提前祝你七夕情人节快乐.英语怎么说?

[30/60]×（60+40）÷60
=50÷60，
=[5/6]（小时），
=50（分钟）；
答：那么甲车提前了50分钟出发．
故答案为：50．

点评：
本题考点： 相遇问题．

考点点评： 本题主要考查相遇问题，关键是要明确提前30分钟相遇说明甲乙比原来少走了30分钟，这30分钟，甲乙少走的路程为：[30/60]×（60+40）=50千米．

设李师傅计划每小时做X个零件，由他每小时多做10个，可提前1小时完成任务得他原来的工作时间为：（X+10）÷10 由他每小时再多做20个，则又可提前1小时完成任务得他原来的工作时间为：2（X+30）÷30 由于他原来的工作时间相等，所以（X+10）÷10=2（X+30）÷30，X=30个 他原来的工作时间为（30+10）÷10=4（小时）；
李师傅计划做零件为：30×4=120（个）；
答：李师傅计划做120个零件．

点评：
本题考点： 工程问题．

考点点评： 此题属于比较复杂的工程问题，解答这类问题要灵活选择解法，探寻比较简便的方法解答．

设大队的速度是x千米/时，先遣队的速度是1.2x千米/时，
由题意得[15/1.2x+0.5＝
15
x]，
解得x=5，
经检验，x=5是原方程的解，
∴1.2x=6，
答：先遣队和大队的速度分别是6千米/时，5千米/时．

点评：
本题考点： 分式方程的应用．

考点点评： 列分式方程解应用题与所有列方程解应用题一样，重点在于准确地找出相等关系，这是列方程的依据．

2000÷（25-5）-2000÷25
=2000÷20-2000÷25
=100-80
=20（台）
答：该厂实际平均每天比原计划多生产20台家用皮卡车．

点评：
本题考点： 有关计划与实际比较的三步应用题．

考点点评： 依据等量关系式：工作效率=工作总量÷工作时间，分别求出原计划和实际每天生产皮卡车台数，是解答本题的关键．

（40×15）÷（15-3）-40
=600÷12-40
=50-40
=10（人）
答：需要增加10人．

点评：
本题考点： 有关计划与实际比较的三步应用题．

考点点评： 本题属于比较简单应用题，只要依据数量间的等量关系，代入数据即可解答．

原计划加工的天数：
（50×8+60×5）÷（60-50），
=700÷10，
=70（天）；
零件的个数是：60×（70-5）=3900（个）；
答：这批零件共有3900个．
故答案为：3900．

点评：
本题考点： 盈亏问题．

考点点评： 盈亏问题的解答思路是：通过比较已知条件，找出两个相关的差数，一是总差额，二是每份的差额，将这两个差相除，就可求出总份数，然后再求物品数；基本关系式为：总差额÷每份的差额=总份数．

设原有工人x名，规定天数是y天．
由题意，有

(x−2)(y+4)＝xy①
(x+3)(y−2)＞xy②
(x+4)(y−3)＞xy③，
由①，得y=2x-4④．
把④代入②，解得x＞4.5，
把④代入③，解得x＞5.6．
∴x＞5.6．
∵x为整数，∴x=6．
∴y=2×6-4=8．
答：原有工人6名，规定天数是8天．

点评：
本题考点： 一元一次不等式组的应用．

考点点评： 本题考查了方程与不等式在工程问题中的应用；得到关于工作量的3个关系式是解决本题的关键；工程问题的基本关系式为：工作总量=工作效率×工作时间．

（40×15）÷（15-3）-40
=600÷12-40
=50-40
=10（人）
答：需要增加10人．

点评：
本题考点： 有关计划与实际比较的三步应用题．

考点点评： 本题属于比较简单应用题，只要依据数量间的等量关系，代入数据即可解答．