（2012•阳泉二模）小明在探究“晶体熔化过程的规律”实验中，根据收集的数据绘制了如图所示的图线．

（Ⅰ）依题意，知f（x）的定义域为（0，+∞）．（1分）
当a＝b＝
1
2时，f(x)＝lnx−
1
4x2−
1
2x，
f′(x)＝
1
x−
1
2x−
1
2＝
−(x+2)(x−1)
2x．（2分）
令f′（x）=0，解得x=1．
当0＜x＜1时，f′（x）＞0，此时f（x）单调递增；
当x＞1时，f′（x）＜0，此时f（x）单调递减．（3分）
所以f（x）的极大值为f(1)＝−
3
4，此即为最大值．（4分）
（Ⅱ）F(x)＝lnx+
a
x，x∈(0，3]，
所以k＝F′(x0)＝
x0−a
x02≤
1
2，在x₀∈（0，3]上恒成立，（6分）
所以a≥(−
1
2x02+x0)max，x₀∈（0，3]（7分）
当x₀=1时，−
1
2 x02 +x0取得最大值[1/2]．所以a≥[1/2]．（9分）
（Ⅲ）因为方程2mf（x）=x²有唯一实数解，
所以x²-2mlnx-2mx=0有唯一实数解．
设g（x）=x²-2mlnx-2mx，则g′(x)＝
2x2−2mx−2m
x．
令g′（x）=0，得x²-mx-m=0．
因为m＞0，x＞0，
所以x1＝
m−
m2+4m
2＜0（舍去），x2＝
m+

点评：
本题考点： 函数与方程的综合运用；利用导数求闭区间上函数的最值．

考点点评： 本题主要考查函数的单调性、极值、最值、不等式、方程的解等基本知识，同时考查运用导数研究函数性质的方法，分类与整合及化归与转化等数学思想．

由A={-1，0，a}，B={x|0＜x＜1}，
又A∩B≠∅，所以a∈B．
则实数a的取值范围是（0，1）．
故选D．

点评：
本题考点： 交集及其运算．

考点点评： 本题考查了交集及其运算，考查了集合与元素间的关系，是基础的概念题．

（I）函数f（x）的定义域为（0，+∞），f′（x）=[2/x+2ax
令f′（x）＞0，∵x＞0，∴2ax²+2＞0
①当a≥0时，f′（x）＞0在（0，+∞）上恒成立，∴f（x）递增区间是（0，+∞）；
②当a＜0时，由2ax²+2＞0可得−
−
1
a]＜x＜
−
1
a
x＞0，∴f（x）递增区间是（0，

−a
−a），递减区间为(

−a
−a，+∞)；
（Ⅱ）（i）设F（x）=f（1+x）+f（1-x）=2ln（1+x）+2ln（1-x）+2x²，则F′（x）=
4x3
x2−1
∵0＜x＜l，∴F′（x）＜0在（0，1）上恒成立，∴F（x）在（0，1）上为减函数
∴F（x）＜F（0）=0，∴m≥0，∴实数m的取值范围为[0，+∞）；
（ii）证明：∵f（x₁）+f（x₂）=0，
∴21nx₁+x₁²-1+21nx₂+x₂²-1=0
∴2lnx₁x₂+（x₁+x₂）²-2x₁x₂-2=0
∴（x₁+x₂）²=2x₁x₂-2lnx₁x₂+2
设t=x₁x₂，则t＞0，g（t）=2t-2lnt+2，∴g′（t）=
2(t−1)
t
令g′（t）＞0，得t＞1，∴g（t）在（0，1）上单调递减，在（1，+∞）上单调递增
∴g（t）_min=g（1）=4，∴（x₁+x₂）²＞4，∴x₁+x₂＞2．

点评：
本题考点： 利用导数求闭区间上函数的最值；利用导数研究函数的单调性．

考点点评： 本题考查导数知识的运用，考查函数的单调性，考查函数的最值，解题的关键是构造函数，正确运用导数．

A、a细胞表示吞噬细胞，能对多种病原体都起防御作用，也参与特异性免疫，A错误；
B、抗原X经过程②③的呈递后，能刺激细胞c增殖分化，形成体液免疫，B错误；
C、HIV能够攻击T细胞，使①②③过程障碍，从而使人容易感染多种疾病，C正确；
D、当记忆细胞（e）再次接触抗原X后，能迅速增殖分化，产生抗体，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 人体免疫系统在维持稳态中的作用．

考点点评： 本题结合体液免疫过程图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的过程，明确能产生抗体的免疫为体液免疫，能准确判断图中各细胞的名称及各过程的含义．

∵f（x）=-[2a/b]ln（x+1），
∴f′（x）=-[2a/b]•[1/x+1]．
∴切线l的斜率k=f′（1）=-[2a/b]•[1/2]=-[a/b]．
∴直线l的方程为y+[1/b]=-[a/b]x，
即：ax+by+1=0．
∵直线l与圆x²+y²=1相离，
∴圆心到直线l的距离d=
1

a2+b2＞r=1．
∴a²+b²＜1．
∴点（a，b）在圆x²+y²=1的内部．
故选：C．

点评：
本题考点： 利用导数研究曲线上某点切线方程；直线与圆的位置关系．

考点点评： 本题考查导数的应用，点的直线的距离，直线的点斜式方程，点，直线与圆的位置关系等知识．属于中档题．

①当刺激为寒冷时，甲状腺激素和肾上腺激素分泌增多，同时皮肤血管收缩、骨骼肌战栗等，因此效应器是腺体和肌肉，而不是下丘脑（下丘脑是体温调节中枢），①错误；
②当受到寒冷刺激时，甲状腺激素、肾上腺素分泌增加，促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，以增加产热量，②正确；
③下丘脑是体温调节的中枢，形成冷觉、热觉的部位是大脑皮层，③错误；
④细胞外液渗透压升高时，下丘脑渗透压感受器感受刺激，并合成分泌e抗利尿激素，④正确；
⑤寒冷刺激，使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，该激素促进垂体分泌促甲状腺激素，从而促进甲状腺分泌甲状腺激素，来调节体温，⑤错误；
⑥上图所示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤接受传出神经的支配，均属于效应器，⑥正确；
⑦e为抗利尿激素，其能够促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使渗透压恢复正常，排尿减少，⑦正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 神经、体液调节在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节．

考点点评： 本题结合人体内环境稳态调节的部分示意图，考查神经、体液调节在维持稳态中的作用，要求考生识记人体体温调节和水平衡调节的具体过程，能准确判断图中各激素的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．

由图中阴影部分的位置，首先可以排除B、D，又图中阴影部分正方形在左，三角形在右．
故选A．

点评：
本题考点： 几何体的展开图．

考点点评： 考查了几何体的展开图，本题虽然是选择题，但答案的获得需要学生经历一定的实验操作过程，当然学生也可以将操作活动转化为思维活动，在头脑中模拟（想象）折纸、翻转活动，较好地考查了学生空间观念．

（1）由乙图可知，在C₂H₄刺激了离层的产生，生物基因表达过程中，转录是在细胞核中进行的，形成RNA前体，然后在核内剪接成成熟mRNA，mRNA由核孔运出核外，结合核糖体进行翻译，形成蛋白质．
（2）蛋白合成和分泌过程：首先到核糖体上，经脱水缩合，合成蛋白质（消化酶），然后依次经过内质网、高尔基体、细胞膜将蛋白质分泌到细胞外由此可得：氨基酸脱水缩合的场所是核糖体，对蛋白质进行盘曲折叠的结构是内质网．加工、包装蛋白质的结构是高尔基体，最后将蛋白质发送到细胞膜排出细胞．整个过程是借助于生物膜的流动性进行的．
（3）分泌到细胞壁之间的物质即活性纤维素酶，催化纤维素水解，使叶柄基部细胞之间的联系减弱，从而形成离层．
（4）题目中涉及的植物激素除乙烯、还有脱落酸，故说明各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节的结果；
故答案为：（1）乙烯 细胞核 核糖体 对未成熟的果实进行催熟
（2）形成空间结构 胞吐 生物膜具有一定的流动性 高尔基体
（3）活性纤维素酶催化纤维素水解，使叶柄基部细胞之间的联系减弱，形成离层．
（4）植物生命活动的调节，是由多种激素相互协调共同调节

点评：
本题考点： 植物激素的作用；细胞器之间的协调配合；遗传信息的转录和翻译．

考点点评： 本题结合植物激素的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．

∵f（x）=-[2a/b]ln（x+1），
∴f′（x）=-[2a/b]•[1/x+1]．
∴切线l的斜率k=f′（1）=-[2a/b]•[1/2]=-[a/b]．
∴直线l的方程为y+[1/b]=-[a/b]x，
即：ax+by+1=0．
∵直线l与圆x²+y²=1相离，
∴圆心到直线l的距离d=
1

a2+b2＞r=1．
∴a²+b²＜1．
∴点（a，b）在圆x²+y²=1的内部．
故选：C．

点评：
本题考点： 利用导数研究曲线上某点切线方程；直线与圆的位置关系．

考点点评： 本题考查导数的应用，点的直线的距离，直线的点斜式方程，点，直线与圆的位置关系等知识．属于中档题．

A．小白鼠吸入的氧气参与有氧呼吸的第三阶段，生成H218O，H218O又可以参与有氧呼吸的第二阶段，生成二氧化碳，所以呼出的二氧化碳会含有18O，同时H218O还可以经肾脏随尿排出，A正确．
B．胸腺嘧啶脱氧核苷酸是合成DNA的原料，洋葱根尖细胞中的细胞核和线粒体含有DNA，因此在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性，且主要集中在细胞核内，B错误．
C．光合作用产生的氧气全部来自水，所以水中的18O到了18O2里，一段时间后，18O2又被植物通过呼吸作用利用先形成H218O，水在细胞呼吸中不仅是生成物，也是反应物，故H218O经呼吸作用进入到C18O2中，C正确；
D．用放射性同位素35S标记了一部分噬菌体的蛋白质，噬菌体的蛋白质没有进入细菌内部，而是留在细菌的外部，故释放的子代噬菌体都没有放射性，D正确．
故选B．

点评：
本题考点： 细胞呼吸的过程和意义；光合作用的发现史；细胞有丝分裂不同时期的特点；噬菌体侵染细菌实验．

考点点评： 本题的知识点是有氧呼吸的具体过程，光合作用过程中元素的转移途径．答题时往往因对选项信息提取不准确而错选．

y=-x²+120x-1200=-（x-60）²+2400．
∵-1＜0，
∴当x=60时，y有最大值，为2400．
故答案为 60；2400．

点评：
本题考点： 二次函数的最值．

考点点评： 此题考查二次函数的最值问题，可用公式法求解，也可用配方法求解．

∵a_n+1+a_n=4n-3（n∈N^*），
∴a_n+2+a_n+1=4n+1，
两式相减得出a_n+2-a_n=4．
（1）当n为奇数时，令n=2k-1（k∈N^*），
则有a_2k+1-a_2k-1=4．
∴a_n=a_2k-1=a₁+（k-1）×4=2n+a₁-2．
又由已知a_n+1+a_n=4n-3，
∴a_n+1=2n-a₁-1，
则a_n²+a_n+1²≥20n-15，即为(2n+a1−2)2+(2n−a1−1)2≥20n-15，
整理可得a12−a1≥−4(n−2)2+6，
而-4（n-2）²+6≤6，
∴a12−a1≥6，解得a₁≤-2或a₁≥3①；
（2）当n为偶数时，令n=2k（k∈N^*），则有a_2k+2-a_2k=4．
由a₂+a₁=1，得a₂=1-a₁，
∴a_n=a_2k=a₂+（k-1）×4=2n-a₁-3．
由a_n+1+a_n=4n-3，得a_n+1=2n+a₁，
则a_n²+a_n+1²≥20n-15，即为(2n−a1−3)2+(2n+a1)2≥20n−15，
整理，得a12+3a1≥−4(n−2)2+4，
而-4（n-2）+4≤4，
∴a12+3a1≥4，解得a₁≤-4或a₁≥1②；
综上所述，联立①②，解得a₁的取值范围是a₁≤-4或a₁≥3．
故答案为：a₁≤-4或a₁≥3．

点评：
本题考点： 数列递推式．

考点点评： 本题考查由数列递推式求数列通项、等差数列及不等式恒成立，考查分类与整合思想、转化思想．思维灵活性大，逻辑关系较复杂．

A、a细胞不含叶绿体，不能进行光合作用，A错误；
B、与c细胞相比，b细胞中基因结构的主要特点是编码区是不连续的、间断的，B错误．
C、图c为细菌，在生态系统中可属于生产者（如硝化细菌）、消费者（如寄生细菌）、分解者（如腐生细菌），C正确；
D、孟德尔的遗传定律只适用于进行有性生殖的生物的核基因的遗传，所以c和d细胞中基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律，此外，a和b细胞质中的基因的遗传也不遵循孟德尔遗传定律，D错误．
故选：C．

点评：
本题考点： 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．

考点点评： 本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、遗传定律的、生态系统的成分等知识，要求考生识记不同细胞结构特点，能准确判断图中各细胞的类别；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；掌握遗传定律的使用范围；识记原核细胞基因和真核细胞基因的异同．

根据四种命题的构成规律，选项A中的结论是正确的；
选项B中的命题p是真命题，命题q是假命题，故p∨q为真命题，选项B中的结论正确；
当m=0时，a＜b⇒am²=bm²，故选项C中的结论不正确；
当p，q有一个真命题时，p或q是真命题，选项D中的结论正确．
故选C．

点评：
本题考点： 命题的否定；复合命题的真假．

考点点评： 本题考查常用逻辑用语，考查命题的否定，考查命题的真假，本题属于以考查知识点为主的试题，要求考生对常用逻辑用语的基础知识有较为全面的掌握．

画树状图得：

∴连掷四次硬币共16种情况，
其中有三次结果相同的有8种情况，
恰有两次结果相同有6种情况，
∴P（小明获胜）=[8/16]=[1/2]，P（小丽获胜）=[6/16]=[3/8]，
∴P（小明获胜）＞P（小丽获胜），
∴这个规则对小明有利．
故答案为：小明．

点评：
本题考点： 游戏公平性．

考点点评： 此题考查了游戏公平性的判断．判断游戏公平性就要计算每个事件的概率，谁的概率大，就对谁有利，解题的关键是根据题意画出树状图，然后根据树状图求得其概率．

A、该物种在0-t₂时，种群增长率先增加后减少为0，表现为S型曲线，而t₂之后种群数量减少，A错误；
B、该种群在t₂时达到K值，B错误；
C、t₂到t₃时种群增长率小于0，说明种群数量在减少，C错误；
D、t₂时种群数量为K值，t₁时的种群数量为K/2，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 种群数量的变化曲线．

考点点评： 本题以种群增长率为载体，考查种群数量变化的相关知识，意在考查学生的识图和判断能力．

（I）由频率分布直方图可知，在抽取的100人中，“网迷”有25人，从而2×2列联表如下：

非网迷 网迷 合计
男 30 15 45
女 45 10 55
合计 75 25 100…3分
将2×2列联表中的数据代入公式计算，得
K²=
n(ad−bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)=
100×(30×10−45×15)2
75×25×45×55=[100/33]≈3.03
因为3.03＜3.841，所以没有理由认为“网迷”与性别有关…6分
（II）由频率分布直方图知，“超级网迷”为5人，从而一切可能结果所的基本事件空间为
Ω={（a₁，a₂），（a₁，a₃），（a₂，a₃），（a₁，b₁），（a₁，b₂），（a₂，b₁），（a₂，b₂），（a₃，b₁），（a₃，b₂），（b₁，b₂）}
其中a_i表示男性，i=1，2，3，b_i表示女性，i=1，2…9分
Ω由10个基本事件组成，而且这些基本事件的出现是等可能的．用A表示事件“任选2人，至少有1人是女性”．则
A={（a₁，b₁），（a₁，b₂），（a₂，b₁），（a₂，b₂），（a₃，b₁），（a₃，b₂），（b₁，b₂）}
事件A有7个基本事件组成，因而P（A）=[7/10]…12分

点评：
本题考点： 独立性检验．

考点点评： 本题考查独立性检验的运用及频率分布直方图的性质，列举法计算事件发生的概率，涉及到的知识点较多，有一定的综合性，难度不大，是高考中的易考题型．

根据题意得，x²-1=0，y+1=0，
解得x=1或-1，y=-1，
∴x²⁰⁰⁵+y²⁰⁰⁶=1²⁰⁰⁵+（-1）²⁰⁰⁶=1+1=2，
或x²⁰⁰⁵+y²⁰⁰⁶=（-1）²⁰⁰⁵+（-1）²⁰⁰⁶=-1+1=0．
故答案为：2或0．

点评：
本题考点： 非负数的性质：算术平方根；非负数的性质：绝对值．

考点点评： 本题考查了绝对值非负数，算术平方根非负数的性质，根据几个非负数的和等于0，则每一个算式都等于0列式是解题的关键．

（Ⅰ）甲运动员的平均分
.
x甲=[78+81+84+85+84+85+91/7]=84，
方差s_甲²=
(78−84)2+(81−84)2+(84−84)2+(85−84)2+(84−84)2+(85−84)2+(91−84)2
7=[96/7]；
乙运动员的平均分
.
x乙=[79+84+84+86+87+84+91/7]=85，
方差s_乙²=
(79−84)2+(84−84)2+(84−84)2+(86−84)2+(87−84)2+(84−84)2+(91−84)2
7=[80/7]；
∵[80/7]＜[96/7]，
∴乙运动员的比赛成绩更为稳定．
（2）设甲、乙两名运动员的得分分别为x，y，则得分之差的绝对值为ξ=|x-y|．
显然，由茎叶图可知，ξ的可能取值为0，1，2，3，5，6．
当ξ=0时，x=y=84，故P（ξ=0）=

C12
C13

C15
C15=[6/25]；
当ξ=1时，x=85，y=84或y=86，故P（ξ=1）=

C12
C14

C15
C15=[8/25]；
当ξ=2时，x=84，y=86或x-85，y=87，故P（ξ=2）=

C12
C11

C15
C15+

C12
C11

C15
C15=[4/25]；
当ξ=3时，x=81，y=84或x=84，y=87，故P（ξ=3）=

C11
C13

C15
C15+

C12
C11

C15
C15=[5/25]=[1/5]；
当ξ=5时，x=81，y=86，故P（ξ=5）=

C12
C11

C15
C15=[1/25]；
当ξ=6时，x=81，y=87，故P（ξ=6）=

C12
C11

C15
C15=[1/25]；
所以ξ的分布列为：

ξ 0 1 2 3 5 6
P [6/25] [8/25] [4/25] [1/5] [1/25] [1/25]Eξ=0×[6/25]+1×[8/25]+2×[4/25]+3×[1/5]+5×[1/25]+6×[1/25]=[42/25]

点评：
本题考点： 离散型随机变量的期望与方差；茎叶图．

考点点评： 本题考查平均数与方差的计算，茎叶图，考查离散型随机变量的分布列与数学期望，确定的取值，计算概率是关键．

∵集合A={x|log₂x＜1}={x|0＜x＜2}，∴∁_RA={x|x≤0，或 x≥2}．
又B={x∈Z|x²+4≤5x}={x∈z|1≤x≤4}={1，2，3，4}，∴（∁_RA）∩B={2，3，4}，
故选：B．

点评：
本题考点： 交、并、补集的混合运算．

考点点评： 本题主要考查对数不等式、一元二次不等式的解法，求集合的补集，两个集合的交集的定义和求法，属于基础题．

由于 n＝∫

2
1(3x2−2)dx=（x³-2x）
|21=4-（-1）=5，
则(x+
2

x)n的展开式的通项公式为T_r+1=
Cr5•x^5-r•2^r•x−
r
2=2r•
Cr5•x5−
3r
2，
令5-[3r/2]=2，解得 r=2，∴展开式中含x²项的系数是22•
C25=40，
故答案为：40

点评：
本题考点： 二项式系数的性质．

考点点评： 本题主要考查二项式定理的应用，二项展开式的通项公式，求展开式中某项的系数，属于中档题．

把m代入方程x²-x-2=0，得到m²-m-2=0则m²-m=2．
故本题答案为m²-m=2．

点评：
本题考点： 一元二次方程的解．

考点点评： 本题考查的是一元二次方程的根即方程的解的定义．

∵O为AC的中点，
又∵BC=AC，
∴OC=2×[1/2]=1cm，
根据勾股定理，OB=
22+12=
5，
根据旋转的性质，BB′=2OB=2
5cm．
故选D．

点评：
本题考点： 旋转的性质；等腰三角形的性质．

考点点评： 本题要把图形的旋转变化和勾股定理结合求解．
旋转的性质：图形的旋转是图形上的每一点在平面上绕某个固定点旋转固定角度的位置移动．其中对应点到旋转中心的距离相等，旋转前后图形的大小和形状没有改变．

根据镜面对称的性质，题中所显示的字母与HX成轴对称，所以此时实际字母为HX．
故答案为HX．

点评：
本题考点： 镜面对称．

考点点评： 本题考查镜面反射的原理与性质．解决此类题应认真观察．

∵复数-1+(
1+i

2)2=-1+[2i/2]=-1+i，它对应的点的坐标为（-1，1），
故它对应的点在第二象限，
故选B．

点评：
本题考点： 复数的代数表示法及其几何意义；复数代数形式的乘除运算．

考点点评： 本题主要考查复数的基本概念，两个复数代数形式的乘法，虚数单位i的幂运算性质，复数与复平面内对应点之间的关系，属于基础题．

由展开图可知：A、B、C能围成正方体，不符合题意；
D、围成几何体时，有两个面重合，故不能围成正方体，符合题意．
故选D．

点评：
本题考点： 展开图折叠成几何体．

考点点评： 本题考查了展开图折叠成几何体．能组成正方体的“一，四，一”“三，三”“二，二，二”“一，三，二”的基本形态要记牢．

根据题意得：（a-2）（5+2）-5a
=7a-14-5a，
=2a-14．
故答案为：（2a-14）．

点评：
本题考点： 整式的加减．

考点点评： 本题主要考查对整式的加减的理解和掌握，能根据题意得出代数式是解此题的关键．

当光线从水斜射入空气，会在水的表面发生反射现象，若入射角为45°，则反射角也是45°
当入射光线远离水面时，入射角减小，则折射角也会减小，故折射光线将远离水面；
故答案为：45°；远离．

点评：
本题考点： 光的反射定律；光的折射现象及其应用．

考点点评： 此题注意考查了对光的反射定律和折射定律的运用，关键是熟练掌握光的反射定律和折射定律的内容，搞清折射角与入射角的关系．

（1）由于豆荚是由母本的体细胞发育形成的，因此所结出的豆荚性状和母本相同，即母本所结豆荚性状不属于F1性状，因此只凭上诉依据不能确定豆荚性状中的显性和隐性．
（2）根据杂交结果可以判断，黄子叶属于显性性状，因此亲本基因型分别用AA、aa表示，则母本所结的种子子叶的基因型为Aa；让该种子播种自交一代，F1植株所结种子基因型及比例为：[1/4]AA：[1/2]Aa：[1/4]aa；再自交一代，F2植株所结种子基因型及比例：（[1/4+
1
2×
1
4＝
3
8]）AA：（[1/2×
1
2＝
1
4]）Aa：（[1/4+
1
2×
1
4＝
3
8]）aa，F₂植株群体所结种子子叶颜色的分离比为5：3．
F₂中任选一植株，该植株的基因型可能是AA或Aa或aa，因此自交后代的基因型为：AA或（AA、Aa、aa）或aa，因此其所结种子子叶颜色为全部黄色或全部绿色或绿色黄色都有．
（3）根据基因的自由组合定律，位于非同源染色体上的非等位基因发生自由组合，因此位于非同源染色体上的双杂合子（如AaBb）自交后代的表现型应为9：3：3：1．
而表格中F2的四种表现型的比例不是9：3：3：1，不符合基因的自由组合定律，因此可以确定控制这两对相对性状的基因不在两对同源染色体上．
（4）根据题意可知，豌豆体细胞的染色体数为2n=14，由于只有个别细胞减数分裂时发生染色体变异，因此细胞正常减数分裂产生的雌配子染色体数为7，基因型为D．而个别细胞D基因所在的染色体在减数分裂是着丝点分裂后都移向同一极，如果移向第二极体，则卵细胞中有6条染色体（该卵细胞不携带D基因）；如果移向卵细胞一极，则卵细胞中有8条染色体（该卵细胞基因型为DD）．由于精子的基因型为d，因此这种情况下杂交后代的株高表现型可能是高茎（Dd或DDd）或矮茎（d）．
（5）表现型为矮茎、绿子叶的豌豆为纯合子，因此用其产生的花药进行离体培养，得到的后代表现型只有一种．若得到两种表现型的单倍体，原因可能是发生了基因突变．
故答案为：
（1）不能 因为母本所结豆荚性状不属于F1性状
（2）5：3 全部黄色或全部绿色或绿色黄色都有
（3）不是 因为F2的四种表现型的比例不是9：3：3：1
（4）6、7、8 高茎或矮茎
（5）发生了基因突变

点评：
本题考点： 基因的自由组合规律的实质及应用；基因的分离规律的实质及应用．

考点点评： 本题考查基因分离定律和自由组合定律的实质及应用、基因突变等相关知识，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，识记高等植物个体发育过程，能根据自由组合定律答题；明确基因突变属于可遗传的变异．

设双曲线的右焦点为F₁，原点为O，线段FP的中点为M，
则OM为△PFF₁的中位线，|PF₁|=2|OM|=2a，
由双曲线的定义可知：|PF|-|PF₁|=2a，
所以|PF|=4a，因为OM⊥PF，所以PF₁⊥PF，
所以tan∠PFF₁=[2a/4a]=[1/2]，即直线l的斜率为[1/2]
故答案为：[1/2]

点评：
本题考点： 双曲线的简单性质；直线的斜率．

考点点评： 本题考查双曲线的简单性质，涉及直线的斜率的求解，属中档题．

解（1）碳酸氢钠能够分解，提供二氧化碳．若要使该实验中没有糖类产生，可控制CO₂的含量，故烧杯中的液体应该为NaOH溶液．
（2）影响光合作用速率的因素有光照、CO₂的含量、温度等，故可考虑采用的措施是适当提高温度．
（3）实验C中离体叶绿体产生糖类，锥形瓶内应加入暗反应的原料ATP和【H】．
（4）实验的因变量为光合速率，故可通过观察培养液中气泡的释放来证明．
（5）短光照时间，当检测的化合物只有一种时，这个化合物就是第一个产物，即可探究CO₂转化成的第一个产物是什么．
故答案为：
（1）提供二氧化碳 NaOH溶液（碱液）
（2）适当提高温度
（3）ATP【H】
（4）培养液中气泡的释放
（5）缩短光照时间，当检测的化合物只有一种时，这个化合物就是第一个产物．

点评：
本题考点： 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．

考点点评： 掌握光合作用的过程、影响因素是解决本题的关键．

120π×32
360=3πcm²．
故答案为3π．

点评：
本题考点： 扇形面积的计算．

考点点评： 本题考查了扇形面积的计算，解题关键是准确的找到小狗只能在草地上活动其活动区域的最大面积是以点O为圆心3cm长为半径，圆心角是120°的扇形面积．