学校门口插了一排彩旗,按"一红二蓝三黄一绿"的顺序所有的排列,第10面旗是什么颜色?第56面呢?

溪边的豆芽菜阅读答案
学校门口有一条弯弯曲曲的小溪,溪水清亮亮的,岸边的青石板光溜溜的.每天清晨,沿岸坐着一排排晨读的学生,朝阳照着在水中的影子,温暖着那朗朗的书声；傍晚,孩子们在溪边散步、漫谈,谈过去、现在和将来,谈这大山以外的世界……在我们这条件极差的山乡中学,有这样一条小溪,实在是孩子们的幸福!
更有趣的是每年春天,沙滩上到处埋着豆子,这里一窝儿,那里一窝儿,顺着河岸足足有半里路,那是孩子们生的豆芽菜.春天,青黄不接,正是“菜荒”,山里的中学生全是寄读,带啥吃啥,他们便在这沙滩上生产度荒的蔬菜.
这实在是个好法子.不几天,沙滩上便到处冒出白胖白胖的嫩嫩的豆芽菜,一丛一丛的.散步虽不方便,但使你感觉到一种生气,一种力量,一种希望,你心中仿佛也在萌生起一片生机.
这个时节,怕的是下雨.溪水涨起来是极快的,大雨一来,不消半个时辰,清澈温柔的小溪便会变得浑浊凶猛,会把沙滩上正在生长的豆芽冲走.倘是碰上这种时候,孩子们就要咽几天没有菜的饭了.
这天上午,学校组织年级语文测验,我在自己班上监考.考试刚开始不久,一股股凉风便从窗子外灌进来,不一会儿就下起了大雨.
窗外,雨哗哗；屋内,笔沙沙……
溪水变浑了,涨高了,再有一会儿,就要冲走那些豆芽菜了.冲走了豆芽菜,孩子们就又要过苦日子,虽然他们默默地咽着无菜的饭,仍然会刻苦地读书,但他们毕竟是孩子,是一些应该得到幸福的孩子.
这时却没有一个孩子请假,甚至没有一个孩子抬头看我.
“同学们,快去把豆芽菜扒回来.”我终于这样决定,我来不及请示学校.
孩子们去了,抢回了那些豆芽菜,顶多用了十分钟,可奇怪的是大多数同学最后三大题都没有做,是时间不够吗?不是.
我找来班长询问原因,他说：“只有我们班去抢了豆芽菜,怕别的班同学说你放我们出去了,互相商量作了弊,考好了反会给你添麻烦,所以好些同学故意没做完.”
“你们商量过了吗?”
“没商量.”班长是个老实的孩子,他是不会说谎的.
这次测验由于我们班上的“特殊”情况学校决定重考.当我把这个消息在班上宣布时,几个女孩哭了.
我或许是个失职的监考老师,重考时学校没有派我监考.考试结果大大出乎我的意料,我们这个过去的中游班居然得了全年级第一,几个很少及格过的学生都及格了.
***要我介绍抓质量的经验.我怎么说呢?说实在的,我只是在下大雨时,让孩子们去抢回了他们的豆芽菜.他们说要为我争气,语文要好好学.这是学习委员告诉我的,这也是经验吗?
小溪边又有一些豆芽菜生出来了,白胖白胖的,嫩生生的.
1、如果文中的“我”就是你的语文老师,你喜欢他吗?为什么?
2、豆芽菜的故事给你什么启示?请至少说出两点.（每一点用一句话概括）

关于对偶句的一道题
四川汶川用爱心捐款重建的一所今天正式开学.学校门口悬挂着一条横幅.请根据上句续写下句,续写的句子要包括"希望"一词,并与上句构成对偶句
地震摧毁了美丽的校园,__________________________________

学校门口经常有小贩搞摸奖活动．某小贩在一只黑色的口袋里装有颜色不同的50只小球，其中红球1只，黄球2只，绿球10只，其余为白球．搅拌均匀后，每2元摸1个球（奖品情况为摸着红球获得8元的奖品，摸着黄球获得5元的奖品，摸着绿球获得2元的奖品，摸着白球无奖品）．如果花4元同时摸2个球，那么获得10元奖品的概率是 ___ ．

节日里,学校门口摆放了一个下面形状的花坛,不一盆一盆的数,你能很快算出一共多少盆花?是个三角形,7,6,5,4,3,2,1盆花
小学二年级只学过二位数相加

小吴看见学校门口安装了一种太阳能壁灯，如图，它的主要部件有光控开关S₁（光照强度不足时会自动闭合的开关）、延时感应开关S₂（有人靠近到一定距离后会自动闭合一段时间的开关）、太阳能发电板、锂电池、LED灯（它的光照强度超过光控开关S₁的临界点）、支架等，白天太阳能发电板发出的电储存在内部的锂电池中，只有当光照强度不足、有人靠近时才会自动亮灯3分钟．小吴在不拆开该灯的情况下对灯的内部结构进行探究：
【分析与判断】
根据对自动亮灯条件的分析，可以判断光控开关S₁和延时感应开关S₂的连接方式为______联．
【问题与猜测】
小吴仔细观察外观后没有发现光控开关S₁的位置，他提出如下的猜想：
①可能在LED灯上
②可能在延时开关上
③可能在太阳能发电板上
【推理与实验】：小吴思考后排除了猜想①的可能，因为如果在LED灯上，那么在电池充满电后晚上会有人靠近时会出现的现象为______．（选填“不会发光”、“正常发光”或“灯泡不断地闪烁”）

M中学的张老师和刘主任乘学校门口的公共汽车赶往火车站，去参加外地教研公议，行到一半时张老师向司机询问到火车站的时间，估计依照火车的到开时句，如果继续乘公共汽车列火站时，火车正好开出。张老师和刘主任随下车乘出租车，车速提高了一倍，结果赶在火车出发前15分钟到达，已知公共汽车每小时30千米，问学校可火车站有多选？(列方程)

.以学校门口商店为例,描述该商店的普遍环境因素和特殊环境因素分别是什么?
这些因素如何对该商店的经营绩效产生影响?
这是我大学《管理学》的作业,希望知道的人好好帮我回答下,
我会追加分数的!

英语作文
假如上周末你和班上的同学到方山玩的快乐.请以My Happy Weekend
1.时间是星期天早上8点
2.学校门口集合,人到齐后就出发
3.骑自行车到达目的地大约30分钟
4.有拍照,游戏,野餐活动
5.大家都度过了一个快乐的周末
80词左右

帮写篇英语小作文
用5个句子表达所给的内容.1集合地点5月4号上午7点30学校门口.2出发时间7点40步行.3活动内容.登山.参观植物园.4注意事项.自备午餐饮料.5注意观察做好笔记回家后写一篇日记

英语作文日记形式
(1)时间:上星期天;(2)事情:和老师去公园野餐;(3)集合地点:学校门口;(4)交通方式:乘公共汽车;(5)回程:下午四点.

某市为调查学生的学习负担，在某一所学校门口随机抽取一部分学生进行询问调查，这种抽样方法是（　　）
A．简单随机抽样
B．系统抽样
C．分层抽样
D．以上都不是

英语作文 假如你叫李华,是某市一中学生,打算给市长写的你封信,反映学校门口前交通拥
英语作文 假如你叫李华,是某市一中学生,打算给市长写的你封信,反映学校门口前交通拥挤的现象

英语翻译
1.我必须给我的朋友买些生日礼物.2.你们也在端午节吃粽子吗?3.一年中你最喜欢哪一天?4.你们学校门口发生什么事啊?5.他为什么这么喜欢他的宠物狗?6.我叔叔在吃早餐时经常看报.7.看那女孩!她看上去像她阿姨.8.请给我和明明一些咖啡喝.9.你何时出生?我生于1993年八月十二号.10.谢谢你告诉我这么一个令人兴奋的消息.11.在周日的早晨,李先生很早去钓鱼了.12.今天是万圣节.咱们去庆祝吧!13.妈妈晚饭后将帮你化妆脸.

【初二英语】他正在学校门口发放通告：He is ___ ___notices at the school gate.快
1.他正在学校门口发放通告：
He is ___ ___notices at the school gate.(是hand out还是give out )
2.Thank you for your last l___ .l want to tell something about my life .(此单词首字母以l 开头）
3.---- I have great ______ in finishing the work by myself.Could you help me
—- No problem.
A.fun.B.success.C.advice.D.difficulty.
4.Ben 正在考虑帮我搬东西.
Ben is ____ ____ ____ me ____ things .

学校门口经常有小贩搞摸奖活动．某小贩的一只黑色的口袋里装有只有颜色不同的50个小球,其中红球1个,黄球2个,绿球10个,其余为白球．搅拌均匀后,每2元摸1个球．奖品的情况标注在球上（如图）． （1）如果花2元摸1个球,那么摸不到奖的概率是多少? （2）如果花4元同时摸2个球,那么获得10元奖品的概率是多少? 红球八元奖品,黄球五元奖品,绿球一元奖品,白球无奖品

一种和蜜蜂很像的昆虫,是什么?
我们学校门口有得卖一种与蜜蜂很像的,但是尾上没有刺,而且嘴巴是钳子状的,五角钱一盒,一盒一个,这是什么昆虫?知道的请回答,
他竟然吃白糖的,还能喝水...

不要对那个人叫嚷 周末，是乡下家长来学校看孩子的日子，每逢这时，学校门口涌满人。那些家长，无一不是手提肩背的，里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。 有一幕，总遇见：驼背的母亲，无比艰难地在人群中挪着步。那背，可真叫驼，已弯曲成一把弓。她的头，努力朝上昂着，鸭子一样的，伸向前去，一步一匍伏。即便这样的母亲，亦是要在背上，背上一个大包裹。里面塞着她儿子爱吃的小菜，和换洗的衣裳。 做儿子的，与母亲恰恰相反，生得高大挺拔。他在人群里，早已看到母亲了，并不叫唤，而是一阵风似地冲出校门，路过母亲身边时，用胳膊捅捅母亲，算作招呼。表面上装作不认识，脚步匆匆，继续前行。 母亲见到儿子，焦急的神情，立即换上欢喜，笑容绽放，使她脸上的每一条纹路里，都仿佛游弋着一条欢乐的鱼，她一叠声换着儿子的小名，踩着碎步，艰难地跟在儿子后面跑。 她的叫声，以及她奇怪的走姿，引起一些人的张望。儿子急，在人少的地方停下来，回头，眉头紧皱，对母亲跺脚。等母亲气喘吁吁赶到他跟前，他俯视着母亲，低声呵斥：“你叫什么叫，生怕别人听不见哪？！”一把拽过母亲背上的包裹，恨恨道：“跟你说过多少回了，不要来，不要来，你为什么还要来？” 母亲不恼，母亲仰着头看着儿子，杨树一样的儿子，多么让她骄傲。她轻言慢语说：“我不来，谁给你送吃的穿的啊？” “我会自己请假回去拿的。”儿子的眼睛，不看母亲，他扫视周围的人，那眼神，明显有些躲闪。 母亲还是宽容地笑：“你这来来回回的，多浪费时间哪，我给你送来，省得你来回跑。” 儿子一听，恼了，跺脚叫：“谁要你送！”话说完，提了东西要走，母亲赶紧拉住儿子，洗洗叮嘱，煮的鸡蛋要趁早吃掉，不然会坏的；鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉，下次好再装了带来；被子要时常拿出来晒…… 儿子哪里耐烦听？他打断她的话：“好了好了，你少来，下次你不要再来了！”他挣脱母亲的手，甩开大步，往学校跑去，一路之上，头也没回，做母亲的站在原地，目送着儿子，知道儿子的背影消失，她又站了很久，这才恋恋不舍地转身，一步一匍伏地走了。 在校园里，我亦曾碰见过另一个女学生，对着前来看她的父亲发火，是嫌她父亲给她买的外套不好，女学生冲着父亲叫嚷：“谁让你买的？乱作主！这颜色难看死了，我不穿！”做父亲的捧着那件外套，讪讪笑着，束手无策地站在一边。 女学生我教过，平日里，是个温文尔雅的孩子，却在父亲面前，全然失了礼貌。当她看见我，很尴尬，低声叫了声：“老师。”我摸摸那件衣服，我说：“挺好看的呀。”做父亲的如同得了“天书”：“你看，你们老师都说好看的。”女学生瞅了父亲一眼，红着脸，不情不愿地接下了父亲买的衣服。 我很想告诉这些孩子。请不要对那个人大声叫嚷，他们或许贫穷，或许丑陋。或许木纳，可是，他们的爱，一样醇厚，一样珍贵，因为，那是血浓于水。你的叫嚷，是对他们爱的践踏。 小题1:解释划线词语在句中的意思。（2分） 当她看见我，很 尴尬 。尴尬： 　 ▲　 __ 小题2:请用简洁的语言概括文章所写的两件事。（2分） 小题3:题目“不要对那个人叫嚷”中的“那个人”指的是谁？（2分） 小题4:第二段运用了哪些描写方法塑造母亲的形象？并谈谈这些方法的作用？（4分） 小题5:俗话说“狗不嫌家贫，子不嫌母丑”，读了此文后，你想对文中的孩子说些什么？又想对自己说些什么？（3分）

英语翻译
请用英语翻译：早上8点钟学校门口集合,步行前往.
下星期一交一份有关参观的报告.
参观时要认真听、仔细看并记下有趣的东西.
不要在动物园内大声喧哗.
带笔和笔记本.
不要逐句翻译,要通顺.

穿校服的父亲阅读答案
他听同学说,学校门口向东三十米,有家卖卷凉皮的,这家的凉皮劲道、量足,再加上一些碎花生、甜面酱,味道超好.卖凉皮的老头儿还穿着他们四中的老校服,感觉特别滑稽,特别逗.
大家嘻嘻哈哈地说笑着,他也轻轻笑了两声.他没有告诉同学,他的父亲就是卖凉皮的,对于这种吃食,他一点也不陌生.作为全年级的尖子生,他的自尊心格外强,从不在同学面前显露他贫寒的家境,虽然他并不羡慕那些家庭富裕的同龄人,但他敏感的自尊心总是会让他回避这些.
他的母亲早逝,家境贫寒.父亲一个人把他拉扯大,还咬咬牙掏了高价择校费,让他到这所重点中学读书.父亲又心疼他学校离家太远,就让他住校,一周只回一次家.
有一天下午放学后,他去学校食堂吃饭,几个同学叫住他,请他一起到校外吃.拗不过他们的热情,他随着去了.校门口,吃饭的同学很多,肉夹馍、凉皮、包子、稀饭一应俱全,每个摊点前都围满了人.这时,不知谁提议去吃卷凉皮,在一路打打闹闹的笑声里,他和同学一起,走向他们所说的凉皮“校服哥”.
远远看去,那个摊点前围了不少人,透过些微的空隙,那个忙碌的身影如此熟悉.他心里“咯噔”一下,不由得停下脚步,那满头白发、低头忙碌的可不正是他的父亲?父亲穿着一件他淘汰下来的红蓝相间的老校服,是那样刺眼.此刻,父亲正不停地忙着,偶尔抬起头笑着跟同学说些什么.
“师哥,今天生意不错啊.”他听见一个大嗓门男生在跟他的父亲开玩笑,而他的父亲居然还好脾气地笑!
他的耳朵嗡嗡作响,脸发烫,步子也变得轻飘飘的,他转身逃跑般离开了.
到了寝室,他的心仍扑扑腾腾地跳,对父亲的埋怨排山倒海般撞击着他的胸口.
周末回家,父亲看见他回来很高兴,他却冲父亲发火:“谁让你去学校门口的?你不怕人家笑话我啊?”
父亲没有计较他的无理,说:“那儿生意好,我故意躲得远一些,离学校还远着呢.再说你住校,一直在食堂吃饭,遇不见.”
“你怎么知道我遇不见?你还穿校服,那适合你穿吗?你知道人家叫你什么?”他竟然委屈得流出了眼泪.
父亲的表情很复杂,张张嘴想说什么,却最终什么也没说,叹口气,递给他一条毛巾,就到厨房做饭去了.
后来,他隐隐约约听同学说,那个卖卷凉皮的不在那儿了,找了好几回都没有.
他听了,略略放了心,他想父亲在别处做生意也是一样的.
再回到家时,他和父亲都没有提过这件事.
转眼到了六月,市里组织了科学竞赛.那天上午,他和老师、同学一起乘车赶往赛场,因为前方堵车,车子在一个十字路口减速前行,他就在那儿猝不及防地看见了父亲.
那天,天气预报说是近五十年来最高温,四十一摄氏度.白花花的阳光烘烤下来,柏油路铺了一层碎银,晃得人睁不开眼睛,树木的叶子都打着卷,连知了也没了叫声.他的父亲就在一棵大树下,摆了几张小方桌卖卷凉皮.天太热,行人逃也似的匆匆而过,没人向摊点张望一眼.父亲没有泄气,不时扯起围裙擦一下满头的大汗,大着嗓门吆喝,声音听起来有些嘶哑,就像要被太阳烤化的柏油路,让人揪心.
车子很快就走过去了,把父亲远远地甩在了身后.
然而,汽车空调“咝咝”地吹着冷气,竟然吹出了他的泪.
是不是被他从校门口撵走后,父亲就一直在这儿摆摊?在这个长长的炎热的夏季,再苦再累再难,父亲从不在他面前提一个字.他把成长的疼痛留给父亲,可父亲给他的依旧是浓浓的爱.
那天考试后,他回到家,见到父亲的第一句话就是:“爸,天太热,别出去摆摊了,等凉快了还去老地方吧,同学们老念叨你.”
他只觉着嗓子发紧,头一低进了房间,眼泪夺眶而出.
1、请以儿子的口吻概述这篇微型小说的故事情节
2、稳中有很多句子耐人寻味.请品析下面两句话,并指出其表达效果.
（1）到了寝室,他的心仍扑扑腾腾地跳,对父亲的埋怨排山倒海般撞击着他的胸口.
（2）白花花的阳光烘烤下来,柏油马路铺了一层碎银,晃得人睁不开眼睛,树木的叶子都打着卷,连知了也没了叫声.
3、父亲的表情很复杂,张张嘴想说什么,却最终什么也没说,请结合上下文,揣摩父亲的心理活动,用第一人表达出来.
4、联系上下文,分析“然而,汽车空调“咝咝”地吹着冷气,竟然吹出了他的泪”的原因.

学校门口摆的红花比黄花多22盆，红花正好比黄花盆数4倍少2盆。学校门口摆的红花和黄花各有多少盆？
学校门口摆的红花比黄花多22盆，红花正好比黄花盆数4倍少2盆。学校门口摆的红花和黄花各有多了盆？

学校门口摆了7盆花,小明数了数共6行,每行3盆,你能想到花盆是怎样摆放的吗
试着画出草图.

小王与小李约定下午3点在学校门口见面,为此,他们在早上8点将自己的手表对准,小王于下午3点到达学校门口,可是小李还没到,原来小李的手表比正确时间每小时慢4分钟,如果小李按他自己的手表在3点到达,则小王还需要等几分钟
过程

王老师来学校门口等李敏同学,一到门口,王老师看了看表,这时分针越过时针若干分,当
李敏来时，王老师又看了看手表，这时分针由时针的原位置前进了20分，而时针在分针原来的位置。王老师将这一情况告诉李敏后，要他算出王老师在校门口等候的时间

（2005•泰州）学校门口经常有小贩搞摸奖活动．某小贩在一只黑色的口袋里装有只有颜色不同的50只小球，其中红球1只，黄球2只，绿球10只，其余为白球．搅拌均匀后，每2元摸1个球．奖品的情况标注在球上（从左到右分别为红、黄、绿、白球）（如图）
（1）如果花2元摸1个球，那么摸不到奖的概率是；
（2）如果花4元同时摸2个球，那么获得10元奖品的概率是．

甜甜的泥土
甜甜的泥土
黄飞
西北风呼啸着,残雪在马路上翻卷.虽已立春了,天还是很冷.
她,倚着学校门口的一棵杨树,一动不动,宛如一座雪雕.
一阵电铃的急响.她黯淡的眼神里,射出热切的光.
一群唱着歌儿的孩子,跨出了校门,没有她的儿子；又一群说说笑笑的孩子,踏上了马路,也没有她的儿子……人影稀疏了,零落了,没有了.
吱呀呀的大铁门,锁住了沉寂的校园.
她一阵晕眩,几乎站立不住,跌跌撞撞地扑过去,双手紧抓铁栏使劲地摇着.
“干什么?”传达室的老头面带愠色走了出来.
“亮!我的小亮!”像喘息,又似哭泣.
“都放学了.”
“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着,无力地垂下脑袋,慢慢松开手,从大襟棉袄口袋里,掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯,麻烦……给孩子.”
“叫什么?”
“王小亮.”
“几年级几班?”
“今天,刚过,八岁生日.”
“我是问几年级几班!”老头显然有点不耐烦了.
“哦……大概……”她又惶然地摇摇头.
老头奇怪地打量着这神经质的女人：“你到底是什么人?”
回答他的是夺眶而出的泪水和踉跄而去的背影.老头在疑惑中叹了口气,似乎明白了什么.
下午,这包糖终于传到二年级二班王小亮手中.孩子惊喜极了,这最喜欢吃的奶糖好久没尝过了.他那双小手在衣服上来回蹭着,微微思考了一下,笑眯眯地给每个小朋友发了一颗,给要好的伙伴发两颗,又恭恭敬敬地给了老师五颗.”他快活地叫着、跳着,连那只张了嘴的破鞋都甩掉了.同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐,只有老师悄悄背过了身……
放学了,小亮还沉浸在欢乐之中,蹦蹦跳跳地朝家中走去.蓦地,他站住了,摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖,一股恐惧感袭上心头.他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么,爸爸抓起一根柴棍,气势汹汹地向他走来.他愣怔着,不知如何办才好.他使劲拍拍口袋,不行,咋瞧都是鼓囊囊的.他低下小脑袋,吮着指头,想了许久,瞅瞅四周无人,迅速将糖埋入路边的雪堆中,还特地插上一根小棒棒.
这一夜,小亮睡得特别香,特别甜.他梦见过去的妈妈笑着回来了,现在的妈妈垂着头走了,真高兴.
第二天,小亮起得特别早.他照例先把全家的便盆倒掉、涮净,再淘米、添水、捅火、坐锅,然后才背上书包拿块冷馍悄悄溜出门.他要赶紧去挖他的糖.不想,一夜之间地温回升,冰雪消融了,糖浆和雪水混在一起,渗入大地.潮湿的地面上,歪躺着几张皱巴巴的糖纸和那根作为标记的小棒棒.
小亮眨巴眨巴眼睛,忍不住滚下泪来.他伤心地蹲在地上,呆呆地凝视着.一会儿,又情不自禁地伸出冻裂的小手指,抠起一点泥土放在舌尖上--
他,又笑了：那泥土,甜丝丝的.
1、文中第四段连续用了三个“没有”,这样写有何表达效果?
2、文章多次运用了对比的手法,请举一例说明其在表现人物遭遇、凸现文章主旨等方面的作用.
3、文章中有这样一句话：“同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐,只有老师悄悄背过了身……”老师为什么要悄悄背过身?你能想象出老师此刻的神情和心理活动吗?请把这种神情和心理活动简单描述出来.
4、文章结尾处写道：“冰雪消融了,糖浆和雪水混在一起,渗入大地.……小亮眨巴眨巴眼睛,忍不住滚下泪来.”“他,又笑了：那泥土,甜丝丝的.”小亮为何先哭后笑?你是怎样理解“那泥土,甜丝丝的”这句话的含义的?

故事是这样的 以前在各大学校里都流传着这么一个恐怖故事 说是A校有不干净的东西 每当十五的时候 学校门口的鲁迅像的眼睛就会动 所有教学楼都会停电 楼梯会从原来的13阶变成14阶 实验室的水龙头放出来的水会变成红色 还有1楼尽头的那个厕所只要有人进去了就再也出不来了 于是 一群不信邪的孩子们约好15那天去探险 晚上12点 他们准时来到了那所学校的门口 鲁迅像的眼睛望着左边 他们记下了 生怕出来的时候记不得有没有动过 他们来到了教室 打开开关 咦 不是亮着的么？ “骗人。”一个男孩发出抱怨 “再看看吧。” 来到了楼梯口 “1 2 3...13没错阿 是13阶阿？” 孩子们有点怀疑传说的真实性了 于是他们又来到了实验室 水龙头打开了 白花花的水流了出来 “真没劲阿 我们白来了！” 刚开始的刺激感都消去了一半。 最后 他们来到了那个厕所 女孩子虽然口上说不相信 可是还是不敢进去 于是让刚刚很拽地说不怕的小C进去 看了表 1点整 2分钟后 男生出来了 “切 都是骗人的” 孩子们不欢而散。 出门时 一个看门人发现了他们 喝斥他们怎么可以那么晚还在学校逗留。孩子们撒腿就跑 小B特地注意了一下门口的石 像 没错 眼睛还是朝左看得 “骗人的”他嘀咕了一声 “喂 小B么？小C昨天晚上和你们一起出去玩 怎么还没回来？”第二天早上 小C的妈妈打电话过来询问。 小C也没有去学校上课 孩子们隐约感到不对了 于是 他们将晚上的探险之事告诉了老师和家长 大家在大人的陪同下回到了那个学校。 “什么？ 我们的鲁迅像的眼睛一直是朝右看的阿。”校长听了孩子们的叙述 不可思议的说。 “可是我们昨天来的时候是朝左看的阿” 出门一看 果然 是朝右看得... “可是昨天的确有电阿” “昨天我们这里全区停电...你们怎么开得灯？” “还有楼梯！”孩子们迅速跑到楼梯口 “1 2 3...12？” “我们的楼梯一直是12阶的。” “不可能！！！” “还有实验室”一个孩子提醒道 “对 实验室” 一行人来到实验室 就在昨天他们开过的那个水龙头下 有一摊暗红色的痕迹。 “是血迹。” “那...小C昨天还去过那个厕所...”大家都感到了一阵莫名的恐惧 “走 我们去看看”校长也意识到了事情的严重性 ... 推开门... 小C的尸体赫然出现在大家的眼前 因为惊恐而睁大的双眼 被割断的喉管血淋淋的 内脏散落在已经干掉的水池里... “阿...”小C的妈妈当场昏了过去 几个老师马上冲出去呕吐... 小B也被吓得目瞪口呆 在他晕过去的前一秒钟 他瞥见小C的手表 指针停在了1点... 就是小C进去的那个时候... 顺便说一下 他们去探险的那天晚上 并没有门卫... 将此贴转向5个以上的论坛不会魔鬼缠身且能实现一个愿望 。 不回帖者晚上凌晨过后往往.....不好意思，我也处于无奈 <收