病理生理学的一个问题,l一名47岁男子,因严重醉酒被送入院.入院时不省人事,肌肉抽搐,脉搏88次/分,血压120/70m

.病理生理学的主要任务是 C
A．鉴定疾病的类型；
B．描述疾病的表现；
C．揭示疾病的机制与规律；
D．研究疾病时的代偿功能；
E．诊断与治疗疾病.
病生学的绪论部分,病生的任务.它的任务是：研究疾病发生的原因和条件,研究整个疾病过程中的患病机体的机能、代谢的动态变化及其发生机理,从而揭示疾病发生、发展和转归的规律,阐明疾病的本质,为疾病的防治提供理论基础.
2.下列有关疾病条件的叙述中,哪项是错误的?C
A．条件是指病因作用于机体的前提下,影响疾病发生发展的因素；
B．同一个因素,对某一疾病是是条件,对另一疾病可以是原因；
C．条件因素即为疾病的诱因；
D．某些疾病的发生无需条件；
E．条件因素即包括促进疾病的因素,也可为延缓疾病的因素.
概念问题,见病生学课本病因学部分
3.下列哪项不是疾病发生发展的一般规律：C
A．损伤与抗损伤；
B．因果转化；
C．应激反应；
D．自稳调节的紊乱；
E．局部与整体.
疾病发生发展的一般规律主要是指各种疾病过程中一些普通存在的共同的基本规律.
其中ABD是主要的
大四了,觉得病理生理学很重要,学习的时候可参照生理学.您应该是考研吧.

是基础医学理论学科之一,它同时还肩负着基础医学课程到临床课程之间的桥梁作用.它的任务是研究疾病发生的原因和条件,研究整个疾病过程中的患病机体的机能、代谢的动态变化及其发生机理,从而揭示疾病发生、发展和转归的规律,阐明疾病的本质,为疾病的防治提供理论基础.

是氯离子.选B.
碳酸根是引起血浆酸碱性改变的主要离子,但不是数量最多的.

选择题答案:1-5、CBAEE；6-10、BDDAB
填空题：11、白细胞介素-1；肿瘤坏死因子；干扰素；白细胞介素-6
12、低张性缺氧；血液性缺氧；循环性缺氧；组织性缺氧
13、苯乙醇胺；羟苯乙醇胺
14、水肿：过多的液体在组织间隙或体腔内积聚称为--
15、发热：由于致热源的作用使体温调定点上移而引起调节性体温升
高时,称为--
16、发绀：指血液中还原血红蛋白增多使皮肤和粘膜呈青紫色改变的
一种表现,也可称为紫绀
17、呼吸衰竭：指外呼吸功能严重障碍,导致PaO2降低或伴有PaCO2
增高的病理过程.
18、功能性分流：病变重的肺泡通气明显减少,而血流未相应减少,
甚至还可因炎性充血等使血流增多,使肺泡每分钟通气量与每分
钟肺血流量的比值显著减少,以致流经这部分肺泡的静脉血未经
充分动脉化便掺入动脉血内,这种类似动-静脉短路的情况,称
为功能性分流,又称为静脉血掺杂.
部分题目翻书找的,很辛苦的,给个分吧.

科技名词定义
中文名称：病理生理学英文名称：physiopathology定义：研究宿主机体功能病理变化的学科.应用学科：昆虫学（一级学科）；昆虫病理学（二级学科）
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百科名片
病理生理学（Pathologic Physiology或Pathophysiology）,是基础医学理论学科之一,它同时还肩负着基础医学课程到临床课程之间的桥梁作用.它的任务是研究疾病发生的原因和条件,研究整个疾病过程中的患病机体的机能、代谢的动态变化及其发生机理,从而揭示疾病发生、发展和转归的规律,阐明疾病的本质,为疾病的防治提供理论基础.简要说明
　　病理生理学（Pathologic Physiology或Pathophysiology）,是基础医学理论学 第五届国际病理生理学大会科之一,它同时还肩负着基础医学课程到临床课程之间的桥梁作用.它的任务是研究疾病发生的原因和条件,研究整个疾病过程中的患病机体的机能、代谢的动态变化及其发生机理,从而揭示疾病发生、发展和转归的规律,阐明疾病的本质,为疾病的防治提供理论基础. 病理生理学以生理学、生物化学与分子生物学、免疫学、病理学、生物物理学等为基础.病理生理学主要任务是研究疾病的病因、发病机制和患病机体的代谢和机能变化,为疾病的防治提供理论和实验依据,是医学教学中的一门重要的基础课程.病理

所以生理学侧重的是最基本的规则,在生物医学这个大的领域范围内,它更偏向基础研究,属于“细推物理”之类,其探索的出发点是归因于人类本源的好奇心、探索欲望,对自然、对自己的了解求知欲.当然,所谓最基本也是有前提的,（大学期间我至少学过的四门课都声称自己是“最基本的”……）生理学的研究层面,或者说落脚点,是组织,器官,系统,至个体.也就是说：细胞以上,Public Health以下.
病理学：汉字字面,就是“疾病患病病变”的道理.英文词根patho,来自希腊语苦楚、受难.所以病理学自产生之日起就是面向解决问题的.它建立在生理学的基础上,研究生理学的那些完美的基本规则是怎么样垮掉的.这是什么病?什么外来病原或内部失序造成的?失序后如何一步一步引发反应?导致了什么症状什么后果?你猜下一个问题是什么?——没错,顺理成章的就应该是怎么预防怎么挽回怎么治.所以病理学是与药理学和临床医学紧密地联系在一起的.
我觉得这两门课程或者说这两个研究领域在内容上的区别应该并不难分辨,所以我想,更应该强调一下它们在目的性和思维方式上的区别.你提到你是医学生,不知道是否已经感觉到了临床医学研究和基础生物科学研究的差别.在所有其他的领域也都是一样的：总有一些研究是向上的,其动力就是“我想知道”,其模式就是不断地追问“为什么呢为什么呢为什么呢”,其研究是归根结底是没有目的的,终极的那个目标与人类同在永生,永无止境,生理学应该是可以大致归入这个方向的,往下挖掘一直追到细胞追到分子追到生化追到化学,最终的最终,追到哲学.也总有一些研究是向下的,它好像小说中从出生就背负着血海深仇的主人公,其使命专一,其目的明确,其思路直接：解决问题,造福人类.随着学习的过程逐渐感受体会这两种不同的思维方式,对认清自己所学的专业,选择以后的工作和人生道路,或者往近了说对于提高学习成绩,都是会有帮助的.
当然,这两种研究方式之间并没有不可逾越的鸿沟,甚至很多时候,根本没有清楚地界限.可能我的出发点是治这个病,但当我探究这个病是怎么发生怎么发展的过程中,不可避免地就追溯到生命结构之间基本的相互作用关系上去了,越不过去,总得要先搞清楚道理才能想对策.也可能我就是想知道这个分子这个蛋白它的特性和作用,但当它作用于别的分子的时候就会对影响细胞内一系列的事件引发机体整个功能活动的变化导致疾病.绝不是说生理学专业的教授都是眼高于顶的空想家,而病理学专业的教授都是目光狭隘的技术工人.生物科学——乃至一切其他学科——其伟大就在这里,其美丽也就在这里.
至于病理生理学,我没有上过医学院的这门课,所以没有与其他两门一起讨论,但就我的一点点了解,病理生理学作为病理和生理的结合、基础和临床的桥梁,从生理学这边的视角看：它是从机能角度解释疾病本质的学科,也就是它和生理学一样探讨规则,只不过好奇的对象是疾病；从病理学这方的视角来看：它又是为了研究患病机体复杂的机能、代谢变化及其发生发展的机制,必须解决的相关基础问题,也就是说它和病理学和其他临床课程一样目的是攻克疾病,只是为了不光治标还要治本,必须先了解敌人,为了想办法搞定“病是怎么没的”,必须先弄清“病是怎么来的”.病理生理学的内容包括疾病概论,基本病理过程和分系统的病理生理学.探讨很多在疾病过程中广泛存在的普遍规律性问题.就我个人的感觉来说,因为机体是一个有很强自适能力的自稳态系统,疾病并不是一击就垮的那种撞击,相反之所以表现出疾病,就是因为这个系统面对外界的变化仍要运行,它在做出反应做出调整,比如说发烧,发烧不是“病”,发烧是身体免疫系统在给自己“治病”.病理生理学,应该就是从这个角度入手,关于“扰动之下的运行态”的研究.

所以生理学侧重的是最基本的规则,在生物医学这个大的领域范围内,它更偏向基础研究,属于“细推物理”之类,其探索的出发点是归因于人类本源的好奇心、探索欲望,对自然、对自己的了解求知欲.当然,所谓最基本也是有前提的,（大学期间我至少学过的四门课都声称自己是“最基本的”……）生理学的研究层面,或者说落脚点,是组织,器官,系统,至个体.也就是说：细胞以上,Public Health以下.
病理学：汉字字面,就是“疾病患病病变”的道理.英文词根patho,来自希腊语苦楚、受难.所以病理学自产生之日起就是面向解决问题的.它建立在生理学的基础上,研究生理学的那些完美的基本规则是怎么样垮掉的.这是什么病?什么外来病原或内部失序造成的?失序后如何一步一步引发反应?导致了什么症状什么后果?你猜下一个问题是什么?——没错,顺理成章的就应该是怎么预防怎么挽回怎么治.所以病理学是与药理学和临床医学紧密地联系在一起的.
我觉得这两门课程或者说这两个研究领域在内容上的区别应该并不难分辨,所以我想,更应该强调一下它们在目的性和思维方式上的区别.你提到你是医学生,不知道是否已经感觉到了临床医学研究和基础生物科学研究的差别.在所有其他的领域也都是一样的：总有一些研究是向上的,其动力就是“我想知道”,其模式就是不断地追问“为什么呢为什么呢为什么呢”,其研究是归根结底是没有目的的,终极的那个目标与人类同在永生,永无止境,生理学应该是可以大致归入这个方向的,往下挖掘一直追到细胞追到分子追到生化追到化学,最终的最终,追到哲学.也总有一些研究是向下的,它好像小说中从出生就背负着血海深仇的主人公,其使命专一,其目的明确,其思路直接：解决问题,造福人类.随着学习的过程逐渐感受体会这两种不同的思维方式,对认清自己所学的专业,选择以后的工作和人生道路,或者往近了说对于提高学习成绩,都是会有帮助的.
当然,这两种研究方式之间并没有不可逾越的鸿沟,甚至很多时候,根本没有清楚地界限.可能我的出发点是治这个病,但当我探究这个病是怎么发生怎么发展的过程中,不可避免地就追溯到生命结构之间基本的相互作用关系上去了,越不过去,总得要先搞清楚道理才能想对策.也可能我就是想知道这个分子这个蛋白它的特性和作用,但当它作用于别的分子的时候就会对影响细胞内一系列的事件引发机体整个功能活动的变化导致疾病.绝不是说生理学专业的教授都是眼高于顶的空想家,而病理学专业的教授都是目光狭隘的技术工人.生物科学——乃至一切其他学科——其伟大就在这里,其美丽也就在这里.
至于病理生理学,我没有上过医学院的这门课,所以没有与其他两门一起讨论,但就我的一点点了解,病理生理学作为病理和生理的结合、基础和临床的桥梁,从生理学这边的视角看：它是从机能角度解释疾病本质的学科,也就是它和生理学一样探讨规则,只不过好奇的对象是疾病；从病理学这方的视角来看：它又是为了研究患病机体复杂的机能、代谢变化及其发生发展的机制,必须解决的相关基础问题,也就是说它和病理学和其他临床课程一样目的是攻克疾病,只是为了不光治标还要治本,必须先了解敌人,为了想办法搞定“病是怎么没的”,必须先弄清“病是怎么来的”.病理生理学的内容包括疾病概论,基本病理过程和分系统的病理生理学.探讨很多在疾病过程中广泛存在的普遍规律性问题.就我个人的感觉来说,因为机体是一个有很强自适能力的自稳态系统,疾病并不是一击就垮的那种撞击,相反之所以表现出疾病,就是因为这个系统面对外界的变化仍要运行,它在做出反应做出调整,比如说发烧,发烧不是“病”,发烧是身体免疫系统在给自己“治病”.病理生理学,应该就是从这个角度入手,关于“扰动之下的运行态”的研究.

病理学主要是形态学的研究,通过观察和总结大体的改变,显微镜下的改变来认识疾病.与之相对应的是解剖学和组织与胚胎学,只不过解剖和组胚研究的是正常组织,而病理是病变的组织.
病理生理学主要是机制的研究,通过研究疾病发生发展的规律和具体过程来研究疾病,与之相对应的是生理学,生理学研究正常的机体运作机制,而病理生理学则是研究不正常的,病态的
比如说I型糖尿病,病理学要 观察 胰腺啊肾脏啊这些相关器官组织细胞的变化.而病理生理学要研究这些变化是怎么发生的相互之间有什么关系这类的问题

是不一样的,但也有联系
联系是:病理学分为:病理解剖学
病理生理学

每个学科的内容差别很大,所以相互之间的难度其实是没有可比性的,个人认为,其难以程度取决于你的兴趣与个性,有人天生对细胞比较感兴趣,那么细胞生物学对他就很简单,有人觉得病理的东西有意思,那么病理生理学对他也就简单.