谁能交交我音标?把所有内容写下来,要讲的详细一点 .

散文吧作文大全 字典是我的好老师 2012-04-17 894597804 小朋友，你知道字典吗？他的用处可大啦！他能帮助我们认识生字、理解词义、积累语汇，还能丰富知识。我和他已经交上朋友啦！ 字典是我的好朋友，也是我的好老师。一次，我在看书的时候，看见一个“杉”字，我想：这个字会不会读“mǜ”？于是，我翻开字典，先查到三撇儿，再找到4画，然后翻到正文一看，原来这个字读“shān”。 当我在预习课文或看一些课外读物时，常常会遇到许多不理解的词语。一次，我在预习课文时，突然，看见一个词语“阑尾炎”，我不明白是什么意思，于是我又翻开字典找到这个词语一看，原来是一种病的意思。 有时我在写作的时候也经常用到字典。记得有一次我在写《猴子捞“月”》这篇文章时，不知道形容大树高的用什么词语比较恰当。于是，我又打开字典，看到了“参天大树”这个词语，心想：嘿嘿！这正是我要找的。小朋友，你知道字典吗？他的用处可大啦！他能帮助我们认识生字、理解词义、积累语汇，还能丰富知识。我和他已经交上朋友啦！ 通过一件件小事，我深深地感到我的好朋友——字典，他的学问真是渊博，他能帮助我解决许多难题。小朋友，你们也要和他交个好朋友哦！ 杨程 华坪县人民小学六年级176班 相关作文 旧作文本所钩起的记 字典是我的好老师 村居 字典是我的好老师 我的书先生—新华字典 查字典的好处 我和书的故事 我的老师 我和书的故事 我的学习我做主（人物表） 返回首页 | 推荐 · 周榜 · 24小时

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尊敬的老师,亲爱的同学们：
我是XXX,关于未能按时提交历史课堂作业一事,我在此做出深刻检讨：
首先,这是学习态度的问题.没有本着对自己负责的原则端正自身的学习态度,学习是一个长期的过程,重在知识的积累.课堂作业能够很好的巩固当日所学,完善知识点,夯实理论基础,而我没有重视这些,这是自己学习不努力不认真态度不对的表现!
其次,这是个人要求的问题.从小老师就教导我们：今日事,今日毕,简言之就是今天的事情今天一定要做完,不要拖到明天.课堂作业是每天必须要完成的学习任务,就必须在当日完成.学习是一个循序渐进的过程,有每天的学习计划和任务,如果不能按时完成当日的学习计划,整体的学习计划必然会一拖再拖,势必会影响其他时间的学习效果.甚至,会逐渐养成懒散拖拉的坏习惯,即拖延症,不管是对于学习还是今后的工作,拖延症都是非常不利的,会严重阻碍我个人今后的发展!
再次,课堂作业是老师们经过对课堂知识梳理之后对重难知识点的把握,是对同学们学习重点的提炼.我没有及时领悟到老师的良苦用心,辜负了老师们的殷切期待和辛勤培养几个,我愧对老师!
最后,我想说,我正视自己的错误,从今往后一定端正自身的学习态度,严格要求自己,认真努力、积极踏实的学习,不辜负老师的期待.请老师和同学们监督我!谢谢!



一字一字写的好辛苦,都是自己想出来的,望采纳!

个人觉得填different,构成短语be different from(意思是与.不同）
此句话意思是：我不喜欢忙碌,所以我的理想学校和我的（现在的）学校不同

其实有很多种的好方法,是我自己用过的,望你能够从中选择你所认为好的方法
1.最重要的是理解课文内容,特别是文言文的背诵以及历史时间的背诵,只要你有兴趣,这个根本就不成问题.
2.你可以看着镜子背.等到念到卡住的时候就看书.把卡住的地方读多几遍.
3.在黑板（纸）上默写.
3.对着同学或者家长背
4.有感情的大声念
5.捂着耳朵背,这是我在电视上无意看到的一种好方法

1.他把头固定地摇了摇
2.一个落水的儿童被妈妈从水里救起
3.子弹没有打中他的头吗?

飞机夜间飞行,是从研究蝙蝠的飞行发出的超声波中受到(启示)的
我从这本书中得到了(启迪),懂得了人生的意义.
这篇例文中,我得到了(启发):一般说,写文章要按事情发展的顺序来写
启示:启发揭示,使有所领悟.
启发：一种事物带给另一种事物的灵感.
启迪:运筹

一．观察法
　　通过对函数定义域、性质的观察,结合函数的解析式,求得函数的值域.
　　例1求函数y=3+√(2－3x) 的值域.
　　点拨：根据算术平方根的性质,先求出√(2－3x) 的值域.
　　由算术平方根的性质,知√(2－3x)≥0,
　　故3+√(2－3x)≥3.
　　∴函数的知域为 .
　　点评：算术平方根具有双重非负性,即：（1）被开方数的非负性,（2）值的非负性.
　　本题通过直接观察算术平方根的性质而获解,这种方法对于一类函数的值域的求法,简捷明了,不失为一种巧法.
　　练习：求函数y=[x](0≤x≤5)的值域.（答案：值域为：｛0,1,2,3,4,5｝）
　　二．反函数法
　　当函数的反函数存在时,则其反函数的定义域就是原函数的值域.
　　例2求函数y=(x+1)/(x+2)的值域.
　　点拨：先求出原函数的反函数,再求出其定义域.
　　显然函数y=(x+1)/(x+2)的反函数为:x=(1－2y)/（y－1）,其定义域为y≠1的实数,故函数y的值域为｛y∣y≠1,y∈R｝.
　　点评：利用反函数法求原函数的定义域的前提条件是原函数存在反函数.这种方法体现逆向思维的思想,是数学解题的重要方法之一.
　　练习：求函数y=(10x+10-x)/(10x－10-x)的值域.（答案：函数的值域为｛y∣y1｝）
　　三．配方法
　　当所给函数是二次函数或可化为二次函数的复合函数时,可以利用配方法求函数值域
　　例3：求函数y=√(－x2+x+2)的值域.
　　点拨：将被开方数配方成完全平方数,利用二次函数的最值求.
　　由－x2+x+2≥0,可知函数的定义域为x∈[－1,2].此时－x2+x+2=－（x－1/2）2＋9/4∈[0,9/4]
　　∴0≤√－x2+x+2≤3/2,函数的值域是[0,3/2]
　　点评：求函数的值域不但要重视对应关系的应用,而且要特别注意定义域对值域的制约作用.配方法是数学的一种重要的思想方法.
　　练习：求函数y=2x－5＋√15－4x的值域.(答案:值域为{y∣y≤3})
　　四．判别式法
　　若可化为关于某变量的二次方程的分式函数或无理函数,可用判别式法求函数的值域.
　　例4求函数y=(2x2－2x+3)/(x2－x+1)的值域.
　　点拨：将原函数转化为自变量的二次方程,应用二次方程根的判别式,从而确定出原函数的值域.
　　将上式化为（y－2）x2－(y－2)x+(y-3)=0 （＊）
　　当y≠2时,由Δ=(y－2)2－4（y－2）x+(y－3)≥0,解得：2＜x≤10/3
　　当y=2时,方程(＊)无解.∴函数的值域为2＜y≤10/3.
　　点评：把函数关系化为二次方程F(x,y)=0,由于方程有实数解,故其判别式为非负数,可求得函数的值域.常适应于形如y=(ax2+bx+c)/(dx2+ex+f)及y=ax+b±√(cx2+dx+e)的函数.
　　练习：求函数y=1/(2x2－3x+1)的值域.（答案：值域为y≤－8或y>0）.
　　五．最值法
　　对于闭区间[a,b]上的连续函数y=f(x),可求出y=f(x)在区间[a,b]内的极值,并与边界值
太多了,后面还有呢

直接倒油
油八分熟
放盐,花椒,姜
放肉
就这么抄
照样能吃

标语的话就说：no smoking in office
句子翻译的话就说：it's not allowed/permitted to smoke in office
翻译的时候慢慢来,不要慌
先抓短语,再抓时态,最后检查

交什么

sheng dan kuai le (汉语)
marry chrismas 记不清了（英语）

以(少 )胜( 多)
以(弱 )胜(强)

落红不是无情物,化作春泥更护花. 春蚕到死丝方尽, 蜡炬成灰泪始干.
仰止弥高,钻之弥坚. 桃礼不言,下自成蹊 一日为师,终生为父 玉壶存冰心 朱笔写师魂 谆谆如父语 殷殷似友亲 轻盈数行字 浓抹一生人 寄望后来者 成功报师尊 酬问师 唐 刘商 虚空无处所,仿佛似琉璃. 诗境何人到,禅心又过诗. 远师 唐 白居易 东宫白庶子,南寺远禅师. 何处遥相见,心无一事时.一身平价布,两袖粉笔灰,三餐吃不饱,四季常皱眉.五更就起床,六堂把言吹,七天一礼拜,八方逛几回?九天不发饷,十天就断炊.

可以写老师对你的爱

1/x-1＜1怎么做交交我十分感谢
1/(x-1)-1＜0;
(1-x+1)/(x-1)＜0;
(2-x)/(x-1)＜0;
(x-2)/(x-1)＞0;
∴x＞2或x＜1；
很高兴为您解答,skyhunter002为您答疑解惑
如果本题有什么不明白可以追问,

我们老师讲过的哦:
按大段分:
第一大段:(1),主要介绍了莫高窟的地理位置和它的概貌.
第二大段:(2-4),主要介绍了莫高窟的彩塑、壁画和藏经洞.
第三大段:(5),主要赞扬了我国古代劳动人民是知慧的结晶.（可能不太准确哦）
如果按小段分:
第一自然段不说了.(上面的)
第二自然段:莫高窟的彩塑个性鲜明、神态各异.
第三自然段:莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画.
第四自然段:藏经洞曾藏有六万多件珍贵的文物.
第五自然段我不说了.(上面的)

小题1:春花凋谢，春风和煦，树木茂盛，空山鸟鸣，环境静谧。
（4分，每个特点1分，答出4个特点即可得4分）
小题1: ①以动衬静或以有声写无声，诗歌头两联突出了环境的安静，第三联截取两个生活片断写出了诗人安静悠闲的生活，在此宁谧的氛围里，突然传来清脆悦耳之声。②寓情于景或情景交融。从“唯有”“好音”可以看出，诗人对半山生活的喜爱之情。

略

过圆心O分别作AD、AF的垂线交AD、AF于点G、H
连结OC、OE
根据角平分线上的点到角两边的距离相等
得到OG=OH
CD=2√OC²-OG²
EF=2√OE²-OH²
因为OC=OE=r
OG=OH
所以CD=EF
有不明白的地方欢迎追问

证明：延长CM,DM,分别交圆于E,F,
过O作OP⊥CE,OQ⊥DF,垂足为P,Q
因为∠CMB =∠DMB
所以OP=OQ（角平分线上的点到角两边的距离相等）
所以△OPM≌△OQM(AAS),
所以PM=QM,
因为OP=OQ
所以CE=BF(同圆中,相等的弦心距所对的弦相等)
所以CE/2=BF/2
即CP=DQ,
所以CP-PM=DQ-QM
即MC=MD

事实上,集合是高中数学中比较简单,而且高考分数所占最少的了.基本上就5分吧.新高一的同学,肯定都觉得数学特别难学,实际上,只是思维方式换了,和小学初中都不同,所以你会有点不适应.只要你坚持住,认真做习题,多读几遍教材（这个很重要,一定要从头读教材,因为老师讲的比较快,所以一定要读）看看书中对集合的定义是什么,想想为什么.问你个问题：因为粉笔盒里有粉笔,所以我说粉笔盒是集合对吗?不要着急,自己慢慢学.加油!

2R+L
其中L=R*弧度