完事后再追加分（想要多少分就说,不能超过100分）.（自由发挥 ）用这些词造一段话：文章 咳嗽 明晃晃 失声痛哭 囫囵吞

意思就是说世上没有完美的事物

sometimes,有时

你老师太厉害了 我也上初一 语文老师就没留作文
我数学老师够厉害的 谁不及格 他考的分数就是每天做的题量

唉,我们也要写啊,找了很长时间了,我已经对网络不抱希望了.西安市的历史老师改教写剧本了~

神马都是浮云,来也匆匆,去也匆匆,一场空,虚也

萧红的祖父是一个慈祥的老人,令孙女忘却了父亲的冷漠和母亲的刁难.女主人公也依恋祖父,跟他学习《千家诗》,以慰藉祖父失去祖母的悲苦.女主人公的众多邻居过著缺少文化的愚昧生活,有的悲惨地死去,有的却坚韧地活下来.十多年过去了,离开故乡的女主人公万般怀念那个度过童年的小镇.

设两地距离S
去时用时（S/80)h
返回用时（S/60)h
平均速度2S/（S/80+S/60）=480/7 Km/h

做题慢和数学成绩不理想,往往不是因为做题少、花费时间短和学习不努力,而是由于不会观察和灵活思考,没有养成机制灵活的做题习惯.一个模式,照搬套用,机械重复,时间一长,就成了做题机器.成人计算是为了结果,学生计算重在过程,只有在做题过程中才能开发潜能、启迪思路和活跃思维.
用改错本,把做错的题找到原因记录下来,复习的时候重点复习就行了..练习加总结,总结不是单单把题抄下来,正确答案写下来就算完事了.问题大概分成三类：1.一看就会,但是还做错的.这类题尤其要注意,对我们来说是一个提醒,提醒我们下次小心；2.自己感觉会,但是一做就乱的.这说明你知识点有漏洞,需要做补充；3.一看就没思路,一看答案恍然大悟的.这些知识点是你容易遗忘的,也分类记下.如此做到总结一道胜做十道,而不要在题海中游泳.你要养成写周记的习惯,把一周的所做的做一总结,并写出下周计划,这样你会进步很快的.至于操作性,就一点：避免眼高手低.中、小学数学群 225169743欢迎你的加入,共同探讨,共同进步.做错了题或写错了字,要自己先主动思考,而不是急着向老师、父母和同学问正确的答案.过程比结果更重要.学习数学是一个“悟”的过程,而“悟”是别人代替不了的.

一楼不算

三角洲平原、黄土高原、沙丘都是外力作用,只有大陆架是地球内力导致板块漂移形成大陆架.
三角洲平原是河流携带泥沙冲积而成,
黄土高原是风携带黄土堆积而成,后经雨水及河流冲刷形成千沟万壑的状态,
沙丘完全是大风吹积风沙而成.

平均速度=总路程÷总时间
480×2=960千米 往返总路程
480÷80=6小时 去时时间
480÷60=8小时 回来时时间
960÷（6+8）约等于69千米

（1×2）÷（1÷18+1÷12），
=2÷[5/36]，
=14.4（小时）；
或：（a+a）÷（a÷18+a÷12），
=2a÷[5/36]a，
=14.4（千米）；
答：他往返这段路的平均速度是每小时14.4千米．
故答案为：14.4．

是你把我带到这个世界、是你带给我快乐和幸福、谢谢你陪伴在我身边、你赋于我这个美好的世界.是你用你的心血点滴了我的人生!

1.built.buildings
2.better
3.is is playing
4.walks
5.was a student.am

I'm afraid, the willies permeate everywhere. I'll have too where to go.

史蒂芬·克利弗尔有些为家庭准备的户外运动的点子.这些运动会驱走你家庭的忧伤.史蒂芬是“年轻人地平线”公司的执行理事,这个组织地处马赛诸塞州,已经致力于儿童的环境教育60年了.
我们问史蒂夫能否分享一些关于家庭成员能一起进行的户外运动,他给出了一些答案：
去自然中心（自然科学馆）——在州立奥都彭组织里通常会有小一点的自然中心.自然学家已经蓄势待发准备好了解答孩子们的问题,家长于是不必担心需要自己向孩子们教授这类东西.
登山——登山是个绝佳的户外运动方式.州立公园免费提供登山路径和许多探索领域.
园艺——园艺是个很棒的家庭运动.不仅可以让整个家庭参与,还能让每个人都从中获益.既然现在是冬季,你也许可以开始制定一个家庭园艺计划.花园可以成为一个家长们教孩子们团队工作的大家齐心协力的场所.给每个家庭成员分配任务.谁制定计划?谁给植物浇水?
摘水果——是个很好的季节性户外运动.孩子们可以看看水果是如何长的,每个人都可以享受（吃）自己摘的水果.
大扫除——参加大自然中的清扫活动或者自愿去做街道保养可以教给孩子们他们可以为了环境和社区做有益的事.当家长们也参与时,他们可以为孩子们做榜样,帮助他们认识到其保护大自然的责任.
46.户外运动会驱散你的家庭忧伤吗?
46.是./是,会的.
47.自然中心里的谁会回答孩子们的问题,自然学家还是家长?
47.自然学家.
48.哪里免费提供登山路径?
48.州立公园/州立公园提供路径.
49.季节性户外运动哪种最棒?
49.摘水果.
50.孩子们从户外运动中可以了解什么?
50.孩子们可以学到些关于自然的（知识）还有如何驱走忧伤（享受自己/快乐）,和别人一起工作（学习团队工作/与人合作）,保护大自然（如何保护大自然）.

铁剩多少吨?
210-210÷3=140
铜增加多少吨?
210÷3×7-210=280

electric 是电的意思,wires是金属线的意思,这个词组是电线的意思

60吨

赏析：
《繁星》写于1927年作者赴法留学途中.
作品中三次写繁星,由于主观条件（年龄 阅历 心情）和客观条件（时间 地点 氛围）的不同,表现出的意境和感受就不同.
作者使客观景物染上自己的感情,又回转来化成了有情物,物与我融而为一,让人们从鉴物之情中,了解到散文抒情主人公——“我”之情.
第一次是在自家院子,卧看时,所见的天空有限,显得深而且远,因此有回到母亲怀里的感觉.第二次是在南京的菜园地,作者当时挣脱出了封建家庭的樊笼,来到大的天地中,接受了自然科学的知识,因此觉得星星很亲切,光明无所不在.第三次是在海上,船动星移,追引起梦幻之感.去国之际,对未来有种种设想,又有淡淡的乡愁,不由又回忆起童年来了.
情深寓在景中,淡淡的,把握不定而又是可感的.

4升

谈情说爱的标准翻译时amorism，但是一般都用不到啊，根据语境不同，谈情说爱都是用其他的短语或单词代替了，翻译当中达意即可，中英文之间实在没对照的，这也是没办法的事情~~比方说：有人爱看电影，也有人看电影是为了谈情说爱。 Some people love to go to the movies and others go to the movies to love.公园里有几对谈情说爱的男女。 ...

1.初中英语教材中共出现近500个词组,其中有一部分为常用词组,要求能熟练运用.
2.在学习中,要注意词组的积累,特别要注意介词词组和短语动词的积累.
3.对固定词组的意义,切不可望文生义.例如,动词look愿意为“看”,但look after意为“照料”,look up (a word in a dictionary)意为“(在词典中)查找(单词)”.
4.要十分注意固定词组中冠词的使用.有时冠词可引起词义的变化,例如,go the school意为“上学”,而go to the school意为“到学校里去”；take place意为“发生”,而take the place意为“取代”.有些词组中须用冠词,而另一些则不用.例如,in the evening, at night.
一、动词词组(包括短语动词)、介词词组和其他词组
(一)由be构成的词组
1)be back/in/out 回来/在家/外出
2)be at home/work 在家/上班
3)be good at 善于,擅长于
4)be careful of 当心,注意,仔细
5)be covered with 被……复盖
6)be ready for 为……作好准备
7)be surprised (at) 对……感到惊讶
8)be interested in 对……感到举
9)be born 出生
10)be on 在进行,在上演, （灯）亮着
11)be able to do sth. 能够做……
12)be afraid of (to do sth. that…) 害怕……(不敢做……,恐怕……)
13)be angry with sb. 生(某人)的气
14)be pleased (with) 对……感到高兴(满意)
15)be famous for 以……而著名
16)be strict in (with) (对工作、对人)严格要求
17)be from 来自……,什么地方人
18)be hungry/thirsty/tired 饿了/渴了/累了
19)be worried 担忧
20)be (well) worth doing (非常)值得做……
21)be covered with 被……所覆盖……
22)be in (great) need of (很)需要
23)be in trouble 处于困境中
24)be glad to do sth. 很高兴做……
25)be late for ……迟到
26)be made of (from) 由……制成
27)be satisfied with 对……感到满意
28)be free 空闲的,有空
29)be (ill) in bed 卧病在床
30)be busy doing (with) 忙于做……(忙于……)
(二)由come、do、get、give、go、have、help、keep、make、looke、put、set、send、take、turn、play等动词构成的词组
1)come back 回来
2)come down 下来
3)come in 进入,进来
4)come on 快,走吧,跟我来
5)come out出来
6)come out of 从……出来
7)come up 上来
8)come from 来自……
9)do one's lessons/homework 做功课/回家作业
10)do more speaking/reading多做口头练习/朗读
11)do one's best 尽力
12)do some shopping (cooking reading, cleaning)买东西(做饭菜,读点书,大扫除)
13)do a good deed (good deeds)做一件好事(做好事)
14)do morning exercises 做早操
15)do eye exercises 做眼保健操
16)do well in 在……某方面干得好
17)get up 起身
18)get everything ready 把一切都准备好
19)get ready for (=be ready for) 为……作好准备
20)get on (well) with 与……相处(融洽)
21)get back 返回
22)get rid of 除掉,去除
23)get in 进入,收集
24)get on/off 上/下车
25)get to 到达
26)get there 到达那里
27)give sb. a call 给……打电话
28)give a talk 作报告
29)give a lecture (a piano concert)作讲座(举行钢琴音乐会)
30)give back 归还,送回
31)give……some advice on 给……一些忠告
32)give lessons to 给……上课
33)give in 屈服
34)give up 放弃
35)give sb. a chance 给……一次机会
36)give a message to…… 给……一个口信
37)go ahead 先走,向前走,去吧,干吧
38)go to the cinema 看电影
39)go go bed 睡觉(make the bed 整理床铺)
40)go to school (college) 上学(上大学)
41)go to (the) hospital 去医院看病
42)go over 过一遍,复习/ go over to 朝……走去
43)go fishing/skating/swimming/shopping 去钩鱼/滑冰/游泳/买东西
44)go home (there) 回家去(去那儿)
45)go round 顺便去,绕道走
46)go up 上去
47)go out for a walk 外出散步
48)go on (doing) 继续(做……)
49)go on with one's work 继续某人的工作
50)go upstairs/downstairs 上/下楼
51)(the lights) go out (灯)熄了
52)have a lesson (lessons)/a meeting 上课/开会
53)have a football match (basketball match) 举行一场足球(蓝球)赛
54)have dictation 听见
55)have a try 试一试
56)have a good/wonderful time 玩得很高兴
57)have a lecture (a piano concert) 听讲座(听钢琴音乐会)
58)have a report (talk) on 听一个关于……的报告
59)have a glass of water (a cup of tea) 喝一杯水,(一杯茶)
60)have breakfast/lunch/supper 吃早饭/午饭/晚饭
61)have a meal (three meals) 吃一顿饭(三餐饭)
62)have a dinner 吃正餐
63)have bread and milk for breakfast 早饭吃面包和牛奶
64)have (have got) a headache 头痛
65)have a fever 发烧
66)have a cough (a cold) 咳嗽(感冒)
67)have a look (at) 看一看……
68)have a rest (a break) 休息一会儿(工间或课间休息)
69)have a talk 谈话
70)have a swim/walk 游泳/散步
71)have sports 进行体育锻炼
72)have a sports meet (meeting) 开运动会
73)have something done 让人(请人)做……
74)have a test/an exam 测验/考试
75)have an idea 有了个主意
76)had better do sth. (not do sth.) 最好做……(最好不要做……)
77)have a word with 与……谈几句话
78)help sb. with sth. help sb. do sth. 在……方面帮助…… 帮助……做
79)help oneself to some chicken/fish/meat 请随便吃点鸡/鱼/肉
80)help each other 互相帮助
81)keep up with 跟上……,不落后于……
82)keep silent/quiet 保持沉默/安静
83)keep sb. doing sth. 使……一直做……
84)keep one's diary 记日记
85)make a noise (a lot of noise, much noise, noises)吵闹(十分嘈杂,响声)
86)make a living 谋生
87)make sb. do sth. 迫使某人做……
88)make faces (a face)做鬼脸
89)make friends (with)与……交朋友
90)make a mistake (mistakes)犯错误
91)make room/space for 给……腾出地方
92)make a sentence (sentences)with 用……造句
93)make a fire 生火
94)be made from/of 由……制成
95)be made in 在……地方制造
96)look out of (outside) 往外看(看外面)
97)look up a word (in the dictionary) 查字典
98)look up 往上看,仰望
99)look after 照管,照看,照顾
100)look for 寻找
101)look like 看上去像
102)look fine/well/tired/worried 看起来气色好/健康/疲劳/忧虑
103)look out 当心,小心
104)look on …as… 把……当作……看待
105)look around 朝四周看
106)look at 看着……
107)put on 穿上(衣服),戴上(帽子),上演(戏剧)
108)put up 建造,搭起,挂起,举起,张帖
109)put into 使进入,输入
110)put one's heart into 全神贯注于
111)put…down… 把……放下
112)put…into… 把……译成
113)set up 竖起,建起
114)set off 出发,动身
115)set out 出发
116)set an example for 为……树立榜样
117)send for 派人去请(叫)
118)send out 放出,发出
119)end up 把……往上送,发射
120)take one's advice 听从某人劝告
121)take out 拿出,取出
122)take down 拿下
123)take place 发生
124)take one's place 坐……的座位,代替某人职务
125)take the place of 代替……
126)take a walk/rest 散步/休息
127)take it easy 别紧张
128)take sth.with sb. 随身带着
129)take sb. to a park/London for one's holidays 带某人去公园/伦敦度假
130)take care of 关心,照顾,保管
131)take a look (a last look) at 看一看(最后看一眼)
132)take an exam 参加考试
133)take away 拿走
134)take back 收回,带回
135)take hold of 抓住……
136)take off 脱下(衣,帽,鞋等)拿掉
137)take (an active) part in (积极)参加(活动)
138)take photos 拍照
139)take some medicine 服药
140)take a bus/train, boat/ 乘公共汽车,火车/船
141)turn on 开,旋开(电灯,收音机等)
142)turn off 关上(电灯,收音机等)
143)turn in 交出,上交
144)turn…into… 变成
145)turn to 翻到,转向
146)turn down (把音量)调低
147)turn…over 把……翻过来
148)play basketball 打篮球,football 踢足球,volleyball 打排球
149)play games 做游戏
150)play the piano (the violin) 弹钢琴(拉小提琴)
151)play with snow 玩雪
152)play a joke (on) 对……开玩笑
(三)由其他动词构成的词组
153)think over 仔细考虑
154)arrive at/in a place 到达某处
155)eat up 吃完,吃光
156)do well in 在……干得好
157)enjoy doing sth. like doing sth. 喜欢做某事 喜欢干某事
158)find out 发现,查出(真相等)
159)finish off 吃完,喝完
160)stop doing sth. 停止做某事
161)stop to do sth. 停下来去做某事
162)hold a meting 举行会议
163)hold up 举起
164)hurry up 赶快,快点
165)enter for 报名参加
166)langht at 嘲笑
167)be used to 习惯于
168)used to 过去常常
169)wake…up 唤醒
170)work out 算出
二、动词短语、介词短语和其他词组
1)ask for 向……要……,请求
2)ask for leave 请假
3)send for 派人去请(叫)
4)pay for 付……的款
5)wait for 等候
6)thank for 为……感谢
7)apologize to sb. for sth. 为某事向某人道歉
8)look for 寻找
9)leave…for 离开……去……
10)fall off 跌落
11)catch cold 着凉,伤风
12)catch up with 赶上
13)agree with sb. 赞成,同意某人的意见
14)filled……with 把……装满
15)tell sb. about sth. 告诉某人某事
16)talk about 谈论……
17)think about 考虑……
18)worry about 担忧……
19)look after 照料
20)run after 追赶,跟在后面跑
21)read after 跟……读
22)smile at 对……微笑
23)knock at 敲(门、窗)
24)shout at 对……大喊(嚷)
25)throw away 扔掉
26)work hard at 努力做……
27)wait in line 排队等候
28)change…into… 变成
29)hurry into… 匆忙进入
30)run into… 跑进
31)hear of 听说
32)think of 认为,考虑
33)catch hold of 抓住
34)instead of 代替……
35)hand in 交上来
36)stay in bed 卧病在床
37)hear from 收到……来信
38)at once 立刻
39)at last 最后
40)at first 起先,首先
41)at the age of… 在……岁时
42)at the end of… 在……之末
43)at the beginning of… 在……之初
44)at the foot of… 在……脚下
45)at the same time 同时
46)at night/noon 在夜里/中午
47)with one's help 在某人的帮助下,由于某人的帮助
48)with the help of … 在……的帮助下
49)with a smile 面带笑容
50)with one's own eyes 亲眼看见
51)after a while 过了一会儿
52)from now on 从现在起
53)from then on 从那时起
54)far example 例如
55)far away from 远离
56)from morning till night 从早到晚
57)by and by 不久
58)by air mail 寄航空邮件
59)by ordinary mail 寄平信
60)by the way 顺便说
61)by the window 在窗边
62)by the end of… 到……底为止
63)little by little 逐渐地
64)in all 总共
65)in fact 事实上
66)in one's twenties 在某人二十几岁时
67)in a hurry 匆忙
68)in the middle of 在……中间
69)in no time (in a minute) 立刻,很快
70)in time (on time) 及时
71)in public 公众,公开地
72)in order to 为了……
73)in front of 在……前面
74)in the sun 在阳光下
75)in the end 最后,终于
76)in surprise 惊奇地
77)in turn 依次
78)of course 当然
79)a bit (of) 有一点儿
80)a lot of 许多
81)on one's way to 某人在去……的路上
82)on foot 步行,走路
83)a talk on space 一个关于太空的报告
84)on the other hand 另一方面
85)at/on the weekend 在周末
86)on the left (right) 在左(右)边
87)on the other side of 在……另一边
88)on the radio 通过收音机(无线电广播)
89)to one's joy 使……高兴的是
90)to one's surprise 使……惊讶的是
三、量词词组和其他词组
(一)量词词组
1)a bit 一点儿
2)a few (of) 一些(可数),几个……
3)a little 一些(不可数)
4)a lot of (lots of) 许多
5)a piece of 一张(一片,块)
6)a cup of 一茶怀
7)a glass of 一玻璃杯
8)a pile of (piles and piles of)一堆(一堆堆的)……
9)a box of 一盒
10)a copy of 一份,一本
11)a bowl of 一碗
12)a basket of 一篮
13)a plate of 一盘
14)a bottle of 一瓶
15)a basin of 一脸盆
16)a set of 一套
17)a kind of 一种
18)a type of 一种类型的
19)a great deal of 非常多,大量的(不可数名词)
20)a large (great) number of 非常多,大量的(可数名词)
21)a great many 大量,许多(可数名词)
22)a different type of 一种不同型号的
23)a group of 一队,一组,一群
(二)其他词组
1)all kinds of 各种各样的
2)all over the world/the country 全世界/全国
3)all over 遍及每一部分,浑身
4)all one's life 一生
5)one after another 顺次
6)the Children's Palace 少年宫
7)day after day 日复一日
8)up and down 上上下下
9)the day after tomorrow 后天
10)the day before yesterday 前天
11)the last/past two years (or so) 最近两年(左右)
12)the whole country/the whole world 全国/全世界
13)a moment ago 刚才
14)just now/then 刚才/那时
15)half an hour's walk 步行半小时的路程
16)late on 过后,后来参考资料：chq0621

45吨.
设这批煤共有X吨.则甲运输(7/15X+9)吨,乙运输1/2(7/15X+9)吨.
7/15X+9+1/2(7/15X+9)=X
解得 X=45
答：这批煤共有45吨.

楼上的,小学问题请附加思路
1.求出出差地到目的地距离：4*6=24
2.总路程除以时间等于回来需要的时间：24/4=6

Today I will tell everybody a method to make salted eggs which can be kept much longer than normal eggs.
First you have to wash the eggs with clear water. And then you have to prepare enough boiling water to boil the salt. Now you have pay attention how much the salt you need to make your eggs salted. Usually three kilos of eggs with half an kilo of salt are laid in the water and then don't forget to add some alcohol in them so as to make the eggs more delicious.
The last step to make the salted eggs is to wait until the normal eggs turn to be salty.
Q1: what are the differences between normal eggs and salted eggs?
Salted eggs can be kept much longer than the normal ones under the room temperature.
Q2: which are more delicious?
Salted eggs can be boiled as the appetizer in the morning, especially with the porridge, which are very delicious.
Q3: why should we put some alcohol when we make the salted eggs?
The alcohol can make the yolk oil spilled then you find the eggs more delicious.
Q4: why should we boil the salt first rather than put the eggs into the cold salty water directly?
The hot water can make the salt melted better the cold water.
Q5: How long do the normal eggs turn into salted eggs?
It is according to the temperature and the amount of the salt and alcohol. Usually three weeks.

设总路程为S
则往返总时间t=S/80+S/60
所以往返的平均速度v=2S/t=2/(1/80+1/60)=68.6km/h

这也是我摘录别人的,好资源大家共享嘛
初中阶段的我,不仅努力学习了课内的文化知识,还留心总结了一些学习方法.渐渐地,我形成了一套有我的特色的学习方法,但如果你真正了解了我的学习方法的内涵与真谛的话,你会发现这一方法不仅仅是用于我,还适用于很多同样的同学.由于我接触的中上等的同学比较多,此方法更适用于学习上不错,但总也不能十分拔尖的同学.
其实学习方法多种多样,不同的人也要采取不同的学习方法.我写这篇文章也只是想把我的制定学习方法的方法告诉大家.这样才能真正使那些读过此文的人受益.
学习别人的方法切忌照搬.一定要有自己的主见,通过实践总结出适合自己的学习方法,这样才能有收获.
还要在这里强调一点：学习不是苦差事,做好学习中的每一件事,你就会发现“学习,是一块馍,你能嚼出它的香味来.”（此句引自肖复兴肖铁的《我教儿子学作文》
这一切都是我个人的一些想法、经验.我的思想也许比较独特.合理的可以自己试试,偏激的干脆掠过不读.我会从以下几个方面进行阐述.
1、 学习未动,兴趣先行
2、 务学与求道
3、 自信是成功的第一秘诀
4、 态度决定一切
5、 不强调进步
6、 练就过硬的本领是学习的根本目的
7、 会玩、会偷懒、然后会学
8、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
9、 学习别人
一、 学习未动,兴趣先行
孔子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”这句话是非常有道理的,它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用.
之所以把兴趣放在首位,也是因为兴趣是十分重要的.兴趣能够调度人的更多的精力在某一方面.如果你把兴趣调整到学习上,那你就比别人多了许多精力,胜算也就大一些.
经常向一个学习很好的人学习,3年来,最大的发现也莫过于：她对任何一个科目都充满了兴趣.这种兴趣,使它比别人多了一份求知欲.这种求知欲,使他不会放过每一个从她身边划过的知识.这也使她有了别人都难以做到的对于学习的一种艮劲,所以她能过做出许多别人做不出的难题,也使她可以把自己的基本功培养得十分强大.这足以体现兴趣的力量之大了.
培养兴趣也并非一件难事.在这里我只介绍两种方法.
可以利用人的条件反射,如果一个人总是疲劳时候读书学习,他一学习就想睡觉,长此以往,学习和睡觉建立了条件反射,学习的时候就总是无精打采的.这就是有些人上课总爱睡觉的缘故了.你可以在学习前做一些使自己身心愉悦的事情,学习的时候保持这种愉悦的心情.以后,愉快与学习就形成了条件反射,一学习就高兴,一高兴就学习.这样就做到了培养学习的兴趣.不过学习,其他方面也可以这样做.
兴趣需要别人的赞扬和鼓励.当你需要针对某一方面的兴趣时,你先硬着头皮做这种并不愿意做的事情,并投以很大的热情,争取做得好一点.得到别人的夸奖和鼓励,自然就更愿意做了,这样也可以培养兴趣.我初三的下半学期,有一个阶段政治很差,又没有什么兴趣.但我觉得必须提高政治的成绩了.于是我每天回家先写最难办的政治作业,经常主动地找政治老师探讨问题.就这两条措施,十天之内使我的成绩大有长进.
可以说：兴趣是学习中最活跃的因素,是影响学习成绩的主导因素,决定着学习中的一切其他方面.必须重视兴趣.
二、 务学与求道
还是要引用孔子的一段话：“学而不思则罔；思而不学则殆.”这句话可不是随便说说,是有着深刻内涵的.它揭示了务学与求道的基本关系.
务学就是学知识学本领,掌握技能；而求道是通过学习进一步思考得来的有关事物一般规律的普遍真理（在这里可以认为是那些有实践意义的理论）.务学与求道又可以理解为理论和实践之间的关系.
务学与求道必须协调发展,保证二者同步实施,同步发展.
务学和求道结合的好处很多,如果你感兴趣,可以找出苏轼的《日喻》来读读,那里已经叙述得很清楚了.
搞好务学与求道之间的关系,包括两方面的内容.一是在思考和实干结合上,二是在研究学习方法和实践学习方法上.
思考和实干必须结合：在学习中应该善于思考,从学到的每一点经过思考能够扩展出许多知识,这样就丰富了你学习的内容.这里仅举一例.初二物理学习压强时涉及了连通器原理.书上是这样写的：“上端开口、下部连通的容器叫连通器,连通器里的水不流动时,各容器中的水面总保持相平.”（人教版物理第一册2000年3月第一版156页）那么就可以这样思考上端不开口的是什么样子的（托利拆里管）,思考下部不连通改为上部连通是什么（虹吸现象）,思考连通器中不装水而装了两种不同的液体会怎样（液体压强的计算）,思考连通器中的水如果流动会怎么样（液体流速对压强的影响）,思考连通器有哪些应用（船闸的原理）,思考在一个水面施加压力,另一个水面产生向上的压力是多少（帕斯卡定律,千斤顶的原理）,思考如何证明水面会相平（平衡力）.一个定义,引出了7个思考.这样你的知识就大大地丰富了.
研究学习方法和实践学习方法必须结合：通过思考得到了学习的方法,就一定要试一试,通过尝试为自己积累许多宝贵的经验,通过反复的思考这些经验又能够想出新的学习方法.这样可以不断的有新的学习方法.这才是确定学习方法的方法.
搞好了务学与求道的关系,是使自己永远更新知识,丰富自己的头脑的必要条件,也是不断保持最新、最适用于自己的学习方法的要点.坚持思考与学习同步发展代表着先进的学习方法的发展要求,代表着先进学习理论的前进方向,代表了掌握最广大知识的能力水平.务学与求道必须协调发展,二者要同步实施,同步发展.
三、 自信是成功的第一秘诀
爱迪生说过：“自信是成功的第一秘诀.”自信在学习中是十分重要的,而且自信是学习的过程中容易忽视的部分之一.
有时候学习成绩不好,人们往往归结于自己的不够努力,或者不够聪明,往往忽视心理上对学习成绩的巨大影响.可以说：心理上的调整是要重于学习方法、学习态度（努力与否）的.在学习中,心里安静,就能够踏下心来认真学习,做题；心理积极就能够不断地将压力转化为动力,促进自己的前进；同样的,心里信任自己,总并不盲目地认为自己是对的,就能够不胡乱猜忌自己已经做出来的答案.这点看似很小,但起到了至关重要的作用,一是考试的时候,你会省下时间去检查那些自己确信正确的题目,一是考试以后你心里会变的有根.其实自信是一种生活态度,是一个成功者必备的素质.自信心不是无端地建立起来的,而是自己要有过硬的本领扎实的基础.这些会在下文中写到的.
做理科题应该能够做到：做完之后自己就知道正确与否.其实自信就是相信自己有能力解对题.它所起到的作用是将你已有的能力极大的发挥出来.他在你学习的过程中处处有所体现,所以它的作用的确是很大的可以说：我是自信造就的成功者,我的每一步成长都伴随着自信的更加成熟.
说了那么多,还是说一点实际的东西吧.你如果要创造自信,关键的就是要把自己放在一个强者的地位.如果你有强的科目,那你就可以找一个在这方面不如你的,对他说：“我决定要帮你学某某科的,有什么需要我帮忙的吗?”给他讲题,给他找题做.这是创造自信一个非常好的办法.也可以做一点别人多忽视的题,使成绩有很快的上升,也能够增强自信.
自信是最大限度发挥自己能力的前提条件.如果你有自信,你就可以说自己是一位不折不扣的成功者.
四、 态度决定一切
米卢说过：“态度决定一切.”这句话不仅适用于足球,同样适用于学习.
学习中的态度包括以下几个方面：主动、进取和奋斗.
拥有一个主动的态度十分重要,可以说：“天才,就是主动性的爆发.”遇到了每一件事绝不退缩,积极地去做,这就是一种主动的态度.主动可以使你比别人多许多做事的时间,可以比别人多做许多需要做的事情.你得到的练习就会很多,也更容易受到老师的关注.
进取可以让你不停地向上,防止人变得堕落.向上看,至少能够不往下走.这里不再多说.
奋斗也就是我们平常所说的努力.那种不怕苦,不怕累的精神在学习中也是需要的.看到了一道有意思的题,就不惜一切代价攻克它.为了学习,废寝忘食一点也不是难事,只要你做到了有兴趣.
态度是实力的前提,有良好的态度才能题得到自信、过硬等一系列的东西.态度和兴趣同等重要.
五、 不强调进步
说了那么多进步的东西,好像只要这样做就能够进步似的.其实事情并不像想象得那么简单.你进步别人也进步,就体现不出来.非但什么时候产生了跨越式发展了,才有可能看得出来.不进步或小幅度的退步是非常正常的.
如果你觉得自己停滞不前,那你就已经在进步了.如果你初中三年在学校的名次都没有变,那你就已经是进步了.因为你学的知识越来越难了.何况大家都在进步.
暂时的停步不前是为你得下一次更大的进步做准备,所以要把做出了巨大的努力之后没有效果作为平常的事情.毕竟有很多事情是不随人愿的.
六、 练就过硬的本领是学习的根本目的
过硬,就是基础扎实.这是学习的核心问题.记住,无论什么样的学习方法都必须有利于使自己的基础扎实,有利于培养自己良好的习惯及以更高水平的能力,有利于增强自己的学习兴趣及自信心.这是我们评判学习方法是否对自己有利的根本依据.而其中核心就是扎实的基础.
扎实的基础可以使成绩稳定,扎实的基础可以使每一次考试无所惧怕而坦然面对,扎实的基础保证做题的速度与质量兼得,扎实的基础可以使……它的好处很多很多.做到就更非易事.
据我理解做题时最好的方法,但不同的人做题会有不同的效果.做题少的人不一定学习差,做题多的人也不一定就成绩好.
做题有助于过硬,所以做题十分有必要.老师留的题不可不作,但自己也要根据自己的情况补充一些练习.
选题上是有学问的.做什么样的题要根据自己要达到什么样的目的来决定.要是自己做题更加熟练,就需要找一些并不是很新颖的一般题来做,这种题不厌多做,几十道题如果涵盖面广的话,可以多做上几遍.初二的时候,我的整式计算很差,几十道题全是枯燥的计算,我不停地做了好几遍,一上午就使自己的纯计算能力有了很大的长进.如果要多见见各种类型的题目就一定要找新颖的题.如果要锻炼自己的解体能力,就要找大题由简入深做下去.
做题一定要做细,必须落在笔上,最好能够写过程.只有做精做细,才有条件将来做大做强.做题切不可着急,需要心平气和,像品咖啡一样,慢慢地“品味”你所做的几道题.如果没有时间就不要做题.应该记住做题是“宁缺毋滥”的.
抽空做题也不是不可能,但最好细微的时间被用到文科上,这样文科和理科就能够综合地发展了.
七、 会玩、会偷懒、然后会学
把玩和偷懒放在一起,但他们实际上是两个问题.
玩主要指在学习之余要有一定的兴趣爱好,另外还要通过玩来放松身心,使下一次的学习更有效果.兴趣爱好可以使人有机会调整自己的身心,有办法通过更换自己的注意力所在,来调整自己的兴奋点.有了爱好,也有助于培养学习上的兴趣.爱好决不是占用学习时间没用的东西,它有利于提高对学习的兴趣,有利于提高学习及其他一些事情的效率.这种爱好必须是自己真正喜欢的,而不是别人逼迫的.做消耗体力的运动也能够缓解脑力上的疲劳.
偷懒实际上是指寻找更好的方法.这里只适用于理科.当遇到一道十分复杂的题目时,不要急于往下做,不要用麻烦的方法解决.花点时间想想有没有更好的方法.这样不仅节省了你解这道题的时间,也提高了你解决问题的能力.非常有作用.女生学理科不好很大的原因就是不懂得偷懒.
硬学不会有最好的成绩.如果多出去旅游还能丰富一下自己的经验,可以培养人的内在修养和外在阅历.人经常做到以上两点,可以变得有灵气.这就是有些人不那么努力就会取得很好成绩的道理了.
八、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
有一次数学考试,没带手表.考试的是很特别着急,结果十分不理想,由于着急好几道题都不会做了.从此我就再也没有在考试的时候带过表.考试,是一件平常的事情,应当以平常心对待.考试不过是检测你对知识到底掌握了多少.这仿佛就是测肺活量,测量你到底有多大的呼吸量.没有什么区别.应该抱着“有多大劲儿,吹多大气儿”的思想来考试.这样你就能够轻松地面对考试.
考过试了,就很自然地要分析考试.分析得正确与否,关系重大.
分析之前,假定这次说明不了什么问题,这样能够使分析错了的不良后果减小到最少.
第一步,想一想,这次考试自己满意不满意,对什么满意,又对哪些方面不满意.再想想,这次考试有没有什么特殊的,例如：第一次考试、没有复习的考试……如果有这种特殊情况,那么这里就可以得出结论了：
1、 考得不好,说明不了什么问题,我努力,我就不信下回我考不好的!
2、 考得好,说明不了什么问题,一时侥幸,还得努力,看下次才是印证我的实力的时候! 如果一切正常就进行下一步.
第二步,自己是不是偏科了.这时应对弱项多加练习
第三步,自己是智力因素还是非智力因素导致的丢分.智力因素就要调整自己的方法,非智力因素就要端正自己的态度.
第四步,作下一步学习的计划.
第五步,认真修改自己的分析.
最后,看看自己在年级里是进步了还是退步了,不要太在意,不过大幅度的下降需要一些非常手段了.
在学习的始终,贯穿的就是计划的制定.计划分为长期计划和短期计划.
短期计划要不停地制定,例如：晚上先写什么作业,最近几天的主要任务是什么（做哪的课外题、攻克哪方面的难关……）这都很好制定.
长期计划制定以后必须坚持谨记,卧薪尝胆就是长期计划成功的最好的例子.诸葛亮的隆中对也是十分成功的长期计划.
计划的制定切忌过高过大,尤其是短期计划,制定时必须考虑到它的可行性.而且每一步都要按照计划实行.
制定计划还要重视它的指导性.计划一定要有计划的价值.用它指导我们的学习工作.必须要看出计划是你的效率提高了,你的生活不再是那么没条理了才好.
说了这么多,关键还是要落实到行动上去.这就需要发现了自己的问题以后,对自己做出相应的调整.
如果你现在是这样,不调整你会永远是这样,不会发生变化.那么渐渐地你就失去了主动,再要想自主的调整就很难了.
调整也分步骤
1、 没有好的办法,或拿不定哪一种好时,就不要调整,因为调整会浪费你的时间精力,到头来没有多大的成效反而得不偿失.必须考虑到前面我的道的学习中的“三个有利于”
2、 小的调整直接进行,大的调整需要有一个试用期,实行大的调整前,必须考虑慎重,我们不能输掉长达一个月的时间.
3、 在考试中印证自己,如果和自己的预想一样,就进行下去.不一样,就进一步调整
4、 很久以后,回想自己的调整.看看这个调整是不是有效,能不能得出什么结论来.为以后的生活积累经验
调整是取得进步,不断向上前进的必由之路.
九、 学习别人
孔子曰：“三人行必有我师”,别人总会有比自己强的地方.别人做了什么自己不做的事,就应该想想,我这样做对我有没有益处,这是他成功的秘诀吗?这是我学习别人的主要方法.
不要避免与比自己成绩好的人说话,他们有很多地方是你所没有的.应该向他们学习.必要的时候厚脸皮一点,向比自己强的人多请教一些东西,探讨一些学习的方法.这些人往往是能够给你最大帮助的人,他们的无意的一句话,也许会使你茅塞顿开.这都说不准的.
比你成绩差的人未必处处比你差,他们之中也有你学习的地方,你必须分清什么样的是造成他们不如你的原因,就不要学.而提炼出来他们身上的精华.
王羲之曾经集合众家之长,才能尽变古体,被世人尊为书圣.《吕氏春秋》曾经集合诸子百家思想成为一字千金的难得好书.韩非子也曾集合各种不同的文化思想,成了著名的思想家.孔子周游列国,学到的知识尽为其所用,成为世代传诵的圣人.他们都是在自己的领域的集大成者.发明者、创造者,都没有留下姓名,只有集合了那些发明创造创造出巨大的价值的,才是成功的人.我们也要学习所有的学习方法,尽为我们所用,才能够有成绩上质的飞跃.
下面主要对与课堂教学相配合的学习方法进行阐述,仅供参考.
与数学课堂教学相适应的学习方法,就是预习,听课,复习,作业等的基本方法,这也是其他学科的基本方法.
一． 预习的方法
预习是上课前对即将要上的数学内容进行阅读,了解其梗概,做到心中有数,以便掌握听课的主动权.由于预习是学生独立学习的常尝试,对学习内容是否正确理解,能否把握其重点,关键,洞察到隐含的思想方法等,都能在听课中得到检验,加强或矫正,有利于提高他们的学习能力和养成自学的习惯,所以它是数学学习中的重要一环.
数学具有很强的逻辑性和连贯性,新知识往往是建立在旧知识的基础上.因此,预习时就要找出学习新知识所需的知识,并进行回忆或重新温习,一旦发现旧知识掌握得不好,甚至不理解时,就要及时采取措施补上,克服因没有掌握好或遗忘带来的学习障碍,为顺利学习新内容创造条件.否则由于学生掌握旧知识存在的缺陷,妨碍着有意义学习的进行,从而造成学习的困难.
预习的方法,除了回忆或温习学习新内容所需的旧知识（或预备知识）外,还应该了解其基本内容,也就是知道要讲些什么,要解决什么问题,采取什么方法,重点关键在哪里等.预习时,一般采用边阅读,边思考,边书写的方式,把内容的要点,层次,联系划出来或打上记号,写下自己的看法或弄不懂的地方与问题,最后确定听课时要解决的主要问题或打算,以提高听课效率.在时间的安排上,预习一般放在复习和作业之后进行,即做完功课后,把下次课要学的内容看一遍,其要求则根据当时具体情况灵活掌握.如果时间允许,可以多思考一些问题,钻研得深入一些,甚至可做做练习题或习题；时间不允许,可以少思考一些问题,留给听课去解决的问题就多一些,不必强求一律.
二． 听课的方法
在学校教育的条件下,听课是学生学习数学的主要形式.在教师的指导,启发,帮助下学习,就可以少走弯路,减少困难,能在较短的时间内获得大量系统的数学知识,否则事倍功半,难以提高效率.所以听课是学好数学的关键.
听课的方法,学生除在预习中明确任务,做到有针对性地解决符合自己实际的问题外,还要集中注意力,把自己的思维活动紧紧跟上教师的讲课,开动脑筋,思考教师怎样提出问题,分析问题,解决问题,特别要从中学习数学思维的方法,如观察,比较,分析,综合,归纳,演绎,一般化,特殊化等,就是如何运用公式,定理,其中也隐含着思想方法.
在听课时,一方面理解教师讲的内容,思考或回答教师提出的问题,另一方面还要独立思考,鉴别哪些知识已经听懂,哪些还有疑问或有新的问题,并勇于提出自己的看法.如果课内一时不可能解决,就应把疑问或问题记下,留待课后自己去思考或请教老师,并继续专心听老师讲课,切勿因一处没有听懂,思维就停留在这里,而影响后面的听课.一般,听课时要把老师讲课的要点,补充的内容与方法记下（也就是记笔记）,以备复习之用.
三． 复习的方法
复习就是把学过的数学知识再进行学习,以达到深入理解,融会贯通,精练概括,牢固掌握的目的.复习应与听课紧密衔接,边阅读教材边回忆听课内容或查看课堂笔记,及时解决存在的知识缺陷与疑问.对学习的内容务求弄懂,切实理解掌握.如果有的问题经过较长时间的思索,还得不到解决,则可与同学讨论或请老师解决.
复习还要在理解教材的基础上,沟通知识间的内在联系,找出其重点,关键,然后提炼概括,组成一个知识系统,从而形成或发展扩大数学认知结构.
复习是对知识进行深化,精练和概括的过程,它需要通过手和脑积极主动地开展活动才能达到,因此,在这个过程中,提供了发展和提高能力的极好机会.数学的复习,不能仅停留在把已学的知识温习记忆一遍的要求上,而要去努力思考新知识是怎样产生的,是如何展开或得到证明的,其实质是什么,怎样应用它等.在复习中,不断对知识本身,或从数学思想方法的角度进行提高与精练,是十分有利于能力的发展与提高的.
四． 作业的方法
数学学习往往是通过做作业,以达到对知识的巩固,加深理解和学会运用,从而形成技能技巧,以及发展智力与数学能力.由于作业是在复习的基础上独立完成的,能检查出对所学数学知识的掌握程度,能考察出能力水平,所以它对于发现存在的问题,及时采取措施加以解决,有着重要的作用.一般,当做作业感到困难,或做错的题目较多时,往往标志着知识的理解与掌握上存在缺陷或问题,应引起警觉,需及早查明原因,予以解决.
通常,数学作业表现为解题,解题要运用所学的知识和方法.因此,在做作业前许要先复习,在基本理解与掌握所学教材的基础上进行,否则事倍功半,花费了时间,得不到应有的效果.
解题,要按一定的程序,步骤进行.首先,要弄清题意,认真读题,仔细理解题意.如哪些是已知的数据,条件,哪些是未知数,结论,题中涉及到哪些运算,它们相互之间是怎样联系的,能否用图表示出来等,要详加推敲,彻底弄清.
其次,在弄清题意的基础上,探索解题的途径,找出已知与未知,条件与结论之间的联系.回忆与之有关的知识和方法,学过的例题,解过的题目等,并从形式到内容,从已知数,条件到未知数,结论,考虑能否利用它们的结果或方法,可否引进适当辅助元素后加以利用；是否能找出与该题有关的一个特殊问题或一个一般问题或一个类似问题,考察解决它们对当前问题有什么启发；能否把条件分开,一部分一部分加以考察或变更,再重新组合,以达到所求结果等等.这就是说,在探索解题过程中,需要运用联想,比较,引入辅助元素,类比,特殊化,一般化,分析,综合等一系列方法,并从解题中学会这一系列探索的方法.在探索解题方法中,如何灵活运用知识和方法具有重要意义,也是培养能力的一个极好机会.第三,根据探索得到的解题方案,按照所要求的书写格式和规范,把解题过程叙述出来,并力求简单,明白,完整.
最后,还要对解题进行回顾,检查解答是否正确无误,每步推理或运算是否立论有据,答案是否详尽无遗；思考一下解题方法可否改进或有否新的解法,该题结果能否推广等,并小结一下解题的经验,进而发展与完善解题的思想方法,总结出带有规律性的东西来.

解题思路：（1）由函数图象可以得出乙到达B地的时间，由速度=路程÷时间就可以求出乙的速度；
（2）甲在路上行驶的过程中y与x之间的函数关系式有两段构成，是一个分段函数，如图分别求出线段OA与线段BC的解析式即可；
（3）先用待定系数法求出线段DE的解析式，分别于OA的解析式和BC的解析式构成方程组求出其解即可．

（1）由函数图象，得
乙车到达B地用的时间为：4-（-1）=5小时；
乙车的速度是：300÷5=60km/h；
（2）当0≤x≤2.5时，设线段OA的解析式为y₁=k₁x，由图象，得
300=2.5k₁，
k₁=120，
∴y₁=120x
当3≤x≤6时，设线段BC的解析式为y₂=k₁₂x+b₂，由图象，得


300＝3k2+b2
0＝6k2+b2，
解得：

k2＝−100
b2＝600，
∴y₂=-100x+600
（3）由图象，得
甲、乙两车在行驶的过程中相遇了2次；
设DE的解析式为y₃=k₃x+b₃，由图象，得


0＝−k3+b3
300＝4k3+b3，
解得：

点评：
本题考点： 一次函数的应用．

考点点评： 本题是一道一次函数的运用试题，考查了行程问题的数量关系路程=速度×时间的运用，待定系数法求一次函数的解析式的运用，一次函数与二元一次方程组的关系的运用，解答时求出函数的解析式是解答本题的关键．

可能学习能力能障碍.眼睛看不清,近视?听力欠佳,远处听不清?注意力障碍,上课无法集中注意力?如果是初二可能学习跟不上,如果只是小学二年级那么简单的题目就成大问题.你们不是要给她讲道理,是要帮助她,教会她学习方法.数学可能太差,好好补补.

480x2÷ (480÷ 80+480÷ 60)
=960÷ (6+8)
=960÷ 14
约=7km

首先,要从简单的话入手.开始,让他（她）先标简单句子的标点符号,比方说“太阳升起来”什么的,再让他学会标两部分句子的标点,如“今天我考了一百分,妈妈很高兴.”这样的.然后慢慢地让他学会标多部分句子的标点.这样循循渐进,等锻炼到一定程度的时候,就会在作文上标标点了.希望我的方法能对你有所帮助.

4.5x+3y=1,y>=1)
x=8-y
4.5(8-y)+3y=4
x>=1 8-y>=1 y

1 、葡萄糖＋己糖激酶＋ATP--->6－磷酸葡萄糖＋adp 2 、6-磷酸葡萄糖＋磷酸己糖异构酶－－〉6－磷酸果糖（此反应可逆） 3、6－磷酸果糖＋atp+6－磷酸果糖激酶－1－－〉1,6－双磷酸果糖＋adp 4、1,6－双磷酸果糖＋醛酸酶－－〉3－磷酸甘油醛 5、3－磷酸甘油醛＋3－磷酸甘油醛脱氢酶＋Pi+NAD*-->1,3-二磷酸甘油酸＋NADH+H* 5、1,3-二磷酸甘油酸＋adp+磷酸甘油激酶－－〉3－磷酸甘油酸＋atp 6、3－磷酸甘油酸＋磷酸甘油酸变位酶－－〉2－磷酸甘油酸（此反应可逆） 7、2－磷酸甘油酸＋烯醇化酶－－〉磷酸烯醇式丙酮酸（此反应可逆） 8、磷酸烯醇式丙酮酸＋adp+丙酮酸激酶－－〉atp＋丙酮酸 9、丙酮酸＋乳酸脱氢酶＋NADH+H*-->乳酸 （注：可逆反应式正反的反应式用的底物基本相同,例如第2的逆反应式是 6－磷酸果糖＋磷酸己糖异构酶－－〉6－磷酸果糖）
打字打了很长时间啊,希望上面的对阁下有用

next station is heaven

10：00pm
daughter:(to Mom) Can you bring me back some nigh-time snack,please?
Mom:Ok,just wait till I finish my business.
2 hours later
daughter (calls her Mom,hears the sound of playing Mahjong over the phone):Mom,how come you have not come back yet,I am very hungry.
Mom:I am busy right now.Go to sleep.

2毫米肯定不行的,过不了多久就烂掉.材料不合格的

平面镜成像特点：
虚实：物体在平面镜中成的像是虚像；
大小：物体在平面镜中成的像跟物体大小相等；
位置：像和物体到镜面的距离相等,像物连线跟镜面垂直.

我的眼里只有你,在你之前我从未这样爱过一个人

1.you:You are smart boy.
2.twins:We are twins.
3.apple:I like apple.
4.right:You are right!
5.look:This loook isn't prety.
6.love:I love you.
7.can:I can water the flowers.
8.will:I hope you will get better soon.
9.but:She is prety,but isn't smart.
10.if:If you like.
11.father:My father is a teacher.
12.sister:My sister is a student.
13.sewwt:The honey is so sweet.
14.June:June the first is Children's Day.
15.English:Luxy studies hard English.
16.an:An apple a day keeps a doctor away.
17.strong:Mr.Li looks strong.
18.class:Miss Lin's class is funny.
19.phone:Answer the phone ,please.
20.why:Why do you like fall?
21.day:My favourite day is Monday.
22.dog:Lisa's little dog's name is Ben.
23.don't:Don't forget tell him this.
24.for:This clothes is for you.
25.China:I love China.
26.boy:The boy is active.
27.girl:The girl is quiet.
28.rain:The rain ,just never seems to bring.
29.one:I could be the one.
30.today:Today is a bad day.
31.by:I often go to school by bus.
32.who:who are you?
33.may:May I have a look?
34.songs:My hobby is singing songs.
35.big:Who in a big big would?
36.feel:How do you feel?
37.miss:I'll miss very much.
38.did:Why did it thve two happen?

惊弓之鸟,鸟尽弓藏,藏头露尾,娓娓动听,听之任之,之乎者也
兴师动众,众志成城,成人之美,美中不足,足智多谋,谋闭不兴

分析：
相遇时,他们离东镇多远,就是求乙行走了多远.速度知道的,只要求出时间.
甲从东到西,用了20/15＝4/3（小时）,甲又办事用了1小时；
此时,乙就走了：5*（4/3+1）=35/3(公里)
余下的路程是两人共同完成的.
可以按速度比分配：
甲乙速度比是15：5＝3：1
所以余下的路程,乙走了1/(1+3)=1/4
即（20－35/3）*1/4+35/3,就是乙所行全部路程.
＝55/4
＝13又3/4（千米）
也可以求出后面余下部分所用的相遇时间,得出乙所行路程,就知道乙所行总路程
还可以用假设法,更简单.
假设甲不在办事,继续向前,这1小时包含往返,则可前进7.5千米再返回.
这样来看的话,甲乙两人路程和是：(20+7.5)*2=55(千米)
再按速度比分配也行,按相遇问题求时间也行.
都可以求出相遇点离东镇的距离.

60/15=4
60/10=6
60*2/(4+6)=12
答案12

(7.5+5)/2=6.25km/小时

解题思路：把甲、乙两地之间的路程看作单位“1”，根据“路程÷速度=时间”分别计算出去时和返回用的时间；进而根据“往返路程÷往返时间=平均速度”进行解答即可．

（1×2）÷（1÷18+1÷12），
=2÷[5/36]，
=14.4（小时）；
或：（a+a）÷（a÷18+a÷12），
=2a÷[5/36]a，
=14.4（千米）；
答：他往返这段路的平均速度是每小时14.4千米．
故答案为：14.4．

点评：
本题考点： 平均数的含义及求平均数的方法；简单的工程问题．

考点点评： 解答此题的关键：把甲乙两地的路程看作单位“1”，根据往返路程、往返时间和平均速度三个量之间的关系进行解答即可．

需要背前五周期、及八个主族

B, 因为语气不一样

杯弓蛇影
只要努力,只要用力呼吸,就会看到奇迹!（本人的至理名言哦!）

刷王后雄,非常牛掰的一本书!我高中时天天和我们班主任干仗,上课不怎么听讲,然后回家就刷夜做题刷到2、 3 点.理科就是要多刷题,题刷百遍,其义自现!我们班很多上清华北大的同学都是老师在上面讲,自己在下面刷题的