义务教育六年制小学六年级寒假乐园41页

huayuguo2022-10-04 11:39:544条回答

义务教育六年制小学六年级寒假乐园41页
《温暖我一生的冰灯》这篇阅读的作业啊!

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zhaoyi1983 共回答了15个问题 | 采纳率100%
1.总有一些东西,是岁月所消融不了的.
2.这是一展有心意的冰灯,是父亲那温暖的手给我做的冰灯,我想:这展灯是独一无二的一展冰灯
1年前
梨花山庄厨娘且听 共回答了1个问题 | 采纳率
总有一些东西,是岁月所消融不了的。
1年前
浪谩A海 共回答了4个问题 | 采纳率
这冰灯温暖我一生
1年前
65726200 共回答了2个问题 | 采纳率
第一句是重点句:总有一些东西,是岁月所消融不了的。
1年前

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信则有~不信还是有~这是个存在的问题~不会因为信不信就改变了事实~宇宙不是我们的感觉创造出来的'(蝴蝶梦庄周?而是灵魂'(元神)真正存在这宇宙中~灵魂也是一种物质)~我们这一茬的科学是实证科学=>眼见为信~有如盲人摸...
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解题思路:首先设《标准》的单价为x元,根据《解读》的单价比《标准》的单价多25元,得出《解读》的单价是(x+25)元,利用两种书数量相同得出等式方程求出即可.

设《标准》的单价为x元,则《解读》的单价是(x+25)元,由题意得:
[378/x]=[1053/x+25],
解得:x=14,
经检验x=14是原方程的根,
则x+25=25+14=39.
答:《标准》和《解读》的单价各是14元、39元.

点评:
本题考点: 分式方程的应用.

考点点评: 此题主要考查了分式方程的应用,根据已知表示出两种书的数量,进而得出等式方程是解题关键.

5(1)(2)的答案上海教育出版社,九年义务教育课本的第106,107,108页上的,
tyjojo1年前1
李希增 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
p106 1(1)∵:od平分∠aob(已知)
∴bd=ad
∴pm=pn
条件自己写吧
由于时间关系只允许做第一题的第一题
初二上英语单词表人教版求初二上英语单词表U1到U12的单词.翻译也需要. 是新目标的.GO FOR IT.义务教育课程标
初二上英语单词表人教版
求初二上英语单词表U1到U12的单词.翻译也需要.
是新目标的.GO FOR IT.义务教育课程标准实验教科书.
初二的哦!只要单词表~!不要语法什么的.人民教育出版社的.
急求急求.
朋友们帮帮忙吧!`谢了
flyangli1年前3
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人教版的各种课本这上也都有!
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最好是以文档的形式.
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http://www.***.com/wordmap.htm全有
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词语盘点
分析 顽强 侵蚀 隐退 乏力 荣誉 头衔 捐赠 诞生 洗澡 机械 玫瑰 领域 里程碑 逆时针 卓有成效 司空见惯 无独有偶 见微知著
日积月累
百炼成钢 发愤图强 坚持不解 迎难而上 集思广益 群策群力 革故鼎新
标新立异 独出心裁 举一反三 实事求是 各抒己见 不耻下问 触类旁通
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(1)存款到期时,李波可以达到多少元钱?
(2)如果是普通5年期存款,应缴纳利息税多少元钱?【利息税是5%】
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(1)
40000+40000x5.76%x5=40000+11520=51520(元);
(2)
40000x5.76%x5x5%=576(元);
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答案嘛,网上很难找到的
还不如去买一本呢,呵呵(开玩笑滴~)
不过我建议你 与其在这里等别人的答案,还不如自己认真写呢,真的!
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以上回答不完全准确,
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设该学校小学有x人,初中有y人.
根据题意得

x+y=840
250x+450y=290000
解这个方程组得

x=440
y=400
答:该校有小学生440人,初中生400人.

点评:
本题考点: 二元一次方程组的应用.

考点点评: 解题关键是要读懂题目的意思,根据题目给出的条件,找出合适的等量关系:该校小学生的人数+中学生的人数=840人,当学期小学生的补贴款+中学生的补贴款=290000元,列出方程组,再求解.

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数学
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练习册答案
第一章整式的乘除
1.1 整式
1.(1)C、D、F;(2)A、B、G、H;(3)A、B;(4)G;(5)E、I;2. ;3. ; 4.四,四,- ab2c,- ,25 ;5.1,2;6. a3b2c;7.3x3-2x2-x;8. ;9.D;10.A; 11.B;12.D ;13.C;14. ;15.a= ;16.n= ;四.-1.
1.2 整式的加减
1.-xy+2x2y2; 2.2x2+2x2y; 3.3; 4.a2-a+6; 5.99c-99a; 6.6x2y+3x2y2-14y3; 7. ; 8. ; 9.D; 10.D; 11.D; 12.B; 13.C; 14.C; 15.B; 16.D; 17.C;18.原式= ,当a=-2,x=3时, 原式=1.
19. x=5,m=0,y=2,原式=5.20.(8a-5b)-[(3a-b)- ]= ,当a=10,b=8时,上车乘客是29人.21. 由 ,得xy=3(x+y),原式= .
22. (1)1,5,9,即后一个比前一个多4正方形.
(2)17,37,1+4(n-1).
四.3幅图中,需要的绳子分别为4a+4b+8c,4a+4b+4c,6a+6b+4c,
所以(2)中的用绳最短,(3)中的用绳最长.
1.3 同底数幂的乘法
1. , ;2.2x5,(x+y)7 ;3.106;4.3;5.7,12,15,3 ;6.10;7.D ;8.B; 9.D;10.D; 11.B;12.(1)-(x-y)10 ;(2)-(a-b-c)6;(3)2x5 ;(4)-xm
13.解:9.6×106×1.3×108≈1.2×1015(kg).
14.(1)① ,② .
(2)①x+3=2x+1,x=2 ②x+6=2x,x=6.
15.-8x7y8 ;16.15x=-9,x=- .
四.105.
1.4 幂的乘方与积的乘方
1. , ;2. ;3.4 ;4. ;5. ; 6.1,-1;7.6,108; 8.37;9.A、D;10.A、C;11.B;12.D ;13.A ;14.B ;15.A;16.B.17.(1)0;(2) ;(3)0.
18.(1)241 (2)540019. ,而 , 故 .20.-7;
21.原式= ,
另知 的末位数与33的末位数字相同都是7,而 的末位数字为5,
∴原式的末位数字为15-7=8.
四.400.
1.5 同底数幂的除法
1.-x3,x ;2.2.04×10-4kg;3.≠2;4.26;5.(m-n)6;6.100 ;7. ;8.2;9.3,2,2; 10.2m=n;11.B; 12.B ;13.C;14.B;15.C;16.A;
17.(1)9;(2)9;(3)1;(4) ;18.x=0,y=5;19.0;20.(1) ;
(2) .21. ;
四.0、2、-2.
1.6 整式的乘法
1.18x4y3z2;2.30(a+b)10;3.-2x3y+3x2y2-4xy3;4.a3+3a;5.-36;6.a4-16;7.-3x3-x+17 ;8.2,3 9. ;10.C;11.C;12.C;13.D;14.D;15.D;16.B ;17.A ; 18.(1)x= ;(2)0;
19. ∵ ∴ ;
20.∵x+3y=0 ∴x3+3x2y-2x-6y=x2(x+3y)-2(x+3y)=x20-20=0,
21.由题意得35a+33b+3c-3=5,
∴35a+33b+3c=8,
∴(-3)5a+(-3)3b+(-3)c-3=-(35a+33b+3c)-3=-8-3=-11,
22.原式=-9,原式的值与a的取值无关.
23.∵ ,
= ,
= .
∴能被13整除.
四. ,有14位正整数.
1.7 平方差公式(1)
1.36-x2,x2- ; 2.-2a2+5b;3.x+1;4.b+c,b+c; 5.a-c,b+d,a-c,b+d ;6. ,159991;7.D; 8.C;9.D;10. -1;11.5050 ;12.(1) ,-39 ; (2)x=4;13.原式= ;14.原式= .15.这两个整数为65和63.
四.略.
1.7 平方差公式(2)
1.b2-9a2;2.-a-1;3.n-m;4.a+b ,1; 5.130+2 ,130-2 ,16896; 6. 3x-y2;7.-24 ;8.-15;9.B; 10.D;11.C;12.A;13.C;14.B.15.解:原式= .
16.解:原式=16y4-81x4;17.解:原式=10x2-10y2. 当x=-2,y=3时,原式=-50.
18.解:6x=-9,∴x= .
19.解:这块菜地的面积为:
(2a+3)(2a-3)=(2a)2-9=4a2-9(cm2),
20.解:游泳池的容积是:(4a2+9b2)(2a+3b)(2a-3b),
=16a4-81b4(米3).
21.解:原式=-6xy+18y2 ,
当x=-3,y=-2时, 原式=36.
一变:解:由题得:
M=(-4x+3y)(-3y-4x)-(2x+3y)(8x-9y)
=(-4x)2-(3y)2-(16x2-18xy+24xy-27y2)
=16x2-9y2-16x2-6xy+27y2=18y2-6xy.
四.2n+1.
1.8 完全平方公式(1)
1. x2+2xy+9y2, y-1 ;2.3a-4b,24ab,25,5 ;3.a2+b2+c2+2ab-2ac-2bc;4.4ab,-2, ;5.±6;6.x2-y2+2yz-z2;7.2cm;8.D; 9.B ; 10.C; 11.B ; 12.B ; 13.A;
14.∵x+ =5 ∴(x+ )2=25,即x2+2+ =25
∴x2+ =23 ∴(x2+ )2=232 即 +2+ =529,即 =527.
15.[(a+1) (a+4)] [(a+2) (a+3)]=(a2+5a+4) (a2+5a+6)= (a2+5a)2+10(a2+5a)+24
= .
16.原式= a2b3-ab4+2b. 当a=2,b=-1时,原式=-10.
17.∵a2+b2+c2-ab-bc-ca=0
∴2(a2+b2+c2-ab-bc-ca)=0
∴(a2-2ab+b2)+(b2-2bc+c2)+(a2-2ac+c2)=0
即(a-b)2+(b-c)2+(a-c)2=0
∴a-b=0,b-c=0,a-c=0
∴a=b=c.
18.左边=[(a+c)2-b2](a2-b2+c2)=(a2+b2+c2)(a2-b2+c2)
=(a2+c2)2-b4= +2a2c2-b4= .
四.ab+bc+ac=- .
1.8 完全平方公式(2)
1.5y;2.500;2;250000+2000+4;252004.3.2;4.3a;6ab;b2;5.-6;6.4;7.2xy;2xy;
8. ,4;9.D ; 10.D ; 11.B ; 12.B; 13.C; 14.B;
15.解:原式 =2a4-18a2.16.解:原式 =8x3-2x4+32.当x=- 时,原式= .
17.解:设m=1234568,则1234567=m-1,1234569=m+1,
则A=(m-1)(m+1)=m2-1,B=m2.
显然m2-14x2-x4+4x,
-x4+4x2-4>4x2-x4+4x,
-4>4x,∴x
六年级上册期末试卷,语文、数学、英语都要.越新越好,要九年义务教育的.明天就要考试了!
六年级上册期末试卷,语文、数学、英语都要.越新越好,要九年义务教育的.明天就要考试了!
越快越好!
风8525船1年前1
zzaas1 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
人教版小学六年级语文第十一册期末质量监测卷
(110分钟)
一、拼音.9
1.看拼音写词语.5
màn yóu yùn hán qín jiàn jiǒnɡ xiānɡ qì ɡài
( )( )( )( )( )
fēn zhì tà lái bú luò kē jiù yīn qín
( )( )( )
2.看拼音写字,组成词语.4

沙( )
( )水
( )生
( )写 yù
沐( )
( )习
( )望
( )见 dú
牛( )
( )书
( )职
( )品 jié
( )约
( )束
( )白
( )力
二、写字与词语理解.7
1.抄写下面一段话,要写得正确、端正、整洁,行款整齐,注意标点符号在格子中的位置.3
地力之生物有大数,人力之成物有大限,取之有度,用之有节,则常足;取之无度,用之无节,则常不足.




2.写出下面带点词语的意思.2
今我来思,雨雪霏霏.______________________________
随风潜入夜,润物细无声._______________________________
明月别枝惊鹊____________________________
洋洋兮若江河______________________
三、词语积累与运用.17
1.照样子写出带有“清”字的词语,分别和下面的词语搭配.(填上的词语不重复)3
例:(清爽)的天气
( )的溪水 ( )的足迹 ( )的汽水
( )的月光 ( )的回答 ( )的叫声
2.在( )里填上字,组成词语.7
( )( )之缘 ( )然大悟 一反( )( ) 暗( )天( )
( )( )落后 ( )然如故 ( )( )不得 无( )无( )
( )( )风霜 ( )然不同 张( )李( ) ( )( )吞枣
( )( )沓来 ( )然一新 ( )雨( )舟 ( )天( )降
3.按要求写词语.7
(1)写出四个描写“说”的词语.(由四个字组成,不写叠词.)
_____________ _____________ _____________ _____________
(2)写出四个描写人物神态的词语.(由四个字组成)
_____________ _____________ _____________ _____________
(3)写出表示“多”的成语.
颜色多( ) 花样多( ) 读书多( )
见识多( ) 兵马多( ) 事物多( )
四、词句理解12
1.写出句子的意思.2
(1)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”
______________________________________________________________
(2)伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓.
_______________________________________________________________
2.写出环保、诚信的名言各一条2
(1)____________________________________________
(2)____________________________________________
3.按原文填空3
( )的天空中挂着一轮( )圆月,下面是(
),都种着( )的碧绿的西瓜.其间有一个十一二岁的少年,项带( ),手( )一柄钢叉,向一匹猹( )地刺去.那猹却( ),反从他的( )逃走了.
4.能力展示5
(1)爷爷七十大寿,大家祝爷爷:(“ ”.)爷爷却叹道:(“ ”)我赶紧把爷爷的话打住:“(‘
’).爷爷,您的身子骨比年轻人还壮实呢.”爷爷高兴地笑了.
(2)有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的(“ ”).宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句(“ ”)说明的就是这个朴素的道理.
五、阅读短文回答问题.17
(一)
皮鞋匠静静地_____着.他好像______着大海,月亮正从__________的地方______._________的海面上,霎时间______了银光.月亮_________,_______一缕一缕_______似的微云.忽然,海面上______了大风,______了巨浪.被月光照得______的浪花,一个连一个朝着岸边_________……
(1)在“___”填上所缺的部分.3
(2)皮鞋匠眼前出现的景象与月光曲有什么联系?2
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(3)把描绘《月光曲》内容的句子用“~~~”标出来.1
(二)
勇气叩响成功的大门(2+1.5+1.5+3+1+2)
听说英国皇家学院公开张榜为大名鼎鼎的教授戴维选拔科研助手,年轻的书籍装订工人法拉第激动不已,赶快到选拔委员会报了名.但临近选拔考试的前一开,法拉第被意外通知取消他的考试资格,因为他是一名普通工人.
法拉第愣住了,他气愤地赶到选拔委员会.委员们傲慢地嘲笑说:“没有办法,一个普通的装订工想到皇家学院来,除非你能得到戴维教授的同意!”
法拉第犹豫了.如果不能见到戴维教授,自己就没有机会参加选拔考试.或是一个普通的装订工人要想拜见大名鼎鼎的皇家学院教授,他会理睬吗?
法拉第顾虑重重.但为了实现自己的人生梦想,他还是鼓足勇气站到戴维教授的大门口.教授家的门紧闭着,法拉第在教授门前徘徊了很久.“笃笃笃笃”,教授家的大门终于被一颗胆怯的心叩响了.
院子里没有声响.当法拉第准备第二次叩门的时候,门却“吱呀”一声开了.一位面色红润、须发皆白、精神矍铄的老者正端祥法拉第,“门没有闩,请你进来.”老者微笑着对法拉第说.
“教授家的大门整天都不闩吗?”法拉第疑惑地问.
干吗要闩上呢 老者笑着说 当你把别人闩在门外时 也就把自己闩在屋里 我才不当这样的傻瓜呢 他就是戴维教授 他将法拉第带到屋里坐下,聆听了这个年轻人的叙说和要求后,写了一张纸条递给法拉第:“年轻人,你带着这张纸条去,告诉委员会的那帮人说戴维老头同意了.”
经过激烈的选拔考试,书籍装订工法拉第出人意料地成了戴维教授的科研助手,走进了英国皇家学院那高贵而华美的大门.后来,法拉第成为世界著名的物理学家和化学家,曾任英国皇学学院实验室主任,英国皇家学会会员.
1.把第七小节未加标点处加上标点符号.
2.联系上下文解释词语.
A.大名鼎鼎____________________ B.须发皆白____________________
C.徘徊_________________________________________________________
3.写出文中画横线句子的意思.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4.这篇文章多处用了对比的方法.如,面对年轻的法拉第,选拔委员会委员们的态度是 的,而大名鼎鼎的戴维教授却是 的.又如,法拉第成功前后的身份反差也很大,原先,他是一名 ,后来,他成了 ,等等.法拉第的成功说明 的重要.
5.你知道哪些关于勇气或成功的名言?请写一句.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6.读了这篇短文,你想说点什么?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
六、作文40
题目:尝试
“尝试”是对没有做过的事情试着做.在生活、学习中,你一定有过不少的尝试,请以“尝试”为题写一篇文章,把你试着做的一件事记下来,让大家和你一同感受尝试的甜、酸、苦、辣.要写清楚为什么要尝试,怎样尝试,尝试中有何情感体验.注意不写错别字,字数在400字以上.
义务教育教科书配套练习册数学八年级下册 人民教育出版社 101-104
jianliu1年前1
ss花片 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
个人认为人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书数学八年级下册第83页例2解答不完整,应该有两个答案,一个是西北方向,一个是东南方向.附上原题——例2 “远航”号、“海天”号轮船同时离开港口,各自沿一固定...
七上数学义务教育教科书的第25一的第5题,最后一个求计算过程
七上数学义务教育教科书的第25一的第5题,最后一个求计算过程
(1)(正五分之二)-(负五分之三) (2)负四分之一+六分之五+三分之二-二分之一
(3)12-(-18)+(-7)-15 (4)4.7-(-8.9)-7.5+(-6)
(5)(负四又八分之七)-(负五又二分之一)+(负四又四分之一)-(正三又八分之一)
(6)(负三分之二)+|0-五又六分之一|+|负四又六分之五|+(负九又三分之一)
花姑娘小韩1年前1
想吃猪的鱼 共回答了18个问题 | 采纳率100%
(1)1(2)3/4 (3)8 (4)0.1 (5)-7
(6)=(-2/3-1/3-9)+5+4+(1/6+5/6)
=0
{先将没有绝对值符号的放在一起计算,因为我们会发现它们分数部分分母都是3,而有绝对值符号的分母部分都是6,便于计算;然后我们来看绝对值符号里的数,0-五又六分之一就等于负五又六分之一,去绝对值符号后即为五又六分之一,同理绝对值负四又六分之五即为四又六分之五;我们可以遵循整数部分放在一起计算,分数部分放在一起计算的原则,则由上述步骤,}
义务教育六年制小学六年级寒假乐园68、69页
义务教育六年制小学六年级寒假乐园68、69页
义务教育六年制小学六年级寒假乐园68第一题画图
义务教育六年制小学六年级寒假乐园69第六题应用题
conjike1年前1
yyy177 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
穿过圆心,线的两个点落在:左从下往上一厘米处;右从上往下一厘米处.
我的这道题是随堂检测,七年级数学【下册】鲁教课标版,吉林教育出版社【义务教育课程标准实验教科书编写】 【多边形的内角和与
我的这道题是随堂检测,七年级数学【下册】鲁教课标版,吉林教育出版社【义务教育课程标准实验教科书编写】 【多边形的内角和与外交和】
看来,我还得从新发一遍问题了
已知一个多边形的每个内角都相等,它的一个内角与外角的度数之比为3:2,求它的对角线的条数
3982738981年前1
思海 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
根据内角与外角之和等于180,可以得出内角是108,设它是n边行,利用公式,108*n=180*(n-2),求出,n=5,确定是五边形.
小红同学在看了现行九年义务教育三年制初级中学《物理》教科书第一册封面的彩图“光的折射现象”以后,自己动手做了实验.他根据
小红同学在看了现行九年义务教育三年制初级中学《物理》教科书第一册封面的彩图“光的折射现象”以后,自己动手做了实验.他根据观察画了如图甲、乙、丙所示的三个图,其中画得正确的图是______.
jl1597531年前1
这次还是nn 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:根据折射定律的规律,可以得出水中的筷子距眼睛的距离变近了,而甲图与乙图中的筷子距眼睛的距离近了,故乙图错误.

根据折射定律的规律可知,从空气看水中筷子,筷子距眼睛的距离应该是变近了,故甲图、乙图正确,丙图错误;
故答案为:甲乙

点评:
本题考点: 光的折射现象及其应用.

考点点评: 知道折射定律的内容,并且会熟练应用折射定律.

我省对义务教育阶段学生的家庭作业也做了总量控制,初中布置语文、数学、外语三个学科的课外作业,作业总量每天不超过1.5小时
我省对义务教育阶段学生的家庭作业也做了总量控制,初中布置语文、数学、外语三个学科的课外作业,作业总量每天不超过1.5小时,为了全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,学校教务处对学生回家作业的时间做了一抽样调查,记录了三个年段中部分学生完成作业时间如下:

时间分组(小时) 频数(人数) 频率
0≤t<0.5 10 0.2
0.5≤t<1 0.4
1≤t<1.5 10 0.2
1.5≤t<2 0.1
2≤t<2.5 5
合计 1
(1)请你将频数分布表和频数分布直方图补充完整.
(2)上述学生的作业时间的中位数落在哪一组范围内?
(3)请估计全校1400名学生中约有多少学生时间控制在1.5小时以内.
sydneynz1年前1
yulinlin007 共回答了7个问题 | 采纳率85.7%
解题思路:(1)本题需先根据频数分布表和频数分布直方图可以补充完整.
(2)本题需先根据所给的条件可以找出所在组的范围.
(3)有全校1400名学生,根据频率公式和他所控制的范围可以算出学生的人数.


(1)

时间分组(小时) 频数(人数) 频率
0≤t<0.5 10 0.2
0.5≤t<1 20 0.4
1≤t<1.5 10 0.2
1.5≤t<2 5 0.1
2≤t<2.5 5 0.1
合计 50 1

(2)学生的作业时间的中位数,根据所给的条件,可以看出落在0.5≤t<1这组范围内.
(3)1400×[10+20+10/50]
=1400×0.8
=1120(人)
答:全校1400名学生中约有1120名学生时间控制在1.5小时以内.

点评:
本题考点: 频数(率)分布直方图;用样本估计总体;频数(率)分布表;中位数.

考点点评: 本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力;利用统计图获取信息时,必须认真观察、分析、研究统计图,才能作出正确的判断和解决问题.

古诗鉴赏。 观书有感朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。(选自《义务教育课程标准实验教科
古诗鉴赏。
观书有感
朱熹
半亩方塘一鉴开,
天光云影共徘徊。
问渠那得清如许?
为有源头活水来。
(选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》七年级上册)
1.请你将第一、二句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
____________________________________________________
2.你从第三、四句诗中悟出了什么道理?
____________________________________________________
噜噜咪1年前1
shallwe1234 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
1.半亩大的方形池塘像一面镜子被打开,天空的光彩和浮云的影子一齐映入水塘,不停地晃动,充满生机和活力。
2.人们要常常读书多读书作为知识的源头活水才能保持思想的清新活力。
小学三年级语文下册第六单元作文 人民教育出版社 注意:是义务教育课程标准实验教科书,三年级 下册.编著:课 程 教 材
小学三年级语文下册第六单元作文 人民教育出版社 注意:是义务教育课程标准实验教科书,三年级 下册.编著:课 程 教 材 研 究 所,小学语文课程教材研究开发中心.人民教育出版社.
急!快!就现在! 小学语文三年级 小册
会摇尾巴的狼1年前1
冬季雷电 共回答了20个问题 | 采纳率100%
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学生为什么要尊敬老师?首先,老师不是义务教育我们,我们有给钱,给了钱之后,老师还轮不到我们自己选择.哪位教得很不好的时候
学生为什么要尊敬老师?
首先,老师不是义务教育我们,我们有给钱,给了钱之后,老师还轮不到我们自己选择.
哪位教得很不好的时候,我们也没多大的***要求换.
老师可以当着全班的面前批评所有他不爽的人,学生绝对不可以当着全班的面前质疑老师.
老师可以根据谁成绩好谁有亲戚在教育局工作,就安排在坐前面.
老师在课堂上饮水我们应该表示理解,学生在课堂上饮水便是不礼貌.
老师上课去厕所是正常,学生上课去厕所,便是“懒人多屎尿”!
有人说人们应该互相尊重,但是从有多少人从小学到大学是有受到老师的尊重的?
老师打学生就是教育,学生打老师就进监狱.
老师是教育我们的,所以学生就应该尊重老师.这句话的前提下,可不可以让学生自主选择教育自己的老师之后再下定论呢?给你几千几万块,让你来读书给我们听,这样的老师叫做老师?
不要拿传统美德出来说话,有谁是在传统里面生活过的,有没有没有美德流传到学生身上?
不可否认有不少老师是好老师,好的老师,不用说,所有人类都自觉的去尊重与爱戴,而不是从什么抽象的传统美德流传下来强迫学生去尊重一个不懂尊重人的老师.
希望有现在正在当老师的人给予我一个答案.
遇到淘宝买家1年前1
娘子过来请安 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
奴化啊.人人平等,尊重每一个人,互相尊重,学生也要受到尊重,否则不会尊重对方.没听过什么尊敬的说法.尊敬体现出来的是,老师地位在学生之上.是学生,都不会尊敬老师,只会害怕老师.只有不做了学生,才会信誓旦旦的喊道:...
按义务教育法的规定,接受义务教育的学生应承担的最基本义务有 [ ] ①接
按义务教育法的规定,接受义务教育的学生应承担的最基本义务有
[ ]
①接受规定年限义务教育的义务
②按时入学的义务
③履行遵守学校规定、尊敬教师、努力完成规定学习任务的义务
④考入重点高中的义务
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
喳喳鱼1年前1
法律小达人 共回答了18个问题 | 采纳率77.8%
D
九年义务教育课本 上海教育出版社 七上语文书 第三单元古诗 ,跪求啊!
小米林1年前1
ccbingchen 共回答了21个问题 | 采纳率90.5%
十五夜望月(王建)
中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花.
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家?
水调歌头·(苏轼)
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉.作此篇,兼怀子由.
明月几时有,把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年.我欲乘风归去,惟恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间.
转朱阁,低绮户,照无眠.不应有恨,何事长向别时圆.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟.
过故人庄(孟浩然)
故人具鸡黍,邀我至田家.
绿树村边合,青山郭外斜.
开轩面场圃,把酒话桑麻.
待到重阳日,还来就菊花.
游山西村(陆游)
莫笑农家腊酒浑,
陆游像
丰年留客足鸡豚.
山重水复疑无路,柳暗花明又一村.
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存.
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门
一剪梅(李清照)
红耦香残玉蕈秋,轻解罗裳,独上兰舟.
云中谁寄锦书来?
雁字回时,月满西楼.
花自飘零水自流.
一种相思,两处闲愁.
此情无计可消除.
才下眉头,却上心头.
ok,不行再打
义务教育数学课程标准2011版的基本理念是什么?课程总目标是什么?
tikky1年前1
洋葱lady 共回答了18个问题 | 采纳率100%
l在结构上由原来的6条改为5条,将原《标准》第2条关于对数学的认识整合到理念之前的文字之中,新增了对课程内容的认识,此外,将“数学教学”与“数学学习”合并为数学“教学活动”.l原课标:数学课程—数学—数学学习—...
六年级寒假作业32页语文是 义务教育课程标准实验教材寒假新时空 六年级,32页全部答案。谢了。第一题是想一想,巧填成语画
六年级寒假作业32页语文
是 义务教育课程标准实验教材寒假新时空 六年级,32页全部答案。谢了。第一题是想一想,巧填成语画不出饿 山 | 狼 山 羊 山 虎 山 兔 想一想,增长智慧下面不打了。知道的告诉下啊。谢
飞鼠土豆171年前1
xiaoshi1234 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
万水千山 气壮山河 跋山涉水 山外有山 狼心狗肺 亡羊补牢 狐假虎威 动若脱兔
四年级下册义务教育暑假作业数学P57动脑筋
四年级下册义务教育暑假作业数学P57动脑筋

数学
爱数学 我=( ) 爱=( )
我爱数学 数=( ) 学=( )
+
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2 0 0 8

数学
爱数学 我=( ) 爱=( )
我爱数学 数=( ) 学=( )
+
————————
2 0 0 8
晕电梯的dd1年前3
zcctv 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
我=(2 )爱=( 0 ) 数=( 0 )学=( 2 )