曙光小学各年级学生人数如下表: 年级 一 二 三 四 五 六 人数/人 274 260 282 264 258 278“

lxm25002022-10-04 11:39:541条回答

曙光小学各年级学生人数如下表:
年级
人数/人 274 260 282 264 258 278
“六一”期间,学校组织24名老师和两个年级的学生去电影陨观看历史片.电影院的座位每排坐31人,曙光小学的师生正好坐了18排.

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晨晨哈哈 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:先计算出去看电影的总人数,即31×18=558人,再减去老师的人数558-24=534人,看哪两个年级的学生人数之和等于534,问题即可得解.

31×18=558人,
558-24=534人,
又因274+260=534人,
所以看电影的是一年级和二年级的学生.

点评:
本题考点: 整数、小数复合应用题.

考点点评: 先计算出去看电影的总人数,是解答本题的关键.

1年前

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解题思路:男生比女生的人数的1.5倍少60人,男生的人数就是比270的1.5倍少60的数是多少,求出男生的人数,再加上女生的人数,就是一共的人数.据此解答.

270×1.5-60,
=405-60,
=345(人),
345+270=615(人).
答:男生有345人,曙光小学一共有615人.

点评:
本题考点: 整数、小数复合应用题.

考点点评: 本题的关键是求出男生的人数,再求出一共有的人数.

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解题思路:男生比女生的人数的1.5倍多60人,男生的人数=女生人数×1.5+60,即可求出男生的人数,列式解答即可.

270×1.5+60
=405+60
=465(人)
答:男生有465人.

点评:
本题考点: 整数、小数复合应用题.

考点点评: 根据乘法的意义求出女生的1.5倍是多少是解题的关键.

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一到五年级捐款总数为4175+3340+2505+1670+835=12525,因为六年级学生捐款数所占比例是30%,所以其他五个年级捐款数所占比例是1-0.3=0.7
所以学校总捐款数为12525÷0.7 约等于17892.86
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个性8838 共回答了19个问题 | 采纳率100%
解题思路:根据“今年的比赛中,爱华小学得一等奖的人数减少了1人;曙光小学增加了6人,这时曙光小学得一等奖的人数是爱华小学的2倍”,得出数量间的相等关系:(爱华小学得一等奖的人数-1)×2=曙光小学一等奖的人数×2.5+6,设曙光小学得一等奖的x人,爱华小学得一等奖的2.5x人

设曙光小学得一等奖的x人,爱华小学得一等奖的2.5x人,
(2.5x-1)×2=x+6,
5x-2=x+6,
5x-2-x=x+6-x,
4x-2=6,
4x-2+2=6+2,
4x=8,
4x÷4=8÷4,
x=2,
爱华小学得一等奖:2.5×2=5(人).
答;曙光小学得一等奖的2人,爱华小学得一等奖5人.

点评:
本题考点: 列方程解含有两个未知数的应用题.

考点点评: 此题属于含有两个未知数的应用题,这类题用方程解答比较容易,关键是找准数量间的相等关系,设一个未知数为x,另一个未知数用含x的式子来表示,进而列并解方程即可.

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A.18
B.19
C.20
D.21
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解题思路:假设甲全答对,应得10×10=100(分),但少得了100-87=13(分),因为错一题将少得10+3=13(分),所以,甲错了13÷13=1(题),答对了10-1=9(题);同样的方法,乙错了:(100-74)÷13=2(题),答对了10-2=8(题);丙错了:(100-9)÷13=7(题),答对了10-7=3(题).

①甲答对了
10-(10×10-87)÷(10+3),
=10-13÷13,
=10-1,
=9(题);
②乙答对了
10-(100-74)÷13,
=10-26÷13,
=10-2,
=8(题);
③丙答对了
10-(100-9)÷13,
=10-91÷13,
=10-7,
=3(题).
④3人一共答对了
9+8+3=20(题).
答:3人一共答对了20题.
故选C.

点评:
本题考点: 盈亏问题.

考点点评: 此题属于盈亏问题,解答此类问题一般用假设法求解.在此题中,假设全部正确是解题的关键.

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梧桐树是900棵 设梧桐树共x棵 x+0.55x+0.55x(9/11)=1800 x=900
下面是曙光小学购买图书情况统计图根据问题回答.
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(1)______年购买的图书最多,有______本.
(2)科普类图书购买多的一年与最少的一年相差多少本?
(3)从2006年到2009年,教育类图书共购买了多少本?
(4)哪一年购买的科普类和教育类图书一样多?
天波光1年前1
niannianbuwang71 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:(1)根据统计图可知,2006年购买的图书最多,700+800=1500本;
(2)根据统计图可知,科普类图书购买多的一年是2006年买了800本,最少的一年是2009,买了450本,相差800-450=350本;
(3)由统计图可知,把这四年的教育类图书加起来即可;
(4)根据统计图可知,2007年购买的科普类和教育类图书一样多.

(1)根据统计图可知,2006年购买的图书最多,700+800=1500本;
(2)800-450=350(本);
答:相差350本.
(3)700+550+680+350=2280(本);
答:从2006年到2009年,教育类图书共购买了2280本.
(4)根据统计图可知,2007年购买的科普类和教育类图书一样多.
故答案为:2006,1500.

点评:
本题考点: 从统计图表中获取信息;以一当五(或以上)的条形统计图.

考点点评: 此题主要考查的是如何从计图中获取信息,然后再根据信息进行分析、解答问题的能力.

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解题思路:根据“今年的比赛中,爱华小学得一等奖的人数减少了1人;曙光小学增加了6人,这时曙光小学得一等奖的人数是爱华小学的2倍”,得出数量间的相等关系:(爱华小学得一等奖的人数-1)×2=曙光小学一等奖的人数×2.5+6,设曙光小学得一等奖的x人,爱华小学得一等奖的2.5x人

设曙光小学得一等奖的x人,爱华小学得一等奖的2.5x人,
(2.5x-1)×2=x+6,
5x-2=x+6,
5x-2-x=x+6-x,
4x-2=6,
4x-2+2=6+2,
4x=8,
4x÷4=8÷4,
x=2,
爱华小学得一等奖:2.5×2=5(人).
答;曙光小学得一等奖的2人,爱华小学得一等奖5人.

点评:
本题考点: 列方程解含有两个未知数的应用题.

考点点评: 此题属于含有两个未知数的应用题,这类题用方程解答比较容易,关键是找准数量间的相等关系,设一个未知数为x,另一个未知数用含x的式子来表示,进而列并解方程即可.

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解题思路:男生比女生的人数的1.5倍多60人,男生的人数=女生人数×1.5+60,即可求出男生的人数,列式解答即可.

270×1.5+60
=405+60
=465(人)
答:男生有465人.

点评:
本题考点: 整数、小数复合应用题.

考点点评: 根据乘法的意义求出女生的1.5倍是多少是解题的关键.

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解题思路:男生比女生的人数的1.5倍多60人,男生的人数=女生人数×1.5+60,即可求出男生的人数,列式解答即可.

270×1.5+60
=405+60
=465(人)
答:男生有465人.

点评:
本题考点: 整数、小数复合应用题.

考点点评: 根据乘法的意义求出女生的1.5倍是多少是解题的关键.

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