小颖作业本上画的三角形被墨迹污染她想画一个与原来完全一样的三角形她该怎么办请帮助小颖想一个办法

长方形的一边为10厘米，故设另一边为x厘米．
根据题意得2×（10+x）=10+10+10+6+10+6，
解得x=16．
答：小颖所钉长方形的长为16厘米、宽为10厘米．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 本题考查一元一次方程的应用．解决本题的关键是理清题目中梯形变化为矩形，其周长不变．

设她还可能买x只笔，
由题意得，3x+2×2.2≤21，
解得：x≤5
8
15．
答：她还可能买5枝笔．

点评：
本题考点： 一元一次不等式的应用．

考点点评： 本题考查了一元一次不等式的应用，解答本题的关键是读懂题意，设出未知数，找出不等关系，列不等式求解．

解；由分析可知植被越茂盛，植物通过蒸腾作用蒸发到大气中的水蒸气越多，空气的湿度越大，小树林、草坪、教学楼前的广场这三者相比，从茂盛程度上看，最茂盛的应该是茂密的小树林，其次是草坪，最后是教学楼前的广场，因此三处湿度大小的关系是：小树林＞草地＞教学楼前的广场．
故选：C

点评：
本题考点： 探究植物对空气湿度的影响．

考点点评： 要注意理解掌握．环境的湿度要与植物蒸腾作用的意义相联系．

如图，过点A、D分别作AG⊥BC，DH⊥EF，垂足分别为G、H，

在Rt△ABG中，AG=ABsinB=5×sin 50°=5sin 50°，
在Rt△DHE中，∠DEH=180°-130°=50°，
DH=DEsin∠DEH=5sin 50°，
∴AG=DH．
∵BC=4，EF=4，
∴S_△ABC=S_△DEF．
故选C．

点评：
本题考点： 解直角三角形．

考点点评： 考查解直角三角形的知识和等底等高两三角形面积相等．

根据图表可得：当x=1时，y=0；
因而方程ax+b=0的解是x=1．
故答案为x=1．

点评：
本题考点： 一次函数与一元一次方程．

考点点评： 本题主要考查了一次函数与一元一次方程之间的关系：方程ax+b=0的解为函数值y=0时函数y=ax+b自变量x的取值．

（1）要探究阿基米德原理就要测出物体排开液体的重力，C图测出了小桶和排开水的总重力，要知道排开水的重力，就要测出小桶的重力；
（2）正确的顺序是测出塑料块重力→空桶重力→塑料块浸入水中，读出弹簧测力计示数→测出小桶和排开水的总重力；
（3）塑料块受到的浮力等于重力减去塑料块浸在水中弹簧测力计的示数，即F_浮=0.5N×3-0.5N×2=0.5N；
（4）空桶重0.5N，小桶和排开的水重0.5N×2=1N，所以排开的水重G_排=1N-0.5N=0.5N；
（5）根据阿基米德原理的内容可知：F_浮=G_排，轮船就是利用浮力原理漂浮在水面上的．
故答案为：重力；、adbc（或dabc）、0.5、0.5、F_浮=G_排、轮船（或盐水选种）．

点评：
本题考点： 探究浮力大小的实验．

考点点评： 本题来源于课本，重点是阿基米德原理的探究过程，应熟练掌握，记住并理解阿基米德原理．

根据图表给出的各点的坐标知，二次函数的对称轴方程是：x=0．
∴当x=2与x=-2时所对应的y值应该是相同的；
∵时所对应的y值当x=-2时所对应的y值是11，
∴当x=2时所对应的y值m也应该是11，
∴m=11；
故答案为：11．

点评：
本题考点： 二次函数的性质．

考点点评： 本题考查了二次函数图象的对称性．解答此题时，利用了二次函数图象上坐标的特征，即二次函数图象上的点都在二次函数的图象上．

若甲乙两车都静止在原位置不动，那么甲乙两车之间的位置没有发生变化，不管以哪一辆车为参照物，另一辆车都是静止的，坐在甲车上的小颖不会看到乙车正在后退．故选项A错误．符合题意；
以甲车为参照物，至少可能有三种情况：一是若甲车静止不动，乙车正在后退；二是甲车正在前进，乙车静止不动；三是甲车正在前进，乙车正在后退．
在以上这三种情况中，乙车与甲车之间的相对位置都发生了变化，乙车相对于来说是运动的，其运动方向是向后的，所以坐在甲车上的小颖看到乙车正在后退．故选项B、C、D正确，不符合题意．
故选A．

点评：
本题考点： 运动和静止的相对性．

考点点评： 此题主要考查学生对运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论是可以不同的．

（1）要产生感应电流，闭合电路的部分导体在磁场中要做切割磁感线运动．如图丙，虽然导体运动了，但没有做切割磁感线运动，电流表的指针没有偏转即电路中没有感应电流产生．所以他的说法不对．（2）图甲导体向右运动...

点评：
本题考点： 探究电磁感应现象的实验．

考点点评： 此题是“探究感应电流的产生”的实验，实验中给出了几种实验现象，通过实验现象的比较让学生总结产生感应电流的条件以及影响电流方向的因素．

若小明第一次取走1支，小颖也取走1支，无论小明第二次取1支还是2支，小颖根据情况获胜，不合题意；
若小明第一次取走2支，则无论小颖取走1支还是2支，剩下的不超过2支铅笔，
小明将最后取完铅笔获胜．
故答案为：2

点评：
本题考点： 概率的意义．

考点点评： 关键是得到如何让小明获得最后的取铅笔权．

原式=（{[（6x+5）x+4]x+3}x+2）x+2002，
计算6x的值1次乘法，计算（6x+5）x的值1次乘法，计算（（6x+5）x+4）x的值1次乘法，计算（{[（6x+5）x+4]x+3}x的值1次乘法，计算{[（6x+5）x+4]x+3}x+2）x的值1次乘法，共5次乘法．
∴小明说法是正确的．

点评：
本题考点： 整式的加减—化简求值．

考点点评： 本题考查整式的化简及添括号的知识，难度比较大，注意加括号的目的是减少乘法的次数．

设她存入的人民币是x元，则有
1.98%×（1-20%）x=158.4，
解得：x=10 000．
故填10 000．

点评：
本题考点： 一元一次方程的应用．

考点点评： 此题首先读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系，列出方程，再求解．

40分=[2/3]时，1小时30分=1.5时，
速度和：（6×2）÷（1-[2/3]）=36千米，
两地相距：36×[2/3]+6=30千米
小明的速度：30÷1.5=20（千米/时），
小颖的速度：36-20=16（千米/时），
30-16×1.5=6千米；
答：这时小颖距甲地6千米．

点评：
本题考点： 简单的行程问题．

考点点评： 解答此题的关键：求出速度之和是解答本题的关键，用到的知识点：路程、速度和时间三者之间的关系．