叱咄的咄应该念轻声还是一声(在这个词里)

初中语文文言文解释3. 选出词语用法不同的一项：（C）A其 或遇其叱咄 门人弟子填其室B而 鸣之而不能通其意 足肤皲裂而

初中语文文言文解释
3. 选出词语用法不同的一项：（C）
A其 或遇其叱咄 门人弟子填其室
B而 鸣之而不能通其意 足肤皲裂而不知
C之 当余之从师也 手指不可屈伸,弗之怠
D以 以是人多以书假余 以中有足乐者
分别解释各项词语的意义

jyqyqx1年前4

ainilaopo 共回答了20个问题 | 采纳率95%

A 第一个其,代词,他.第二个其,代词,他的
B 两处的而都是表示转折关系的连词,相当于却或但是.
C 第一个之字是结构助词,用在主谓短语（主谓结构）的主谓之间,取消其独立性,通常称“化句子为短语（词组）”.第二个之字是代词,它,指代笔录这件事.
D 两处以都是因的意思.

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“余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈贡,礼愈至,不敢出一言以复；”有何表达效果

飞黄腾达p1年前1

迷失的鞋子 共回答了12个问题 | 采纳率100%

和后面的未有问而不告,求而不得者也相对应,表明他们的条件之好和自己的辛苦,借此衬托

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“亲旧知其如此”的“其”和“或遇其叱咄”的”其”是不是一个意思?“以衾拥覆”和“策之不以其道”的“

“亲旧知其如此”的“其”和“或遇其叱咄”的”其”是不是一个意思?“以衾拥覆”和“策之不以其道”的“
“亲旧知其如此”和“或遇其叱咄”的”其”是不是一个意思?“以衾拥覆”和“策之不以其道”的“以”是不是一个意思?

三茗啾啾1年前1

中学rr 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%

第一个意思相同,都是代词,指人；第二个不同,第（1）个以是 用 的意思；第二个以是 按照 的意思

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余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼.请焉翻译!

ifshirley1年前1

火烽T_dd 共回答了15个问题 | 采纳率80%

我站着陪伴在他旁边,提出疑难,询问道理,弯下身子侧着耳朵向他请教；有时遇到他大声斥责,（我的）表情更加恭顺,礼节更加周到.

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余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复,俟其欣悦,则又请焉

余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复,俟其欣悦,则又请焉
这句话有何表达效果

wxx35331年前5

waiyuaihaozhe 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%

突出“我”对求学的渴望,和对老师的敬仰和尊敬 这是我们老师讲的

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五柳先生传中，作者说自己向老师请教时“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一眼以复，他为什么这样写，对此，你有什么看法

月映空山1年前1

宋一坤1 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%

这句是写老师发怒时他求教的情景，因为这篇文章以求知为核心思想。作者这么写，不仅是体现对为师者的尊重与敬服，而且还表现出求学态度异常诚恳。主要为了写出作者求学的渴望和对老师的尊敬！
望朋友采纳 谢谢！

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文言文字义提问.加点词意思相同的一项.A 宋人或得宝 或遇其叱咄 B 献诸子罕 投诸渤海之尾C 玉人以为宝也 不足为外人

文言文字义提问.
加点词意思相同的一项.
A 宋人或得宝 或遇其叱咄
B 献诸子罕 投诸渤海之尾
C 玉人以为宝也 不足为外人道也
选哪个.为什么.

lucky2u1年前2

小猴子的夏天 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%

B a有人 有时 c当做 向 所以选B
我是第一个回答的!

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送东阳马生序中 作者写先达“未尝稍降辞色”的严厉以及“叱咄”的怒气,有何用意?急

酷可乐1年前1

huangling2831 共回答了19个问题 | 采纳率73.7%

为下文我的色愈恭,礼愈致,埋下伏笔,表现我对老师的恭敬态度.同时,又写出我求师的艰难.

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送东阳马生序文章余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟

送东阳马生序文章余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟
上面的加上这个：俟其欣悦,则又请焉.这句话有何表达效果

mldll1231年前1

ah6682888 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%

这一句写求师难.第一分句写平时请教老师的情景,“立侍左右”,“俯身倾耳”,生动地表现了他的虔诚和恭敬的态度.第二分句是写老师发怒时他求教的情景,“色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复”,态度更加谦和,以至于不敢出声.这里的两个“愈”字,相当传神.第三分句“俟其欣悦,则又请焉”,等到老师高兴的时候,又继续请教.他不因冷遇而灰心,不因疏淡而反感,乡先达的态度愈差,他的态度却愈敬,可见求知的心诚.

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送东阳马生序“或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复”翻译

芳芳ok1年前1

sun82328 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%

有时遇到老师的训斥,我就态度愈加恭敬,礼数愈加周到,不敢说一个字来争辩；

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