偶然误差与真误差有什么关系

wokkanga2022-10-04 11:39:541条回答

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七月小昭共回答了18个问题 | 采纳率72.2%: 从来源看,误差可以分成系统误差和偶然误差两种.
　　系统误差是由于仪器本身不精确,或实验方法粗略,或实验原理不完善而产生的.系统误差的特点是在多次重做同一实验时,误差总是同样的偏大或偏小,不会出现这几次偏大另几次偏小的情况.要减小系统误差,必须校准测量仪器,改进实验方法,设计在原理上更为完善的实验.
　　偶然误差是由各种偶然因素对实验者、测量仪器、被测物理量的影响而产生的.偶然误差总是有时偏大,有时偏小,并且偏大偏小的概率相同.因此,可以多进行几次测量,求出几次测得的数值的平均值,这个平均值比一次测得的数值更接近于真实值.
真值是不可知的,楼主说的真误差,是否是指系统误差呢?; 1年前

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对一物理量反复进行多次测量取平均值,即可减少系统误差,也可减少偶然误差 对一物理量反复进行多次测量取平均值,即可减少系统误差,也可减少偶然误差 请问这句话错在哪里? 齐桓大帅1年前1: xurenli32 共回答了20个问题 | 采纳率90%

因为只有偶然误差有可抵消性,所以平均值减少的是偶然误差.
而系统误差无法用这种方法消除.

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有效数字

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一般只说系统误差和偶然误差.系统误差是指实验原理、方法、器材带来的误差,是没办法避免的；偶然误差也叫人为误差,可以通过取平均值或图象法的办法来减小

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一个有关高中物理实验的问题什么叫系统误差；什么叫偶然误差? 小铜板1年前3: essentialife 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%

系统误差又叫做规律误差.它是在一定的测量条件下,对同一个被测尺寸进行多次重复测量时,误差值的大小和符号（正值或负值）保持不变；或者在条件变化时,按一定规律变化的误差.
系统误差的来源有以下方面
（1）仪器误差这是由于仪器本身的缺陷或没有按规定条件使用仪器而造成的.如仪器的零点不准,仪器未调整好,外界环境（光线、温度、湿度、电磁场等）对测量仪器的影响等所产生的误差.（2）理论误差（方法误差）这是由于测量所依据的理论公式本身的近似性,或实验条件不能达到理论公式所规定的要求,或者是实验方法本身不完善所带来的误差.例如热学实验中没有考虑散热所导致的热量损失,伏安法测电阻时没有考虑电表内阻对实验结果的影响等.（3）个人误差这是由于观测者个人感官和运动器官的反应或习惯不同而产生的误差,它因人而异,并与观测者当时的精神状态有关.系统误差有些是定值的,如仪器的零点不准,有些是积累性的,如用受热膨胀的钢质米尺测量时,读数就小于其真实长度.需要注意的是,系统误差总是使测量结果偏向一边,或者偏大,或者偏小,因此,多次测量求平均值并不能消除系统误差.电脑在进行数据处理的过程中,也会有误差,如在处数据型字段的时候,由于处理位数的不一样,所得结果是有误差的,与我们计算中采用四舍五入法得出的结果类似.
偶然误差（随机误差）在测量时,即使排除了产生系统误差的因素（实际上不可能也没有必要绝对排除）,进行了精心的观测,仍然会存在一定的误差,这类由于偶然的或不确定的因素所造成的每一次测量值的无规则变化（涨落）,叫做偶然误差,或随机误差.
产生原因
产生偶然误差的原因很多,例如观测时目的物对得不准,读数不准确,周围环境的偶然变化或电源电压的波动等因素的影响,难以确定某个因素产生的具体影响的大小.

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下列误差属于偶然误差的是（　　） 下列误差属于偶然误差的是（　　） A．仪器本身不准确而导致的误差 B．实验原理不完善而导致的误差 C．实验方法粗略而导致的误差 D．由于偶然的因素对实验仪器影响而导致的误差 天地魔人1年前1: 木傻子共回答了23个问题 | 采纳率91.3%

解题思路：测量值与被测物理量的真实值之间的差异叫误差，实验误差分为偶然误差与系统误差．
偶然误差是由于实验操作、读数造成的，多次测量求平均值可以减小偶然误差，系统误差是由实验设计造成的，所以仪器本身不准确、实验原理不完善、实验方法粗略而导致的误差不是偶然误差，由于偶然的因素对实验仪器影响而导致的误差是偶然误差，故D正确．
故选：D．

点评：
本题考点：长度的测量．

考点点评：偶然误差是由于实验操作、读数造成的，多次测量求平均值可以减小偶然误差；系统误差是由实验设计造成的，要减小系统误差，只能改进实验设计方案．

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物理中偶然误差和系统误差分别具体指什么类型的误差? 200100032931年前1: yunlvwen 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%

比如你拿弹簧秤称东西
偶然误差就是你手抖了,每次读数可能多可能少；系统误差就是,当地的重力加速度略小于9.8,所以无论你称几次结果都偏小

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请教各位：怎么区分系统误差和偶然误差?如钢尺量距：1、刻画不准确；2、尺不水平；3、尺垂曲；水准测量：仪器下沉；水准尺下 请教各位：怎么区分系统误差和偶然误差?如钢尺量距：1、刻画不准确；2、尺不水平；3、尺垂曲；水准测量：仪器下沉；水准尺下沉? wangmengyi161年前1: zy165 共回答了23个问题 | 采纳率82.6%

系统误差,它是在一定的测量条件下,对同一个被测尺寸进行多次重复测量时,误差值的大小和符号（正值或负值）保持不变；或者在条件变化时,按一定规律变化的误差.这种误差,只有通过改变试验方法或者增进仪器精密度来得到改善,并且无法消除.偶然误差是在测量时,即使排除了产生系统误差的因素（实际上不可能也没有必要绝对排除）,进行了精心的观测,仍然会存在一定的误差,这类由于偶然的或不确定的因素所造成的每一次测量值的无规则变化（涨落）,这种误差可以通过重复试验,取平均值得到消除.在你所说的几个例子中,刻画不准确,（偶然）尺不水平（系统）剩下几个我也不能很好分辨,不过对于专业学生来说,对照定义应该也能很好区分的.

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钢尺随温度变化引起的量距误差、观测水平角时照准目标的误差,这两种误差各自属于偶然误差还是系统误差? sybbsky1年前1: ranma1633 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%

钢尺随温度变化引起的量距误差为系统误差
观测水平角时照准目标的误差为偶然误差.
系统误差不可避免,偶然误差可以避免

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下列说法正确的有 [ ] A.．从来源上看，误差可分为系统误差和偶然误差 下列说法正确的有 [ ] A.．从来源上看，误差可分为系统误差和偶然误差 B．系统误差总是有时偏大，有时偏小，并且偏大和偏小的概率相同 C．测量结果184.2mm和18.42cm是相同的 D．测量结果中，小数点后面的0都是有效数字 K3691471年前1: kimzq 共回答了17个问题 | 采纳率105.9%

AC

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下列说法正确的是（　　）A．偶然误差是由仪器结构缺陷、实验方法不完善造成的B．多次测量求平均值可减小系统误差C．相对误差 下列说法正确的是（　　） A．偶然误差是由仪器结构缺陷、实验方法不完善造成的 B．多次测量求平均值可减小系统误差 C．相对误差等于绝对误差与真实值之比 D．0.0123m、17.0mm、3.85×10³km都是三位有效数字 lype30001年前1: 西域一狂共回答了18个问题 | 采纳率83.3%

A、系统误差是由仪器结构缺陷、实验方法不完善造成的，而偶然误差是由于读数等偶然原因造成的；故A错误；B、多次测量求平均值可减小偶然误差，不能减小系统误差，故B错误；C、相对误差等于绝对误差与真实值之比，故C...

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Ⅰ．下列实验操作中，属于减小偶然误差的是______ Ⅰ．下列实验操作中，属于减小偶然误差的是______ A．在用单摆测量当地的重力加速度实验中，多次测量小球的直径，然后求平均值 B．用电流表外接法测定小阻值金属丝的电阻 C．在探究小车速度随时间变化规律的实验中用逐差法测量小车的运动的加速度 D．在探究加速度与质量、外力之间的关系实验中，使轨道的一端垫高以平衡摩擦力 Ⅱ．用落体法研究机械能守恒定律的实验中，某同学按照正确的操作选得纸带，但在处理纸带的过程中不小心把纸带撕成三个小段，并丢失了中间段的纸带，剩下的两段纸带如图所示．已知电源的频率为50Hz，在纸带上打出的各点间距离记录在图中． ①A、B两点间的平均速度是______ m/s； ②丢失的中间纸带上有______个点； ③由这两段纸带可以求得当地的重力加速度g=______ m/s²． 1991906251年前1: hdhdhdhd2 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%

解题思路：I．从偶然误差和系统误差的区别去分析；
Ⅱ．在匀变速直线运动中，可以用平均速度代替瞬时速度，通过前后两条纸带的平均速度分析中间还有几个点，利用△x=gT²的方法求解加速度；
I．AC两项都是通过求平均值的方法来减小实验的偶然误差，而BD两个选项的措施是为了减小系统误差的．
故选AC
Ⅱ．①用平均速度代替瞬时速度得：A、B两点间的平均速度v=[x/t]=0.21m/s
②后面两个点的平均速度为v′=[x′/t]=0.97m/s=0.21+9.8×0.02×4m/s，看出后面一段纸带距离前面一段纸带的时间间隔有四段，即丢失的中间纸带上有2个点．
③利用x₄-x₁=4gt²
解得：g=9.5 m/s²．
故答案为：I．AC
Ⅱ．①0.21 ②2 ③9.5

点评：
本题考点：验证机械能守恒定律；用单摆测定重力加速度；伏安法测电阻．

考点点评：掌握偶然误差和系统误差的特点，对于纸带的问题，我们要熟悉匀变速直线运动的特点和一些规律．

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测加速度的实验中误差是系统误差还是偶然误差,求理由, 程天航1年前1: 3233f 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%

一般都存在,系统误差是由于实验设备仪器造成的误差,不可避免,一般为定值,比如打点计时器的误差,尺的刻度误差等.偶然误差是出现在0左右的,一般呈某种分布,比如正态分布,不可避免但是可通过算法或多次实验取均值来尽可能减小和去除.

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下列说法正确的是（　　）A．测量值与被测物理量的真实值之间的差异叫误差B．偶然误差是由于实验仪器缺陷而造成的误差C．系统 下列说法正确的是（　　） A．测量值与被测物理量的真实值之间的差异叫误差 B．偶然误差是由于实验仪器缺陷而造成的误差 C．系统误差是没有将物体组看成系统而造成的误差 D．绝对误差是因为没有将运动看成是绝对的、静止看成相对的而造成的误差 碧月羞花1年前1: sky_lx 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%

解题思路：测量值与被测物理量的真实值之间的差异叫误差，误差无法避免，系统误差是由于实验仪器缺陷而造成的误差，而偶然误差是可以减小的．
对于绝对误差△=测量值X-真值L．
A、测量值与被测物理量的真实值之间的差异叫误差，故A正确；
B、系统误差是由于实验仪器缺陷而造成的误差，而偶然误差是人为因素而造成的误差，故BC错误；
D、绝对误差是测量值减去真实值，故D错误；
故选：A

点评：
本题考点：实验中常用仪器及其正确操作方法；长度的测量．

考点点评：考查误差是不可避免的，且各种误差的区别与联系，理解系统误差与偶然误差，掌握相对误差与绝对误差．

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系统误差可以这么理解,不过偶然误差虽然是人为因素但只能缩小不能去除,所以别人也会有,只是多少的问题

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总共有四个规律特性：
（1）在一定的观测条件下,误差的绝对值有一定得限值；
（2）绝对值较小的误差比绝对值较大的误差出现的概率大；
（3）绝对值相等的正负误差出现的概率相同；
（4）偶然误差的数学期望为零.

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系统误差直接加权,偶然误差按方均根加权.
例如,一个电压传感器与电压表连接的系统中.
若电压传感器和电压表的偶然误差都是0.2%,其系统的偶然误差为√(0.2^2+0.2^2)≈0.3%.
若电压传感器和电压表的系统误差都是0.2%,其系统的系统误差为0.2+0.2=0.4%.
注：上例中是最简单的误差传递,实际依据函数关系的不同,其传递系数不同.

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这是系统误差,这是你的实验仪器设计时产生的,是会充分出现的

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系统误差是指实验仪器或者精度等造成的固然存在的误差,系统误差是不可避免的.

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A、误差分为系统误差和偶然误差，可以通过多次测量求平均值的办法来减小偶然误差，不能减小系统误差，故A错误．
B、电火花打点计时器使用50Hz、220V的交流电，每隔0.02s打一次点，故B正确．
C、在探究弹力与弹簧伸长的关系时，当竖直悬挂时，由于弹簧自身重力的影响，弹簧会有一段伸长量．所以把弹簧竖直悬挂测量原长．故C错误．
D、在探究共点力合成规律的实验中，需将橡皮筋结点拉到同一位置O．这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同．如果两次将橡皮筋拉到相同长度仅仅保证了力的大小相等，不能保证方向相同．故D错误．
故选B．

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“从来源看,误差可以分成系统误差和偶然误差两种.”
　　“系统误差是由于仪器本身不精确,或实验方法粗略,或实验原理不完善而产生的.系统误差的特点是在多次重做同一实验时,误差总是同样的偏大或偏小,不会出现这几次偏大另几次偏小的情况.要减小系统误差,必须校准测量仪器,改进实验方法,设计在原理上更为完善的实验.”
　　“偶然误差是由各种偶然因素对实验者、测量仪器、被测物理量的影响而产生的.偶然误差总是有时偏大,有时偏小,并且偏大偏小的概率相同.因此,可以多进行几次测量,求出几次测得的数值的平均值,这个平均值比一次测得的数值更接近于真实值.”
　　2．人民教育出版社2004年5月第一版普通高中课程标准教科书物理必修1第102页“误差和有效数字”中的表述是这样的：
　　“当多次重复同一测量时,偏大和偏小的机会比较接近,可以用求平均值的方法来减小偶然误差.”
　　“多次重复测量的结果总是大于（或小于）被测量的真实值,呈现单一倾向.”

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前者是系统误差,后者是偶然误差.
钢尺的热胀冷缩是你测量仪器的自身特性,产生的误差向特定方向偏离,并有规律可循.
照准目标的误差你每次测都会不一样,时大时小.换个人测可能又不一样.误差数值无规律,难以找出原因.

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什么是系统误差、偶然误差和疏忽误差?各有什么特点?产生的原因是什么? moon_fly1年前1: wyjqhn 共回答了28个问题 | 采纳率96.4%

系统误差又称规律误差,因其大小和符号均不改变或按一定规律变化.其主要特点是容易消除和修正,产生系统误差得主要原因是：仪表本身得缺陷,使用仪表的方法不正确,观测者的习惯和偏向,单因素环境条件的变化等.
偶然误差又称随机误差,因它的出现完全是随机的.其主要特点是不易发觉,不好分析,难于修正,但它服从统计规律.产生偶然误差的原因很复杂,它是许多复杂因素微小变化的共同作用所致.
疏忽误差又叫粗差,其主要特点是无规律可循,且明显和事实不符合.产生这类误差的主要原因是观察者的失误或外界的偶然干扰.

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（1）下面给出多种用伏安法测量电源电动势和内阻的数据处理方法，其中既能减小偶然误差，又直观、简便的方法是______． （1）下面给出多种用伏安法测量电源电动势和内阻的数据处理方法，其中既能减小偶然误差，又直观、简便的方法是______． A．测出两组I、U的数据，代入方程组E=U₁+I₁r和E=U₂+I₂r中，即可求出E和r B．多测几组I、U的数据，求出几组E，r，最后分别求出其平均值 C．测出多组I、U的数据，画出UI图象，再根据图象求E，r D．多测出几组I、U数据，分别求出I和U的平均值，用电压表测出开路时的路端电压即为电动势E，再用闭合电路欧姆定律求出内电阻r （2）在某实验室中测量电源的电动势和内电阻，可以提供的器材有： ①待测电池：电动势E（约3V）、内电阻r（约1Ω） ②电流表：量程3A，内阻r1=0.1Ω ③电流表：量程500μA，内阻r2=400Ω ④滑动变阻器：阻值0-600Ω，额定电流0.5A ⑤滑动变阻器：阻值0-20Ω，额定电流2.5A ⑥电阻箱：9999.9Ω 实验电路如图所示，根据实验目的，电路中电流表A1、A2、R1、R2应选择______（请填写器材序号）． alei13201年前1: danny197617 共回答了20个问题 | 采纳率75%

解题思路：（1）图象法可以减小偶然误差，并且能直观简便的得出最终结果，故在测电动势和内电阻时常常用图象法分析．
（2）将小量程的电流表串联一个电阻，可以改装成较大量程的电压表，采用较小最大值的滑动变阻器，有利于数据的测量和误差的减小．
（1）A、根据两组测量数据可以算出一组E，r值，但不能减少偶然误差，故A错误；
B、原理可行，但不符合题目中“直观、简便”的要求，故B错误；
C、采用图象法处理实验数据，直观、同时减小了偶然误差，故C正确；
D、该做法是错误的，不能求出I、U的平均值，然后应用欧姆定律求出电阻阻值，故D错误；故选C．
（2）将小量程的电流表串联一个电阻，可以改装成较大量程的电压表，为方便实验操作，应选最大阻值较小的滑动变阻器．
所以电路中电流表A₁应选择③，A₂应选择②，R₁应选择⑤，R₂应选择⑥．
故答案为：（1）C；（2）③②⑤⑥．

点评：
本题考点：测定电源的电动势和内阻．

考点点评：图象在数据处理中经常用到，图象法可以减小偶然误差，并且能直观、简单，故很多实验中经常用到这种方法．

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下面给出多种用伏安法测电池电动势和内电阻的数据处理方法，其中既减小偶然误差，又直观、简便的方法是 A．测出两组I，U的数 下面给出多种用伏安法测电池电动势和内电阻的数据处理方法，其中既减小偶然误差，又直观、简便的方法是 A．测出两组I，U的数据，代入方程组E=U₁ +I₁ r和E=U₂ +I₂ r中，即可求出E和r B．多测几组I，U的数据，求出几组E，r，最后分别求出其平均值 C．测出多组I，U的数据，画出U—I图像，再根据图像求E，r D．多测出几组I，U数据，分别求出I和U的平均值，用电压表测出开路时的路端电压即为电压势E，再用闭合电路欧姆定律求出内电阻r nature_zr1年前1: AzzurriPro 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

解题思路：
做实验时图像法是最科学的方法，所以可以测出多组I，U的数据，画出U—I图像，再根据图像求E，r，C正确，

C

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为什么观测值中一定存在偶然误差? 飘飘轻云雨1年前1: hellocyx 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%

因为观测由人来实施,不能排除一些主观或客观的干扰因素,因而不存在百分百精确,所以必然存在偶然误差.

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什么是偶然误差?它有影响能消除吗,为什么? 小平脐橙1年前1: robo2 共回答了26个问题 | 采纳率92.3%

就是做实验中偶然遇到的误差是可以消除的掌握正确的实验方法就可以对实验有影响

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下面给出多种用伏安法测电池电动势和内电阻的数据处理方法，能减小偶然误差的方法是（　　） 下面给出多种用伏安法测电池电动势和内电阻的数据处理方法，能减小偶然误差的方法是（　　） A．测出两组I，U的数据，代入方程组E=U₁+I₁r和E=U₂+I²r中，即可求出E和r B．测出几组I，U的数据，求出几组E，r，最后分别求出其平均值 C．测出多组I，U的数据，画出U-I图象，再根据图象求E，r D．测出一组I，U数据，用电压表测出开路时的路端电压即为电压势E，再用闭合电路欧姆定律求出内电阻r 哈皮伯思德1年前1: 不说分手的分手共回答了18个问题 | 采纳率94.4%

解题思路：图象法可以减小偶然误差，并且能直观简便的得出最终结果，故在测电动势和内电阻时常常用图象法分析．
A、根据两组测量数据可以算出一组E，r值，但不能减少偶然误差；故A错误；
B、测出几组I，U的数据，求出几组E，r，最后分别求出其平均值，能减小偶然误差，故B正确
C、采用图象法可以符合实验的要求，故C正确；
D、测出一组I，U数据求解不能减少偶然误差，故D错误；
故选：BC．

点评：
本题考点：测定电源的电动势和内阻．

考点点评：图象在数据处理中经常用到，图象法可以减小偶然误差，并且能直观、简单，故很多实验中经常用到这种方法．

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水银温度计毛细管不均匀是什么误差? 原题是这样的：下列情况属于偶然误差的是? 水银温度计毛细管不均匀是什么误差? 原题是这样的：下列情况属于偶然误差的是? 原题是这样的：下列情况属于偶然误差的是? A.照相底版收缩 B.水银温度计毛细管不均匀 C.视差 D.电表的接入误差 2个老师一个说是B,一个说是C……求解! 逝水_无痕1年前1: fq603fq 共回答了32个问题 | 采纳率81.3%

“B.水银温度计毛细管不均匀” 是系统误差.
以上题目的选项是：C.视差
希望帮助到你,若有疑问,可以追问~~~
祝你学习进步,更上一层楼!(*^__^*)
补充知识：
1. 系统误差
(1) 由于仪器结构上不够完善或仪器未经很好校准等原因会产生误差.例如,各种刻度尺的热胀冷缩,温度计、表盘的刻度不准确等都会造成误差.
(2) 由于实验本身所依据的理论、公式的近似性,或者对实验条件、测量方法的考虑不周也会造成误差.例如,热学实验中常常没有考虑散热的影响,用伏安法测电阻时没有考虑电表内阻的影响等.
(3) 由于测量者的生理特点,例如反应速度,分辨能力,甚至固有习惯等也会在测量中造成误差.
以上都是造成系统误差的原因.系统误差的特点是测量结果向一个方向偏离,其数值按一定规律变化.我们应根据具体的实验条件,系统误差的特点,找出产生系统误差的主要原因,采取适当措施降低它的影响.
2. 偶然误差
(1) 在相同条件下,对同一物理量进行多次测量,由于各种偶然因素,会出现测量值时而偏大,时而偏小的误差现象,这种类型的误差叫做偶然误差.
(2) 产生偶然误差的原因很多,例如读数时,视线的位置不正确,测量点的位置不准确,实验仪器由于环境温度、湿度、电源电压不稳定、振动等因素的影响而产生微小变化,等等,这些因素的影响一般是微小的,而且难以确定某个因素产生的具体影响的大小,因此偶然误差难以找出原因加以排除.
(3) 但是实验表明,大量次数的测量所得到的一系列数据的偶然误差都服从一定的统计规律,这些规律有：
a. 绝对值相等的正的与负的误差出现机会相同；
b. 绝对值小的误差比绝对值大的误差出现的机会多；
c. 误差不会超出一定的范围.
(4) 实验结果还表明,在确定的测量条件下,对同一物理量进行多次测量,并且用它的算术平均值作为该物理量的测量结果,能够比较好地减少偶然误差.

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酸碱滴定时用酚酞做指示剂存在的误差是系统误差还是偶然误差? 酸碱滴定时用酚酞做指示剂存在的误差是系统误差还是偶然误差? 为什么 股可以买1年前4: Hitler11 共回答了24个问题 | 采纳率100%

是系统误差.因为是方法本身带来的,是酚酞变色点与酸碱反应的化学计量点（等当点）不一致造成的.

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下面给出多种用伏安法测电池电动势和内电阻的数据处理方法，其中既减小偶然误差，又直观、简便的方法是（　　） 下面给出多种用伏安法测电池电动势和内电阻的数据处理方法，其中既减小偶然误差，又直观、简便的方法是（　　） A. 测出两组I，U的数据，代入方程组E=U₁+I₁r和E=U₂+I²r中，即可求出E和r B. 多测几组I，U的数据，求出几组E，r，最后分别求出其平均值 C. 测出多组I，U的数据，画出U-I图象，再根据图象求E，r D. 多测出几组I，U数据，分别求出I和U的平均值，用电压表测出开路时的路端电压即为电压势E，再用闭合电路欧姆定律求出内电阻r xuheng1271年前1: 偏偏是zz 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%

解题思路：图象法可以减小偶然误差，并且能直观简便的得出最终结果，故在测电动势和内电阻时常常用图象法分析．
A、根据两组测量数据可以算出一组E，r值，但不能减少偶然误差；故A错误；
B、原理可行，但不符合题目中“直观、简便”的要求，
C、采用图象法可以符合实验的要求，故C正确；
D、该做法是错误的．不用求出I、U的平均值，故D错误；
故选C．

点评：
本题考点：测定电源的电动势和内阻．

考点点评：图象在数据处理中经常用到，图象法可以减小偶然误差，并且能直观、简单，故很多实验中经常用到这种方法．

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（2011•安徽模拟）I．下列实验中操作中，属于减小偶然误差的是ACAC （2011•安徽模拟）I．下列实验中操作中，属于减小偶然误差的是ACAC A．在用单摆测量当地的重力加速度实验中，多次测量小球的直径，然后求平均值 B．用电流表外接法测定小阻值金属丝的电阻 C．在探究小车速度随时间变化规律的实验中用逐差法测量小车运动的加速度 D．在探究加速度与质量、外力之间的关系实验中，使轨道的一端垫高以平衡摩擦力 Ⅱ．用落体法研究机械能守恒定律的实验中，某同学按照正确的操作选得纸带，但在处理纸带的过程中不小心把纸带撕成三个小段，并丢失了中间段的纸带，剩下的两段纸带如图所示．已知电源的频率为50Hz，在纸带上打出各点间距离记录在图1中． ①A、B两点间的平均速度是0.210.21m/s； ②丢失的中间段纸带上有22个点； ③由这两段纸带可以求得当地的重力加速度g=9.5m/s²=9.5m/s²m/s²． Ⅲ．有一个标有“2.5V，0.3A”字样的小灯泡，现要测定其在0到2.5V的范围内不同电压下的电功率．有下列器材可供选择： A．电压表V（0～3V，内阻R_v=3kΩ） B．电流表G（0～500μA，内阻R_G=600Ω） C．电阻箱R_l（0～99.99Ω D．滑动变阻器R₃（10Ω，2A） E．滑动变阻器R₄（1kΩ，0.5A） F．电源（直流4V，内阻不计） ①为保证实验安全、准确、操作方便，应选用的器材除小灯泡、电源、电流表、开关、导线外，还需要ACDACD（均用器材对应的字母填写）； ②根据你设计的实验电路，完成实物图2的连线； ③根据你的设计，若从仪表盘上读得的数据分别为U、I_G则小灯泡在该条件下的功率表达式U（I_G+ IGRG R1 − U RV ）U（I_G+ IGRG R1 − U RV ）（均用字母表示）．表达式中除U、I_G以外，其他符号的意义是R_G、R_V分别是电流表G、电压表V的内阻，R₁是把电阻箱作为分流电阻提供的有效电阻．R_G、R_V分别是电流表G、电压表V的内阻，R₁是把电阻箱作为分流电阻提供的有效电阻．． 漂泊在撒哈拉的云1年前1: 梦你的梦共回答了15个问题 | 采纳率93.3%

解题思路：I．从偶然误差和系统误差的区别去分析；
Ⅱ．在匀变速直线运动中，可以用平均速度代替瞬时速度，通过前后两条纸带的平均速度分析中间还有几个点，利用△x=gT²的方法求解加速度；
Ⅲ．由灯泡铭牌找出灯泡的额定电压与额定电流，根据灯泡的额定电压与额定电流选择电压表与电流表，滑动变阻器的阻力范围不宜太大，要方便调节，根据P=UI求解小灯泡的功率．
I．AC两项都是通过求平均值的方法来减小实验的偶然误差，而BD两个选项的措施是为了减小系统误差的．
故选AC
Ⅱ．①用平均速度代替瞬时速度得：A、B两点间的平均速度v=
x
t=
4.2×10−3
2×10−2=0.21m/s
②后面两个点的平均速度为v′=
x′
t＝
19.4×10−3
2×10−2＝0.97m/s＝0.21+9.8×0.02×4m/s，看出后面一段纸带距离前面一段纸带的时间间隔有四段，即丢失的中间纸带上有2个点．
③利用x₄-x₁=4gt²解得：g=9.5 m/s²
Ⅲ．①小灯泡的额定电压为2.5V，所以选择电压表A，题中提供的电流表G电流值较小，可以用G与电阻箱R_l并联改装成大量程的电流表，滑动变阻器选择R₃（10Ω，2A）
方便调节．
故选ACD
②实物连线图如图所示
③根据电路图可知，电压表测量的是小灯泡两段的电压，
根据P=UI得P=U（I_G+
IGRG
R1−
U
RV）其中R_G、R_V分别是电流表G、电压表V的内阻，R₁是把电阻箱作为分流电阻提供的有效电阻．
故答案为：I．AC；Ⅱ．0.21m/s②2③9.5 m/s²
③g=9.5m/s²
Ⅲ．①ACD
②实物连线图如图所示
③U（I_G+
IGRG
R1−
U
RV）；其中R_G、R_V分别是电流表G、电压表V的内阻，R₁是把电阻箱作为分流电阻提供的有效电阻．

点评：
本题考点：测定电源的电动势和内阻；验证机械能守恒定律．

考点点评：其中第三题主要考查学生对电学知识的综合应用，尤其是实验设计，这是重点也是难点，在设计实验时可参考一下：
①没有电压表，利用定值电阻和电流表以及其他元件测量电阻的阻值时，一般设计成并联电路，找电压相等列等式求出；
②没有电流表，利用电压表和定值电阻以及其他元件测量电阻的阻值时，一般设计成串联电路，找电流相等列等式求出．

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定量分析中,下列情况将引起系统误差还是偶然误差,或对测定结果无影响? 定量分析中,下列情况将引起系统误差还是偶然误差,或对测定结果无影响? 1）.配制标准溶液时,使用未经干燥的容量瓶 2）.用NaOH滴定HCl,以酚酞作为指示剂 3）.用PH计测定溶液酸度时,用来定位的标准缓冲溶液PH不准确 请分别解析一下. 黄东平1年前1: 为了一个新的生命共回答了17个问题 | 采纳率94.1%

1.无影响.配溶液本来就是要加水的.
2.系统误差.酚酞遇碱变红.本来溶液透明的,总不能加到恰好能使溶液变红吧?这个个人认为比较困难.我从来都是用酸滴碱的时候才用酚酞.
3.PH记没用过.

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偶然误差与真误差有什么关系

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