玻璃瓶碎裂原因今喜闻桂花香 遂折枝回 未觅能盛之物 忽见一墨水瓶 不惜倾尽墨洗净 盛水置细石于瓶中 感觉甚好 插入花枝

答：用力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面上升，水面上升的高度记为h₁，松手后细玻璃管内的水面迅速回到原位置；
再用较小的力挤压玻璃瓶壁，可以看到细玻璃管内的水面也上升，水面上升的高度记为h₂；
h₂小于h₁．这说明力的作用使玻璃瓶发生了形变．

点评：
本题考点： 力的作用效果．

考点点评： 此题考查的是我们设计实验的能力，是一道设计制作题；这类题目也是中考考查的一种新题型，需要掌握．

当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶内的空气柱越来越短，振动的频率越来越高，因此音调也会越来越高；
由图知：五个瓶子的水位，从低到高分别是：E、A、D、C、B，因此对应的五个音阶是“dou（1）、rui（2）、mi（3）、fa（4）、suo（5）”
故答案为：E、A、D、C、B；当对着瓶子吹气时，引起瓶内空气柱的振动，长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音．

点评：
本题考点： 频率及音调的关系．

考点点评： 解答此类题目的难点和易混点是弄清究竟是哪一部分在振动发声．可联系装水的烧杯进行实验探究，经过对比可增强记忆，加强对知识的理解．

实验步骤如下
（1）、向量筒中倒入适量的水，记下体积V₀
（2）、把玻璃瓶放入量筒，使其漂浮在水面上，记下此时的刻度V₁
（3）、使玻璃瓶浸没在水中，记下此时的体积V₂
（4）、因为玻璃瓶漂浮在水面上，所以玻璃瓶的重力等于它此时所受的浮力即
G=F_浮=ρ_水g（V₁-V₀），可以得到玻璃瓶的质量为m=[G/g]
（5）、又因为玻璃的体积为V=V₂-V₀
（6）、则玻璃的密度ρ＝
ρ水(V1−V0)
(V2−V0)．

点评：
本题考点： 空心、混合物质的密度计算．

考点点评： 此题是常见的实验考查类型题，应注意一下几点：
（1）“排水法”测固体体积的原理：V=V2-V0；
（2）密度的测量原理ρ＝mV；
（3）浮力知识点中的漂浮时G=F浮等注意事项．总之，此题考查的知识点较多，综合性强，是一道好题．

由图可知，萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；煮熟的种子已没有生命力，不再进行呼吸作用，瓶内的氧气不会减少；因此将燃烧的蜡烛放在甲瓶装有萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，因为该瓶内氧气被种子的呼吸作用利用了；而放在乙瓶装有煮熟的种子的瓶子里，蜡烛不会熄灭，因为该瓶子内的氧气没有减少；因此该实验证明萌发的种子的呼吸作用消耗氧气．C正确．
故选：C．

点评：
本题考点： 呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．

考点点评： 解答此类题目的关键是理解只要是活细胞就能进行呼吸作用，消耗氧产生二氧化碳．

假设运送的500只玻璃瓶全没打破．
（500×0.48-231）÷（0.48+2.52），
=（240-231）÷3，
=9÷3，
=3（只）；
答：搬运中打破了3只玻璃瓶．

点评：
本题考点： 鸡兔同笼．

考点点评： 此题属于典型的鸡兔同笼问题，解答此类题的关键是用假设法，也可以用方程进行解答．

设量筒的横截面积为S，则玻璃瓶漂浮在量筒中时排开水的体积为：（28-22）S，此时的玻璃瓶受到的浮力为：ρ_水g（28-22）S；
由于玻璃瓶处于漂浮状态，所以玻璃瓶受到的重力等于浮力即：G=ρ_水g（28-22）S=6ρ_水gS；
从而可以得到玻璃瓶的质量为：6ρ_水S．
当空瓶浸入到量筒底部时，此时排开水的体积等于玻璃瓶的体积为：（24.2-22）S=2.2S；
根据公式ρ_瓶=[m/v]=
6ρ水S
2.2S=2.73g/cm³=2.73×10³kg/m³
故答案为：2.73×10³kg/m³．

点评：
本题考点： 物体的浮沉条件及其应用；液体密度的测量；阿基米德原理．

考点点评： 此题的难度很大，解此类题目要从测量密度的实验原理入手，如何得到玻璃瓶的质量和体积是解决此题的关键．也是难点所在：①测质量没有天平或者测力计，要利用浮力知识来突破．测体积，虽然有量筒，但量筒上给的是长度间距，而不是体积值，又是一个难点．与此类似的还有，给你量筒和水，测量小酒盅的陶瓷或橡皮泥的密度，都要利用物体在量筒中漂浮，浮力等于重力从而得到物体的质量．

答：（1）用小棒轻轻敲打，听它们发出的声音，音调低的是装满了水的瓶子．
（2）透过它们看自己的手，如果看到的是放大的像，则这一瓶就装满了水．

点评：
本题考点： 频率及音调的关系；凸透镜成像的应用．

考点点评： 知识要活学活用，理论联系实际．光学和声学知识与生活联系密切，是中考的热点．

当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶内的空气柱越来越短，振动的频率越来越高，因此音调也会越来越高；
由图知：四个瓶子的水位，从低到高分别是：丙、乙、甲、丁，因此对应的四个音阶是：“dou（1）”“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”．
故答案为：丙，乙，甲，丁

点评：
本题考点： 频率及音调的关系．

考点点评： 解答此类题目的难点和易混点是弄清究竟是哪一部分在振动发声．可联系装水的烧杯进行实验探究，经过对比可增强记忆，加强对知识的理解

水的质量：
m_水=0.6kg-0.1kg=0.5kg，
V_水=
m水
ρ水=
0.5kg
1000kg/m3=0.5×10^-3m³，
瓶子的容积：
V=V_水=0.5×10^-3m³；
液体的质量：
m_液=0.5g-0.1kg=0.4kg，
V_液=V=0.5×10^-3m³，
∴ρ_液=
m液
V液=
0.4kg
0.5×10−3m3=0.8×10³kg/m³．
答：这种液体的密度是0.8×10³kg/m³

点评：
本题考点： 密度公式的应用．

考点点评： 本题考查的是密度公式的应用，审题时要注意题中隐含的条件“瓶子的容积不变”，在计算时注意单位统一．

罐头是真空包装，罐头铁皮盖在外界大气压的作用下很难打开，当用螺丝刀沿瓶盖边撬几下后，大气进入罐头内部，这时瓶内外气体的压力差很小，所以瓶盖就容易打开．
故选C．

点评：
本题考点： 大气压的综合应用．

考点点评： 真空包装是生活中比较常见的．

两次共用去纯酒精：
10+10×90%，
=10+9，
=19（克）；
瓶中还有纯酒精：
100-19=81（克）；
这时瓶子里蒸馏水与纯酒精的比：
（100-81）：81，
=19：81，
答：这时瓶子里蒸馏水和纯酒精的比是19：81．
故答案为：19：81．

点评：
本题考点： 比的应用．

考点点评： 解答本题的关键是求出两次共用去的纯酒精数量．

水的2倍是：9-5=4（千克），
所以原来水重：4÷2=2（千克）；
答：原来水重2千克．

点评：
本题考点： 差倍问题．

考点点评： 本题考查了差倍问题．根据题意得出9-5=4千克是水重的2倍是解答此题的关键．

已知：m，M，M′，ρ_水
求：ρ．
由题意可知，溢出的水是质量m_溢=m-（M′-M）=m+M-M′，
∵ρ=[m/V]，
∴金属球的体积V_球=V_溢=
m溢
ρ水；
∴金属球的密度为ρ=[M/V]=[M

m溢
ρ水=
ρ水M/m+M−M′]．
答：金属球的密度为
ρ水M
m+M−M′．

点评：
本题考点： 密度公式的应用．

考点点评： 此题考查的是密度知识的应用，根据金属球放入水中前后的质量关系得出溢出水的质量，是解答此题的关键．

千克/米³读作千克每立方米；
∵ρ=[m/V]，
∴酒精的体积：
V_酒精=V_瓶子=
m
ρ酒精=
1.6kg
0.8×103kg/m3=2×10^-3m³，
瓶子可以装水的质量：
m_水=ρ_水V=1×10³kg/m³×2×10^-3m³=2kg＞1.6kg，
此玻璃瓶能装下1.6kg水；
故答案为：千克每立方米；2×10^-3；能．

点评：
本题考点： 密度公式的应用．

考点点评： 本题考查了密度单位i的读法、求体积、求质量等问题，掌握基础知识即可正确解题．

A、斜面实验得到牛顿第一定律，采用的是实验与推理相结合．此选项符合题意；
B、研究压力作用的效果，采用的是控制变量法．此选项不符合题意；
C、用磁感线描述磁场，采用的是模型法．此选项不符合题意；
D、探究液体内部压强大小，采用的是控制变量法．此选项不符合题意．
故选A．

点评：
本题考点： 物理学方法．

考点点评： 物理学中，常常有难以达到条件的时候，这时，我们常常需要借助将实验想象为理想情况下来达到我们的目的，在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律，这种研究问题的方法就叫物理推理法．

玻璃瓶的质量m₁=0.25kg，装满水玻璃瓶的质量m₂=1.5kg，瓶中水的体积即玻璃瓶的容积，
V_容=V_水=
m水
ρ水=
1.5kg−0.25kg
1×103kg/m3=1.25×10^-3 m³；酒精的质量：m_酒精=ρ_酒精V_容=0.8×10³ kg/m³×1.25×10^-3 m³=1kg．
故答案为：1.25×10^-3；1．

点评：
本题考点： 密度公式的应用．

考点点评： 本题考查密度公式的变形应用，瓶子容积实际上就等于瓶中水的体积，求酒精质量的关键是求出瓶子的容积．

答：实验方法：可以用凸透镜将太阳光会聚到瓶中棉线上；
实验原理：因为凸透镜对光有会聚作用，可以把太阳光集中在棉线上，使其温度达到燃点时，即可燃烧断掉．

点评：
本题考点： 凸透镜的会聚作用．

考点点评： 此题结合实际情况考查了对凸透镜的理解与应用，能够灵活运用透镜特点处理生活中的问题．

设量筒的横截面积为S，则玻璃瓶漂浮在量筒中时排开水的体积为：（28-22）S，此时的玻璃瓶受到的浮力为：ρ_水g（28-22）S；
由于玻璃瓶处于漂浮状态，所以玻璃瓶受到的重力等于浮力即：G=ρ_水g（28-22）S=6ρ_水gS；
从而可以得到玻璃瓶的质量为：6ρ_水S．
当空瓶浸入到量筒底部时，此时排开水的体积等于玻璃瓶的体积为：（24.2-22）S=2.2S；
根据公式ρ_瓶=[m/v]=
6ρ水S
2.2S=2.73g/cm³=2.73×10³kg/m³
故答案为：2.73×10³kg/m³．

点评：
本题考点： 物体的浮沉条件及其应用；液体密度的测量；阿基米德原理．

考点点评： 此题的难度很大，解此类题目要从测量密度的实验原理入手，如何得到玻璃瓶的质量和体积是解决此题的关键．也是难点所在：①测质量没有天平或者测力计，要利用浮力知识来突破．测体积，虽然有量筒，但量筒上给的是长度间距，而不是体积值，又是一个难点．与此类似的还有，给你量筒和水，测量小酒盅的陶瓷或橡皮泥的密度，都要利用物体在量筒中漂浮，浮力等于重力从而得到物体的质量．

（1）可观察到在瓶塞跳起来的同时，瓶内出现白雾；
（2）给瓶内打气，瓶内气压增大，当气压把瓶塞从瓶口推出时，瓶内气体对瓶塞做功，使气体自身的内能减少，温度降低，受温度减低的影响，瓶口周围的水蒸气液化成小水滴飘散在空中，就是看到的白雾；
（3）大量的类似实验说明物体对外做功，本身内能会减小．
故答案为：（1）白雾；（2）减小；降低；液化；（3）减小．

点评：
本题考点： 做功改变物体内能．

考点点评： 本题考查了改变内能的方法（物体对外做功，物体的内能减少）、液化知识，知道白雾是液态、知道其形成过程是本题的关键．