丁老师出了两道数学题给数学兴趣小组的18名同学做,做对第一道题的有10名同学,做对第二道题的有12名同学,没有一道也没有

做男人是种责任2022-10-04 11:39:541条回答

丁老师出了两道数学题给数学兴趣小组的18名同学做,做对第一道题的有10名同学,做对第二道题的有12名同学,没有一道也没有做对的同学.两道题都做对了的同学有几名?

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luniformdew 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:做对第一道题的有10名同学,做对第二道题的有12名同学,那么第一道和第二道做对的人数加起来是:10+12=22人,这比已知的总人数18人多出了22-18=4人,则这4人就是两个题都做对的人数,利用图示分析为:

10+12-18=4(人),
答:两题都做对的人数有4人.

点评:
本题考点: 容斥原理.

考点点评: 此题考查了利用容斥原理解决实际问题的方法的灵活应用,利用画图分析的方法使分析过程更简洁明了.

1年前

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有人问丁老师今年多少岁,他说:''把我的年龄加上5,减去3乘以4,除以5,是24岁." 丁老师今年多少岁?
tt30021年前1
红叶豆豆 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
红鱼儿3,你好:
24×5=120(岁)
120÷4=30(岁)
30+3=33(岁)
33-5=28(岁)
《你并不是一个坏孩子》阅读题一个自称叫陈小卫的人打电话给我.电话那头,他满怀激动地说:“丁老师,我终于找到你了.” 他说
《你并不是一个坏孩子》阅读题
一个自称叫陈小卫的人打电话给我.电话那头,他满怀激动地说:“丁老师,我终于找到你了.”
他说他是我10年前的学生.我脑子迅速翻转着,十来年的教学生涯,我换过几所学校,教过无数的学生,实在记不起这个叫陈小卫的学生来.
他提醒我,那年你教我们初三.你穿红格子风衣,刚分配到我们学校不久.
印象里,我是有一件红格子风衣的.那时正值青春好时光,我穿着它,蹦跳着走进一群孩子中间,微笑着对他们说,以后,我就是你们的老师了.我看到孩子们的脸朝向我,饱满,热情,如阳光下的葵花.
“我当时就坐在教室最北边一排啊,靠近窗口的,很调皮的那一个,经常打架,曾因打破一块窗玻璃,被你找到办公室谈话的.老师,你想起来没有?”他继续提醒我.
我笑.记忆里,浮现出一个男孩子的身影来,隐约着,模糊着.他个子不高,眼睛总是半睨着看人,一副桀骜不驯的样子.经常迟到,打架,甚至还偷偷学会抽烟.刚接他们班时,前任班主任特意对我着重谈了他的情况:父母早亡,跟着姨妈过,姨妈家孩子多,只能勉强管他吃穿.所以少教养,调皮捣蛋,无所不能.所有的老师一提到他,都头疼不已.
老师,你记得那次玻璃事件吗?他在电话里问.
当然记得,那是我接手他们班才一个星期,他就惹出事来,与同桌打架,打破了窗户,碎玻璃划破了他的手,鲜血直流.
“你把我找去,我以为,你也和其他老师一样,会把我痛骂一顿,然后勒令我写检查,把我姨妈找来,赔玻璃.但你没有,你把我找去,先送我去医务室包扎伤口.还问我疼不疼.后来,你找我谈话,笑眯眯地看着我说,以后不要再打架了,你打了人,也会让自己受伤的,那块玻璃你也没要我赔偿,是你掏钱买了一块安上的.”他沉浸在回忆里.
我有些恍惚,旧日时光,飞花一般,隔了岁月的河流望过去,昔日的琐碎,都成了可爱.他突然说:老师,你做的这些,我很感动,但真正震撼我的,却是你当时说的一句话很令我惊奇.他让我猜是哪句话,我猜不出.
他开心地在电话那头笑,说,老师,你对我说的是:你并不是个坏孩子哦.
就这么简单的一句话,却让他记住了10年.他说他现在也是一所学校的老师,他也常找调皮的孩子谈话,然后笑着轻拍一下他们的头,对他们说一句,你并不是个坏孩子哦.
一句话,对于说的人来说,或许如行云掠过.但对于听的人来说,有时,却能温暖其一生.
“这令我惊奇.他让我猜是哪句话,我猜不出.”在全文中起到了什么表达效果?
blueyong1年前1
股海沉浮2007 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
1. 写陈小卫为了让老师记起自己,讲述的十年前,老师用不同的方式教育自己的事情.
2. 1.老师不像别的老师一样,一叫到办公室就痛骂他,而是带他去医务室.还关心他,问他疼不疼 2.老师不像别的老师一样板着个脸,而是笑眯眯地看着我说,以后不要再打架了,你打了人,也会让自己受伤的,对不对? 3.老师没有叫他赔偿玻璃,而是自己掏钱买了一块安上了.
3. 加点的句子起到了承上启下的作用,为下面丁老师会有这样的做法做了铺垫,在老师的眼里,这些孩子正如阳光下的葵,他们正朝着阳光开放着,老师不忍在他们阳光的童年里,给他们留下阴影,而更愿意多给予他们一点阳光.
4. 最后一段起到总结全文,强调主题的作用,写出了这篇文章的真正用意,具有很深刻的教育意义!
5. 感激 爱护
买文具.(1)田老师买了6个计算器和1本笔记本,一共花了多少元?(2)丁老师买了9盒彩笔,他带了30元,够不够?如果不够
买文具.

(1)田老师买了6个计算器和1本笔记本,一共花了多少元?
(2)丁老师买了9盒彩笔,他带了30元,够不够?如果不够,还差多少元?如果够了,还剩多少元?
(3)请你提出一个数学问题,并解答.
lqwei1111年前1
依然任逍遥 共回答了27个问题 | 采纳率77.8%
解题思路:(1)计算器单价是4.65元,根据乘法的意义,6个计算器需要4.65×6元,则用买6个6计算器的钱数加上笔记本的单价,即得买了6个计算器和1本笔记本,一共花了多少元.
(2)根据乘法的意义,9盒彩笔需要3.32×9元,算出后与30元比交计算即可.
(3)根据已知条件,还可提出问题:小明每件文各买了一件,共需要多少钱?
根据加法的意义,将每件文具的单价相加,即得共需要多少钱.

(1)4.65×6+1.65
=27.9+1.65
=29.55(元)
答:一共花了29.55元.
(2)3.32×9=29.88(元)
29.88<30
30-29.88=0.12(元)
答:够用,还剩下0.12元.
(3)可提出问题:小明每件文各买了一件,共需要多少钱?
4.65+3.32+1.65+1.50=11.12(元)
答:共需要11.12元.

点评:
本题考点: 整数、小数复合应用题.

考点点评: 价格问题的基本关系式为:单价×数量=总价.

六一儿童节到了为表彰校优秀少先队员,学校决定奖励他们一种很好的钢笔.丁老师用216元去买这种钢笔,正好用完.如果每枝钢笔
六一儿童节到了为表彰校优秀少先队员,学校决定奖励他们一种很好的钢笔.丁老师用216元去买这种钢笔,正好用完.如果每枝钢笔便宜1元,则可以多买3枝钢笔,钱也正好用完.这种钢笔多少钱一枝?丁老师共买了多少枝钢笔?
赤炎枫1年前1
cavalierstar 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
最基本的办法就是列方程组了
最快捷的方法就是带入法:216=8*27=9*24.所以钢笔9元一支,买了24支
设钢笔x元每支,丁老师买了y支,则有方程组
xy=216;(x-1)*(y+3)=216;
解之得:x=9,y=24
丁老师从一张长25厘米的长方形纸上剪下了一个最大的正方形,这个正方形的周长是20厘米,正方形的边长是几厘米,厘米长方形的
丁老师从一张长25厘米的长方形纸上剪下了一个最大的正方形,这个正方形的周长是20厘米,正方形的边长是几厘米,厘米长方形的周长是几厘米?
yanyan728xa1年前1
啥是qq啊 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
正方形边长5厘米,长方形周长60厘米.
小学三年级数学题.求解1、丁老师出了两道数学题给数学小组的18名同学做,做对第一道题的有10名同学,做对第二道题的有12
小学三年级数学题.求解
1、丁老师出了两道数学题给数学小组的18名同学做,做对第一道题的有10名同学,做对第二道题的有12名同学,没有一道也没做对的同学.两道题都做对的同学有几个?

2、丁老师出了两道数学题给数学小组的18名同学做,做对第一道题的有10名同学,做对第二道题的有12名同学,有3名同学一道题也没有做对.两道题都做对的同学有几个?
mf07151年前1
linmiss 共回答了13个问题 | 采纳率92.3%
第一题, 4名
第二题 7名
下列句子中画线的成语,使用恰当的一项是 [ ] A.丁老师讲起课来,声音
下列句子中画线的成语,使用恰当的一项是
[ ]
A.丁老师讲起课来,声音 先抑后扬 ,我们都爱听。
B.自从加入世贸组织后,汽车价格备受人们关注,但作为市场主力的几家汽车大厂,三、四月以来却一直 偃旗息鼓 ,没有太大动作。
C.2006年以来,由于城市人口增多,商品房 炙手可热 ,房价居高不下。
D.“崇尚科学文明,反对迷信愚昧”图片展,将伪科学暴露得 淋漓尽致 ,使观众深受教育
kyoyuki1年前1
liuguofeng 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
D
丁老师出了两道数学题给数学兴趣小组的18名同学做,做对第一道题的有10名同学,做对第二道题的有12名同学,没有一道也没有
丁老师出了两道数学题给数学兴趣小组的18名同学做,做对第一道题的有10名同学,做对第二道题的有12名同学,没有一道也没有做对的同学.两道题都做对了的同学有几名?
imlink_verb1年前1
hardstone1981 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:做对第一道题的有10名同学,做对第二道题的有12名同学,那么第一道和第二道做对的人数加起来是:10+12=22人,这比已知的总人数18人多出了22-18=4人,则这4人就是两个题都做对的人数,利用图示分析为:

10+12-18=4(人),
答:两题都做对的人数有4人.

点评:
本题考点: 容斥原理.

考点点评: 此题考查了利用容斥原理解决实际问题的方法的灵活应用,利用画图分析的方法使分析过程更简洁明了.

丁老师获得了一批稿费,并且缴纳税420元,丁老师获得多少钱
wuweiwuwei5551年前1
掰着手指数日子 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
当稿费为4000元时,应缴纳稿费(4000-800)×14%=448,那么丁老师的稿费在800-4000之间.关系式为:800+超过800的部分×14%=420.设丁老师的稿费为x元.
(x-800)×14%=420,
解得x=3800,
答:丁老师的这笔稿费有3800元. 点评:解决本题的难点是得到丁老师稿费的范围;关键是得到相应的等量关系.祝学习进步!
丁老师出了两道数学题给数学兴趣小组的18名同学做,做对第一道题的有10名同学,做对第二道题的有12名同学,没有一道也没有
丁老师出了两道数学题给数学兴趣小组的18名同学做,做对第一道题的有10名同学,做对第二道题的有12名同学,没有一道也没有做对的同学.两道题都做对了的同学有几名?
9527771年前8
ljs111888 共回答了23个问题 | 采纳率100%
解题思路:做对第一道题的有10名同学,做对第二道题的有12名同学,那么第一道和第二道做对的人数加起来是:10+12=22人,这比已知的总人数18人多出了22-18=4人,则这4人就是两个题都做对的人数,利用图示分析为:

10+12-18=4(人),
答:两题都做对的人数有4人.

点评:
本题考点: 容斥原理.

考点点评: 此题考查了利用容斥原理解决实际问题的方法的灵活应用,利用画图分析的方法使分析过程更简洁明了.

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丁老师出了两组数学题给18名同学做,做对第一组题的有10名,做对第二组题的有12名,两组都做对的最少有多少名同学?
如 题 ,求 算 理 ,谢 谢
石头小小石头1年前1
jkyeah 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%
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丁老师光荣地被评为“模范班主任”的称号 他们的风筝仿佛好像比飞机飞得还高.这篇文章的内容和立意都很丰富 鲁迅先生,永远激励我们前进.全班同学个个全部参观了科技制作展览馆,在漆黑的夜里,战士们冒着雨和泥泞继续前进
xing8510131年前1
story_er_0119 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
丁老师光荣地被评为“模范班主任”.
他们的风筝好像比飞机飞得还高.
这篇文章的内容很丰富.
鲁迅先生的精神永远激励我们前进.
全班同学全部参观了科技制作展览馆.
在漆黑的夜里,战士们冒着雨,踏着泥泞继续前进.
丁老师出了两道数学题给数学兴趣小组的18名同学做,做对第一道题的有10名同学,做对第二道题的有1
丁老师出了两道数学题给数学兴趣小组的18名同学做,做对第一道题的有10名同学,做对第二道题的有1
名同学,两道题都做对的最少有多少名同学?
异闻时作1年前1
方ww_方生 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
题目错了吧!是不是“做对第二道题的有12名同学”
两道题都做对的有:12+10-18=4(人)
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soon_man 共回答了32个问题 | 采纳率96.9%
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暨南学子 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
设计算器x元,钢笔y元.
所以 张:4(x-3)=4x-12
王:4x
丁:3x(x-3)+x=4x-9
4x-12-(4x-9)=3
4x-(4x-9)=9
4x-(4x-12)=12
张老师比丁老师少花了(3)元
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语文问题
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