长跑是泉州中考体育测试的必考项目。下列有关运动的错误叙述是( ) A．能使参与呼吸的肺泡数目增多

设x秒后儿子与父亲再相遇,即儿子比父亲快,路程就是多一圈（题目意思不是很明确这一圈究竟是200米还是400米）,(100/19)x-(100/20)x=200.x=760秒,儿子跑的路程为5x760=3800米,3800/200=19（圈）.如果跑道是400米,方法是一样的.

设x秒后,甲超乙一圈,则有：
x*4+400=x*6
2*x=400
x=200
当乙跑200秒后,甲超其一圈.
则：
200*4/400=2圈
乙跑2圈后甲超其一圈

（10000-50）/10000
是这个意思吗?

解题思路：此题要从两个方面分别
（1）要求甲乙如果两人同时同地反向出发，什么时间相遇，此题属于相遇问题，二人行驶路程之和=环形跑道1圈的长度；所以要解决这个问题，需要求出环形跑道的长度；
（2）根据题干，两人同时同地出发，同向而跑，甲跑45分钟追上乙，此题属于追及问题，可知：甲45分钟行驶的路程-乙45分钟行驶的距离=环形跑道一圈的路程，由此求得环形跑道1圈的长度．

250×45-200×45，
=50×45，
=2250（米）；
设两人同时同地反向出发，经过x分钟两人相遇，根据题意可得方程：
（250+200）×x=2250，
450x=2250，
x=5，
答：两人同时同地反向出发，经过5分钟两人相遇．
故答案为：5．

点评：
本题考点： 环形跑道问题．

考点点评： 此题考查了环形跑道中，同时同向同地而行，即追及问题时：二人行驶路程之差是环形跑道1圈的长度；同时反向同地而行，即相遇问题时：二人行驶路程之和=环形跑道1圈的长度．灵活利用这两个等量关系即可解决此类问题．

12到24

开头 ： 成功的路总是那么遥不可及,但是困难总使我们想放弃向前的路,但是,那次以后,那是动力!
结尾 ： 原来成功只不过是一种历练,那种力量推动我前行.

强强每跑一圈,明明就比他多跑10秒的路程吧,明明多比强强跑50秒不就是一圈吗,不就是起点吗,所以就是强强跑5圈,就是5分钟 啊.记得采纳啊.

解题思路：因为运动场为环形跑道，所以在每位运动员前面的人数也就是他后面的人数，找出一人作为标准，所以共有人数为7+1=8（人）．

7+1=8（名），
答：现在运动场上一共有8名运动员．
故答案为：8．

点评：
本题考点： 排队论问题．

考点点评： 此题属于智力趣味题，首先知道跑道为环形跑道，再根据题意做出解答．

8

Sent a step will catch up with

He took to the school sports meet five kilometers long,in halfway when he injured leg,but he didn't give up its final destination,and I appreciate his perseverance,I also admire him,I hope the classmate can in this case learn more things,as long as unremitting,don't give up,believe that victory is at our feet,wish everyone a planet was never finishing heart.

先跑完全程的是小亮,跑到一半时小明领先
1）先求小明跑了一半的时间
全程的1/5为1万米的1/5,即为2千米,先用了 2/15 小时
全程的一半路程为5千米,还剩5-2=3千米,用12千米每时的速度跑步,时间为
3/12=1/4小时
共用了 2/15 +1/4=23/60小时
（2）下求小亮跑了一半的时间
因为亮以12千米每时的速度跑了全程的7/10,超过一半路程,所以跑一半的时间为 5/12 小时
（3）比较得出 23/60 < 5/12
小明跑一半的时间少些,所以小明领先

1 人无氧呼吸产物是乳酸和能量 植物无氧呼吸产物是二氧化碳和酒精
也就是说人无氧呼吸不产生二氧化碳
酒精发酵:C6H12O6----2C2H5OH+2CO2+能量
(横线应改为箭头,上标:酶,此反应主要发生在植物中)
乳酸发酵:C6H12O6----2C3H6O3+能量
(横线应改为箭头,上标:酶,此反应主要发生在动物中,但并不绝对,如马铃薯块茎也会发生此反应)

解题思路：（1）由“他们从同一起点沿相反方向同时出发，每隔25秒钟相遇一次”得到等量关系：哥哥所跑路程+小明所跑路程=环形跑道的周长；由“经过25分钟哥哥追上小明，并且比小明多跑了20圈”，知经过[25/20]分钟哥哥追上小明，并且比小明多跑了1圈，得到等量关系：哥哥所跑路程-小明所跑路程=环形跑道的周长，据此列出方程组，求出问题的解．
（2）由（1）中求出的哥哥的速度与小明的速度的比为2：1，可知在时间相同时，他们所行的路程比也为2：1．如果设小明跑了x圈，那么哥哥跑了2x圈．根据哥哥比小明多跑了20圈列式解答即可．

设哥哥的速度是V₁米/秒，小明的速度是V₂米/秒．环形跑道的周长为s米．
（1）由题意，有

25(v1+v2)＝s
25×
60
20(v1−v2)＝s，
整理得，4v₂=2v₁，
所以，V₁=2V₂．
答：哥哥速度是小明速度的2倍．
（2）设小明跑了x圈，那么哥哥跑了2x圈．
根据题意，得2x-x=20，
解得，x=20．
故经过了25分钟小明跑了20圈．

点评：
本题考点： 分式方程的应用；一元一次方程的应用．

考点点评： 本题考查分式方程、一元一次方程的应用．解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系，列出方程组，再求解．本题要注意追及问题和相遇问题不同的求解方法及时间相同，路程比等于速度比．

短跑=30*1.2=36人；跳远=36*2/3=24人；跳高=24*（1+1/3)=32人.

奥运会田径赛场上,一万米长跑比赛进行得十分激烈,各国运动员在跑道上你追我赶.他们跑得很快,但似乎跑得很轻松.观众不停得呐喊助威,都希望本国运动员取得好成绩.

1.马拉松
2.印度
3.波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、东罗马帝国、拜占庭帝国、阿拉伯帝国、奥斯曼帝国.
谢谢了给分吧.
不懂得可以在线交谈
无忍回答

刘大伯参加长跑比赛,全程1.5千米,用了9.7分钟跑完,李大伯只比他多用了2分钟.李大伯跑1千米平均需要多少分钟?
（9.7+2）÷1.5
=11.7÷1.5
=7.8分钟

设X分钟后第一次相遇
（200-160）X=400

解题思路：此题要从两个方面分别
（1）要求甲乙如果两人同时同地反向出发，什么时间相遇，此题属于相遇问题，二人行驶路程之和=环形跑道1圈的长度；所以要解决这个问题，需要求出环形跑道的长度；
（2）根据题干，两人同时同地出发，同向而跑，甲跑45分钟追上乙，此题属于追及问题，可知：甲45分钟行驶的路程-乙45分钟行驶的距离=环形跑道一圈的路程，由此求得环形跑道1圈的长度．

250×45-200×45，
=50×45，
=2250（米）；
设两人同时同地反向出发，经过x分钟两人相遇，根据题意可得方程：
（250+200）×x=2250，
450x=2250，
x=5，
答：两人同时同地反向出发，经过5分钟两人相遇．
故答案为：5．

点评：
本题考点： 环形跑道问题．

考点点评： 此题考查了环形跑道中，同时同向同地而行，即追及问题时：二人行驶路程之差是环形跑道1圈的长度；同时反向同地而行，即相遇问题时：二人行驶路程之和=环形跑道1圈的长度．灵活利用这两个等量关系即可解决此类问题．

设时间为X,有题目可以知道两运动员相遇是总共跑了6000m.
因此有：
310*X+290*X=6000
可以得到x=10
由于最后一个运动员跑10分钟还没到3000m,因此他跑的距离就是离起点的距离,2900m

今天,是我校第二十九届运动会开幕的第三天,也是运动会的最后一天上午.各个年级跑完200米和60米比赛后,那正是我期待以久的时刻---六年级男女60米混合接力赛

王红跑完全程用时：10.5分钟,即：用时：10分30秒.
所以：跑1千米平均用时：5分 15秒.
好运!朋友!

30除（1-6分之1）=36
30*（1+五分之一）=36

运动系统
呼吸系统
循环系统
神经系统
内分泌系统

设长跑路段x m,则自行车段（5000-x） m
x/6+(5000-x)/10=30*60
x=19500 无解.
其实就算全路段都是跑步,30min的长度已经超过5000m

剧烈氧化就是燃烧………………
我记得所有有机物氧化反应除了燃烧,都是缓慢氧化,还是有机物反应本身就比无机物慢来着……
不过所有人体内的氧化反应都是在人体温的情况下,在酶的催化作用下发生的缓慢氧化.长跑时就是体内的脂肪“慢慢”转化成能量.

小涛 1330/4>小强 950/3>小新650/2.5

解题思路：根据题意，可知李大伯跑完用了9.7+2=11.7分钟，可用11.7除以1.5即可得到李大伯平均1千米需要用的时间．

（9.7+2）÷1.5
=11.7÷1.5，
=7.8（分钟），
答：李大伯跑1千米平均需要7.8分钟．
故答案为：7.8．

点评：
本题考点： 简单的行程问题．

考点点评： 解答此题的关键是确定李大伯跑完全程需要的时间．

设老师追上时间X小时
14X=0.3X5+5X
X=1/18
所以老师用了十八分之一小时

神态自若 眉飞色舞 神采奕奕 愁眉苦脸 容光焕发 动作：健步如飞 步履矫健 描写神态的成语 神采奕奕 眉飞色舞 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 垂头丧气 健步如飞 争先恐后 风驰电掣 势如闪电 迅雷不及掩耳 精神抖...

解题思路：已知五年级人数是100人，比六年级的人数的[2/3]多24人，把六年级的人数看作单位“1”，并设为x人，根据六年级人数×[2/3]+24=100人，由此列方程解答．

设六年级有x人，
[2/3]x+24=100，
[2/3]x+24-24=100-24，
[2/3]x=76，
[2/3]x×[3/2]=76×[3/2]，
x=114；
答：六年级的人数是114人．

点评：
本题考点： 列方程解应用题（两步需要逆思考）．

考点点评： 此题解答关键是把被比的数量看作单位“1”并设为x人，找出题中数量之间的相等关系式，根据等量关系式列方程解答．

400÷﹙200－160﹚
＝400÷40
＝10﹙分﹚
200×10÷400＝5﹙圈﹚
160×10÷400＝4﹙圈﹚
答：当两人起跑后第一次并肩时经过了10分钟,这时甲跑了5圈,乙跑了4圈.

(Reporter Zhou Yimei) Ministry of Education decided in October 26, 2008 to April 30, 2009 students in the winter to carry out long-distance running events. The total length of long-distance running in winter to 60 km as the base, primary total run of 120 km, 180 km run cumulative junior high school students, college students total 240 km run.
Subjects to participate in the activities of all types of schools at all levels of students (the primary and secondary schools for the fifth and sixth graders). October 26, 2008, held in Beijing, hundreds of millions of students in the second session of the National long-distance running in winter sports activities in the sun starting ceremony.
Daily run from (reference) base is: primary 1,000 meters, 1,500 meters junior high school students, college students of 2000 meters. Primary and secondary schools every day in the statutory working class as the unit, students complete running mileage during the holidays and winter schools should require students to conscientiously adhere to the long-distance running and make a record. Schools and units, the class activities to make long-distance running record of the daily, long-distance running event in the winter at the end of winter, long-distance running statistics for each student's total mileage. The total length of the winter primary school students long-distance 120 km, 180 km junior high school students, high school students, university students 240 kilometers.

小雄：300÷1/6=1800米
小刚：1800×5/6=1500米
小勇：1800×1/4=460米

很高兴为您解答.
这一题用方程组来解.
设甲的速度为x,乙的速度为y.
联立两条方程 40 (x + y) = 400
80 (y - x) = 400
解方程.解得 x = 5/2 y = 15/2
单位为米.
不懂的话请追问,希望楼主满意.

作为专业运动来说可以从400米,然后过渡到600米,再到800米,400米要求1分10秒,600米要求1分40秒,长久坚持,800米2分10秒没问题.

乙队,因为第一9分第二8分那第三开始就是7,6,5,4,3,2最后一名是1
加上现有的信息就是
甲:9分+?分 乙:8分+?分 丙:分
先算出(9+8+7+6+5+4+3+2+1)÷3算出平均分
这样算平均分就是15分,这样的话每个队都是15分,然后再算:
15-9=6(分) 15-8=7(分)
然后就可以推断:
甲队剩下的可能是2分和4分或者1分和5分
乙队剩下的可能是1分和6分或者3分和4分,2分和5分
如果甲队剩下的是2和4的话,那么乙队剩下的就只能是1分和6分,把剩下的加起来,得数是15.这样就得出丙队是3分5分和7分,所以最后一名(1分)就在乙队里.
答:最后一名在乙队.
回答完毕.

起跑后第一次并肩时经过了
400÷(200-160)=10分钟
甲跑了10X200/400=5圈
乙10X160/400=4圈

两个相邻的脚印之间的距离都是1m,则跑完全程共抬脚42000次（每次只抬一只脚哟）.每次抬脚多做的功W=（G1-G2）h=（7N-5N）×0.2m=0.4J
则总共多做的功为W`=42000×0.4J=16800J

设甲的速度X,乙的速度Y
X+Y=400/30
Y-X=400/80=5
剩下的自己算.怎么给这样的数据啊

I'm good at playing basketball and long-distance running.

解题思路：易得两人的速度比为25：24，等量关系为：甲跑500米用的时间=乙跑（600-距终点的距离）用的时间，把相关数值代入求解即可．

∵甲离终点还有500米时，乙离终点还有600米，
∴甲跑了2500米，乙跑了2400米，
∴甲乙的速度比为25：24，
设甲的速度为25a米/秒，乙的速度为24a米/秒，甲到终点时，乙距离终点x米．
[500/25a]=[600−x/24a]，
解得x=120．
答：甲到终点时，乙距离终点120米．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 考查一元一次方程的应用，根据用的时间相等得到相应的等量关系是解决本题的关键．

用15×4/5-15×3/10,得7.5米

看小学数学去

解题思路：根据题意先求出，从起跑到甲比乙领先一圈，所经过的时间；再根据路程，速度及时间的关系，分别求出甲到达终点还需要跑的时间和乙追上甲一圈所需的时间，两者进行比较，即可得到答案．

从起跑到甲比乙领先一圈，所经过的时间为：
400÷（400-360）=10（分）．
甲到达终点还需要跑的时间为：
（10000-400×10）÷（400+18）=14
74
209（分）；
乙追上甲一圈所需的时间为：
（10000-360×10）÷[360×（1+
1
4）-418]=14
2
9（分）．
因为14
2
9＜14
74
209，所以乙先到达终点．
答：乙先到达终点．

点评：
本题考点： 环形跑道问题．

考点点评： 解答此题的关键是，理解题意，弄清题里的数量关系，根据速度，路程，时间之间的关系，找准对应量，列式解答即可．

http://hi.baidu.com/niseter/blog/item/666b02553a43bec4b745aed1.html

　　“预备——”当体育老师说出了这两个字时,我的双眼直直地盯着老师嘴边的哨子,生怕它响了还没反应到.为什么我会这么激动,哈哈,今天对于我来说可是个重要的日子啊,因为高年级组的冬季长跑要举行啦!
　　这次的目标,毫不夸张地说,大得吓人,是从江堤下跑到江堤上,一共有三千多米呢!别说是我们,就连有的大人也坚持不过来.不过,我早有准备,从学校到江堤的路程开始就练习不用口呼吸.老师的一声哨子把我拉回事实,我赶忙往前跑,就在这时,正是徐畅的一句话激励我连续不断地向前进.她一脸骄傲地对我说：“我等一下就会把你甩了!”我虽然嘴上没有任何表示,但心里却思绪万千：你可别把我看扁了,短跑我比你稍微弱点,长跑还没定分晓,你怎么知道我不行?哼,等着瞧吧!
　　我思忖了一下,决定加速,徐畅赶紧追了上来.可是这样一久,她就坚持不住了,因为总是用口呼吸,多累啊!我还是精神饱满的,就这样,我超过了她.接下来实行我另外一个计划,是擅长长跑的姐姐告诉我的秘诀,可以不费劲地获胜,今天就透露给大家吧!^_^我先跑了一会儿,正好超过三个人,一看她们气喘吁吁的样子,就知道她们支持不了不一会儿,因为她们也是用嘴巴呼吸的.等我跑累时,只允许一个人超过我,当其她人追上来时,我也就要“启动”了.这样,一次就可以赶上两人,这个办法不错吧!“王幸,跑快点!”“王幸,加油啊!”这时,江堤上传来一阵呼喊声,我定眼一看,原来是梅佳豪和田浩鼓励我,我听到后,劲儿更足了,一口气竟然超过了十几个人!忽然,一个不大而又清晰的声音传入耳朵：“某某,快跑,转折点就要到啦!”听到这个消息,我咬住嘴唇,带着前三十名的希望,向前冲.眼睛一亮,转折点到了,一位老师发给我了一张印有实验小学印章的票,这张票像是一颗定心丸,再次创下了记录,一口气超过了二十人!
　　我拼、赶、追,全力以赴.终点已经可以看见了,六米、五米、四米、三米!二米!一米!听着体育老师嘴里吐出激动人心的五个字：“第二十八名.”我知道我成功了!我胜利了!我最想说：“挥去吧,额头的汗水.微笑着跑步,生活中的强者,你终将迎来胜利和春光!