被不明物种,变异物种咬到脚了我也不知道什么东西,我去草坪遛狗,我打电话中,我的狗突然对着一个东西狂吠,叫了很久很久（应该

一颗小于太阳质量 0.4 倍的恒星叫低质量恒星,这种恒星活动不剧烈

成分残缺
　　1、成分残缺　　<1>缺主语.如：　　（23）从这一件平凡的小事中,却说明了一个大问题.（“说明”的主语是什么?介宾短语不能作主语,可删去“从……中”.）　　（24）关于电视片《北京人在纽约》的评论已很多了.（删掉“关于”,使句子主语出现.）　　再如：从大量观测事实中告诉我们,要掌握天气的连续变化,最好每小时都进行观测.（此句中“从.中”介词句式有错.可删去.）　　<2>缺谓语.如：　　（25）这些角色不同类型,距离相当大,如果没有善于塑造人物性格的技巧,那是演不好的.（“这些角色不同类型”缺谓语,应该补上“属于”就通顺了.）　　（26）最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作.“一系列的工作”是哪个动词的宾语呢?在原句找不出合适的,应该在“建立”前补充上谓语“完成”才通顺.）　　<3>缺宾语.如：　　（27）近两年来,他们在全县推广了马河大队坚持的科学种田.（“推广”什么?缺宾语“……的经验“.）　　（28）我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化.（“走上……的道路”才合适.）　　（4）缺关联词语　　例1：新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样,体形在安静时完全像一枝树枝.（在“体形”前加上“而且”.）　　例2：这次学术会,时间并不长,收获很大.（加上“虽然……但是……”.）　　例3：即使你讲得再好,我们(也)不听.　　例4：(即使)家大业大,也要节省不必要的开支和浪费.　　2、赘余　　成分赘余有主语、谓语、定语等,这里只各举一例略作说明.　　（29）我们二年级的同学,在上课的时候,一般地说,我们都能认真听讲,遵守课堂纪律.（主语多余.）　　（30）上次从你院借来的讲义,正在进行打印,上课前可以发到学生手中.（谓语多余）　　（31）纪念“三·八”节的到来.（宾语后有多余成分.）　　（32）这句话的后面,包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊.（定语多余）　　（33）他同老农一起多次反复地进行小麦高产试验.（状语堆砌,任删一个.）　　（34）小王做任何工作都是非常认真得很.（补语多余.）
语序不当
　　1、定语位置不当.如：　　（1）我国棉花的生产,长期不能自给.　　（定语与中心语位置颠倒,应该为：我国生产的棉花,长期不能自给.）　　（2）广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情.　　（定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句,应该将“无比”放至“热情”之前.）　　2、状语位置不当.如：　　（3）在社会主义建设事业中,应该发挥广大知识分子充分的作用.　　（状语“充分”错放在定语的位置,应该将之放在“发挥”之前.）　　3、虚词位置不当　　4、副词“不”的位置不对.例如：　　（4）我们如果把自己国内的事情不努力搞好,那么在国际上就很难有发言权了.（“把”句字否定副词应该在“把”字之前）.　　（5）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好.（“不”应移至“趁”字前）　　5 、关联词语位置不当　　复句中两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后边；主语不同时,关联词语应在主语前边.如果颠倒,就属位置不当.例如：　　6、不但他好好学习,而且还帮助其他同学.（“他”应移至“不但”前）　　搭配不当
　　1、主谓搭配不当,如：　　（7）清晨,参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着.（“同学们”不能用“驰骋”,可改为“跑”.）　　（8）感情的洪流在翻滚,浑身的热血在呼啸.（“热血”只能“沸腾”,不能“呼啸”）　　（9）他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中.（“品质”不能“浮现”,可改为“他那伟大的革命形象”.）　　2、动宾搭配不当.如：　　（10）这些文章到处闪烁着马克思主义的观点.（“闪烁”的应该是“光芒”.）　　（11）解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活.（“养活”的只能是人,不能是“生活”.）　　（12）上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍.（“聚集”的应该是“专业化人才”.）　　3、主宾搭配不当.如：　　（13）这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天.（“劳动”是“一天”不当,删去“劳动”即可.）　　（14）政治稳定、团结的局面,是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件.（“局面”是“条件”不妥,可删去“的局面”.）　　4、修饰语与中心语搭配不当.如：　　（15）他在培育良种方面花了很大的心血.（“很大”应改为“很多”.）　　（16）自己有双聪明能干的手,什么都造出来.（“聪明能干”应改为“灵巧”.）　　（17）这次大会上,对工资问题交换了广泛的意见.（应改为“广泛地交换了”.）　　5、一面与两面搭配不当.如：　　（18）学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力.（“提高成绩”是一面性的,“是否努力”是两面性的.可改为：学习成绩的提高,取决于学生自身的努力.或者改成：学习成绩能否提高,取决于学生自身是否努力.）　　（19）艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们热切的青睐,就在这白眼与青睐之间,他们体味着人间的温暖.（“白眼”和“青睐”指两面,但“温暖”只对应一面.）　　6、否定与肯定搭配不当.如：　　（20）究竟要不要重视语文学习?是不是只学数理化就可以了呢?我们的回答是否定的.（前面的问题既有肯定回答,又有否定的,后面回答只照顾否定回答.）　　（21）我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出.（“没有谁不会想象不出”意即“谁都想象不出”,与原句意思刚好相反.）　　在检查搭配是否得当时,特别要注意检查并列短语,防止出现顾此失彼的现象.例如：　　（22）采取各种办法培养和提高师资水平,尤其是中年教师的水平.（“培养”与“水平”搭配不当）　　　　结构混乱
　　1、句式杂糅.这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起,使语意不明确.例如：　　（35）这办法又卫生,又方便,深受群众所喜爱.（或说“深受群众喜爱”,或说“深为群众所喜爱”）　　（36）多年来曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来.（“曾被……束缚”与“在……束缚下”混用,任选一种即可.）　　2、句中暗换主语.有时在复句中暗换分句的主语,使原有的主语不能和谓语搭配,也会造成结构的混乱.例如：　　（37）老工人的一席话深深地触动了小邱的心,久久不能平静下来.（前一分句的主语是“话”,后一分句的主语是“小邱的心”,属暗中转换,造成混乱.可改为“……触动了小邱,使他的心久久……）　　3、层次不清.例如：　　（38）新华社发现酵母丙氨酸转移核糖核酸人工合成在上海胜利完成的消息后,广大读者非常重视,科学界人士也非常重视,引起了强烈的反应.（“引起强烈的反应”是一句抽象的话,应先说,然后再说具体的；对于科学成就,应先说“科学界人士”的反应,再说“广大读者”的反应）　　4、标点不当造成混乱.例如：　　（39）这部影片之所以能够成功都归功于集体的力量,电影局艺术的领导,舞台剧原作者的协助,全体演员全心全意地投入工作,都是我从未经历过的新体验.（“集体的力量”后边用逗号,读者自然把后连接“领导”“协助”等等都当作“归功于”的宾语,但作者的本意是把后边的用作“都是”的主语,“力量”之后必须用句号）　　表意不明
　　表意不明包括两种情况：一是“费解”,一是“歧义”.“费解”就是一句话表达出来,但不能让人读明白其中讲了什么；“歧义”即一句话有两种理解.不管“费解”还是“歧义”都是表达不明白、不清楚的表现.下面举例说明：　　1、费解.例如：　　（40）到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途.（“参观”怎么会是“归途”?作者意思是说“……是我预定在旅行归途中要做的一件事.”）　　2、歧义.例如：　　（41）厂长采纳了两个工人的合理化建议,这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性.（“两个工人”还是“两个建议”?理解产生歧义.）　　（42）县里通知说,让赵乡长九月15日前去汇报.（可以理解为“15日/前去汇报”）也可理解为“15日前/去汇报”）　　（43）买苹果的时候,小个儿的孩子都不要.（可以理解为“小个儿的苹果”和“小个儿的孩子”两种意思.）　　3、指代不明.例如：　　（44）她想了半天,拿不定主意,最后决定到离她家不远的王二婶家去,让她陪她一同回家.（谁陪谁?大概是“二婶陪她”.）　　（45）宋老大跟齐三久别重逢,谈得投机,他给他点上一支烟……（谁给谁点烟?无法猜出.）　　不合逻辑
　　这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去.常见的类型有：　　1、自相矛盾.例如：　　（46）他是全部死难者中的幸免的一个.（“死难者”与“幸免”矛盾.）　　（47）凡是在科学和学问研究上有成就的人,不少是在客观物质条件十分艰难的情况下,经过顽强刻苦的努力下获得成功的.（“凡是”与“不少”矛盾）　　2、概念并列不当.互相并列的概念,应该是按同一标准划分的.如果标准混乱,就会造成大小概念并列不同类别的概念并列的错误.例如：　　（48）农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量.（“棉花”属“经济作物”,二者不能并列.）　　（49）游泳券分管普通券、参观券、月票、季票几种.“参观券”不属“游泳券”,不能与“普通票”等并列.）　　3、强加因果.例如：　　（50）因为他对学科有所偏重,所以对数理化他不感兴趣.（后者是前者的具体表现,而不是结果.）　　（51）因为他来自北方,思想根本上还是旧的一套.（前后没有因果关系）　　4、主客颠倒.例如：　　（52）爱迪生这个名字,对我们青年学生是不陌生的.（应该是“学生对爱迪生这个名字”.）　　（53）去年的学习情绪和今年比较起来大不相同.（比较一先一后两件事,一般总是以后者为主体,所以应该说成：“我今年的学习情绪和去年……”）　　5、否定不当.例如：　　（54）谁也不能否认优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的.（有三重否定,全句表述的是否定的意思,和本意刚好相反.）　　（55）当然,这出戏也宣扬了因果报应等封建思想,因此,谁能否认这出戏没有消极影响呢?（反问句本身也是一重否定,所以本句表达的是否定的意思,不合本意.）　　6、不合事理.例如：　　（56）下午,一阵雷雨过后,在西边的天空中出现了一道美丽的彩虹.（彩虹出现的方向与太阳相对,下午的彩虹只能出现在东边.）　　（57）只要好好学习,就能考上好大学.（“好好学习”不是“考上好大学”的充分条件.）
基本上都涵盖了各种病句,如有疑问,请追问.

（1）当两个力方向正好相反,且在同一条直线上时,则F合=0,根据F=ma可得,a=0；
（2）当两个力方向正好相同,且在同一条直线上时,则F合=2F=2×6=12（N）
根据F=ma可得,a=F/m=12/1=12（m/s²）
综上所述,物体的加速度的范围是：0≤a≤12.

第一,切换无线电频道,等待地面控制中心指示.
第二,根据地面控制中心指示,进行下一步操作,接下来应该是做为了安全起见做一些基本的生物和物理特性检验,看看是否为细菌或病毒之类或者其他能危害碳基生命的东东,如果不是就运回地球做进一步研究,宇航员虽然会的东西很多,但不可能样样精通.
第三,对外报告,遇到技术故障什么什么的,以掩盖这一发现以及后续处理的所花费的时间.
应该差不多就这样了.

确实有楼上说的这方面原因
光在水中会发生拉曼散射,拉曼散射过程中光子与其他粒子会发生能量交换,光子频率会发生变化,进而颜色发生变化
大海是蓝的就是由于拉曼散射

二极管的各类太多了.怕不比牛毛少.所以没有“参数大全”
你问的这两种都 是低频整流管,它们的正向压降都0.6V
使用时不是考虑它们的瓦数,而是它们的电流.
IN4007----反向耐压1000V最大正向电流1A
IN5408----反向耐压1000V最大正向电流3A
一般,允许正向电流越大的整流管体积越大.

应该是2吧,每个词的第三个字都是“之”字.

此命般般事不成、弟兄少力自孤行；
虽然祖业须微有,来得明时去不明.
总的判词是不大好的：事事无成,你的兄弟姐妹都帮不上忙,虽然有些祖业,但是最后不知所综.
说明：此命为人品性刚直,做事公开有才能,不管休息,六亲兄弟不得力,祖业难靠,白手成家,早年驳杂多端,不能聚财,不欺侮人,有意气,心神不定,易成喜怒,初限奔波,离别他境可成家计,改换门庭,中限未得如意,末限环怀妻宫,方为刑克,子媳虽有不得力,只好真假送终,寿元七十七,卒于十月之中.
说你的为人正直,且有才能,亲戚帮不上忙,祖业也靠不上,要自己白手起家,但是早年易生事端,加上喜怒无常,不能聚财.开始时,常奔波,离乡才能成家立业,中年时也不怎么如意,到最后貌似是妻子死了吧.子孙应该是不怎么好,但是也能送终养老,寿命77,死于十月,指农历.
大概就是这样,总的来说不是很好.
注意两个问题,要离乡才能成家立业
另外凡事需要靠自己.

说这个命很一般,他的兄弟姐妹也帮不了他,虽然现在家境还不错,落入他手也就被败了
归根结底,就是说这家伙难成家业,败家子
解救的方法是,靠自己打拼,从零开始
对家可以给的好处视而不见,听而不闻,
用自己的手,成就自己

嘿,高锰酸钾是氧化剂而不是还原剂,怎么可能是硫呢,可能是高锰酸的酸酐Mn2O7
就是高锰酸（HMnO4）脱水

有所短,寸有所长
chǐ yóu suǒ duǎn,cùn yóu suǒ chánɡ
〖解释〗短：不足,长：有余.比喻各有长处,也各有短处,彼此都有可取之处.
〖出处〗战国·楚·屈原《卜居》：“夫尺有所短,寸有所长,物有所不足.智有所不明,数有所不逮,神有所不通.”
〖示例〗但古人云：.”我们只要尽忠辅佐闯王,总还是有可用之处.★姚雪垠《李自成》第二卷第四十八章

如果你设 y = x/3的话 dx = 3dy 这不就有3了么
∫e^(x/3)dx = ∫e^y 3dy

标量才有梯度。梯度是矢量，其方向为标量场变化率最大方向，大小为标量场最大变化率。
计算方法是▽φ
题目中是点乘，求的是散度。没看到哪里对矢量求了梯度。
矢量才能求散度，矢量场的散度是个标量。
没看到完整的题目，后面两个问题不好解答。我估计这是个球形分布的电荷产生的场，在球体内部有电荷存在，所以E的散度不为零。而在球外部，因为没有电荷，所以E的散度为零。
E的...

把在团体中起领导作用的人喻为（ 领头羊,火车头）
把足智多谋的人喻为（智多星 ）
把接待宾客的主人喻为（东家 ）
把冒冒失失、不明事理的人喻为（ 冒失鬼）
把技艺不精、喜欢买弄的人喻为（ 半瓶醋）

ad hurt 形容词不能修饰动词badly放前放后都可以.

1）有0个元素的集合称为空集,
2）由某个集合中部分元素（包括0个元素）组成的集合称为该集合的真子集,
由两个定义可知,空集是任何非空集合的真子集

给谓语动词改一下,重写这个句子.

小说名称,表面意思是花季还没有结束,但夏天已经无处可寻,主要表达的是处于青春期的少男少女那些朦胧的情愫,往往都是开始甜蜜、半途而废.

An unidentified light flying object appeared in the sky.Different people have the differentview.Alice thought it must be UFO,because it flew fast.Jack believed it could be a light kite,since it did not fly high.Antonio said it should be a plane,because it made the noise same as the plane.

不行.中间是逗号,即是一个句子,只能有一套主谓结构;如将逗号改为分号或用and连接则行

徐孺子九岁的时候,曾在月光下玩耍,有人对他说：“如果月亮中没有什么东西,是不是会更亮呢?”徐孺子回答：“不对.这就像人眼中有瞳孔一样,没有它你就看不见光明.”

1 why couldn't the writer understand the porter?这是特殊疑问句!
2 but isn't it upside down?这是一般疑问句
注释：在英语中,一般疑问句和特殊疑问句,是倒装的结构,也就是把谓语动词放在主语的前面,这就叫做倒装!
why couldn't the writer understand the porter?这个句子中,主语是the writer ,谓语是couldn't understand 宾语是the porter,而特殊疑问词why是个副词,在句子里不做成分,相当于一个状语,表示原因,为什么.
but isn't it upside down?主语是it 谓语是isn't 表语是upside down.前面的but只是个连词,表示转折关系,不做句子成分!
在英语中,构成倒装句型的除了问句,如果否定词放到句首也构成倒装.至于否定词,其实是和动词,be动词（am/is/are）情态动词（can/could/must/should/will等）助动词（do）连用的,没有否定词,也倒装,例如：Are you a student 你是个学生吗?What can you do for your mother 你能为你妈妈做些什么?

⊙﹏⊙b
设想,有两个球A和B,让A保持不动,B绕A顺时针转动.首先你先去球A里,会看到B绕你顺时针转动；然后你又进了B里,这时候你看到的A球是怎么转的?在这种转动的情况下考虑的不是受力的问题,而是力矩的问题.
其实你可以判定安培力的方向,省的绕来绕去的.

翻译
徐孺子（徐稚）九岁的时候,曾在月光下玩耍,有人对他说："如果月亮中没有什么东西,是不是会更亮呢?"徐回答："不对.这就像人眼中有瞳仁一样,没有它眼睛一定不会亮的."
巧妙之处
他把人的眼睛和月亮做了比较,他不是正面回答提问者的问题,而是借助了某样东西来告诉提问者他的回答.

题目：
1·把这首古诗的诗意写下来：
担心书读的不多,担心思考道理不明白.担心自以为足够了不再学,担心学了以后又不继续
2、2·诗人对读书有4个担心：一是担心（读书患不多）；二是担心（思义患不明）；三是担心（患足已不学）四是担心（既学患不行）
3·诗人实际上强调读书“四要”：一要（ 深入 ）；二要（ 怀疑 ）；三要（ 要虚心 ）；四要（ 要耐烦 ）
评头平足【足】（ 从头到脚,从上到下的意思 ）足智多谋【足】( 指头脑灵活 )丰衣足食【足】（ 丰盛满足 ）微不足道【足】（ 指不重要的 ）患得患失【患】（指失去）患难与共【患】（ 指共同 ）后患无穷【患】（ 指留下的 ）心腹之患【患】（ 指存在的 ）

第一句的主语是we,谓语是have,宾语是meals,频度状语three times a day.
你那书上介绍的只是这个事态最应该注意的部分,事实上写的不完整.
一个句子甚至可以同时包含主,谓（或是系表复合谓语）,宾,定,补,状,同位,插入等多种句子成分.

应填 what
介词后面应为名词,只有 what 才引导了名词性从句

通天文 就是 懂天文知识 ,识地理 就是了解知道地形和环境,明兵势,就是知道敌我双方兵力的差别.所谓知己知彼百战不殆,不外如是也.

判断电流方向不一定就要用右手定律,要不没发现右手定律怎么判断呢?其实只是通过用右手定律来帮助我们理解.因为用右手定律判断更加的方便、实用.

1、简单地指出反方错误的几点
2、重头戏：概括性的总结我方观点（有条理性,不用什么例子.重点是观点重复）

就是上下同时除以根号X的三次方,三个括号都除以了一个根号x,得到倒数第二式,
2/x和1/x的极限都是0,所以每个括号的极限都是2,故得解

思路可以是这样的.假如 前一个子数列为1 2 3的任意某种排列如:3 1 2
那么下个子数列中,第一个数字不能是上个子列的最后一个数字“2”,于是有两种取法,一种是 3 2 1,另一种是 1 3 2 (首数取上个子列第一和第二个数的情况).只要这两种取法交替的出现就不会出现相邻重复了.
例如,我们以3 1 2开始,那么接下来按照 取法1 和 取法2 轮流出现,即可得到
3 1 2 3 2 1 2 3 1 2 1 3 1 2 3 1 3 2 ...
再仔细想了下,觉得这样的方法可能是不存在的.假设我们存在某种算法A可以构造出以3 1 2 开始的无限长不重复的子数列A(3,1,2).即通过该算法,以3 1 2 开始可以唯一的确定接下来任意某个位置的值 (否则我们无法制造数列).由于该数列中再次出现3 1 2的情况是肯定 (因为连续三个数且不重复的所有可能是有限的,取1,2,3所有数字有6种情况 3 1 2,3 2 1,2 1 3,2 3 1,1 2 3,1 3 2,不取所有数字也有6种情况 3 1 3,3 2 3,2 1 2,2 3 2,1 2 1,1 3 1).那么,当再此出现3 1 2 的时候,根据该算法A,以 3 1 2开始的子数列任意某个位置的值就会被唯一的确定为A(3,1,2),因此就一定会制造出重复子列.这与算法A可以制造无限长不重复的子数列是相矛盾.因此,这样的算法是不存在的.
逻辑上觉得道理应该是这样的,若有任何算法存在可能性的逻辑,请把他介绍一下吧.

翻译
徐孺子（徐稚）九岁的时候,曾在月光下玩耍,有人对他说："如果月亮中没有什么东西,是不是会更亮呢?"徐回答："不对.这就像人眼中有瞳仁一样,没有它眼睛一定不会亮的."
巧妙之处
他把人的眼睛和月亮做了比较,他不是正面回答提问者的问题,而是借助了某样东西来告诉提问者他的回答.

坚持!
不知道算不算合适

徐孺子在九岁的时侯,有一次在月光下玩耍,有人说：“如果月亮中什么都没有,是否会更加明亮吧?”徐孺子回答说：“不是这样的.这就好比人的睛睛里有眼瞳,如果没有瞳仁则看不见任何东西.“

“我到云南后,从家信中知道,我母亲对我这一举动不但不反对,还给我许多慰勉.”
主语：我
谓语：知道
宾语：我母亲对我这一举动不但不反对,还给我许多慰勉（递进关系的复句做整个句子的宾语成分）.

LZ 那个貌似是飞机的信号灯 当然会移动.

1. 瓶子能装的液体体积= 水的质量 ÷ 密度 = 500g ÷ 1g/cm3 = 500cm3
液体密度= 液体质量 ÷ 体积 = 400g ÷ 500cm3 = 0.8 g/ cm3
2. 瓶子装液体体积=水的质量 ÷ 密度= (800g-300g) ÷ 1g/cm3 = 500cm3
液体密度= 液体质量 ÷ 体积 = 700g ÷ 500cm3=1.4g/cm3
3. 漂浮时. 浮力=重力= 9.8N/KG × 0.5 g = 4.9N
体积是一半 = 250g

D

In order to achieve...是目的状语。for the structure你可以放在最前面翻译。necessary to meet its purpose是形容词短语作后置定语，修饰前面的size和strength。中间的because是插入的原因状语从句。architecture是主语，employs是谓语动词，methods of support是宾语。其后的that have...

这句话出自老子的《道德经》,意思是：自我显扬的反而不能彰明；自以为是的反而不能昭彰；自我夸耀的反而不能见功；自高自大的反而不能作众人之长.
老子的这句话主张做人要低调,不能太张扬.

徐孺子（徐稚）九岁的时候,曾在月光下玩耍,有人对他说："如果月亮中没有什么东西,是不是会更亮呢?"徐回答："不对.这就像人眼中有瞳仁一样,没有它眼睛一定不会亮的."
巧妙之处
他把人的眼睛和月亮做了比较,他不是正面回答提问者的问题,而是借助了某样东西来告诉提问者他的回答.

我看到过,可惜那时还小没拍到

可以肯定A为气态,“恒压下平衡时升高温度气体密度增大”,若A为固态,则体系中只有B为气态,恒压下平衡时升高温度气体密度就会不变的.
但平衡体系中加少量C,平衡是不会移动的

must not 是不准、禁止的意思
again的用法一般都是放在后见面啊
你的句子意思应该是“你不准去花园”
有点问题 you must not go TO the garden

表示只能的意思.承接关系.所以我别无选择.只能索性回家换下衣服.

据推测,极有可能是海市蜃楼.海市蜃楼是一种因光的折射而形成的自然现象.它也简称蜃景,是地球上物体反射的光经大气折射而形成的虚像.蜃景与地理位置、地球物理条件以及那些地方在特定时间的气象特点有密切联系.气温的反常分布是大多数蜃景形成的气象条件.

我也在电视上看到了