO₂、H₂O等，答案合理即可）．
（3）紫色石蕊溶液遇酸性溶液变红色，根据提供的元素盐酸（或碳酸等）是一种能使紫色石蕊溶液变红的化合物，其化学式为：HCl （或H₂CO₃等）．
故答案为：（1）O₂；（2）MgO （或CaO、CO、CO₂、H₂O等，答案合理即可）；（3）HCl （或H₂CO₃等）．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义．

考点点评： 本题难度不大，熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在；解题时应注意只能从给出的元素中选择来组成物质．

连接OB，OA，作OC⊥AB于点C，
先求出正六边形的每一个内角=
(6−2)×180°
6=120°，
所得到的三个扇形面积之和=3×
120π×22
360=4πcm²；
∵∠AOB=60°，
AO=OB，
∴BO=AB=AO=2，
∴CB=1，
∴CO=
3，
∴S_△AOB=[1/2]AB×CO=[1/2]×2×
3=
3，
∴正六边形面积为：6
3，
∴阴影部分面积是：4π-6
3，
故答案为：4π-6
3；

点评：
本题考点： 正多边形和圆；扇形面积的计算．

考点点评： 此题主要考查了正六边形性质以及扇形面积求法，注意圆与多边形的结合得出阴影面积=三个扇形面积减去正六边形面积是解题关键．

设原样品中含碳酸钠质量为X，到恰好不再产生沉淀时生成氯化钠质量为Y
Na₂CO₃+CaCl₂=Ca CO₃↓+2NaCl
106100117
x 4gy
[106/x＝
100
4g＝
117
y]
x=4.24g
y=4.68g
（1）该纯碱样品中碳酸钠的质量分数为：[4.24g/4.4g]×100%=96.4%
（2）到恰好不再产生沉淀时为止所得溶液中溶质的质量分数为
4.68g+(4.4g−4.24g)
27.4g+4.4g+22.2g−4g×100%=9.68%；
答：（1）该纯碱样品中碳酸钠的质量分数为：96.4%．
（2）到恰好不再产生沉淀时为止所得溶液中溶质的质量分数为9.68%；

点评：
本题考点： 根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．

考点点评： 本题是借助于数学模型，利用图表的方式来分析和解决化学计算中的有关问题，要求学生有较强的识图能力和数据分析能力．

橡皮泥捏成船状放入水中时，排开水的体积变大，由F_浮=ρ_水gv_排知道，橡皮泥受到的浮力变大；
∵“泥船”漂浮，
∴“泥船”受到的浮力：
F_浮=G=2N．
故答案为：增大排开液体的体积，2．

点评：
本题考点： 浮力的利用；阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用．

考点点评： 本题考查物体的沉浮条件和浮力的计算，要知道物体漂浮时浮力等于自身的重力，还要明白用钢铁做成的轮船能漂浮在水面上的道理．

（1）钳柄上刻有花纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不易滑落．
（2）钳口较薄，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，容易剪断物体．
（3）根据动力×动力臂=阻力×阻力臂，动力臂大于阻力臂，动力小于阻力，是省力杠杆．
故答案为：摩擦；压强；省力．

点评：
本题考点： 增大或减小摩擦的方法；杠杆的分类；增大压强的方法及其应用．

考点点评： （1）掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦的方法．
（2）掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法．
（3）掌握杠杆的平衡条件，掌握杠杆的三种分类．

汽车超载现象异常突出，超载导致对地面的压力增大（压力F=G），压强是指压力的作用效果，就此题来说，效果越明显则对路面的损坏就越严重；而压力越大压强越大；故超载汽车对公路的损坏主要取决对公路的压强；故B正确；
而汽车的大小、速度、惯性不是对公路损坏的主要原因；
故选B．

点评：
本题考点： 压强．

考点点评： 明确压强的物理意义--压力的作用效果．

根据题意，可知，
当两圆外切时，圆心距P=1.5+1=2.5cm；
当两圆内切时，圆心距P=1.5-1=0.5cm．
故答案为：0.5cm或2.5cm．

点评：
本题考点： 圆与圆的位置关系．

考点点评： 本题主要考查了两圆相切时的位置关系的对应的两种情况内切和外切另外要注意：圆与圆之间的各种位置关系，外离，则P＞R+r；外切，则P=R+r；相交，则R-r＜P＜R+r；内切，则P=R-r；内含，则P＜R-r．（P表示圆心距，R，r分别表示两圆的半径）．

A、书本受到的重力作用在书本上，而书本对桌面的压力是作用在桌面上，这两个力不是作用在同一物体上，不符合二力平衡的条件，故A说法不正确；
B、小孩从滑梯上自行下滑，是因为他受到重力的作用，故B说法不正确；
C、人沿水平方向用力推停在水平路面上的汽车，车未动，处于静止状态，说明受力平衡，即推力等于摩擦力，故C说法不正确；
D、空中下落的物体越来越快，是因为小球受到重力的作用，同时说明了力可以改变物体的运动状态，故D说法正确．
故选D．

点评：
本题考点： 平衡力的辨别；力的作用效果；惯性．

考点点评： 本题考查的都是基础知识，难度不大，但涉及到的知识点较多，综合性较强，要求学生打牢基础知识．

（1）电磁铁的磁性属于不易观察的现象，可通过转换法，借助观察吸引铁钉的多少来进行判断；
（2）观察表格中的记录结果可以看出，线圈的匝数始终保持不变，吸引铁钉的数目随电流的增大而增多，因此可得出结论：匝数一定时，电流越大，电磁铁磁性越强．
故答案为：
（1）吸引铁钉数目的多少；
（2）匝数一定时，电流越大，电磁铁磁性越强．

点评：
本题考点： 探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验．

考点点评： 转换法和控制变量法的运用是本题的一大特点．电磁铁磁性的强弱是通过观察吸引铁钉的多少来反映出来的，同时要想理解控制变量法在本题中的运用，首先必须熟知影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些．

大面积烧伤致使皮肤受损，病人若护理不当，是人体的非特异性免疫能力减弱，所以容易发生感染而引起严重后果．
故选B．

点评：
本题考点： 人体特异性免疫和非特异性免疫．

考点点评： 知道皮肤是人体的第一道防线，为非特异性免疫是解答此类题目的关键．

（1）由R=[U/I]，通过图象可以直接看出，电阻是并非定值，所以电压不同电阻也不同；而从影响电阻的因素中，只有温度是一直改变，其他因素未变；
（2）通过图象得出，“200V，0.185A”，P=UI=220V×0.185A=37W；
故答案为：不同；37W．

点评：
本题考点： 欧姆定律的变形公式；实际功率．

考点点评： 学生必须会看图象，找到所需的数据，对于基本的生活常识要了解，然后只要代入相应的公式便可求出答案．

（1）正常工作时的电流I=[P/U]=[1500W/220V]≈6.82A．
（2）每天正常工作时消耗的电能W=Pt=1.5kW×3h=4.5kW•h．
（3）水的质量m=ρV=10³kg/m³×50×10^-3m³=50kg，
吸收的热量Q_吸=cm（t-t₀）=4.2×10³J/kg•℃×50kg×（45℃-25℃）=4.2×10⁶J．
答：（1）该电热器正常工作时的电流约为6.82A；
（2）该电热水器每天工作3小时消耗的电能为4.5kW•h；
（3）一箱水从25℃加热到45℃所需要吸收的热量为4.2×10⁶J．

点评：
本题考点： 电功率的计算；热量的计算；电功的计算．

考点点评： 本题考查了利用电功率的公式变形计算电流，以及质量和热量的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要学会从题目所给信息中找到有用的数据．

小红发现爷爷看报纸时，报纸离眼睛很远，这样是因为爷爷不能看清近处的物体是 远视眼；远视眼戴凸透镜使光线会聚一些，使像成在视网膜上．
故答案为：远视眼；凸透镜．

点评：
本题考点： 远视眼的成因与矫正办法．

考点点评： 解决此类问题要结合远视眼的成因和纠正方法进行分析．

（1）螺线管的右端为S极，螺线管的左端为N极，磁感线从磁体的N极出发，回到S极，所以可以确定螺线管周围磁场的方向是从左向右的．
当小磁针静止时，根据磁极间作用规律可知，靠近电磁铁S极的一定是小磁针的N极，由此可知小磁针的左端为N极．
（2）根据螺线管的右端为S极，以及线圈的绕向利用安培定则可以确定螺线管中电流是从螺线管的左端流入右端流出．
根据电流方向与电源正负极之间的关系：在电源外部电流从正极流出，回到负极，可以确定电源的正负极：右端为正极，左端为负极．
如下图所示：

点评：
本题考点： 通电螺线管的极性和电流方向的判断．

考点点评： 解决此题关键要抓住此题的突破口：螺线管的右端为S极．然后利用相关知识解决磁感线的方向、小磁针的N极、电源的正负极．

分两种情况：
①如果四边形PBQD是菱形，则PD=BP=32-t，
∵四边形ABCD是矩形，
∴∠A=90°，
在Rt△ABP中，由勾股定理得：AB²+AP²=BP²，
即24²+t²=（32-t）²，
解得：t=7，即运动时间为7秒时，四边形PBQD是菱形；
②如果四边形APCQ是菱形，则AP=AQ=CQ=t．
∵四边形ABCD是矩形，
∴∠ABQ=90°，
在Rt△ABQ中，由勾股定理得：AB²+BQ²=AQ²，
即24²+（32-t）²=t²，
解得：t=25，即运动时间为25秒时，四边形ACPQ是菱形．
故答案为7或25．

点评：
本题考点： 菱形的判定；矩形的性质．

考点点评： 本题主要考查了矩形的性质，菱形的判定与性质，勾股定理，运用数形结合及方程思想是解本题的关键．

∵Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=4，BC=3，
∴AB=5，
∴AB边上的高为3×4÷5=2.4，
∴所得几何体的表面积是[1/2]×2π×2.4×3+[1/2]×2π×2.4×4=16.8π．
故答案为：16.8π．

点评：
本题考点： 圆锥的计算；点、线、面、体．

考点点评： 本题考查了圆锥的计算；得到几何体的组成是解决本题的突破点；圆锥的侧面积=π×底面半径×母线长．

在风能、石油、天然气、煤”这些能源中，风能是可再生能源，石油、天然气、煤是不可再生能源．
故答案为：风能．

点评：
本题考点： 能源的分类；可再生能源的特点．

考点点评： 本题主要考查学生对：可再生和不可再生能源的特点的理解和掌握，是中招热点