千纸鹤英语单词?hello, everybody! I want to ask someone for help! wh

小道19762022-10-04 11:39:541条回答

千纸鹤英语单词?
hello, everybody! I want to ask someone for help! who can tell me how to spell "千纸鹤" in ENGLISH,please?

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taoliang1980 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
paper crane
1年前

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怎么翻译成英语哦,谢谢会的人帮我翻译下嘛~
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homebinbin 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
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小学四年级千纸鹤第一课批注
baty1291年前1
贝多芬狗狗 共回答了20个问题 | 采纳率90%
鱼游到了纸上 说课稿
时间:2011-12-18(星期天)
事由:参加小学高级职称评审的说课环节,准备一个小时,说课15分钟左右
记录者:项金燕
尊敬的各位评委,今天我跟大家交流的是人教版小学语文四年级下册第七组第三篇课文《鱼游到了纸上》,我将从教材简析、教学策略、教学流程、板书设计和教学评价四大板块进行我的解说.
首先,我来说一说第一板块:对教材的理解
《鱼游到了纸上》按事情发展顺序记叙了作者在西湖玉泉看鱼时,发现了一位举止特别的青年,经过多次观察,作者不仅发现他所画的鱼活灵活现,还发现了他是一位聋哑人,所以钦佩之情油然而生,在叙事的同时也表达了自己的思想感情.四年级的学生对于“认准目标,不懈努力”这个道理都明白,但往往在挫折中放弃,文本中的聋哑人身上却又一种执著专注、不懈追求的精神,使人心灵受到启示.因此,应引领学生走进文本,品味语言,如“他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来不说一句话.”等语句,来感受年轻人勤奋、专注的品质.
基于以上教材分析和四年级学生的认知特点,我将分两课时完成本课的教学.第一课时引领学生会读会写生字,品析文中关键词语和句子,体会青年人的执著品质.第二课时复习上节课掌握的生字新词,品析文中“鱼游到了纸上”和“鱼游到了我的心里”之间的关系等重要词句,让学生心灵受到启示.
根据新课标要求知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标,我将其整合,特拟定如下第一课时的教学目标:
1、 会读“罢、徽、聋、哑”4个生字,会写“港、澈、壶、缸”4个生字,认读“清澈见底、一丝不苟”等词语.
2、
正确、流利、有感情地朗读课文,品析“他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动.”等重点语句,感受青年的细致,认真.
3、 通过学习课文,学生能产生“执著追求”的信念.
我将本课时的重难点合二为一:引导学生从语言文字中体会青年动作、语言描写,品析关键语句,受到启发.
接下来说说第二板块:教学策略
合适的教学策略对学生的学习往往能起到事半功倍的作用.我根据教材的特点和四年级学生好奇心强,对直观图像感兴趣等特点,采用直观演示法和朗读感悟法.
1、
直观演示法:在本堂课的教学中,通过出示齐白石的虾、徐悲鸿的马等图片,激起学生兴趣,吸引注意力,通过大师的作品与文中特殊青年的“仿佛金鱼在纸上游动”形成对比,直接过渡到课题.
2、
朗读感悟法是语文课堂中必不可少的,朗读是学生的个性化行为,是教师讲解所不能替代的.因此,在教学中,我引领学生自由朗读课文,扫除生字障碍,把握课文内容.通过小组合作读、指名读等方式让学生品析文中关键词句,把握主旨.
第三板块:教学流程,我将分5个环节说明.
第一环节图片激趣 导入新课
1、师生一起欣赏著名画家齐白石的虾、徐悲鸿的马.欣赏后,请生谈谈这几幅图画得怎样?
(直观图片的引入,激起学生兴趣,拉近文本具体,结合学生自身体会,各抒己见)
2、今天,我们要走进一位让鱼游到了纸上的“特殊”画家,读课题.
(设置悬念的问题,激起学生兴趣)
第二环节自学生字 整体感知
1、 自由朗读课文,划出生字,把课文读通,读顺、注意不添字不漏字.
(让学生动笔画生字,养成勤动笔的习惯.教师因引导学生自学生字,形成自学能力.
2、 小组竞赛 认读生字
解决难度的字词,和难理解的词语,我的预设是能解决“一丝不苟”词语等.
(通过小组合作,发挥同伴互助作用,体现学生主体地位.形成“小组合作探究意识”.)
3、朗读课文 整体感知
自由读课文,思考:这篇课文主要写了什么?
(引导学生从整体入手,把握课文的主要内容.通过以上三步,引导学生在文本中走几个来回,先层次地感悟课文.)
第三环节 小组合作 品味词句
这个环节是重要环节,我将依托文本,引导学生朗读感悟,品析文中重点词句,抓住重点,突破难点.
第一步:用自己喜欢的方式默读课文后,找到相关段落,说说“鱼游到了纸上”的含义.
(聋哑青年画技高超,画出的鱼活灵活现,如同真的金鱼游到了纸上一般,这是对他的赞叹.)
第二步:反复朗读,说说作者是通过怎样的描写,使你感受到“鱼游到了纸上”的.
用小女孩的话直接赞叹,引导理解“惊奇”后,指导读好用小女孩赞叹的话.
出示使用“工笔细描”、“速写手法划出的鱼的图片,让学生欣赏,体会聋哑青年画技高超,画出的金鱼活灵活现.
第三步:比较句子的异同,说说句子的意思表达有什么不同,那句更好,为什么?
(1) 他一个人站在金鱼缸边,看着金鱼在水里游动.
(2) 他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动.
(语文是一种交流的工具,掌握这种工具的关键还在于运用,学以致用,是语文教学的目的.通过对文章的重点词句的品析,能帮助学生正确理解课文内容,体会作者多要表达的思想.通过对句子的训练,体会重点词语“呆呆”、“静静”的含义,体会青年看鱼的专注、投入.)
出示小练笔:
春天来了,在一个百花盛开的星期天,你来到玉泉,看到那位青年……
夏天来了,在一个骄阳似火的星期天,你来到玉泉,看到那位青年……
秋天来了,在一个秋高气爽的星期天,你来到玉泉,看到那位青年……
冬天来了,在一个寒风凛冽的星期天,你来到玉泉,看到那位青年……
第四步孩子们,他是怎样画金鱼的,去读读句子.
(此时是学生进行个性化阅读实践的重要途径.他可以让学生发挥想象,我及时点拨,如教学“工笔细描、挥笔速写”,等词语,结合图片理解词语,不同形式的读,达到熟读成诵.积累优美语句,丰富词汇)
第五步孩子们,围观的人越来越多,大家赞叹着,讨论着,唯一没有任何反应的是他自己.他好像和游鱼已经融为一体了.你是怎么理解融为一体?
(抓住“融为一体”关键词,体会青年的专注,使学生受到启发)
第四环节课堂作业 练写结合
完成课堂有关第七自然段的练习.
课堂练习为了检测课堂学生掌握情况,并巩固知识.
第五环节 作业布置 课外延伸
作业布置是检查学生课堂知识掌握情况的重要途径,我所布置的作业为
1、 必做题
抄写生字一次,每个生字扩词一个,背诵第七自然段
2、 选做题
用“工笔细描和挥笔速写”写一段话
《同步阅读》读第七组的一篇课文,谢谢批注.
最后,我来说说第四板块:板书设计及教学评价

鱼游到了纸上

工笔细描
挥笔速写
融为一体


板书设计是课文内容的主线,主题的升华.本堂课,我主要利用关键字来进行简要板书,抓住聋哑青年“工笔细描、挥笔速写 、融为一体”的词语,来表现青年的细致和执著.结构清晰,简单明了,有助于学生把握课文的主要内容,抓住重点,突破难点.

课堂教学时知识动态生成的过程,教学目标是整堂课的活动指针,而学生的认知特点和身心发展规律是一切教学活动的出发点.在教学中,我们应该关注学生主体性,发展个性,注重学生的情感体验.因此,我通过直观演示法、朗读感悟法引导学生运用自主、合作、探究的学习方式来学习,使学生在获得知识的同时发展能力,从而提高学生的语文素养.

这就是我对本课的解说,谢谢
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2.20*10*20=4000cm³
3.相遇时乙行了全程的:1-5/8=3/8
那么甲乙的行程比是:5/8:3/8=5:3;即甲乙的速度比是:5:3
所以甲乙的时间比是:3:5
即甲行全程的时间是:12/5*3=7.2小时.
用什么词语和句子来形容千纸鹤是怎么做成的
茉莉520i1年前1
绿意222 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
千纸鹤是怎样炼成的
有没有一部电影 叫千纸鹤呀 使我们英语必修七上的一篇课文介绍的A Thousand Paper crane
哦520啊1年前1
六月北风 共回答了18个问题 | 采纳率100%
貌似没听说过.
小胖0.3小时折了15只千纸鹤,小亚0.4小时折了16只千纸鹤,合折36只千纸鹤,共需多少时间
MOTOE3891年前2
yiren6633 共回答了8个问题 | 采纳率87.5%
算速度;15除以0.3=50
16除以0.4=40
然后把速度加起来;50+40=90
36除以90=0.4小时
小明,小军,小芳和小红四人一起做千纸鹤.小明做的只数是其他三人的3/2,小军做的只数是其他三人的1/3,
小明,小军,小芳和小红四人一起做千纸鹤.小明做的只数是其他三人的3/2,小军做的只数是其他三人的1/3,
小芳做的只数是其他三人的11/29,小红做了150只,他们一共做了多少只?
beyond1911年前1
侯佃成 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
设小明做了X只,小军做了Y只,小芳做了Z只,列出方程组:
X=3/2(Y+Z+150)
Y=1/3(X+Z+150)
Z=11/29(X+Y+150)
求之得:X=720 Y=300 Z=30
所以,他们一共做了X+Y+Z=720+300+30+150=1200只.
女友快过生日啦,我想叠1000只千纸鹤送给她,但是这一千只千纸鹤我应给怎么包装一下呢?
女友快过生日啦,我想叠1000只千纸鹤送给她,但是这一千只千纸鹤我应给怎么包装一下呢?
是用绳子穿起来,放在箱子里还是直接送给她?
一千只的话能只用靠几个瓶子能装得下吗?
COCO123451年前1
olies 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
最好方法:用绳子穿起来,放在箱子里,拿进她家把门关起来,不要她看见,挂好给她个惊喜,一定会感动得投入你的怀抱
小丽和小明各自折叠同样多的“千纸鹤”.当小丽完成自己任务的三分之二时,小明还剩下84只;
小丽和小明各自折叠同样多的“千纸鹤”.当小丽完成自己任务的三分之二时,小明还剩下84只;
当小丽完成自己的任务时,小明仅完成自己任务的五分之4.小明要折叠多少只千纸鹤?
zxckvoiasdgasdf81年前3
wwwertv44 共回答了12个问题 | 采纳率100%
设小明折x只纸鹤
换算成一样的进程
2/3和4/5等于10/15和12/15当小丽折了2/3时等于小明不知道折了多少用X代表就是[X-84]/X此时他们进程是相同的所以得到
10/15=[X-84]/X
最后得到是252只!半天才算出来 看来我智力下降很多!
小明、小军、小芳和小红四人一起做千纸鹤,小明做的只数是其他三人做的只数的13分之7小军做的只数是其他三
小明、小军、小芳和小红四人一起做千纸鹤,小明做的只数是其他三人做的只数的13分之7小军做的只数是其他三
【1】问题回答的清楚点
【2】算式写清楚点哦,不要分析哦.只要算式 ,写清楚点就好了!
pcho1年前1
kaixinxiaocui 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
设小明做了X只,小军做了Y只,小芳做了Z只,列出方程组:
X=3/2(Y+Z+150)
Y=1/3(X+Z+150)
Z=11/29(X+Y+150)
求之得:X=720 Y=300 Z=30
所以,他们一共做了X+Y+Z=720+300+30+150=1200只.
贝贝和甜甜计划折60只千纸鹤,结果贝贝完成了全部任务的3/5,甜甜折了45只这样实际完成了计划的几分之几
本命年的小猪1年前4
詠遠Dê箛獨 共回答了37个问题 | 采纳率94.6%
60x3/5=36只
(45+36)÷(60x2)=81/120=27/40
520只千纸鹤的含义
huang_20011年前1
133132 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
红色千纸鹤——吉祥如意的象征.
白色千纸鹤——别以为是白色的就不吉利,到了鸟的世界,一切就都要改变了.白色的鸟,那不是天鹅就是喜鹊啊!
黑色千纸鹤——黑色是庄重的象征.
兰色千纸鹤——兰色代表忧郁,宽广.有海一样的胸襟和天一样的豪情.兰色也通常是具有诗情画意的写手们最喜欢的颜色.
绿色千纸鹤——绿色在平时是生机勃勃的意思,但到了鸟类世界里就完全是鹦鹉的代言人了.
黄色千纸鹤——黄色是暖色,给人一种温暖和温馨.
1314就是 爱你一生一世 520就是 我爱你
【贺】放飞五彩的千纸鹤 作文
铛叮佩环1年前1
intsuperman 共回答了16个问题 | 采纳率81.3%
【贺】放飞五彩的千纸鹤
五彩的千纸鹤在蔚蓝的天空上飞翔,好似一片片彩色的浮云……4月28日那天,我认识了你,我的朋友!能认识你,还得感谢恋草樱姐姐吧,毕竟,是你在她的留言板中看见了我的ID,才来到我的留言板。我抱着试一试的心态问你:“交个朋友好吗?”没想到你爽快的答应了。后来我才发现你居然是特聘,真的好羡慕你!在我的生日那天,你说你要给我写贺文,说实话,当时我真的好激动,好兴奋。然而,到了晚上,我却依然没有看见你写的贺文。我着急了,所以才会给你发来了纸条。现在想来,这张纸条真的不应该发。因为它让我们之间有了一条不可逾越的沟壑。依依,你是一个可爱的女孩。虽然我们不曾谋面,但我觉得你一定是一个乖巧而令人怜爱的女孩。依依,认识你,我不后悔哦!看到天空中那五彩的千纸鹤了吗?那是我放飞的我们友谊的见证!祝我们友谊长存!依依,祝你生日快乐!2010.7.5冯露漫亲笔
叠满一千个千纸鹤 愿望会实现吗
yuxiangren1年前1
岁月已经被侵蚀 共回答了25个问题 | 采纳率92%
我觉得这只是自己寻求安慰罢了,如果真的叠满一千个纸鹤就可以实现愿望,那么每个人不用工作不用生活,叠叠纸鹤就好了.
玫瑰花和星星的意思,不是说,不同的数量,代表的意思会不一样吗?希望你们可以全写下来,那除了,千纸鹤以外,还有没有什么,可
玫瑰花和星星的意思,
不是说,不同的数量,代表的意思会不一样吗?
希望你们可以全写下来,
那除了,千纸鹤以外,
还有没有什么,可以许一个愿望的啊?
爱的我心痛1年前1
wds2954190 共回答了12个问题 | 采纳率100%
基本代表我爱你,但看送华的数目了;;
1朵:你是我的唯一
2朵:世界只有我和你
3朵:我爱你
4朵:誓言、承诺
5朵:无悔
6朵:顺利(六六大顺)
7朵:喜相逢
8朵:弥补
9朵:长相守,坚定
10朵:十全十美
11朵:一心一意爱着你
12朵:心心相印
13朵:暗恋
17朵:好聚好散
20朵:此情不渝
21朵:最爱
22朵:双双对对
33朵:我爱你 三生三世
36朵:我心属于你
44朵:至死不渝
50朵:无愿无悔
56朵:吾爱
57朵:吾爱吾妻
65朵:天天想你
66朵:真爱不变
77朵:喜相逢
88朵:用心弥补
99朵:长相厮守 坚定
100朵:白头偕老 百年好合
101朵:唯一的爱
108朵:求婚
111朵:无尽的爱
144朵:爱你生生世世
999朵:天长地久
1001朵:爱你一生不变-------直到永远!
是直到永远的意思(恭喜恭喜)
1颗星星代表:爱
55颗星星代表:爱你无怨无悔
66颗代表:愿你我的爱情顺顺溜溜
99颗代表:愿与你长长久久
101颗:你是我的唯一
129颗代表:愿你爱我到永久
548颗代表:愿你爱我到无法自拔
999颗代表:永久长守
1000无悔的爱
恭喜楼主!
愿望瓶呀 送个给他多好啊
《我的第1001只千纸鹤》500字作文
《我的第1001只千纸鹤》500字作文
要求:
1.关于父爱或母爱.
2.要小学生口吻.
老抽1年前1
uu2005 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
  千纸鹤的故事,我一直都很喜欢.喜欢它的凄美,喜欢它的动人.
  千纸鹤的故事凄美而动情.曾经如浪涌提岸般地拍打过我的心灵.我懂得,人间有一种真情和祝福可以用千纸鹤的浪漫获得,不在童话里,而在守望中.
  那一天,我爷爷病了,病得不轻,他坐在病床上,等候着他的亲人送给他无限的爱.雪白的床单映着我爷爷苍老的面庞,我的心情因爷爷而破碎.爷爷在寂寞中寻找祝福,在孤单中寻找浓浓的爱,在坚守中渴望幸福.
  该用什么来表达我对爷爷真挚的爱呢?我想,千纸鹤是代表祝福的,不如就折千纸鹤吧!
  那是一个充满爱的早晨,我迫不及待的买回来了一张张彩纸.我坐的灯光下,开始叠起了千纸鹤.我把对爷爷浓浓的爱,无尽的思念与对他的祝福,全都融入了这千纸鹤中.
  一个夜晚过去了,我一夜未眠,折起了将近五百只色彩斑斓的千纸鹤.这五百只千纸鹤包含着我对爷爷的一份最浓浓的情与真挚的爱.它如心灵之花开放在我心头,为我招来快乐的蝴蝶.
  我急忙跑到医院,把千纸鹤轻轻放到了爷爷的床前.爷爷那苍白的脸上顿时散发出光彩.我拿起一只千纸鹤,把它放到爷爷的病床上.爷爷用手恭恭敬敬的捧着它,就如同捧着一件贵重的物品一样.
  爷爷那浑浊的眼睛顿时散发出无限的光泽来,我从爷爷的眼睛里看到了一个子孙为之一振的表情.那种表情是开心的,是柔情的.
  窗外的阳光悄悄地透过纱窗,轻轻柔柔地笼罩着爷爷的手,也拍打着千纸鹤.这只五彩的千纸鹤浑身散发出光彩来.这只千纸鹤似乎在这一刻有了灵性.
  爷爷终于出院了,奶奶告诉我:这十天以来,爷爷把千纸鹤一直捧在胸前.爷爷来到了我家,我第一眼看到的便是捧在胸前的千纸鹤.
  那天晚上,我做了一个好梦,我和爷爷坐在一只充满爱的千纸鹤中,爷爷脸上的笑容那么慈祥,那么幸福.
  岁月带走的是老去的岁月,留下来的是真挚的感情.
手工小组用4㎡的彩纸折纸鹤,每只千纸鹤用五十分之一㎡,现在已经折完八分之七,折完了多少只?
William7891年前1
huangxuexia 共回答了10个问题 | 采纳率100%
4/(1/50)*7/8=200*7/8=175只
为了准备六一儿童节活动,小丽和小红共折了140只千纸鹤,小丽折的是小红的百分之7
冰絮88001年前5
13秒 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
设小明折了X只千纸鹤,小红折了75%X只.
X+75%X=140
1.75 X=140
X=140÷1.75
X=80
75%X=60
答:小明折了80只千纸鹤,小红折了60只
咱们共折了1000只千纸鹤,我(小芳)折的是你的150%.小芳和小明各折了多少只?
简双1年前0
共回答了个问题 | 采纳率
冬冬用彩纸折了小星星、小风车、千纸鹤,三种小礼物数量的积是240.小星星、小风车数量的积是60.小风车、小纸鹤个数的积是
冬冬用彩纸折了小星星、小风车、千纸鹤,三种小礼物数量的积是240.小星星、小风车数量的积是60.小风车、小纸鹤个数的积是40.你知道冬冬折的小星星、小风车、小纸鹤各有多少个吗?
famous4091年前1
碧落骑士 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
千纸鹤个数=240/60=4
小星星个数=240/40=6
小风车=60/6=10
数学三大问题1 小巧前4天共折了112只千纸鹤,后3天共折了63只千纸鹤.小巧这7天平均每天折多少只千纸鹤? 2 小巧前
数学三大问题
1 小巧前4天共折了112只千纸鹤,后3天共折了63只千纸鹤.小巧这7天平均每天折多少只千纸鹤?
2 小巧前4天平均每天折28只千纸鹤,后3天共折了63只千纸鹤,小巧这7天平均每天折多少只千纸鹤?
3 小巧前4天平均每天折28只千纸鹤,后3天平均每天折21只千纸鹤,小巧这7天平均每天折多少只千纸鹤?
胡ss静1年前6
A海苔饼干 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
1.(112+63)/(4+3)=25(只)
2.(28x4+63)/(4+3)=25(只)
3.(28x4+21x3)/(4+3)=25(只)
谢谢采纳
500个千纸鹤和500星星是什么意思
跑进狼群的小羊1年前1
捻儿缃 共回答了15个问题 | 采纳率80%
我很是有时间和耐心.相当的有.
“千纸鹤”用英文怎么翻译?
不美的鱼1年前4
why0930 共回答了20个问题 | 采纳率85%
千纸鹤 翻译成英文:最长的写法:Artistic paper-made product with crane shape.最短的写法:A thousand paper crane
某小学为准备毕业典礼打算自己动手制作千纸鹤布置会场,他们制作了240个比计划多做了20个……
某小学为准备毕业典礼打算自己动手制作千纸鹤布置会场,他们制作了240个比计划多做了20个……
超出计划的百分之几?
biluoxuan1年前1
liurongsong 共回答了20个问题 | 采纳率95%
20÷(240-20)×100%
同学们折了67只千纸鹤,每5只连成一串,能正好串完吗?至少还要折多少只才能正好串完?为什么?
天下何人不识吾1年前1
yyssww1977 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
67完法被五整除,如果只折65只可以正好串完,70只也可以正好串完!
乐乐和丽丽计划折120只千纸鹤,实际乐乐完成了计划的5分之3,丽丽折了90只.
乐乐和丽丽计划折120只千纸鹤,实际乐乐完成了计划的5分之3,丽丽折了90只.
两人实际完成的比计划多几分之几?
laibabaober1年前1
ylzt202 共回答了22个问题 | 采纳率77.3%
乐乐折了:120*3/5=72只,
两人一共折:72+90=162只,
多折了:162-120=42只
多几分之几:42/120=7/20
小明、小军、小芳和小红4人一起做千纸鹤,小明做的只数是其他三人做的总只数的7/13,小军做的只数是其他
小明、小军、小芳和小红4人一起做千纸鹤,小明做的只数是其他三人做的总只数的7/13,小军做的只数是其他
三人做的总只数的1/3,小芳做的只数是其他三人做的总只数的11/29,小红做了15只,他们一共做了多少只千纸鹤?
fjf989801061年前1
ll飘舞 共回答了20个问题 | 采纳率100%
小明:(7/13)/(1+7/13)=7/20
小军:(1/3)/(1+1/3)=1/4
小芳:(11/29)/(1+11/29)=11/40
小红:1-7/20-1/4-11/40=1/8
15/(1/8)=120
小明·小军·小芳和小红四人一起做千纸鹤,小明做的只数是其他三人的总只数的7/13,小军做的只数是其他
小明·小军·小芳和小红四人一起做千纸鹤,小明做的只数是其他三人的总只数的7/13,小军做的只数是其他
三人做的总只数的1/3,小芳做的只数是其他三人做的总只数的11/29,小红做了150只,他们一共做了多少只?
kuangfengxiao1年前1
jeffersonzx 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
小明做的只数与其他三人比为7:13,小明做的只数占总数7/(13+7)=7/20
小军做的只数与其他三人比为1:3,小军做的只数占总数1/(1+3)=1/4
小芳做的只数与其他三人比为11:29,小芳做的只数占总数11/(11+29)=11/40
小红做的占总数:1-7/20-1/4-11/40=5/40=1/8,是150只
总数:150÷1/8=1200只
姐姐和妹妹折千纸鹤,姐姐给妹妹9只后,两人的千纸鹤同样多.问原来姐姐的千纸鹤比妹妹的多几只?怎么算式
ducky20050zz1年前1
zheng850518 共回答了20个问题 | 采纳率90%
原来多9+9=18只
能给予就不贫穷的阅读答案(二)课外赏析(20分)教师队伍节那天,一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸
能给予就不贫穷的阅读答案
(二)课外赏析(20分)
教师队伍节那天,一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐,好像过节的不是老师倒是他们.
一张用硬纸做成的礼物很特别,`硬纸上画着一双鞋,看得出纸是自己剪的?周边很粗糙;图是自己画的?图形很不规则;颜色是自己涂的?花花绿绿的.老师能穿这么花的鞋吗?
上面歪歪粗粗地写着:“老师,这双皮鞋送给你穿.”看看署名像是一个女孩?这个班级他刚接手,一切都还不是很熟,从开学到教师节,也就是十天.
他把“鞋”认真地收起来,“礼轻情义重”啊!
节日很快过去了.一天他在批改作文的时候,看到了这个女孩写的一段话:“别人都穿着皮鞋,老师穿的是布鞋,老师肯定很穷.我做一双和漂亮的鞋子给他,不过那鞋不能穿,是画在纸上的,我希望将来老师能穿上真正的皮鞋.我没有钱,我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的.”
这是一个不足十岁的小姑娘的心愿,他的心为之一动.但是,她怎么知道穿布鞋是穷人的标志?
他想问问她.
这是一个很明净的女孩子,一双眼睛清澈的没有任何杂质.当她站到他面前的时候,他似乎找到了答案.
他看见了她正穿着一双方口布鞋,鞋的周边开了花,这双布鞋显然与他脚上的这双不鞋不一样.
于是有了下面的问话:
“爸爸在哪里上班?”“爸爸在家,下岗了.”“妈妈呢?”“不知道……走了.”
他再一次看了看他脚上的布鞋,那一双开了花的布鞋.
他从抽屉里拿出那双“鞋”来.这时他才感受出这双鞋的分量.
她问:“老师,你家里也穷吗?”他说:“老师家里不穷,你家里也不穷.”
“同学们都说我家里穷.”她说.
他说:“你家里不穷,你很富有,你知道关心别人,送了那么好的礼物给老师.老师很高兴,”
她笑了.“能和老师穿一样的鞋子,”
她用力地点了点头.
他带着她来到教室,问大家老师为什么穿布鞋.有的同学说,好看,因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买布鞋穿.有的说,透气,因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋.有的同学说健身,因为自己的爷爷权打拳的时候都穿布鞋.很奇怪没有人说他穷.
他说:“穿布鞋是一种风俗,透气,舒适,有益健康.”
他告诉同学们,脚上穿着布鞋,心里却装着别人是最让老师感到幸福的!只有富有的人才能给予别人幸福,能给予就不贫穷.
她脸上的笑容很美.
1、为什么说女孩送给老师的礼物很特别?(2分)
2、作者用“很明净”来修饰“女孩子”,有用“清澈得没有任何杂质”来描写女孩子的眼睛,这样写的用意是什么?(3分)
3·“他把‘鞋’认真的收起来,‘礼轻情意重’啊!”在这句话中两个引号分别起什么作用?(3分)
4·“他把‘鞋’认真的收起来,‘礼轻情意重’啊!”在文中找出和这句活照应的语句.(3分)
5.为什么同学们不再说女孩穷了?(3分)
6.老师对待女孩的做法好吗?为什么?(3分)
7.“只有富有的人才能给予别人幸福,能给予就不贫穷.”读了这句话,你有何感想?(3分)
万科王石1年前1
linyi6699 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
问题:1.为什么说女孩送给老师的礼物很特别2.作者用“很明净”来修饰女孩子又用“清澈的没有杂质”来描写女孩子的眼睛,这样写的用意是什么?3.请简述老实呆着“她”到教室问大家自己为什么穿布鞋的原因.4.假如给这篇文章换一个标题,你准备拟怎么样的题目?5 结合文章,展开想象,诺干年后,这个女孩再回到母校见他当年的老师会是一番怎样的情景呢?(80字)
答案:1.因为这件礼物是在硬纸板上面的、周边很粗糙、图形很不规则、花花绿绿的一双皮鞋.2.这样写,形象地表明女孩子的心灵纯洁和对事物的观察、判断很单纯、很纯真.3.二题选一.(1)老师这样做旨在引导同学们正确认识贫穷和富有,特别是能让女孩确认自己不贫穷.(2)关注学生成长,工作细致,善于保护孩子的自尊心,注重教育方法.
送男生千纸鹤和星星什么意思
土山格格1年前1
afterautumn 共回答了17个问题 | 采纳率70.6%
千纸鹤:心愿 星星:定情信物
1、可能女生喜欢那个男生不敢表白,就用物来表白.
2、可能是因为普通朋友,没什么,只是送送礼物这么简单.
手工课上同学们做千纸鹤结果女生比男生多做了36只已知女生做的只数是男生的3倍,问男女生个做了多少
tt过后是迷惑1年前1
我怕扎扎 共回答了24个问题 | 采纳率91.7%
男生:36÷(3-1)=18只
女生:18+36=54只
张明5min折了12只千纸鹤,王平4min折了10只,谁折得快一些?列式,用分数表示
frankssj1年前1
shuixier 共回答了20个问题 | 采纳率100%
张每分钟折12÷5=12/5=48/20只,王每分钟10÷4=10/4=50/20只,所以王平比较快
333只千纸鹤代表什么意思,我们老师病了,想叠千纸鹤送给老师,还有,要多少只千纸鹤吉祥呢、、?
爱在阳光空气中1年前1
liuzejun 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
333只,代表的意思是我想你.
代表吉祥的应该是66只吧!“六六大顺”嘛
东和小明共折了36只千纸鹤,其中小明折的只数是东东的3倍,问两人各折了多少
非无雾1年前5
TANGCHAOMARTIN 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
东东:36÷(3+1)=9只
小明:9×3=27只
淘气五分之三时折了18只千纸鹤,笑笑四分之三时折了21只千纸鹤.谁的效率高?为什么?
z523699961年前1
ilite 共回答了26个问题 | 采纳率80.8%
18比3/5,21比3/4,排列成两个分数,统一分母比分子,或统一分子比分母,都能比较出来.特别是在不能整除的情况下很好用,避免大量的计算.
小学四年级下册《配套练习册》我用6张长方形纸折了8只千纸鹤平均每只千纸鹤永乐多少张长方形纸
小学四年级下册《配套练习册》我用6张长方形纸折了8只千纸鹤平均每只千纸鹤永乐多少张长方形纸
长方形纸没有剩余
我们vv11年前2
shangxiaov 共回答了23个问题 | 采纳率95.7%
用6张长方形纸折了8只千纸鹤,且长方形纸没有剩余,
则平均每只千纸鹤用了 6÷8 = 3/4 张长方形纸.