温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散对么?

A、温特的实验是将胚芽鞘的尖端切下放到琼脂块上，因为他猜想尖端产生的化学物质可以扩散到琼脂块中，促进植株生长，A正确；
B、感光部位是胚芽鞘尖端，而实验中去除胚芽鞘的尖端，则在单侧光照下进行该实验，得到相同的实验结果，B错误；
C、③④中经过胚芽鞘尖端处理的琼脂块放在了胚芽鞘的一侧，发现放琼脂块的一侧生长快；⑤⑥是对照组，排除琼脂块本身对实验的影响，表明胚芽鞘向光弯曲与尖端产生的物质有关，C正确；
D、⑤⑥是空白对照组，排除琼脂块对胚芽鞘的影响，D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 植物生长素的发现和作用．

考点点评： 本题考查生长素的产生、运输和分布，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题．

A、由题图知去尖端的胚芽鞘向放置琼脂块的对侧弯曲，说明琼脂块中的物质促进植物生长，A错误；
B、分析题图可知，将胚芽鞘尖端放置在琼脂上，琼脂中含有该物质，说明胚芽鞘产生的该物质可以由苗尖端向下传递，B错误；
C、放过胚芽鞘尖端的琼脂块具有促进植物生长的作用，说明胚芽鞘尖端能产生影响生长的物质，C错误；
D、该实验没有涉及单侧光照，因此不能说明单侧光使该物质在苗尖端及下部呈不均匀分布，D正确．
故选：D．

点评：
本题考点： 生长素的产生、分布和运输情况．

考点点评： 本题旨在考查学生分析实验变量和结果获取结论的能力．

（1）分析题图可知，①是去尖端的胚芽鞘，不生长，②是去尖端的胚芽鞘中间上放有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，生长，⑤是去尖端的胚芽鞘中间上放没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块，不生长，因此三组实验对照可以说明A琼脂块中含有由胚芽鞘尖端产生的某种化学物质，这种化学物质可以促进胚芽鞘生长．
（2）③是去尖端的胚芽鞘右侧放含有生长素的琼脂块A，胚芽鞘向左弯曲生长，④是去尖端的胚芽鞘左侧放含有生长素的琼脂块A，胚芽鞘向右弯曲生长，⑥是去尖端的胚芽鞘右侧放不含有生长素的琼脂块A，胚芽鞘不生长，三组实验现象表明，胚芽鞘能够向该物质分布少的一侧弯曲生长，由此推测，胚芽鞘的向光性是因单侧光引起该物质分布不均匀造成的．
（3）实验⑤⑥是去尖端的胚芽鞘上放有不含生长素的琼脂块，以排除琼脂块对实验结果的影响．
故答案为：
（1）胚芽鞘尖端 促进生长
（2）少 不均匀
（3）琼脂块

点评：
本题考点： 生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性．

考点点评： 对于植物生长素的发现过程中的经典实验的实验思路的分析与应用是本题考查的重点．

（1）胚芽鞘向光生长是由胚芽鞘尖端产生的某种化学物质（生长素），由向光侧向背光侧运输，再极性运输到胚芽鞘尖端下面一段，促进其生长，背光侧生长快，所以向光弯曲生长．
（3）③和④胚芽鞘均弯向放置琼脂块的对侧生长，即向生长素分布少的一侧弯曲生长；⑤和⑥组进行对照，目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响．该实验应在黑暗环境中进行，其原因是该物质分布会受到光的影响．
（4）单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，该生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，显示出向光性．生长素的化学本质是吲哚乙酸．
故答案为：
（1）胚芽鞘尖端
（3）少 琼脂块 光
（4）多 吲哚乙酸

点评：
本题考点： 生长素的产生、分布和运输情况．

考点点评： 本题考查生长素的发现历程，意在考查学生的识图和判断能力，解题的关键是理解产生生长素的部位是胚芽鞘尖端；作用部位是胚芽鞘尖端下面一段．

A、施莱登和施旺通过对动植物细胞的研究，创立了细胞学说，其重要意义就在于揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，A正确．
B、温特是用“生长素”来命名这种化学物质的，并没有确立本质是“吲哚乙酸”，B错误．
C、利用类比推理的方法得出基因在染色体上的是美国遗传学家萨顿，C错误．
D、萨克斯的遮光实验，证明了光合作用需要光及光合作用产物中有淀粉的结论，D错误．
故选A．

点评：
本题考点： 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；光合作用的发现史；植物生长素的发现和作用．

考点点评： 本题考查部分生物学史的相关知识，意在考查同学们是否关注对科学、技术和社会发展有重大影响的生物科学发展史上的重要事件．

（1）胚芽鞘向光生长是由胚芽鞘尖端产生的某种化学物质（生长素），由向光侧向背光侧运输，再极性运输到胚芽鞘尖端下面一段，促进其生长，背光侧生长快，所以向光弯曲生长．
（3）③和④胚芽鞘均弯向放置琼脂块的对侧生长，即向生长素分布少的一侧弯曲生长；⑤和⑥组进行对照，目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响．该实验应在黑暗环境中进行，其原因是该物质分布会受到光的影响．
（4）单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，该生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，显示出向光性．生长素的化学本质是吲哚乙酸．
故答案为：
（1）胚芽鞘尖端
（3）少 琼脂块 光
（4）多 吲哚乙酸

点评：
本题考点： 生长素的产生、分布和运输情况．

考点点评： 本题考查生长素的发现历程，意在考查学生的识图和判断能力，解题的关键是理解产生生长素的部位是胚芽鞘尖端；作用部位是胚芽鞘尖端下面一段．

（1）胚芽鞘向光生长是由胚芽鞘尖端产生的某种化学物质（生长素），由向光侧向背光侧运输，再极性运输到胚芽鞘尖端下面一段，促进其生长，背光侧生长快，所以向光弯曲生长．
（2）A琼脂块含有胚芽鞘尖端产生的某种化学物质，能促进胚芽鞘伸长．
（3）③和④胚芽鞘均弯向放置琼脂块的对侧生长，即向生长素分布少的一侧弯曲生长；⑤和⑥组进行对照，目的是排除琼脂块对胚芽鞘生长的影响．
（4）单侧光照射使胚芽鞘尖端产生某种刺激，该生长素向背光侧移动，运输到下部的伸长区，造成背光面比向光面生长快，显示出向光性．生长素的化学本质是吲哚乙酸．
故答案为：
（1）胚芽鞘尖端
（2）促进胚芽鞘伸长
（3）少 琼脂块
（4）多 吲哚乙酸

点评：
本题考点： 生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性．

考点点评： 本题考查生长素的发现历程，意在考查学生的识图和判断能力，解题的关键是理解产生生长素的部位是胚芽鞘尖端；作用部位是胚芽鞘尖端下面一段．

（1）经单侧光照射，向光侧生长素浓度降低，背光侧生长素浓度升高，且生长素总量不变，说明受到单侧光照射后生长素由向光侧移向背光侧，由于生长素具有促进植物生长的作用，所以胚芽鞘向光弯曲生长．
（2）材料2中黑暗处理起对照作用．
（3）材料2中用现代物理化学方法测得向光侧和背光侧的生长素含量基本相同，所以不支持材料1的观点．
（4）萝卜宁、黄质醛等物质可能是生长抑制剂，从而抑制了向光侧的生长，所以萝卜表现为向光生长．
故答案为：
（1）向光背光促进植物生长向光弯曲
（2）对照
（3）不支持　用现代物理化学方法测得向光侧和背光侧的生长素含量基本相同
（4）萝卜宁、黄质醛等物质可能是生长抑制剂，从而抑制了向光侧的生长

点评：
本题考点： 生长素的产生、分布和运输情况．

考点点评： 本题考查了植物向光生长的有关实验，意在考查学生对一些生物学问题进行初步探究的能力和验证简单生物学事实，并对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．