瑞典皇家科学院2009年10月７日宣布，美国科学家文卡特拉曼·拉马克里希南、托马斯·施泰茨和以色列科学家阿达·约纳特三人

氧、硅元素的原子结构示意图，氧原子、硅原子的最外层电子数分别是6、4，则在发生化学反应时分别易得到2个电子带上单位的正电荷、失去4个带上4个单位的正电荷，它们的化合价分别是-2价、+4价，写出化合物的化学式为：SiO₂．
故选：SiO₂．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义．

考点点评： 本题难度不大，掌握化合价与离子所带电荷的关系、化合物化学式的书写方法是正确解答本题的关键．

由O₂和CH₄充分反应后的生成物是CO₂和H₂O可知，甲烷分子中C-H键断裂，氧气分子中O=O断裂，氧原子与碳原子结合生成二氧化碳，氢原子与氧原子结合生成水．
Cl₂和CH₄反应与甲烷与氧气反应类似，反应中甲烷分子中C-H键断裂，氯气分子中Cl-Cl断裂，氯原子与碳原子最终结合生成二CCl₄，氢原子与氯原子结合生成HCl．即Cl₂和CH₄充分反应后的生成物CCl₄和HCl．
故选：A．

点评：
本题考点： 甲烷的化学性质．

考点点评： 考查甲烷性质、取代反应原理，难度不大，题目貌似信息题，实际为干扰信息，完全不考虑甲烷的燃烧反应，直接利用甲烷的完全取代解答．

A．碳是6号元素，是短周期元素，故A正确；
B．硼酸在溶液中不完全电离，是弱酸，故B正确；
C．钯在反应中的作用是作催化剂，故C正确；
D．锌是ds区元素，不是主族元素，故D错误．
故选D．

点评：
本题考点： 元素；元素周期表的结构及其应用．

考点点评： 本题考查元素周期表的结构及其应用，难度不大，注意主族元素是化学上对元素的一种分类，是指周期表中s区及p区的元素．

从三位科学家取得成功的事例中，我的收获是：科学理论只有同工业结合，创造出改变人类生活、提高生命质量的发明和创造后，才能是有利于人类的科学理论（或科学探究要有合作精神）．
故答案为：
科学理论只有同工业结合，创造出改变人类生活、提高生命质量的发明和创造后，才能是有利于人类的科学理论（或科学探究要有合作精神等）．

点评：
本题考点： 化学的用途．

考点点评： 本题考查了学生对科学家及其贡献的了解，多了解化学史对培养我们学习化学的兴趣是有帮助的．

（1）A、钯催化剂能提高碳原子的活性，加快反应速率，故A正确；
B、由信息可知，“催化交叉偶联反应”有利于人类合成复杂分子，故B正确；
C、催化剂具有专一性，则钯催化剂不能催化所有类型的有机反应，故C错误；
D、利用该技术能改变合成路径，降低反应发生的条件，有利于人类发展，故D正确；
故答案为：A、B、D；
（2）Ⅰ中含-Cl、C=O．名称分别为氯原子、羰基，反应中-Cl被取代，则该反应为取代反应；I中含-Cl能发生水解且生成苯酚与碱反应，则1molⅠ最多能与2molNaOH反应；Ⅱ中只有C=C与溴水发生加成，则1molⅡ最多能与1mol溴反应，而苯环、C=O、碳碳双键均与氢气加成，所以1molⅡ最多能与5mol氢气反应，
故答案为：氯原子、羰基；取代反应；2；1；5；
（3）由制备高分子化合物 ，先发生类型信息的取代反应，再发生碳碳双键的加聚反应，所以合成流程为，故答案为：．

点评：
本题考点： 有机物的合成．

考点点评： 本题以信息的形式考查有机物的合成，把握信息中钯催化交叉偶联反应技术为解答的关键，侧重学生知识迁移能力的考查，题目难度中等．

（1）由题意“核糖体是进行蛋白质合成的重要细胞器”可知，核糖体的作用是：进行蛋白质合成的重要细胞器；
（2）A、根据α-丙氨酸的分子结构模型图可知，其化学式为C₃H₇O₂N．故A正确；
B、由α-丙氨酸的分子结构模型图可以看出，在构成α-丙氨酸的原子中，氢原子最小．故B正确；
C、根据α-丙氨酸的分子结构模型图可知，分子中C、O原子个数比为3：2．故C正确；
D、由α-丙氨酸的分子结构模型图和氧化物的概念可知，α-丙氨酸不属于氧化物．故D不正确．
故选D．
（3）①根据蛋氨酸的化学式（C₅H₁₁O₂NS）可知，其中各元素的质量比C：H：O：N：S=（12×5）：（1×11）：（16×2）：14：32=60：11：32：14：32；
②蛋氨酸中氮元素的质量分数=[14/149]×100%≈9.4%．
故答案为：（1）进行蛋白质合成的重要细胞器；
（2）D；
（3）60：11：32：14：32；9.4%．

点评：
本题考点： 元素的质量分数计算；从组成上识别氧化物；微粒观点及模型图的应用；化学式的书写及意义；元素质量比的计算．

考点点评： 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力．增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．

硅是半导体材料，光导纤维的主要成分是二氧化硅，是新型的无机非金属材料，故选B．

点评：
本题考点： 硅和二氧化硅．

考点点评： 本题考查二氧化硅的用途，可以根据教材知识来回答，难度不大．

A、高分子化合物具有很大的相对分子质量，石墨烯相对分子质量较小，故不属于高分子化合物，故A错误；
B、石墨烯属于碳元素单质，石墨烷含有碳、氢两种元素，属于化合物，二者不属于同素异形体，故B错误；
C、根据题目描述：将氢气加入到石墨烯中开发出一种具有突破性的新材料石墨烷，不难推断出石墨烯与氢气发生加成反应得到石墨烷，故C正确；
D、碳原子呈平面结构，为sp²杂化，还有一个为杂化的p轨道，含有一个电子，与其他碳原子形成大π键，而电子则变成了属于整个石墨烯的自由电子，在外加电场下，可以定向移动而导电，故D错误；
故选C．

点评：
本题考点： 晶胞的计算．

考点点评： 本题主要考查了同素异形体、烃、晶体类型、杂化理论等，难度不大，注意概念的把握．

A．石墨烯与石墨都不是原子，不是同位素，故A错误；
B．石墨烯和碳都是由碳元素形成的不同种单质，属于同素异形体，故B正确；
C．石墨烯中只有碳元素，没有氢元素，不属于烃，故C错误；
D．金刚石构成微粒是原子，形成的是空间网状结构，属于原子晶体，石墨是平面层状结构，其晶体中碳原子呈平面正六边形排列，属于分子晶体，故D错误；
故选B．

点评：
本题考点： 同素异形体．

考点点评： 本题主要考查了同位素、同素异形体、烃、晶体类型等，难度不大，注意概念的把握．

1、在物理学界中的最高奖是诺贝尔物理学奖；
2、发现镭元素的著名科学家是居里夫人，她是第一位两次获得诺贝尔奖的科学家；
3、爱因斯坦是牛顿之后又一位伟大的物理学家，他是现代物理学的开创者和奠基人；他的相对论的提出是物理学领域的一次重大革命．它否定了经典力学的绝对时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性．它也发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学之中，推动物理学发展的一个新的高度．
故答案为：诺贝尔、居里夫人、爱因斯坦．

点评：
本题考点： 物理常识．

考点点评： 本题考查学生对物理学史料的掌握情况．此题过于简单，在多省的中考中已经不再出现此类题目．

A、磁带有一层磁性微粒材料，刚生产出的磁带、磁卡都不带磁性，当它们被信号电流磁化时，就会留下特定的信息，这样就能记录下人们要表达的信息，与“巨磁电阻”效应无关，故A错误．
B、mp3音乐播放器所安装的越来越小的硬盘中存储海量信息，故利用“巨磁电阻”效应，故B正确．
C、电磁继电器是利用了电流的磁效应工作的，与“巨磁电阻”效应无关，故C错误．
D、磁悬浮列车是利用同名磁极相互排斥的原理来实现悬浮的．与“巨磁电阻”效应无关，故D错误．
故选：B．

点评：
本题考点： 传感器在生产、生活中的应用．

考点点评： 本题要能根据题中提供的信息，理解什么是“巨磁电阻”效应，现学现卖，是一道很好的能力题．

（1）由于每一个“巴基球”都有固定的形状，符合晶体的特点，所以“巴基球”是晶体；
（2）使用刻度尺测量可得每一个“巴基球”的大小约是1.80cm，所以C₆₀分子的直径约为：
1.8×10−2
5×107＝3.6×10−10m
故答案为：（1）晶体．（2）3.6×10^-10（可能因为印刷原因导致图片尺寸变化，有效数字部分请酌情处理．）

点评：
本题考点： * 晶体和非晶体．

考点点评： 应善于根据习题信息抓住物质的组成来判断物质的类别，能对学生起到知识迁移的训练．

A．CBr₂F₂分子中，碳原子所连接的四个基团两个是一样的Cl，另两个是一样的F，不是手性碳原子，故A错误；
B．CH₃CH₂OH分子中，碳原子所连接的四个基团两个是一样的H，另两个一个是甲基，一个是羟基，不是手性碳原子，故B错误；
C．CH₃CH₂CH₃分子中，碳原子所连接的四个基团两个是一样的H，另两个是一样的甲基，不是手性碳原子，故C错误；
D．CH₃CH（OH）COOH分子中，有一个碳原子所连的四个取代基分别是羟基、甲基、氢原子和羧基，该碳原子具有手性，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： “手性分子”在生命科学等方面的应用．

考点点评： 本题考查手性碳原子的判断，比较基础，手性碳原子判断注意：1、手性碳原子一定是饱和碳原子；2、手性碳原子所连接的四个基团要是不同的．

从三位科学家取得成功的事例中，我的收获是：科学理论只有同工业结合，创造出改变人类生活、提高生命质量的发明和创造后，才能是有利于人类的科学理论（或科学探究要有合作精神）．
故答案为：
科学理论只有同工业结合，创造出改变人类生活、提高生命质量的发明和创造后，才能是有利于人类的科学理论（或科学探究要有合作精神等）．

点评：
本题考点： 化学的用途．

考点点评： 本题考查了学生对科学家及其贡献的了解，多了解化学史对培养我们学习化学的兴趣是有帮助的．

1、在物理学界中的最高奖是诺贝尔物理学奖；
2、发现镭元素的著名科学家是居里夫人，她是第一位两次获得诺贝尔奖的科学家；
3、爱因斯坦是牛顿之后又一位伟大的物理学家，他是现代物理学的开创者和奠基人；他的相对论的提出是物理学领域的一次重大革命．它否定了经典力学的绝对时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性．它也发展了牛顿力学，将其概括在相对论力学之中，推动物理学发展的一个新的高度．
故答案为：诺贝尔、居里夫人、爱因斯坦．

点评：
本题考点： 物理常识．

考点点评： 本题考查学生对物理学史料的掌握情况．此题过于简单，在多省的中考中已经不再出现此类题目．

A、核糖体是细胞中蛋白质合成的场所，所以抑制了核糖体的功能会使细菌的生存和增殖受到影响，A正确；
B、根据题意可知，不同抗生素抑制核糖体功能的机理可能不同，B正确；
C、核糖体的主要成分是蛋白质和核糖体RNA，C错误；
D、基因表达包括转录和翻译，转录的场所是细胞核，翻译的场所是核糖体，D正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 细胞器中其他器官的主要功能．

考点点评： 本题考查核糖体的结构和功能，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．

光纤已经成为现代通信的主要传输工具，它具有容量大、不受外界磁场的干扰、不怕腐蚀、不怕潮、能量损耗少等优点，且光在光纤中经多次反射后，从一端传到另一端．光纤由内芯和外套两层组成，内芯的折射率比外套的大，才可能发生光的全反射现象，故A正确，BCD错误；
故选：A．

点评：
本题考点： 全反射．

考点点评： 本题主要考查学生对：光纤通信的特点的了解和掌握，并掌握光的全反射条件与现象．

A．天然蛋白质水解的最终产物都是α-氨基酸，但是人工合成的可以不是，故A错误；
B．能使蛋白质变性的物理因素有：加热、加压、搅拌、振荡、紫外线照射、超声波等；化学因素有：强酸、强碱、重金属盐、三氯乙酸、乙醇、丙酮等．甲醛有杀菌、防腐性能，硝酸汞是重金属盐，氢氧化钠是强碱，所以酒精能使蛋白质变性，故B正确；
C．浓Na₂SO₄溶液能使溶液中的蛋白质析出，发生盐析，盐析是可逆过程，加水蛋白质能溶解，不失去生理活性，故C错误；
D．蛋白质含肽键（-CONH-），但含肽键的不一定是蛋白质，如尿素NH₂-CO-NH₂，故D错误．
故选B．

点评：
本题考点： 氨基酸、蛋白质的结构和性质特点．

考点点评： 本题考查氨基酸、蛋白质的结构和性质特点，掌握含肽键的不一定是蛋白质，如尿素NH2-CO-NH2是解题的关键．

复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，溶液盐酸与硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸，属于复分解反应，反应的化学方程式为：HCl+AgNO₃=AgCl↓+HNO₃（其它合理答案均可）．
故答案为：HCl+AgNO₃=AgCl↓+HNO₃（其它合理答案均可）．

点评：
本题考点： 书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．

A．CBr₂F₂分子中，碳原子所连接的四个基团两个是一样的Cl，另两个是一样的F，不是手性碳原子，故A错误；
B．CH₃CH₂OH分子中，碳原子所连接的四个基团两个是一样的H，另两个一个是甲基，一个是羟基，不是手性碳原子，故B错误；
C．CH₃CH₂CH₃分子中，碳原子所连接的四个基团两个是一样的H，另两个是一样的甲基，不是手性碳原子，故C错误；
D．CH₃CH（OH）COOH分子中，有一个碳原子所连的四个取代基分别是羟基、甲基、氢原子和羧基，该碳原子具有手性，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： “手性分子”在生命科学等方面的应用．

考点点评： 本题考查手性碳原子的判断，比较基础，手性碳原子判断注意：1、手性碳原子一定是饱和碳原子；2、手性碳原子所连接的四个基团要是不同的．

A、血红蛋白是由游离在细胞质基质中的核糖体合成，A错误；
B、磷脂用于构成生物膜，而核糖体无膜结构，B错误；
C、核仁与核糖体的形成有关，但核仁不属于细胞器，C错误；
D、核糖体中进行脱水缩合形成多肽，则能产生水，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 细胞器中其他器官的主要功能．

考点点评： 本题考查核糖体的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．

（1）水分子通过细胞膜的方式是自由扩散，离子通过细胞膜的方式是主动运输．
（2）胰蛋白酶只能水解蛋白质，所以用胰蛋白酶处理细胞表面，发现水分子和离子均不能通过细胞膜了，说明了细胞膜上的水通道和离子通道都是蛋白质．
（3）如果在细胞内注入呼吸作用抑制剂，则细胞释放的能量减少，将会强烈抑制细胞膜上离子通道的作用．
（4）最新研究发现，如果去掉细胞膜上的某种蛋白质，把该细胞置于7%的NaCl溶液中，细胞形态没有明显变化；在人体内，抗利尿激素通过调节肾小管、集合管壁细胞膜上该种蛋白质来维持体内某物质的平衡．由此说明该蛋白质参与运输的物质是水，水分子的运输也需要载体蛋白．
（5）由于钾离子的运输方式是主动运输，而主动运输需要消耗能量，能量是由无氧呼吸产生的，温度会影响酶的活性，所以钾离子运输速率会随温度的升高而增大，当超过最适温度后，会随温度的升高而降低；由于人成熟的红细胞进行无氧呼吸，所以氧气浓度不会影响红细胞的呼吸速率，也就不影响钾离子的吸收速率．因此，K⁺出入细胞的速率随温度和O₂浓度的变化趋势为：

故答案为：
（1）自由扩散 主动运输
（2）蛋白质
（3）离子通道
（4）水
（5）K⁺出入细胞的速率随温度和O₂浓度的变化趋势：

点评：
本题考点： 物质进出细胞的方式的综合．

考点点评： 本题考查物质跨膜运输和神经元膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

A、催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质都没有变化，但物理性质可能改变，故A不正确；
B、催化剂能改变其他物质的化学反应速率不一定只加快，故B正确；
C、催化剂本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化，故C正确；
D、催化剂的化学性质反应前后不变，故D正确；
答案：A

点评：
本题考点： 催化剂的特点与催化作用．

考点点评： 关键是理解催化剂“一变，二不变”的含义

（1）水分子通过细胞膜的方式是自由扩散，离子通过细胞膜的方式是主动运输．
（2）胰蛋白酶只能水解蛋白质，所以用胰蛋白酶处理细胞表面，发现水分子和离子均不能通过细胞膜了，说明了细胞膜上的水通道和离子通道都是蛋白质．
（3）如果在细胞内注入呼吸作用抑制剂，则细胞释放的能量减少，将会强烈抑制细胞膜上离子通道的作用．
（4）神经元静息时，K⁺外流，造成膜两侧的电位表现为内负外正；受刺激后，Na⁺离子通道打开，Na⁺内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负．
（5）如果表示的是K⁺，出入细胞的方式是主动运输，需要载体和能量，所以正确的曲线是AB．
故答案为：
（1）自由扩散 主动运输
（2）蛋白质
（3）离子
（4）由外正内负变为外负内正离子通道
（5）AB

点评：
本题考点： 物质跨膜运输的方式及其异同；主动运输的原理和意义；细胞膜内外在各种状态下的电位情况．

考点点评： 本题考查物质跨膜运输和神经元膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

光纤已经成为现代通信的主要传输工具，它具有容量大、不受外界磁场的干扰、不怕腐蚀、不怕潮、能量损耗少等优点，且光在光纤中经多次反射后，从一端传到另一端．
A、光纤由内芯和外套两层组成，内芯的折射率比外套的大，才可能发生光的全反射现象，故A错误；
B、光在光纤中传输利用了全反射的原理，故B正确；
C、光波按其波长长短，依次可分为红外线光、可见光和紫外线光，但红外线光和紫外线光属不可见光，但它们都可用来传输信息，故C错误；
D、光波和无线电波同属电磁波，光波的频率比无线电波的频率高，波长比无线电波的波长短，但在真空中传播的速度大小都约为3.00×10⁸m/s．故D错误；
故选：B．

点评：
本题考点： 全反射．

考点点评： 本题主要考查学生对：光纤通信的特点的了解和掌握，并掌握光的全反射条件与现象，理解电磁波的各种波谱的波长与频率的大小与高低．

已知石墨烯的特点之一是硬度特别大，所以可以用石墨烯制作防弹汽车的外壳．
故答案为：防弹汽车的外壳．

点评：
本题考点： 物质的基本属性．

考点点评： 这是一道关心科技发展的一道较简单的基础题，解题时一定要从题目中给出的材料的特性入手．