一小勺用英语怎么说

（1）许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种．在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤湿润，如刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了；但过于潮湿又容易使种子霉烂．播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气．由此提出的假设是：种子的萌发需要充足的空气、适量的水分和适宜的温度．
（2）根据假设，设计如下实验：
瓶号 种子所处的环境条件 实验结果
A 不放水，置于温暖处 未萌发
B 放少量水，置于温暖处 萌发
C 放少量水，置于冰箱保鲜层 未萌发
D 水浸没种子，密封置于温暖处 未萌发（3）在本实验中，起到对照作用的是B号瓶，其余组为实验组．A与B号瓶唯一变量为水，A未萌发的原因是缺少适量的水分；B与C号瓶唯一变量为温度，C未萌发的原因是温度太低；B与D号瓶唯一变量为空气，D未萌发的原因是缺少充足的空气．
故答案为：（1）种子的萌发需要充足的空气、适量的水分和适宜的温度．
（2）
瓶号 种子所处的环境条件 实验结果
A 不放水，置于温暖处 未萌发
B 放少量水，置于温暖处 萌发
C 放少量水，置于冰箱保鲜层 未萌发
D 水浸没种子，密封置于温暖处 未萌发（3）B号瓶；A未萌发的原因是缺少适量的水分；C未萌发的原因是温度太低；D未萌发的原因是缺少充足的空气；

点评：
本题考点： 探究种子萌发的条件．

考点点评： 该实验共有三组对照实验，对种子萌发的外界条件进行了全面的探究，实验设计科学合理，可操作性强．

由于水分子间存在空隙，白糖加入水中后，白糖溶解，白糖分子化扩散到水分子空隙里去，糖水总体积不变，水不会溢出；
水的表面分子间距离较大，分子力表现为引力，在这种分子力作用下，水不至于溢出．
故答案为：分子间有空隙；引力．

点评：
本题考点： 分子动理论的基本观点．

考点点评： 本题考查了物质结构及分子力问题，熟练掌握并正确理解相关知识是解题的前提与关键；扩散现象实质上从另一个角度也反映了分子间存在着间隙．

答：在敲击时，空玻璃杯振动发声的是玻璃杯，装水的振动发声的是瓶子和水柱，装有水的玻璃杯振动得慢，即振动频率越小，音调低，空杯振动得频率快，音调越高．
故选A

点评：
本题考点： 音调．

考点点评： 解决此类题目要结合音调与振动频率的关系进行分析解答，成其是要明确在敲击瓶子时，发声的物体是瓶子和水柱，与吹奏时的空气柱振动相区别．

答：在敲击时，空玻璃杯振动发声的是玻璃杯，装水的振动发声的是瓶子和水柱，装有水的玻璃杯振动得慢，即振动频率越小，音调低，空杯振动得频率快，音调越高．
故选A

点评：
本题考点： 音调．

考点点评： 解决此类题目要结合音调与振动频率的关系进行分析解答，成其是要明确在敲击瓶子时，发声的物体是瓶子和水柱，与吹奏时的空气柱振动相区别．

答：（1）实验步骤：
①在小试管中装入适量的沙子，用调好的天平测量试管和沙子的总质量m₁，记录m₁到表格中．
②将试管放入装有水的大水槽中，使其直立漂浮在水面上，测出浸入水中的深度h₁，记录h₁到表格中．
③再增加试管中的沙子，用调好的天平测出试管和沙子的总质量m₂，重复步骤2，测出浸入水中的深度h₂，记录m₂、h₂到表格中．
④重复实验步骤3，再测出4组数据m₃、h₃；m₄、h₄；m₅、h₅；m₆、h₆；记录m₃、h₃；m₄、h₄；m₅、h₅；m₆、h₆到表格中．
⑤用p=[F/S]=[mg/S]，依次算出水对试管底部的压强p₁、p₂、p₃、p₄、p₅、p₆，
（2）
实验次数 试管和沙子的
总质量m/g 试管浸入水中
的深度h/cm 水对试管底部
的压强p/Pa
1
2
3
4
5
6

点评：
本题考点： 探究液体压强的特点实验．

考点点评： p=[F/S]适用于固体、液体、气体，P=ρgh适用于液体，本题是通过p=[F/S]进行探究的．

答：在敲击时，空玻璃杯振动发声的是玻璃杯，装水的振动发声的是瓶子和水柱，装有水的玻璃杯振动得慢，即振动频率越小，音调低，空杯振动得频率快，音调越高．
故选A

点评：
本题考点： 音调．

考点点评： 解决此类题目要结合音调与振动频率的关系进行分析解答，成其是要明确在敲击瓶子时，发声的物体是瓶子和水柱，与吹奏时的空气柱振动相区别．