（ ）的蛙声

经常往来于钢筋混凝土的楼群中,穿梭在刺耳的金属碰撞和摩擦声里,心中逐渐濡染了灰色的文明——单调、冷漠和孤独.夜梦中的蛙鸣,点击出老家平静水面上的涟漪.
赏蛙声,平心境.
老家,出门能见河,转弯就坑.每至盛夏,暴雨初歇,河水盈岸,珠滚荷叶.蛙声顺水飘荡,夹带着两岸的豆叶香.我常坐在岸边,静心地欣赏这阕自然乐章.清而不尖,脆而不短.由低到高,由缓到急,犹如奶奶酿制的小米酒.直到母亲那悠长的“吃饭喽——”才惊醒沉醉于蛙声的我.
那蛙声——清新、朴实.
袅袅炊烟惊羞了夕阳,习习凉风吹断了躁人的蝉叫.没电的农村,窗台上的煤油灯亮了,蛙声响了.我躺在开满紫色扁豆花的篱笆下的老碾盘上,细心听着自然的心跳声.那蛙声时而独亢高歌,时而齐吟众唱；东低西高,前应后合,就像幕后演奏的音乐.庄稼人用蒲扇扇来了稻花香,用烟袋锅点亮了星星.突然煤油灯深处响起了唢呐声,喔,明天二柱哥娶媳妇……
那蛙声——真挚、平和.
儿时,一提起玩,说去就去.兴尽路迷,太阳依然拉下了脸.只剩下我们傻乎乎地站在那儿,一支手提着用荷叶兜着的两眼靠尾巴的鱼,一支手攥着刚掉光莲花瓣的莲花.天黑了,蛙声此起彼伏.蛙声、哭鼻子声连成一片.直到看见远处那熟悉的灯笼,“娘——”跑着迎过去.回家的路上,那欢快的蛙声就像伙伴调皮的嘲笑声.脸一红,骂到：“去,讨厌鬼!”接着传来一阵惊慌失措的“扑通,扑通”的跳水声.
那蛙声——单纯、温馨.
蛙声阵阵,心沉心开.它没有古筝的低沉,沾不上吉他的激昂,更说不上萨克斯的悠扬.它实而不华,更主要的是,它是丰收的前兆.
中午,毒辣辣地太阳晒出了大人们的瞌睡虫,也晒黑了我们的脊背.提手轻脚地凑过去,猛地按住躲在荷叶下的青蛙.跑到槐树下,先让它蹦跳,然后想让它们唱一段,可无论怎么吓唬,它就是绷紧嘴巴不唱,最后便恼火地用手往它那滑溜溜的白肚皮上一按,它才艰难地吐了一声“哇”.我们这才咧开掉了颗门牙的嘴,笑了.
“你们这群小混帐!”自天而降的呵斥,把我们吓懵了.正在槐树下迷糊的二爷让我们给惊醒了.
“还不放了它!”看看被我们弄得半死不活的“白肚皮”,气得眼瞪的跟咸鸭蛋黄似的.我们小心翼翼地把青蛙放在水深处.
“你,背背你老师是怎样教你的?”
我,硬着头皮照搬书本,低声说：“青蛙是益虫,吃蚜虫,它是我们的好朋友.”“嗯……知道了,还逮?过来,我给你们讲个故事.”他刚说完,我们急忙给二爷搬凳子.
“青蛙是个好东西.从前村里有个叫王生的秀才,很老实,心肠好.有一天,他拿着仅有的几文钱去买米,半路上碰见本村无赖黄二,提着半篓青蛙.心一软就都买了下来,给放了.黄二看上了王生那漂亮的媳妇,就诬告他,把他给抓进了大牢.可在黄二回家的路上,让路边坑里的青蛙给拉进水里,淹死了”.
后来,我们也不知道王生是否又出了大牢,是否考中了状元.可我们卖力地跟老师念“……稻花香里说丰年,听取蛙声一片……”
半夜醒来,煤油灯仍然亮着.娘已经睡着了,手里还拿着已纳了大半的鞋底.热醒的爹,坐在院子里吸烟,过了一会儿,响起了磨镰声.窗外的奇怪挖仍卖力地唱着,像我念书的声音一样,拖得很长,很长……
书,越读越多,在家时间越来越少.可我内心仍然蛙声一片.
那阵阵蛙声哟.

1,夏天,由半夜鸣蝉,听取蛙声看出.
2,："旧时茅店社林边,路转溪桥忽见."因为作者平时经常往来于黄沙道中,明叨知道树林旁边有一茅草小店,但此时因为是在夜里,再加上心慌,却忽然不见了.可是,过了小溪上的石桥,再据个弯儿,那座旧时相识的茅店便突然出现在眼前,这该叫人多么高兴阿!为全诗奠定了轻松愉快的基调.
3“惊鹊"和"鸣蝉"结合在一起之后,构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境（其实怎样的夏夜风光自己翻译下句子就行了）",“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”就是从嗅觉和听觉这两方面来加以描写,笼罩出全篇的欢快和喜悦心情.
回答古诗鉴赏就把句子翻译一下,在乱写几个反应什么心情,表达什么思想就行了,初中的简单,上高中后要好好学习分类.

说 :说明、证明.
蛙声：稻田里青蛙的鸣叫声.

我记得看过这个小故事的,齐白石画了一溪清泉从山涧中流出,泉水里有数只蝌蚪.

伴随着稻花的香气人们期许着今年的丰收,远处的蛙鸣声似乎正在应和着.花香、蛙声一动一静,分别从嗅觉和听觉两个方面表现了作者对于美好的夏天夜晚的感受,虽然两句只是简单的罗列意象,但是能在字里行间中感受到作者对于夏夜的喜爱之情.

解题思路：生殖行为：与动物繁殖有关的行为．

“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”．雄蛙在稻田里高声鸣叫以吸引雌蛙，这种行为属于繁殖行为．青蛙属于两栖动物，幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，用尾游泳；成体青蛙既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．
故答案为：繁殖；蝌蚪

点评：
本题考点： 两栖动物的生殖和发育过程．

考点点评： 解答此题的关键是明确两栖动物的生殖过程．

解题思路：此题考查动物的行为类型、植物的有性生殖、两栖动物的主要特征，据此答题．

（1）雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙前来受精，是繁殖后代的行为，属于繁殖行为．
（2）青蛙是雌雄异体，蛙鸣叫是一种求偶行为，是为了吸引雌蛙，雌蛙和雄蛙经过抱对，分别把精子和卵细胞排到水中，在水里完成受精形成受精卵，因此雌雄蛙抱对，有利于精子和卵细胞结合形成受精卵，提高了受精率和成活率．在青蛙的发育过程中，其幼体与成体在形态结构和生活习性上有许多差异，属于变态发育，受精方式是体外受精．
（3）青蛙经过雌雄抱对后将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．因此，青蛙的生殖和发育都离不开水．
故答案为：（1）繁殖；（2）精子和卵细胞结合形成受精卵，提高受精率；受精；成活率；体外受精（变态发育）（3）水中；水中或陆地上；水

点评：
本题考点： 两栖动物的生殖和发育过程；动物行为的类型和特点；植物的有性生殖；两栖动物的主要特征．

考点点评： 青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，属于变态发育

不矛盾,代表一个回忆,明明很多年没有听到了,可是我又会时常的回想起来.回想起曾经的快乐 .

解题思路：生态系统是由生物成分和非生物成分，食物链是生态系统中生产者和消费者由于食物关系而形成的一种连链状关系，在生态系统有生物富集特点．据此解答．

（1）生态系统包括生物成分和非生物成分两部分，生物成分包括植物、动物（包括人在内）和具有腐生生活的细菌和真菌，植物属于生产者，动物和人属于消费者，细菌和真菌属于分解者．从农田系统的组成看，青蛙属于消费...

点评：
本题考点： 生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；某些有害物质沿食物链积累；生物防治．

考点点评： 本题考查学生对生态系统的组成及各部分的作用，食物链的概念，生物富集的特点等知识点的理解．

夏、春、冬、秋

是的
稻花香里说丰年,听取蛙声一片.——辛弃疾《西江月》

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

1、以动衬静,也写出等待时内心的烦乱
2、以动写静,写出了等待时的烦闷

稻花香里说丰年,听取蛙声一片.
您的问题已经被解答~(>^ω^

秋天
根据前面“丰年”一词得到

著名画家齐白石老人九十一岁时,作家老舍以"蛙声十里出山泉"这句诗为题,请白石老人画一幅画.白石老人把诗句挂在画室里,思考了好几天,待胸有成竹之后,拿起笔来一挥而就:画面上淡淡地抹了几座远山,一股急流从山间乱石中泻出,流水中浮动着几只蝌蚪.画面上根本没有蛙,但从浮游在急流中的几只蝌蚪,人们自然地联想到十里以外的蛙声.……

春江水暖鸭先知
或者
瑞雪兆丰年

B

1：明月别枝惊鹊（鸟鸣 ）
2：清风半夜鸣蝉（ 蝉鸣）
3：稻花香里说丰年（人声 ）
4：听取蛙声一片（ 蛙声）

像一串动听的音符.
这样填行不行呀?欢迎追问~
听蛙声

经常往来于钢筋混凝土的楼群中,穿梭在刺耳的金属碰撞和摩擦声里,心中逐渐濡染了灰色的文明——单调、冷漠和孤独.夜梦中的蛙鸣,点击出老家平静水面上的涟漪.
　　赏蛙声,平心境.
　　老家,出门能见河,转弯就坑.每至盛夏,暴雨初歇,河水盈岸,珠滚荷叶.蛙声顺水飘荡,夹带着两岸的豆叶香.我常坐在岸边,静心地欣赏这阕自然乐章.清而不尖,脆而不短.由低到高,由缓到急,犹如奶奶酿制的小米酒.直到母亲那悠长的“吃饭喽——”才惊醒沉醉于蛙声的我.
　　那蛙声——清新、朴实.
　　袅袅炊烟惊羞了夕阳,习习凉风吹断了躁人的蝉叫.没电的农村,窗台上的煤油灯亮了,蛙声响了.我躺在开满紫色扁豆花的篱笆下的老碾盘上,细心听着自然的心跳声.那蛙声时而独亢高歌,时而齐吟众唱；东低西高,前应后合,就像幕后演奏的音乐.庄稼人用蒲扇扇来了稻花香,用烟袋锅点亮了星星.突然煤油灯深处响起了唢呐声,喔,明天二柱哥娶媳妇……
　　那蛙声——真挚、平和.
　　儿时,一提起玩,说去就去.兴尽路迷,太阳依然拉下了脸.只剩下我们傻乎乎地站在那儿,一支手提着用荷叶兜着的两眼靠尾巴的鱼,一支手攥着刚掉光莲花瓣的莲花.天黑了,蛙声此起彼伏.蛙声、哭鼻子声连成一片.直到看见远处那熟悉的灯笼,“娘——”跑着迎过去.回家的路上,那欢快的蛙声就像伙伴调皮的嘲笑声.脸一红,骂到：“去,讨厌鬼!”接着传来一阵惊慌失措的“扑通,扑通”的跳水声.
　　那蛙声——单纯、温馨.
　　蛙声阵阵,心沉心开.它没有古筝的低沉,沾不上吉他的激昂,更说不上萨克斯的悠扬.它实而不华,更主要的是,它是丰收的前兆.
　　中午,毒辣辣地太阳晒出了大人们的瞌睡虫,也晒黑了我们的脊背.提手轻脚地凑过去,猛地按住躲在荷叶下的青蛙.跑到槐树下,先让它蹦跳,然后想让它们唱一段,可无论怎么吓唬,它就是绷紧嘴巴不唱,最后便恼火地用手往它那滑溜溜的白肚皮上一按,它才艰难地吐了一声“哇”.我们这才咧开掉了颗门牙的嘴,笑了.
　　“你们这群小混帐!”自天而降的呵斥,把我们吓懵了.正在槐树下迷糊的二爷让我们给惊醒了.
　　“还不放了它!”看看被我们弄得半死不活的“白肚皮”,气得眼瞪的跟咸鸭蛋黄似的.我们小心翼翼地把青蛙放在水深处.
　　“你,背背你老师是怎样教你的?”
　　我,硬着头皮照搬书本,低声说：“青蛙是益虫,吃蚜虫,它是我们的好朋友.”“嗯……知道了,还逮?过来,我给你们讲个故事.”他刚说完,我们急忙给二爷搬凳子.
　　“青蛙是个好东西.从前村里有个叫王生的秀才,很老实,心肠好.有一天,他拿着仅有的几文钱去买米,半路上碰见本村无赖黄二,提着半篓青蛙.心一软就都买了下来,给放了.黄二看上了王生那漂亮的媳妇,就诬告他,把他给抓进了大牢.可在黄二回家的路上,让路边坑里的青蛙给拉进水里,淹死了”.
　　后来,我们也不知道王生是否又出了大牢,是否考中了状元.可我们卖力地跟老师念“……稻花香里说丰年,听取蛙声一片……”
　　半夜醒来,煤油灯仍然亮着.娘已经睡着了,手里还拿着已纳了大半的鞋底.热醒的爹,坐在院子里吸烟,过了一会儿,响起了磨镰声.窗外的奇怪挖仍卖力地唱着,像我念书的声音一样,拖得很长,很长……
　　书,越读越多,在家时间越来越少.可我内心仍然蛙声一片.
　　那阵阵蛙声哟.

应该是D,A是明月别枝惊鹊（明月）
B是清风半夜鸣蝉和听取蛙声一片（鸣蝉和蛙声）
C是清风半夜鸣蝉（感受到清风）
而诗人又没吃,所所以没味觉

稻花香——香气浓郁,产穗多；
蛙声一片——种植面积广,百姓安居乐业：）.

一个是说明季节,另一个烘托环境,有蛙声反而显得静了.

B

蛙声十里出清泉, 叮咚清吟动心弦.

“ 稻花香里说丰年,听取蛙声一片.”把人们的关注点从长空转移到田野,表现了词人不仅为夜间黄沙道上的柔和情趣所浸润,更关心扑面而来的漫村遍野的稻花香,又由稻花香而联想到即将到来的丰年景象.此时此地,词人与人民同呼吸的欢乐,尽在言表.稻花飘香的“香”,固然是描绘稻花盛开,也是表达词人心头的甜蜜之感.而说丰年的主体,不是我们常用的鹊声,而是那一片蛙声,这正是词人匠心独到之处,令人称奇.在词人的感觉里,俨然听到群蛙在稻田中齐声喧嚷,争说丰年.先出“说”的内容,再补“声”的来源.以蛙声说丰年,是词人的创造.

这是一首描写田园风光的词,读后让我们感受到一种恬静的生活美.词的上片写月明风清的夏夜,以蝉鸣、蛙噪这些山村特有的声音,展现了山村乡野特有的情趣.词的下片以轻云小雨,天气时阴时晴和旧游之地的突然出现,表现夜行乡间的乐趣.全诗散发着浓郁的生活气息,表现了词人丰收之年的喜悦和对乡村生活的热爱之情.

等你,在雨中,在造虹的雨中
蝉声沉落,蛙声升起
一池的红莲如红焰,在雨中
你来不来都一样,竟感觉
每朵莲都像你
尤其隔着黄昏,隔着这样的细雨
永恒,刹那,刹那,永恒
等你,在时间之内,等你,在刹那,在永恒
如果你的手在我的手里,此刻
如果你的清芬
在我的鼻孔,我会说,小情人
诺,这只手应该采莲,在吴宫
这只手应该
摇一柄桂浆,在木兰舟中
一颗星悬在科学馆的飞檐
耳坠子一般的悬着
瑞士表说都七点了 忽然你走来
步雨后的红莲,翩翩,你走来
像一首小令
从一则爱情的典故里你走来
从姜白石的词里,有韵地,你走来
赏析：《等你,在雨中》可称余光中爱情诗歌的代表作.诗作名曰“等你”,但全诗只字未提“等你”的焦急和无奈,而是别出心裁地状写“等你”的幻觉和美感.黄昏将至,细雨蒙蒙,彩虹飞架,红莲如火,“蝉声沉落,蛙声升起”.正因为“你”在“我”心中深埋,所以让人伤感的黄昏才显得如诗如画.“我”情不自禁地喃喃自语：“你来不来都一样,竟感觉/每朵莲都象你”.莲象征美丽与圣洁,诗中的莲既是具象的实物,又是美与理想的综合.因此诗人把约会的地点安排在黄昏的莲池边.象电影中的特技镜头一样,等待中的美人从红莲中幻化而出,“摇一柄桂桨,在木兰舟中”,妩媚动人,艳若天仙.莲花与情人的清芬之气,使“我”如痴如醉,物我两忘.如果不是瑞士表悄悄地告诉“我”七点已到,真不知会沉迷至何时!美人在时钟指向七点时翩翩而来,幻觉本应在“我”与情人的拥抱和热吻中化为现实了,然而诗人匠心独运,出其不意,笔锋陡转,却写“我”望着姗姗而来的美人,仿佛看到了一朵红莲,姜白石词中婉约的韵律象叮咚作响的清泉缓缓流进“我”的心中…… 诗歌至此嘎然而止,但又余音袅袅,留给人们无限相象的余地,使读者久久找不到走出诗境的途径.
余光中的诗作情通古今,意贯中西.源远流长的中国诗歌传统,时时滋润着他年轻的诗心.在传统与现代的交汇中,余光中的诗歌有着更博杂的兼容性.《等你,在雨中》语言清丽,声韵柔婉,具有东方古典美的空灵境界,同时,从诗句的排列上,也充分体现出诗人对现代格律诗建筑美的刻意追求.在回归传统时他并不抛弃“现代”,他寻求的是一种有深厚传统背景的“现代”,或者说是一种受过“现代”洗礼的“古典”.诗歌运用独白和通感等现代手法,把现代人的感情与古典美揉合到一起,把现代诗和古代词熔为一炉,使得诗歌达到了一种清纯精致的境界.

表达作者闲适而愉快心情
“ 稻花香里说丰年,听取蛙声一片.”把人们的关注点从长空转移到田野,表现了词人不仅为夜间黄沙道上的柔和情趣所浸润,更关心扑面而来的漫村遍野的稻花香,又由稻花香而联想到即将到来的丰年景象.此时此地,词人与人民同呼吸的欢乐,尽在言表.稻花飘香的“香”,固然是描绘稻花盛开,也是表达词人心头的甜蜜之感.而说丰年的主体,不是我们常用的鹊声,而是那一片蛙声,这正是词人匠心独到之处,令人称奇.在词人的感觉里,俨然听到群蛙在稻田中齐声喧嚷,争说丰年.先出“说”的内容,再补“声”的来源.以蛙声说丰年,是词人的创造.

表达作者闲适而愉快心情“ 稻花香里说丰年,听取蛙声一片.”把人们的关注点从长空转移到田野,表现了词人不仅为夜间黄沙道上的柔和情趣所浸润,更关心扑面而来的漫村遍野的稻花香,又由稻花香而联想到即将到来的丰年景象...

表达作者闲适而愉快心情
“ 稻花香里说丰年,听取蛙声一片.”把人们的关注点从长空转移到田野,表现了词人不仅为夜间黄沙道上的柔和情趣所浸润,更关心扑面而来的漫村遍野的稻花香,又由稻花香而联想到即将到来的丰年景象.此时此地,词人与人民同呼吸的欢乐,尽在言表.稻花飘香的“香”,固然是描绘稻花盛开,也是表达词人心头的甜蜜之感.而说丰年的主体,不是我们常用的鹊声,而是那一片蛙声,这正是词人匠心独到之处,令人称奇.在词人的感觉里,俨然听到群蛙在稻田中齐声喧嚷,争说丰年.先出“说”的内容,再补“声”的来源.以蛙声说丰年,是词人的创造.

夏天
稻花香里说丰年,听取蛙声一片
〔今译〕清凉的南风送来阵阵稻花的芳馨,喧闹的蛙鸣好像在诉说丰收的年景.
〔赏析〕这是一首描写农村初夏月夜景色的小词,以轻快灵巧的笔调反映出作者愉悦的心情.上述两句是词中尤感生动的“细节描写”作者用拟人的手法,写青蛙也似懂得叙说丰年,以此渲染夜景的美好和丰收的喜悦.蛙声一片,稻花飘香,不仅诉诸读者的听觉,并且诉诸读者的嗅觉,加之前两句的视觉形象,构成一幅立体的生活图景.给予读者多方面的审美享受.
〔原作〕明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.七八上星天外,两三点雨山前,旧时茅店社林边,路转溪桥忽见.
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稻花香里说丰年,听取蛙声一片
《西江月》赏析
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉.稻花香里说丰年,听取蛙声一片.
七八个星天外,两三点雨山前.旧时茅店社林边,路转溪桥忽见.
【说明】 本篇是辛弃疾闲居上饶带湖时期的名作.它通过自己夜行黄沙道中的具体感受,描绘出农村夏夜的幽美景色,形象生动逼真,感受亲切细腻,笔触轻快活泼,使人有身历其境的真实感,您能谈谈在这首词中您感受到哪些声音吗?

表达作者闲适而愉快心情 .“ 稻花香里说丰年,听取蛙声一片.”把人们的关注点从长空转移到田野,表现了词人不仅为夜间黄沙道上的柔和情趣所浸润,更关心扑面而来的漫村遍野的稻花香,又由稻花香而联想到即将到来的丰年景象.此时此地,词人与人民同呼吸的欢乐,尽在言表.稻花飘香的“香”,固然是描绘稻花盛开,也是表达词人心头的甜蜜之感.而说丰年的主体,不是我们常用的鹊声,而是那一片蛙声,这正是词人匠心独到之处,令人称奇.在词人的感觉里,俨然听到群蛙在稻田中齐声喧嚷,争说丰年.先出“说”的内容,再补“声”的来源.以蛙声说丰年,是词人的创造.

这首词是辛弃疾贬官闲居江西时的作品.着意描写黄沙岭的夜景.明月清风,疏星稀雨,鹊惊蝉鸣,稻花飘香,蛙声一片.词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光.情景交融,优美如画.恬静自然,生动逼真.
反映了作者对乡村生活的热爱.

A

这里的蛙声一般而言主要是雄蛙在鸣叫，雌蛙的叫声很少，雄蛙会随著场合的不同发出不同的声音，例如建立领域警告其他雄蛙不要接近的领域叫声，驱逐其他雄蛙或打架时发出的遭遇叫声，吸引雌性的求偶叫声，和雌性接触后的交配叫声，被其他雄蛙或其他种蛙类错抱时的释放叫声，以及被天敌抓住时紧急发出来的求救叫声。故本题选A。

以动写静,反衬

反衬,用蝉声和蛙声来反衬出月夜的静美.

如梦令
常记溪亭日暮,
沉醉不知归路.
兴尽晚回舟,
误入藕花深处.
争渡,争渡,
惊起一滩鸥鹭.
是这个不?

　　可以这样改:
　　1、怎么不会想到青蛙妈妈,以及“十里山泉一片蛙声”的情景呢?仿佛听见了叮叮咚咚的山泉流淌声,正伴着远处近处传来的蛙声.
　　2、难道不会想到青蛙妈妈,以及“十里山泉一片蛙声”的情景吗?仿佛听见了叮叮咚咚的山泉流淌声,正伴着远处近处传来的蛙声.
　　方法：要把“想到”的两个宾语考虑进去.

由期待,到微微的恼怒,再到有一丝欣喜,再到深深的陶醉

君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回. 黄河美,美在不息,稻花香里说丰年,听取蛙声一片. 夏夜美,美在喜悦.

3．多角度渲染“自然的声籁”,使内容更加充实；（2分）与“竹林的交响”映衬比较,彰显“竹林的交响”的美妙.（2分）

1、作者抓住了热风、蛙声、夜空（包括明月和星星）、鸣虫（蝈蝈、蛐蛐等）、田野等.
2、
一、拟人.夏天的夜,带着温馨的热风,带着热闹的蛙声,静悄悄地走近了我们.
夜本来是不能走的,这里把它拟人化,说它“走近了我们”.
二、比喻.它像一个闪闪发光的玉盘挂在天际,把皎洁的光……
这里把月亮比喻成玉盘.
3、作者的感情由悠闲自得到生气再到沉醉开心.
4、D
希望我的答案对您有所帮助^_^

雨和蛙声,不仅点明时节为夏日下雨时分,同时反衬出屋内的沉静,不知为何客人迟迟没来,主人仍在孤寂地期待或这既是诗人真切的感受,也是诗人当时焦躁的心态的流露.营造了夏日雨夜寂静的氛围和诗人淡淡的忧愁焦虑的心境.

夏天稻苗会开花,人们在花香中谈论今年将会丰收,夏天也是蚊虫活动最猖獗的时候,青蛙自然也变得异常活跃,叫个不停.

解题思路：此题主要考查生物与环境以及青蛙的繁殖行为等有关知识点．要从生物适应环境方面来切入．

A、繁殖季节，雄蛙鸣叫，吸引雌蛙前来抱对，产卵、受精；这是青蛙的求偶行为，是生殖现象；此选项说法正确；
B、当有人走近时，青蛙不再鸣叫是为了防止人类的干扰，这是蛙对环境的适应行为．此选项说法不正确；
C、性状是指生物的形态结构、生理特性或行为方式等，“蛙鸣求偶”是蛙的行为方式，属于性状，可以遗传给后代．此说法正确；
D、青蛙捕食稻田害虫使水稻免受害虫的危害，有助于水稻丰收，这是生物对环境的影响．此选项说法正确．
故选：B

点评：
本题考点： 生物对环境的适应；生物的特征；生物对环境的影响；生物的遗传和变异现象．

考点点评： 回答此题的关键是要明确青蛙的繁殖行为，遗传和变异以及生物与环境的关系．

西江月·夜行黄沙道中
【宋】辛弃疾
明月别枝惊鹊,
清风半夜鸣蝉.
稻花香里说丰年,
听取蛙声一片.
七八个星天外,
两三点雨山前.
旧时茅店社林边,
路转溪桥忽见.
【解释】
明亮的月光惊起了正在栖息的鸟鹊,它们离开枝头飞走了.在清风吹拂的深夜,蝉儿叫个不停.稻花香里,一片蛙声,好像是在诉说好年成.不一会,乌云遮住 了月亮.只有远方的天边还有七八颗星星在闪烁,山 前竟然落下几点雨.行人着慌了：那土地庙树丛旁边过去明明有个茅店可以避雨,现在怎么不见了?他急急从小桥过溪,拐了个弯,茅店就出现在他的眼前.
【作者小传】
辛弃疾（1140－1207）,南宋词人.字幼安,号稼轩,山东济南人.艺术风格多样,而以豪放为主.有《稼轩长短句》.
【内容】：
这是辛弃疾的一首田野山水名作.它以自然朴素的语言,清新爽朗的风格,使我们不仅看到一幅鲜明逼真的田野风光画.而且有一种身临其境之感.
开头“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静,把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往.然后,笔锋一转,由上瞧而下视,田野上稻香朴鼻,蛙声悦耳,既有嗅觉所感,又有听觉所闻.仅仅二十五个字,作者就把田野上、下的景致绘声绘色地勾勒出来了,很有立体感.层次分明,静中有动,鲜明对比,真切感人.进一步说明眼前洋溢着丰收年景的夏夜将给人们带来的幸福.
在下半阕前两句中,“七八个”、“两三点”这几个数词的巧妙运用,道出了“星”是寥落的疏星,“雨”是轻微的阵雨,这些都是为了与上阕的清幽夜色、恬静气氛和朴野成趣的乡土气息相吻合.特别是一个“ 天外”一个“山前”,本来是遥远而不可捉摸的,可是笔锋一转,小桥一过,乡村林边茅店的影子却意想不到地展现在人们的眼前.词人对黄沙道上的路径尽管很熟,可总因为醉心于倾诉丰年在望之乐的一片蛙声中,竟忘却了越过“天外”,迈过“山前”,连早已临近的那个社庙旁树林边的茅店,也都没有察觉.前文“路转”,后文“忽见 ”,既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣,又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度,相得益彰,体现了作者深厚的艺术功底,令人玩味无穷.
《西江月》这首词描写的既不是出奇的名山秀水,也不是引人注目的奇观壮景.它只不过是人们常见的月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥,然而我们从这首词中却能得到一种美的享受,唤起我们对田野风光的热爱.
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稻花香里说丰年.听取蛙声一片

惊鹊鸣蝉