楚人齐语的翻译

父亲的小宝贝2022-10-04 11:39:541条回答

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霞蔚 共回答了91个问题 | 采纳率79.1%
古文〕 孟子谓戴不胜曰:“子欲子之王之善与?我明告子。有楚大夫于此,欲其子之齐语也,则使齐人傅诸?使楚人傅诸?”曰:“使齐人傅之。”曰:“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣;引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣。子谓薛居州,善士也。使之居于王所。在于王所者,长幼卑尊,皆薛居州也,王谁与为不善?在王所者,长幼卑尊,皆非薛居州也,王谁与为善?一薛居州,独如宋王何?” 评注: 这篇寓言的寓意是:不可忽视客观环境、周围风气对人的影响。 〔现代汉语〕 有一天,孟子问戴不胜说:“如果有一个楚国大夫在这里,想要他的儿子学齐国话,那么,应该让齐国人教他呢,还是让楚国人教他?”戴不胜回答说:“应该让齐国人教他。”孟子说:“一个齐国人教他固然不错,可是他的许多楚国同胞整天和他说楚国话,就算每天用鞭子督促他,想让他学好齐国话也是很困难的;可要是把他带到齐国的街巷之间住上几年,那时你就是天天鞭打他,强迫他再说楚国话,也是不可能的。”
1年前

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翻译,欲其子齐语也,则使齐人傅诸?使楚人傅诸?
翻译,欲其子齐语也,则使齐人傅诸?使楚人傅诸?
虽日挞而求其齐也,不可得矣。王谁与为不善?
alen_liu19681年前1
a8886977 共回答了3个问题 | 采纳率66.7%
孟子对戴不胜说:“你想让你的君主向善吗?我明白的告诉你。譬如这里有个楚国大夫,希望他的儿子会说齐国话,是找齐国人辅导他呢,还是找楚国人辅导他呢?”
《国语·齐语》记载着管仲对齐桓公说的一句话:“美金以铸剑戟,试诸狗马;恶金以铸锄夷斤斸,试诸壤土。”根据文意判断,其中“
《国语·齐语》记载着管仲对齐桓公说的一句话:“美金以铸剑戟,试诸狗马;恶金以铸锄夷斤斸,试诸壤土。”根据文意判断,其中“锄夷斤斸”指的是(  )
a.铁制农具 b.青铜***
c.化学元素名称 d.奢侈消费品
飞烦女生1年前1
矫正性大动脉转位 共回答了20个问题 | 采纳率80%
A 

本题考查材料解读和理解分析能力。根据材料可知在春秋时期“恶金”铸造的工具用于农耕,结合所学知识推断,反映的是铁制农具的使用,故选A项。
孟子谓戴不胜曰:“子欲子之王善与?我明告子.有楚大夫于此,欲其子之齐语也,则使齐人傅诸?使楚人傅诸
孟子谓戴不胜曰:“子欲子之王善与?我明告子.有楚大夫于此,欲其子之齐语也,则使齐人傅诸?使楚人傅诸
要解析.
环境对一个人的影响是很大的.
近墨者黑,近朱者赤.人的周边的生活环境决定了一个人的行为方式和思维方式以及人的善恶观.尤其是在青少年时期特别要注意周围的环境,因为这个环境的好坏直接决定了日后一生的成败.这个不要了.
叶子英1年前1
wind-123 共回答了13个问题 | 采纳率100%
教导方式要正确.
想孩子学英语,就要找英语老师,找语文老师是不行的.
方法是很重要的,好方法事半功倍,不好的办法事倍功半,甚至失败.
对于青少年的教育更要注意方法,因为在成长中必然有自我成长的因素,一定要注意引导,而不是一味的填鸭.
根据句子,概括成语1.一日暴,十日寒,无复能生之物2.傅者寡,而咻者众,虽日挞不可为齐语
WhereRU21年前3
speeddemon_1977 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
正确答案是.
一暴十寒
〖解释〗虽然是最容易生长的植物,晒一天,冻十天,也不可能生长.比喻学习或工作一时勤奋,一时又懒散,没有恒心.
〖出处〗先秦·孟轲《孟子·告子上》:“虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也.”
一傅众咻 【一傅众咻】乃自“一齐人傅之,众楚人咻之”简化而来.原指一人教诲时,众人在旁喧扰.后喻学习或做事时受扰,不能有所成就.或环境于人之影响甚大,常用此语
英语翻译(一)孟子谓戴不胜曰:“子欲子之王善与?我明告子.有楚大夫于此,欲其子之齐语也,则使齐人傅诸?”曰:“使齐人傅之
英语翻译
(一)孟子谓戴不胜曰:“子欲子之王善与?我明告子.有楚大夫于此,欲其子之齐语也,则使齐人傅诸?”曰:“使齐人傅之.”曰:“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣.引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣.子谓薛居州,善士也,使之居于王所.在于王所者,长、幼、卑、尊皆薛居州也,王谁与为不善?在王所者,长、幼、卑、尊皆非薛居州也,王谁与为善?一薛居州独如宋王何?
(二)墨子怒耕柱子,耕柱子曰:“吾无逾于人乎?”墨子曰:“吾将之太行,驾骥与牛,子交谁驱?”耕柱子曰:“将驱骥也.”墨子曰:“何故?”耕柱子曰:“骥足以责.”墨子曰:“吾亦以子为足以责.”
(三)儒书言董仲舒读《春秋》,专精一思,志不在他,三年不窥园菜.夫言不窥园菜,实也;言三年,增之也.仲舒虽精,亦时解休;解休之间,犹亦游与门庭之侧;则能至门庭,何嫌不窥园菜?闻用精者察物不见,存道以亡身,不闻不至门庭,坐思三年,不及窥园也.
只翻译其中几个也行,只要准确
散落吧千本樱1年前1
zjlyzhh 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
翻译下哈,聊供参考:
(1)孟子对戴不胜说,你想让你的国王好吗?我告诉你.有一个楚国的大夫,想让他儿子学习起过的语言,他应该让一个齐国人来当他儿子的老师吧?戴不胜说“应该让齐国人来当老师”.孟子说:一个齐国人老教齐国话,可是很多楚国人都说楚国话还笑话他,那么你就是天天打他,让他说齐国话,他也不愿意说,也说不好.你把他送到齐国地界上过几年,他学齐国话就快了,就是你再天天揍他让他说楚国话,他也不会说了.现在,你知道薛居州是个好人,让他陪伴国王身边,国王身边的人都是薛居州这样的好人的话,国王还能和谁去干坏事呢?陪伴在国王身边的人都不是薛居州那样的好人,国王能和谁一起干好事呢?一个薛居州又怎么能改变的了宋王呢?
(2)墨子很生耕柱子的气,耕柱子说:我也没有什么过人之处啊?墨子说:我要去遥远的太行山,你说我该是骑马去呢还是骑牛去啊?耕柱子说:应该骑马去.墨子说:为什么啊?耕柱子说:马能承担并完成好这个任务啊!墨子说:我认为你也是一个能承担大任并完成好的人.
(3)儒家著作记载董仲舒读《春秋》的事情,说董仲舒专心致志的读《春秋》,其他什么也不考虑,有好几年连院子的菜也不看一眼.不看菜园子是真实的,但是说好几年不看,那就是夸张了.董仲舒虽然专心读书,但是也要上上厕所、休息放松一下,休息放松或者上厕所的时候,也会从房间里面出来,能从房间里面出门放松休息,就怎么不能看一眼院子中的菜呢?我听说专心思考读书的人,眼前有东西却视而不见,是因为思考问题而忘记了自己的存在.没听说过不出屋门,坐在那里读书思考三年,连一眼院子都不看的事情.
《国语·齐语》载:“……美金以铸剑戟,试诸狗马;恶金以铸鉏、夷、斤、斸,试诸壤土”。郭沫若释“美金”、“恶金”分别指青铜
《国语·齐语》载:“……美金以铸剑戟,试诸狗马;恶金以铸鉏、夷、斤、斸,试诸壤土”。郭沫若释“美金”、“恶金”分别指青铜和铁器。与郭沫若得出这一结论相匹配的历史事实是战国时期()
a.青铜主要用作***;铁器已应用于农业生产
b.青铜颜色亮丽;铁器颜色深暗
c.青铜高贵,宜作***;铁器低贱,仅作农具
d.青铜质地坚硬不易酸化;铁器质地粗糙且易锈蚀
liu55555551年前1
xf2003c3 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
A


可用排除法。读懂材料就能选出正确答案。
阅读《孟子》章节,按要求回答。  孟子谓戴不胜曰:“子欲子之王之善与?我明告子。有楚大 夫于此,欲其子之齐语也,则使齐人
阅读《孟子》章节,按要求回答。
  孟子谓戴不胜曰:“子欲子之王之善与?我明告子。有楚大 夫于此,欲其子之齐语也,则使齐人傅诸?使楚人傅诸?”
  曰:“使齐人傅之。”
  曰:“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣;引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣. 子谓薛居州,善士也,使之居于王所。在于王所者,长幼卑尊皆 薛居州也,王谁与为不善?在王所者,长幼卑尊皆非薛居州也,王谁与为善?一薛居州,独如宋王何?”
(1)下列各项中,理解有误的一项是
[ ]
a.孟子对呆不胜说:“假定有个楚国大夫在这里,想让他的儿子学齐国话,那么请齐国的人教他呢,还是请楚国的人教他呢?”孟子其实心里明白,故意一问罢了。
b.如果一个楚国人向齐国人学习齐国语言,许多楚国人干扰他,即使天天用鞭子打他,逼他学齐国话,他也不可能学会的。孟子强调的是环境的影响。
c.如果在王宫中的人,不论年龄大小、地位高低,都是薛居州那样的好人,那么宋王也一定会变好的。 d.薛居州是个好人,如果大家都如同他一般,那么***也会变化的。
(2)孟子强调环境的重要性,意在说明什么?用自己的话回答。
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向日葵_tibet1年前1
IE程序 共回答了17个问题 | 采纳率82.4%
(1)B
(2)要让一个国君成为好的国君,不是靠一个人的影响,而是需要很多围绕在国君周围的贤德之士。 
 (意对即可)
有楚大夫于此,【楚人齐语】启示有楚大夫于此,欲其子之齐语也……一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣."启示
戴草帽没沿1年前1
mdl1314 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
译文:有一天,孟子问戴不胜说:“如果有一个楚国大夫在这里,想要他的儿子学齐国话,那么,应该让齐国人教他呢,还是让楚国人教他?”戴不胜回答说:“应该让齐国人教他.”孟子说:“一个齐国人教他固然不错,可是他的许多楚国同胞整天和他说楚国话,就算每天用鞭子督促他,想让他学好齐国话也是很困难的;可要是把他带到齐国的街巷之间住上几年,那时你就是天天鞭打他,强迫他再说楚国话,也是不可能的.”
启示:不可忽视客观环境、周围风气对人的影响,即潜移默化.
《楚人齐语》文言文翻译有楚大夫于此,欲其子之齐语也……一齐人傅之,众楚人咻之.虽日挞而求齐也,不可得矣?引而置之庄岳之间
《楚人齐语》文言文翻译
有楚大夫于此,欲其子之齐语也……一齐人傅之,众楚人咻之.虽日挞而求齐也,不可得矣?引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣.
s5504481年前3
qlnsyho 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
古文〕
孟子谓戴不胜曰:“子欲子之王之善与?我明告子.有楚大夫于此,欲其子之齐语也,则使齐人傅诸?使楚人傅诸?”曰:“使齐人傅之.”曰:“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣;引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣.子谓薛居州,善士也.使之居于王所.在于王所者,长幼卑尊,皆薛居州也,王谁与为不善?在王所者,长幼卑尊,皆非薛居州也,王谁与为善?一薛居州,独如宋王何?”
评注:
这篇寓言的寓意是:不可忽视客观环境、周围风气对人的影响.
〔现代汉语〕
有一天,孟子问戴不胜说:“如果有一个楚国大夫在这里,想要他的儿子学齐国话,那么,应该让齐国人教他呢,还是让楚国人教他?”戴不胜回答说:“应该让齐国人教他.”孟子说:“一个齐国人教他固然不错,可是他的许多楚国同胞整天和他说楚国话,就算每天用鞭子督促他,想让他学好齐国话也是很困难的;可要是把他带到齐国的街巷之间住上几年,那时你就是天天鞭打他,强迫他再说楚国话,也是不可能的.”
阅读下列材料:材料一:修旧法,择其善者而业(创)用之,遂滋(培育)民与无财(穷人),而敬百姓。——《国语·齐语》材料二:
阅读下列材料:
材料一:修旧法,择其善者而业(创)用之,遂滋(培育)民与无财(穷人),而敬百姓。
——《国语·齐语》
材料二:春以萸振族(军队),秋以弥治兵……卒伍整于里(乡里)。军旅整于效……(士兵)居同乐,行同和,死同哀。
——《国语·齐语》
材料三:划野分民乱井田,有王礼乐散寒烟。
——元朝陈采正《管子》诗
材料四:通货积财,富国强兵。
——《史记·管晏列传》
材料五:子曰:“桓公九合诸侯,不以兵车,管仲之力也……管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。微(假如没有)管仲,吾其被发左衽矣(披散头发,成为蛮夷统治下的百姓)。”
——《论语·宪问》
请完成:
(1)材料一中,管仲采取了何种措施?
(2)据材料二,管仲采取了哪些措施?有何作用?
(3)材料三说明了什么问题?
(4)据材料四,说明管仲改革产生的主要影响。
tangqiushi1年前1
倪珊 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
(1)在整顿旧制的基础上改革内政。
(2)改革军制,整顿军队,定期操练。增强了士兵的凝聚力,提高了部队的战斗力。
(3)管仲的改革破坏了井田制,冲击了分封制度。
(4)管仲改革,一方面增强了齐国的力量,使齐国不用大动干戈便成就了霸业;另一方面,改革从客观上促进了中原华夏族经济、文化的向前发展。

回答第(1)问,要注意材料一中的“修旧法,择其善者而业用之”,这实质上是对内政的改革。回答第(2)问,要充分理解材料二的内容。材料二叙述的是管仲对军政的改革,通过改革,士兵的内聚力增强。材料三中的“乱井田”,说明井田制遭到了破坏,“散寒烟”说明分封制度遭到冲击。材料四反映出管仲改革取得的成效,说明管仲改革对齐桓公称霸天下起到的作用及其改革对社会生活的影响。
孟子谓戴不胜曰:“子欲子之王之善与?我明告子.有楚大夫于此,欲其子之齐语也,则使齐人傅诸?使楚人傅诸?”曰:“使齐人傅之
孟子谓戴不胜曰:“子欲子之王之善与?我明告子.有楚大夫于此,欲其子之齐语也,则使齐人傅诸?使楚人傅诸?”曰:“使齐人傅之.”曰:“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣.引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣.子谓薛居州,善士也,使之居于王所.在于王所者,长、幼、卑、尊皆薛居州也,王谁与为不善?在王所者,长、幼、卑、尊皆非薛居州也,王谁与为善?一薛居州独如宋王何?”
1、解释加括号字
孟子(谓)戴不胜曰 使齐人(傅)之 (虽)日挞而求其楚 众楚人(咻)之
2、与“虽日挞而求其楚”中的“日”用法相同的一项是( )
A 重岩叠嶂,隐天蔽日 B 手自笔录计日以还 C 于是与亮情好日密 D 日啖荔枝三百颗
3、翻译句子
(1)子欲子之王之善与?(2)一薛居州独如宋王何?
4、成语“一傅众咻”用来强调( )的重要性.
齐共欢1年前1
yl56 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
1、孟子(谓)戴不胜曰 (对) 使齐人(傅)之 教导的意思 (虽)日挞而求其楚 (即使) 众楚人(咻)之(扰乱)
2、c
孟子举“楚人欲其子之齐语”的实例在文中起到了什么作用
很想妮的人1年前1
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说明环境对人的重要影响.