50字的概括哦,好的加财富There was once a farmer who lived near a road.I

后悔、思念、无聊、孤独、苦闷、饥饿、寒冷、炎热、虫咬、蚊叮、疾病、食人土著、收服“星期五”.

中心句是：斯是陋室,惟吾德馨.意思是：子要住在这简陋的房子裏,人品好,就没什麼丢脸的了

旧中国北平城里一个人力车夫祥子渴望以自己的诚实劳动,创立新的生活,却终其一生也没能实现买一辆属于自己的人力车的梦想. ------------------满意我的回答请采纳+小红花,如果有个赞会更好,谢谢.

没有人会给你原创,只有你自己去写,或者去 钢铁是怎样炼成的贴吧,里面有一个读后感汇总,你去适当改变借鉴也行.

钱理群原话：一方面,他的思想跟当时大多数人不一致,是异端；另一方面,他的思想又有很大的超前性,经过100年的岁月淘洗,他的很多观点到今天有特别的意义和价值.

春秋时期,晋文公率军在城濮与楚国对峙,他问狐偃如何胜强大的楚军.狐偃献计用欺骗的办法.他又问雍季如何处理,雍季说用欺骗的办法只能是把池水弄干捉鱼,到第二年就没鱼捉了,打仗还是要靠实力.晋文公用狐偃的计策打败了楚军,但在论功行赏时雍季却在狐偃之上.他说：“我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢?”
比喻取之不留余地,只图眼前利益,不作长远打算.

1.①②两段、起过渡或引出下文的作用.
2、概括选文所写的三件事 ⑴起稿政治传单⑵群众大会演说⑶参加游行示威　
3,课文善于用典型的语言和神态表现人物性格,
语言：你们站出来!你们站出来!神态：昂首挺胸,长须飘飘　
4.文章先写他的“说”,写他“说”的事实,写他“说”的内容与目的.再用三件事叙述他的“做”.用他的“说”和“做”揭示其争取民主、反对独裁的大无畏精神.

挨打挨骂受苦受累

画上题诗,是我国绘画艺术特有的一种民族风格.古代文人画家,为了阐发画意,寄托感慨,往往于作品完成以后,在画面上题诗,收到了诗情画意相得益彰的效果.为画题诗自唐代始,但当时只是以诗赞画,真正把诗题在画上,是宋代以后的事.不过,唐代诗人的题画诗,对后世画上题诗产生了极大影响.其中,杜甫的题画诗数量之多与影响之大,终唐之世未有出其右者.www.***.com.cn
　　这首题画诗大概写于开元末年,是杜甫早期的作品.此时诗人正当年少,富于理想,也过着“快意”的生活,充满着青春活力,富有积极进取之心.诗人通过对画鹰的描绘,抒发了他那嫉恶如仇的激情和凌云的壮志.
　　全诗共八句,可分三层意思：一、二两句为第一层,点明题目.起用惊讶的口气：说是洁白的画绢上,突然腾起了一片风霜肃杀之气,这是怎么回事呢?第二句随即点明：原来是矫健不凡的画鹰仿佛挟风带霜而起,极赞绘画的特殊技巧所产生的艺术效果.这首诗起笔是倒插法.何谓倒插法?试看杜甫《姜楚公画角鹰歌》的起笔曰：“楚公画鹰鹰戴角,杀气森森到幽朔.”先从画鹰之人所画的角鹰写起,然后描写出画面上所产生的肃杀之气,是谓正起.而此诗则先写“素练风霜起”,然后再点明“画鹰”,所以叫作倒插法.这种手法,一起笔就有力地刻画出画鹰的气势,吸引着读者.杜甫的题画诗善用此种手法,如《奉先刘少府新画山水障歌》的起笔曰：“堂上不合生枫树,怪底江山起烟雾.”《画鹘行》的起笔曰：“高堂见生鹘,飒爽动秋骨.”《奉观严郑公厅事岷山沱江画图十韵》的起笔曰：“沱水临中座,岷山到北堂.”这些起笔诗句都能起到先声夺人的艺术效果.www.***.com.cn
　　中间四句为第二层,描写画面上苍鹰的神态,是正面文章.颔联的“㧐（sǒng耸）身”就是“竦身”.“侧目”,句见《汉书.李广传》：“侧目而视,号曰苍鹰.”又见孙楚《鹰赋》：“深目蛾眉,状如愁胡.”再见傅玄《猿猴赋》：“扬眉蹙额,若愁若嗔.”杜甫这两句是说苍鹰的眼睛和猢狲的眼睛相似,耸起身子的样子,好象是在想攫取狡猾的兔子似的,从而刻画出苍鹰搏击前的动作及其心理状态,真是传神之笔,把画鹰一下子写活了,宛如真鹰.颈联“绦镟（tāo tao xuan滔眩）”的“绦”是系鹰用的丝绳：“镟”是转轴,系鹰用的金属的圆轴.“轩楹”是堂前廊柱,此指画鹰悬挂之地.这两句是说系着金属圆轴的苍鹰,光彩照人,只要把丝绳解掉,即可展翅飞翔；悬挂在轩楹上的画鹰,神采飞动,气雄万夫,好象呼之即出,去追逐狡兔,从而描写出画鹰跃跃欲试的气势.作者用真鹰来作比拟,以这两联诗句,把画鹰描写得栩栩如生.www.***.com.cn
　　此两联中,“思”与“似”、“摘”与“呼”两对词,把画鹰刻画得极为传神.“思”写其动态,“似”写其静态,“摘”写其情态,“呼”写其神态.诗人用字精工,颇见匠心.通过这些富有表现力的字眼,把画鹰描写得同真鹰一样.是真鹰,还是画鹰,几难分辨.但从“堪”与“可”这两个推论之词来玩味,毕竟仍是画鹰.
　　最后两句进到第三层,承上收结,直把画鹰当成真鹰,寄托着作者的思想.大意是说：何时让这样卓然不凡的苍鹰展翅搏击,将那些“凡鸟”的毛血洒落在原野上.“何当”含有希幸之意,就是希望画鹰能够变成真鹰,奋飞碧霄去搏击凡鸟.“毛血”句,见班固《西都赋》：“风毛雨血,洒野蔽天.”至于“凡鸟”,张上若说：“天下事皆庸人误之,末有深意.”这是把“凡鸟”喻为误国的庸人,似有锄恶之意.由此看来,此诗借咏《画鹰》以表现作者嫉恶如仇之心,奋发向上之志.作者在《杨监又出画鹰十二扇》一诗的结尾,同样寄寓着自己的感慨曰：“为君除狡兔,会是翻上.”www.***.com.cn
　　总起来看,这首诗起笔突兀,先勾勒出画鹰的气势,从“画作殊”兴起中间两联对画鹰神态的具体描绘,而又从“势可呼”顺势转入收结,寄托着作者的思想,揭示主题.浦起龙《读杜心解》评曰：“起作惊疑问答之势.……‘㧐身’、‘侧目’此以真鹰拟画,又是贴身写.‘堪摘’、‘可呼’,此从画鹰见真,又是饰色写.结则竟以真鹰气概期之.乘风思奋之心,疾恶如仇之志,一齐揭出.”可见此诗,不唯章法谨严,而且形象生动,寓意深远,不愧为题画诗的杰作.

5月24日上午9时,经过充分准备的登山队员王富洲、刘连满、屈银华和贡布,在天黑路滑等不利条件下,不畏严寒顽强拼搏,经过十几个小时的艰难攀登,终于在凌晨到达珠穆朗玛峰,完成了人类历史上从北坡攀上世界最高峰的创举.

这个郑国人犯了教条主义的错误.他只相信量脚得到的尺码,而不相信自己的脚,不仅闹出了大笑话,连鞋子也买不到.而现实生活中,买鞋子只相信脚码而不相信脚的事,也许是不会有的吧?但类似这样的人,倒确是有的.有的人,说话、办事、想问题,只从书本出发,不从实际出发；书本上写得有的,他就相信,书本上没有写但实际上存在着的,他就不相信.在这种人看来,只有书本上写的才是真理,没写上的就不是真理.这样,思想当然就要僵化,行动就要碰壁.
刻舟求剑是一个寓言故事演化而成的成语,比喻死守教条,比喻拘泥成法,固执不知变通的意思.成语词典中注音为（ kè zhōu qiú jiàn ）,出自战国·吕不韦《吕氏春秋·察今》：“楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟曰：'是吾剑之所从坠.'舟止,从其所契者入水求之.舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?” 这个故事告诉我们：世界上的事物,总是在不断地发展变化,人们想问题、办事情,都应当考虑到这种变化,适合于这种变化的需要.办事刻板,拘泥而不知变通是不行的. 这是一个寓言故事,讽刺了片面、静止,不知变通、墨守成规的人.

①这位神算技术不高,连简单的天象都算不出来,是冒牌货吧.
②要想让别人相信自己,自己必须先有过硬的真本领.

①他平时不修边幅.这天却穿了一件新茄克衫,颜色是他自己选的.晴空般的蓝,高洁、纯净.等会儿要拍电视,五十多年来第一遭,需要认真对待.
②他把学生的作品从玻璃橱搬到会客室的长桌上,下面垫着块柔软起伏的红丝绒.被装在有机玻璃匣子里的小小动物、武士、仕女亲切地望着他,还有较大的飞机、军舰、大炮被安在后面.
③电视台的摄像师来的时候,阳光正从窗纱里透进来,那些粉笔雕熠熠生辉,像工艺品商店里的陈列品惹人喜爱.他们拍完了这里,又去教室.他——安老师正在上美术课,一伸手画一个圆圈,像圆规描的.字体潇洒流畅,与书法家差不了多少.这一切他都熟练了,毫不怯场,旁若无人地发挥得淋漓尽致,以致下课时被学生拥着出教室时,竟有飘飘然的感觉.
④大约四五年前,学校要开展课外活动.安老师去别校观摩粉笔雕后,就建立了小组.活动开展不久,稍具艺术家气质的他,感到用粉笔雕成的东西粗糙松软,算不上艺术品.他在此基础上进行了抛光,同时涂上颜色.光滑细腻,色彩缤纷.一只只美丽的小动物、小人儿出现了,成了坚实的工艺品.从此他忙碌了起来,又是交流经验,又是参加展览,回家总是很晚.放学后,校园肃静.几只麻雀肆无忌惮地在走廊上悠闲踱步.有几只跳到窗台上,看见长方桌旁围坐着一群学生,磨的磨,雕的雕.安老师在一只炽热的灯光下做抛光,直起身来,头和脸都白了.
美丽的校园真美啊!

春发夏长秋落冬化

我觉得其实《剪刀手爱德华》也许可以
书籍《一滴泪珠掰两半》和《住在你的世界里》都很好的

文章篇首有一个字,充分概括了口技者的表演技艺的特点,篇首点题－－－“善”（开门见山,点明题旨）所谓“善”即擅长之意,指口技艺术表演者技艺之高超或精湛.从文章结构上是统领全文的关键字眼.

任何一种博大的辉煌背后,都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛.只有经过期待和失望的磨砺,生命才会更加美丽迷人

　　读《金色的鱼钩》
　　一本散发着墨香的语文书放在我面前,我好奇地拿起来翻阅着.呵,一篇篇文章多么生动优美!特别是《金色的鱼钩》使我深深地感动了.
　　《金色的鱼钩》主要写的是在红军过草地时一位炊事班长为了让三个病号走出草地,将仅有的食物让给病号,自己光荣牺牲的故事.文章语言简练,朴实无华,记叙真实而生动,使人仿佛置身在那个时代的生活当中.看完以后,我深深地感动了.老班长啊,当指导员向你布置任务时,你毫不犹豫地接受了；当三个病号吃不上东西时,你整夜合不拢眼；当你钓到鱼时,你让给病号吃,自己却吃剩下的鱼骨；当小病号发现你的秘密时,你嘱咐小梁保密；当小病号被饥饿和疾病折磨时,你鼓励他们不要丧失革命意志……老班长,你付出了这么多,自己却牺牲了!难道你的身子是铁打的?难道你这样做只是为了完成任务?不!不是这样!是革命精神支撑着你,使你不顾自己,保护革命后代.
　　我掩卷沉思着：老班长,课文中说你死了,我却认为你还活着.你的精神,你的形象永远活在人们心中.而且,当今社会像你的人太多了.有人遇到天灾,人们立刻伸出了援助之手；大街上一个小孩迷了路,有人会送他回家；一个小孩快要在车轮下丧生,有人飞身扑上去将他救出……到处都有你,有你的精神,有像你一样的行动.看,红领巾也行动起来了!他们帮助贫困户,主动为灾区捐钱,向人们宣传法律……老班长,请你放心,我们革命的下一代决不会辜负老一辈的希望!
　　我收回思绪的翅膀,从心底喊：老班长,我一定要学习你那种先人后己、舍己为人的品质!
　　2.读《金色的鱼钩》有感
　　读了《金色的鱼钓》这篇文章,我的眼睛湿了,我被老班长那种为了完成党交给的任务,不惜牺牲的精神所感动.
　　红军进入草地时,许多战士得了病,指导员就让老班长一路上照顾三个小战士.为了让战士们能走出草地,老班长为他们钓鱼做汤吃,为了弄鱼饵,他不知翻了多少草皮,晚上,老班长还要一棵一棵地找野菜,给战士们煮着吃.者班长却吃战士们吃剩下的几根草根和鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头硬咽了下去.读到这里,我的喉咙像被鱼刺卡住了似的,难受极了.草根和鱼骨头怎么能吃呀?可是,老班长为了完成党交给的任务,为了自己的战友身体好,他宁愿吃难以下咽的草根和鱼骨头.多么伟大,多么可敬的老班长呀!他这种无私奉献的精神,多么值得我们学习呀!
　　老班长——心想着他人,想着党的工作,最后因为长期的饥饿和过度的劳累,终于支持不住倒下了.他牺牲前还在想着战士们,叮嘱他们——定要走出草地去.读到这里,我再也控制不住自己了,泪水夺眶而出.
　　党需要这样的战士,战友们需要这们的好上级.我们这一代青少年更需要继承和发挥他的精神!他不能死!刁,他没有死,他永远活在我们心中.他忠于党,忠于人民的精神,就像鱼钓一样永放光芒!
　　3.读《金色的鱼钩》有感
　　读完《金色的鱼钩》这篇文章后,最让我感到敬佩的是“老班长那种舍已为人的精神.”
　　《金色的鱼钩》讲的是长征途中过草地的一段感人的故事.在红军长征过草地时一位老班长接受了党交给的任务.尽心尽力照顾三个病号,在即将走出草地时,老班长却牺牲了.
　　最让我受感动的地方是：“走近一看,啊!我不由得呆住了,他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头.嚼了一会,就皱紧眉头硬咽下去.”一读到这,我就热泪盈眶,老班长是那样坚强.吃草根和鱼骨头是多么困难和痛苦啊,可老班长却从来不吃鱼.老班长多么忠于党的事业,在这样艰难困苦中,时刻想着党交给他的任务,一心一意照顾好三个病号.自己从来不舍得吃一口鱼.
　　再想想我,一天净吃好东西,比他们吃的要好上100倍,还不满足.为了自己享受,也不管别人如何.今天的幸福生活都是红军们用鲜血换来的,如果没有他们,我能吃好,穿好吗?我与老班长比起来,是多么的渺小啊.
　　我以后一定要向老班长学习,关心别人,爱护别人,不怕困难挫折,勇敢向前冲.
　　4.读《金色的鱼钩》有感
　　常常听父亲讲红军的故事.最近,读了《金色的鱼钩》这篇文章后,很受感动.
　　这篇文章记述的是一九三五年秋天,红四方面进入茫茫大草地后的一件事.一位四十多岁的老班长带了掉队的三个病号艰难的走着.后来,青稞吃玩了,老班长就钓鱼给病号吃,自己却连一口鱼汤也没喝,最后牺牲在草地里.
　　老班长把生的希望留给别人,把死留给自己.他留给我们不仅是一个鱼钩,而是舍己为人的高尚品德.
　　读到老班长不吃鱼肉,不喝鱼汤,只吃病号吃剩下的鱼骨头时,我的内心里深受感动,真想让老班长活下来,让他也享受享受我们今天的生活.
　　我们应该好好向老班长学习,学习他舍己为人的崇高精神,学习他对共产主义事业的一片忠心.我一定要以自己的实际行动：为共产主义事业而奋斗!

执著
死心眼
倔强

因为蔺相如完璧归赵,所以秦王请赵王渑池之会,因此,发生了负荆请罪.
主要内容

完璧归赵：秦国强大,经常欺负弱国.当秦国得知赵王得了无价之宝——和氏璧后,就想得到它.并说愿意用十五座城来换,然而当蔺相如把和氏璧送到她面前时,他却言而无信,幸亏蔺相如机智勇敢才完璧归赵.

渑池之会：几年后秦王约赵王到渑池之会见.秦王要赵王当场为他鼓瑟,以此达到羞辱赵王的目的,蔺相如却反逼秦王击缶,为赵王挽回了面子.

负荆请罪：蔺相如因为屡次立功,深得赵王的信任,武将廉颇却十分不服气,处处找蔺相如的不是,但蔺相如深明大义,不与廉颇计较,最后他的行为和言辞感动了廉颇,廉颇身负荆条上门请罪,两人成了好朋友.

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁.

1、先思考你想写什么即写作主题,在脑海中大致勾勒一下想写的内容,根据题材可上网搜集特定的资料备用或以此寻找灵感.
2、写作提纲最重要的是逻辑顺序,你可以按照你喜欢的顺序写,依据所写的题材来定.
3、将你需要的写作内容,以逻辑顺序罗列出来,标注好序号.
4、对所罗列的各项,加以润色补充,简化成小标题形式.
5、在各个小标题之下,可标注出每段内容所需要的关键词、关键事件等.
备注：提纲只是个辅助,提醒你不要忘记所写的内容以及所围绕的主题,根据重要程度适当增减.

卵-毛虫-茧-蝴蝶

西门豹惩巫除恶,破除迷信.

数论就是有关整除、同余、不定方程的数学
特别研究有关整数的理论
这是数论的含义,也是本质
数论用法,呵呵,如果这个我知道,哥德巴赫猜想就解决了.
但数论有一些一般的处理方法,比如最小质因子,无穷递降,阶等等,十分有趣的
有兴趣可以与我在线联系

意思：死都不怕,当然不怕冷.请哥哥出主意.
全文是：时值隆冬,天气严寒,彤云密布.行无数里,忽然朔风凛凛,瑞雪霏霏：山如玉簇,林似银妆.张飞曰：“天寒地冻,尚不用兵,岂宜远见无益之人乎!不如回新野以避风雪.”玄德曰：“吾正欲使孔明知我殷勤之意.如弟辈怕冷,可先回去.”飞曰：“死且不怕,岂怕冷乎!但恐哥哥空劳神思.”玄德曰：“勿多言,只相随同去.”（选自《三国演义》）

http://wenku.baidu.com/view/b31ef068a98271fe910ef910.html

1、“我”和在一所农民工子弟学校读书的其他学生学习时读到舒婷的《这也是一切》这首诗,被这首诗中传递的勇气和信心得到鼓舞,从而有勇气和信心支撑着度过高考前的紧张学习生活.通过诗歌的力量,“我”明白了生命和生活的意义并且更加热爱生命.
2、欲扬先抑.
3、不知道!
4、举例说明诗歌的力量.

15世纪末,欧洲航海家征服海洋的事件,也就是新航路的开辟,也称地理大发现.
新航路开辟的影响：
第一,引起商业革命.由于新航路开辟,欧洲贸易范围空前扩大,西欧与世界各地区各民族之间的联系加强了,世界市场开始形成.欧洲贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸,意大利的商业地位逐渐被西班牙、葡萄牙、英国和尼德兰所代替.
第二,引起了“价格革命”.新航路开辟后,西班牙等国从殖民地掠回大量金银,西欧贵金属增加了3倍多,引起金银价格下跌,物价高涨,货币购买力降低.自16世纪30年代至16世纪末,西班牙的物价上涨4倍多,英、法等国上涨2倍至2倍半.资产阶级一面付出贬值的货币工资,一面以高价出售商品,牟取暴利.封建地主收取的定额货币地租,也受到价格革命的影响.价格革命是原始积累的因素之一,它帮助了西欧资本主义的成长.
第三,随着新航路的开辟,葡萄牙和西班牙最早开始了殖民扩张、掠夺.
第四,证明了地圆学说的正确性.
第五,打破了世界各地相对隔绝的状态,为世界市场的形成创造了条件.
第六,导致亚非拉殖民地的贫困与落后.
第七,导致贩卖黑奴的兴起,致使非洲失去了至少一亿的精壮人口.
第八,为人口的迁徙提供了方便,促成了新民族的产生.如18世纪,美利坚民族的产生
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宋词之美,美得足以让人沉醉.在宋词里穿行,如置身于青石小径上缓缓地行走,看到一个个才子佳人凌波微步,带着浓浓的沁香,从书卷,从典故中,着一袭艳丽的绸衣,款款徐来. 让我们重回到青衫长袖,羽扇纶巾,吟诗醉月的岁月...

螳螂捕蝉黄雀在后.

横竖斜三数相加都为15

梅花不争春,独开汉水滨边,吹香弄影,黯淡了一山春色,成就了一世美名.溪水不争流,叮咚山林幽壑间,清澈婉转,照映西子的容、二乔的貌,不负一生清誉.人也不从众,即使要遗世独立,也要循着心灵的指引,做自己,给世界留下个巍峨背影.庄子不从众,他便让世人都随着他一起逍遥渭水,逍遥天下.当别人都着纶巾、持羽扇,站在楚王座下,痛拍栏杆,直欲把胸中丘壑吞吐的时候,他却破衣敝履,独钓渭水滨边；当别人恨不能把自己比作光芒四射的太阳,可以洞彻一切的时候,他却指着衔泥而行的乌龟,对身后楚官淡道：“往矣,吾将曳尾于涂”；当别人对亲的的离去而痛哭流涕、情难自己的时候,他却背对亡妻鼓盆而歌.他唱的什么?无非“羽化而登仙兮,却离伤”.即使现在,我们高吟“圣人无功,至人无名”的时候,他已作古,乘着鲲化的鹏“抟扶摇而上者九万里”.他之身殁,不幸却又幸甚.他不从众,便让人即使望眼欲穿,也难望其项背.屈原不从众,他便让汩罗江水都随他澎湃千年、滋养千年.
那时,怀王的身侧已无他的立足之地了,身后是郑袖的“巧笑倩兮,美目盼兮”,身前是令尹子兰的肺腑之言,言之肺腑.他不能从俗,他便行吟泽畔：“吾令凤鸟飞腾兮,继之以日夜……”他不愿与人同流合污,啜其糟而哺其醴,他只好指天则问：“指九天以为正兮,其惟灵修之故也”.不!他还不愿随众而降,只好举身赴清流了.他没有从众,他是他自己,他也是我们的先祖.时至今日,还有谁不从众?方文山,那个钟情于诗情画意的男子.他用笔勾勒那素胚青花,即使笔锋由浓而淡,那韵致也通过麦克风为江山染上印迹；他用眼看穿千里之外,即使只寻得一行青苔,也绿了那江南两岸；他用心感悟东风,在这荒草蔓烟的年代,让那浓词艳句都黯淡了颜色.还好,他不从众,他用自己的独特坚守为我们奉上了诗情如风.
从众为众,不从方立.
立之有骨,自己为骨.
【附原题】
阅读下面一段材料,根据要求写不少于800字的文章.
有位哲学家举着一个苹果对他的学生说：“这个苹果是是我刚从果园摘来的,你们闻到它的香味了吗?”有一个学生看到苹果红红的就抢着说：闻到了.
哲学家又走到学生面前让他们闻,有的说闻到了,有的闻也不闻就说闻到了,只有三个学生默不作声.哲学家说：“你们怎么了?”其中一个学生又闻了闻,说：“什么味也没闻到”还有一个学生上来摸了摸说,这是什么什么苹果?
还有一个学生讷讷地说：“老师,今天我感冒了”.哲学家把这个苹果拿给学生们传看,竟然是蜡做的假苹果.

西瓜.一家子其乐融融.小孩子很囧的图片

1.生存环境的艰苦,瓦盆代表的狭隘的生存空间,泥土代表了匮乏营养物质的生活.
2.“新计划”指的是瓦盆排列在墙脚,从墙头垂下十条麻线,每两条距离七八寸,让牵牛的藤蔓缠绕上去.
3.作者仿佛忘记自己,找到知音,不禁感叹牵牛花顽强的生命力,懂得了生命的意义.
4.很快爬到齐墙头,这空间位置的变化,包含着牵牛花多少的努力啊,其旺盛的生长力真使人惊叹!作者由此理解了生命力的顽强,并以此歌颂了人类奋发向上的力量.

尊严是一个人自尊、自强、自立的精神.
　　尊严,就是拒绝乞讨.
　　尊严,就是以自尊赢得别人的尊敬.
　　人必自敬,然后人敬之.

洗衣裳,碰到了鱼,抓住了 煮汤喝
这叫：喜出望外

1)结合文章内容,说一说:文章标题改为"停电之后"好不好?
答:不好,因为全文都是围绕月亮来写,并不拘泥于停电之后.没有点明中心.
(2)请用简洁的语言概括本文情节的发展过程.
停电见月亮→全家赏月亮→鱼缸养月亮→静夜悟月亮

院长别闹快回家

沛公机智离开,张良帮其断后

温故知新
不亦乐乎
三人行,必有我师
择善而从
博学笃志
切问近思
我们老师跟我们说的

单是周围短短的离墙跟一带就有无限的趣味.

Mr and Mrs White took their children to the park to play.
Mr White behaved more than a child.

词目· 爱不释手
发 音：ài bù shì shǒu
释 义 ：释,放下,放开.爱：喜爱 喜爱到不能放手的地步,南朝梁·萧统《陶渊明集序》：“余爱嗜其文,不能释手.”
语 :（清）李宝嘉《文明小史》二二回：“那门上一见雕镂精工,爱不释手.”
示 :例1 清·孙道干《小螺庵病榻忆语》：“小暑日,王眉叔学博自武林归,以娱园主人画团扇相赠……儿起坐桃笙上,.
示 :例2 虽是不合他的路数,可奈文有定评,他看了也知道～.（《儿女英雄传》第三十五回）
示 例:3 我对此画爱不释手,发配到东北我还带着它,不时拿出来观看.（邓友梅《记忆中的老舍先生》）
近义词 :手不释卷、爱不忍释
反义词 :不屑一顾、弃若敝屣
歇后语:娃娃拿到新玩具
英 文； unputdownable；fondle admiringly
日文：爱して手ばなすに忍びない.
法文：aimer tellement une chose qu'on ne voulait pas la lǎcher de la main
用 法 补充式；作谓语、状语、宾语；含褒义,表达喜欢物件
使用频率 常用
△"释"不可写成"择",
造句：莎莎见电动玩具小巧玲珑,爱不释手.

春节：因在立春前后而得名
元宵节：又称上元节是我国农历第一个月圆之夜
端午节：纪念伟大的诗人屈原
清明节：纪念祖先
中秋节：在每年的公历九月下旬至十月上旬之间,当时正值秋季的中间,故而得名

1.他们把经久不变的带色染料溶解在海水中,寻找带这种颜色的水.

上小学的第一天,目送孩子进教室.十六岁,他去美国,送他到机场.二十一岁,他上大学了,目送他上公交车.

原生活,家庭,环境,家人朋友都是美的

猪八戒因蟠桃会酒醉调戏嫦娥被打落天庭,误入猪胎,成为妖怪,遇观音菩萨得她指点,保唐三藏西行取经