囫囵吐枣与不甚了了用法的区别

完事后再追加分（想要多少分就说,不能超过100分）.（自由发挥 ）用这些词造一段话：文章 咳嗽 明晃晃 失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 马马虎虎 恍然大悟 北风怒号 匆匆忙忙 饱经风霜
必须全部用上,最好按照顺序写.

瓜田（ ）下 （ ）代（ ）僵 投（ ）报（ ） 望（　　）止渴　火中取（ ） 囫囵吞( )
上面成语中都含有结果实的树,请你把它们一一填上

有人曾形容秦朝是“赭衣塞路，囫囵成市”，意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人，监狱里关满了人，如同集市一样。这些现象说明秦朝时期

[ ]

a．***治安混乱 b．刑罚严酷，人民动不动就要受到处治 c．人们的法制观念淡薄 d．国民素质不高

成语植物范
许多成语与植物结下不解之缘.请在括号里填上一种植物的名称,使之成为成语.
顺( )摸( )
火( )银( )
囫囵吞（ ）
世外（ ）源
( )落归( )
( )红( )绿
胸有成( )
粗( )大叶
沧海一( )
( )段丝连

下面加点字解释完全正确的是
A.拈（挑.拣）轻怕重 囫囵（整个的）吞枣
B.扶老携（带着）幼 犹豫不决（拿不定）
C.奋笔疾（痛苦的）书 举一反三（提出）
D.摇摇欲（将要）坠 绝（断绝）处逢生

《陈正之读书》 宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得很快，但总是囫囵（hú lún）吞枣。他读过的书

《陈正之读书》

宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得很快，但总是囫囵（hú lún）吞枣。他读过的书一本又一本，花（费）了很多时间和精力，可是没留下什么印象。这使他很苦恼 ，疑心自己是不是记忆力不好。

    有一次，他向 著名学者朱熹( xī )请教。朱熹询问他的读书的过程后，给了他一番忠告，说：“以后不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。”

    听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是因为记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样草草了事般读书，既不能消化书的内容， 又不能重点地进行记忆，因此读的效果很差。

    陈正之接受了朱熹的忠告，他每读一段书，就想想这段书讲了什么，有几个要求，并留心把重点内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。

阅读短文,完成练习.
宋朝有个读书人叫陈正之,他看书看得很快,但总是囫囵（hú lún）吞枣.他读过的书一本又一本,花（费 废）了很多时间和精力,可是没留下什么印象.这使他很苦（恼 脑）,疑心自己是不是记忆力不好.
有一次,他（向 像）著名学者朱熹( xī 朱熹询问他的读书的过程后,给了他一番忠告,说：“以后不要只图快,哪怕一句话,也要重复多遍,总比一味往前赶效果好.读书一定要用脑想,用心记.”
听了朱熹的忠告,陈正之这才明白,他读过的书所以记不住,不是因为记忆力不好,而是读书的目的不明确,方法不对头.他把读书多当成了目的,忽视了对书籍内容的理解和记忆.这样草草了事般读书,（ ）不能消化书的内容 （ ）不能重点地进行记忆,因此读的效果很差.
陈正之接受了朱熹的忠告,他每读一段书,就想想这段书讲了什么,有几个要求,并留心把重点内容记住.经过日积月累,他终于成了一个有学问的人.
1、把短文第一、二自然中括号里不恰当的词用“／”划去.
2、请根据意思找出文中相应的成语,写在括号中.
（1） 比喻学习时生吞活剥,对所学的东西并不理解.（ ）
（2）形容不断积累.（ ）
（3）形容马马虎虎将事情办完.（ ）
3、陈正之为什么一开始读书没有留下什么印象?请你找出短文中能够解释出现这种现象的句子.“﹏﹏﹏”
4、写出一句关于读书的名言或警句.
__________________________________________________________________
5、读了本文后,你受到了什么启发?
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6、给本文加一个合适的题目.————————————————
不能跟别的回答者回答的一样
2处不一样

①李超读书一直是囫囵吞栆，你用朱熹的一句名言帮助他，对他说：（ ）
②玲（）（）透
③按兵不动的意思：（ ）
④胸有成竹的意思：（ ）

宋朝有个读书人叫陈正之,他看书看得很快,但总是囫囵（hú lún）吞枣.他读过的书一本又一本,花（费 废
宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得很快，但总是囫囵吞枣。他读过的书一本又一本，花费 了很多时间和精力，可是没留下什么印象。这使他很苦恼，疑心自己是不是记忆力不好。
有一次，他向著名学者朱熹请教。朱熹询问他的读书的过程后，给了他一番忠告，说：“以后不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。”
听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是因为记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样草草了事般读书，不但不能消化书的内容，而且不能重点地进行记忆，因此读的效果很差。
陈正之接受了朱熹的忠告，他每读一段书，就想想这段书讲了什么，有几个要求，并留心把重点内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。
1、请根据意思找出文中相应的成语，写在括号中。
比喻学习时生吞活剥，对所学的东西并不理解（ ） 形容不断积累。( ）.
2、陈正之为什么一开始读书没有留下什么印象？请你找出短文中能够解释出现这种现象的句子。“﹏﹏﹏”
3、读了本文后，你受到了什么启发？

在下列括号里填上有关植物的名词.粗(___)大(___) 囫囵吞(___) 顺(___)摸(___) (___)(___)皆兵 雨后...
在下列括号里填上有关植物的名词.
粗(___)大(___)
囫囵吞(___)
顺(___)摸(___)
(___)(___)皆兵
雨后春(___)
(___)熟(___)落
披(___)斩(___)
(___)代(___)僵

下面加点字解释完全正确的是
A.拈（挑.拣）轻怕重 囫囵（整个的）吞枣
B.扶老携（带着）幼 犹豫不决（拿不定）
C.奋笔疾（痛苦的）书 举一反三（提出）
D.摇摇欲（将要）坠 绝（断绝）处逢生

有没有近义词挨在一起的成语?就像囫囵吞枣（假如囫囵是近义词的话）
是近义词不是反义词
冉冉升起的阳仔,

①要用自己的头脑思考.善读书者,并不贪走马观花之快,也不患囫囵呑枣之病,更
不满足于接受书里的现成结论.每当读到紧要处,便掩卷而思,预想和推测书里的观点,然
后再与书中的结论相对照.当作者与自己的观点相同时,便有“英雄所见略同”之感慨；当
作者与自己的想法不同时,便权衡得失,找出差距；当作者的思路在自己的意料之外,便学
其独创一格之妙.如此读一读,停一停,想一想,时而掩卷而思,时而展卷读读,既能____,＿________________,又能＿____________,＿＿_____________________.
②著名数学家华罗庚,也是善使用预测读书法的人,他每当拿到一本书,并不急于把
书打开,而是先对着书名思考片刻,然后闭目静静地“想书”.他先设想这本书的写法和观
点,接着再设想：要是这个题目到了自己手里,自己应该怎样来“做文章”.然后才翻书阅读.
每到重要之处,他并不急于抢读下文,而预测书的下文.就这样,他每读一本书,并不是把整本书原封不动地装进脑子里去,而是添上一些新颖独创的新鲜的东西.
③德国物理学家普朗克说：“思考可以构成一座桥,让我们通向新知识.”大教学家高斯也说过：“若无大胆放肆的猜测,一般是不可能有知识的进展的.”预测读书法的优点和可贵之外,就在于阅读时加进了思考和猜测,不至于被书本牵着鼻子走.有的人在读书时,往往用别人的头脑思考,自己的思想受作者的牵制.这样书虽读得多,但却失去了读书的价值.应用预测读书法,就意味着用自己的头脑思考.用自己的头脑思考的人,才能在知识的海洋中掌握着导航的罗盘.
1．将下面四个短句恰当地填人①段画线处（2分）
A活跃思维力 B．集中注意力
C．提高读书的效率 D．强化对书本知识的印象
2．概括第②段的内容 ,并说明该段在论证过程中的作用.（2分）
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
3、普朗克与高斯的见解证明的是什么观点?(1分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
4、写出本文的中心论点(1分)
______________________________________________________________ .
5、举例说明本文采用的论证方法.(1.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
6．本文谈到华罗庚善于读书,根据自己的读书经历,写出你认为新颖的一种读书法,并简析其优点.不超过30个字）（2分）