施以爱心,不图回报的意思是什么45365yu

紫魂火2022-10-04 11:39:541条回答

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矇眬 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
简单解释就是“无私奉献”,主动去关爱、帮助别人,不贪图利益、回报.
1年前

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两物体A和B,质量分别为m1和m2,互相接触放在光滑水平面上,如图所示.对物体A施以水平的推力F,则物体A对物体B的作用
两物体A和B,质量分别为m1和m2,互相接触放在光滑水平面上,如图所示.对物体A施以水平的推力F,则物体A对物体B的作用力等于(  )
A.
m1
m1+m2
F

B.
m2
m1+m2
F

C. F
D.
m2
m1
F
蓅氓阿輝1年前2
与眼泪拔河 共回答了14个问题 | 采纳率100%
解题思路:先对整体研究,由牛顿第二定律求出加速度,再隔离右侧物体研究,右侧物体水平方向受到左侧物体对它的作用力,由牛顿第二定律求出作用力.

根据牛顿第二定律,得
对整体:a=
F
m1+m2
对右侧物体:F′=m2a=
m2
m1+m2F
故选B

点评:
本题考点: 牛顿第二定律;力的合成与分解的运用.

考点点评: 本题是连接体问题,处理方法常有两种:隔离法和整体法,要灵活选择研究对象.求加速度时可以考虑整体法.求内力时必须用隔离法.

如图,将完全相同的两个物体甲、乙放在光滑的水平桌面上,通过一水平绳对其施力,甲是在绳的另一端施以10N的竖直向下的拉力,
如图,将完全相同的两个物体甲、乙放在光滑的水平桌面上,通过一水平绳对其施力,甲是在绳的另一端施以10N的竖直向下的拉力,乙是在绳的另一端挂一个重10N的物体.则两物体的加速度相比(  )
A. 一样大
B. 甲的大
C. 乙的大
D. 无法判断
秋日香气1年前1
萝卜27 共回答了24个问题 | 采纳率100%
解题思路:分别对甲乙两图的物体进行分析,运用牛顿第二定律求出加速度的大小,从而比较大小.

对于甲图,物体的加速度a=[F/M=
10
M].
对于乙图,对整体分析,运用牛顿第二定律得,a′=[mg/M+m=
10
M+m],可知a>a′.故B正确,A、C、D错误.
故选B.

点评:
本题考点: 牛顿第二定律.

考点点评: 解决本题的关键能够正确地受力分析,运用牛顿第二定律进行求解.注意乙图中绳子的拉力不等于物体的重力.

电阻触摸屏在笔记本电脑及手机等设备上已普遍使用,当手指在触摸屏表面施以一定的压力时,触摸屏通过分别识别触摸点的水平与竖直
电阻触摸屏在笔记本电脑及手机等设备上已普遍使用,当手指在触摸屏表面施以一定的压力时,触摸屏通过分别识别触摸点的水平与竖直位置,从而确定触摸的位置.
(1)其工作原理利用了在材料、横截面积一定时,导体的长度越长,导体的电阻就越 _______ 的规律.
(2)以竖直方向为例,触摸屏相当于一根电阻丝,触摸时,触摸点P将电阻丝分为上下两部分,设上部分电阻为R 1 ,下部分电阻为R 2 ,结构可等效为如图所示电路,电源电压不变.当触摸点在竖直方向移动时,若测得R 2 两端电压增大,则可知R 2 阻值 _______ ,触摸点P到屏下端的距离 _______ (以上两空选填“增大”、“减小”或“不变”).
花开的声音211年前1
RyLWF 共回答了21个问题 | 采纳率81%
(1)大
(2)增大;增大
(2011•沈阳模拟)如图所示,放在水平地面上的斜面体A质量为M,一质量为m的物块B恰能沿斜面匀速下滑.若对物块施以水平
(2011•沈阳模拟)如图所示,放在水平地面上的斜面体A质量为M,一质量为m的物块B恰能沿斜面匀速下滑.若对物块施以水平向左的拉力F,物块B仍能沿斜面运动.则以下判断正确的是(  )
A.物块B仍将沿斜面匀速下滑
B.物块B将沿斜面加速下滑
C.地面对斜面体A有向左的摩擦力
D.地面对斜面A的支持力小于(M+m)g
longlyfox1年前1
看破女人心 共回答了15个问题 | 采纳率100%
解题思路:物体匀速下滑时,对物体B受力分析,然后根据平衡条件得到动摩擦因素;受到拉力后,将拉力F按照作用效果正交分解,结合牛顿第二定律得到物体B的运动规律;最后对斜面体受力分析,得到斜面体与地面的弹力和摩擦力情况.

A、B、对物体B受力分析,受到重力、支持力和滑动摩擦力,

根据平衡条件,沿斜面方向有:
mgsinθ=μmgcosθ
解得:μ=tanθ
当加上拉力后,将拉力按照作用效果正交分解,

根据牛顿第二定律,有:
mgsinθ+Fcosθ-μ(mgcosθ-Fsinθ)=ma
即:mgsinθ-μmgcosθ+Fcosθ+μFsinθ=ma>0
故物体将沿斜面加速运动,A错误,B正确;
C、D、无拉力时,对斜面受力分析,受到重力Mg,压力、滑块的摩擦力和地面的支持力,其中压力和摩擦力的合力竖直向下,当有拉力后,压力和摩擦力都减小,但其合力依然向下,故地面对斜面体的支持力减小,地面与斜面体间无摩擦力,故C错误,D正确;
故选:BD.

点评:
本题考点: 牛顿第二定律;力的合成与分解的运用.

考点点评: 本题关键是先对物体B受力分析,得到动摩擦因素μ=tanθ,然后得到物体B对斜面题的摩擦力和压力的合力一定竖直向下.

两物体A和B,质量分别为m1和m2,互相接触放在光滑水平面上,如图所示.对物体A施以水平的推力F,则物体A对物体B的作用
两物体A和B,质量分别为m1和m2,互相接触放在光滑水平面上,如图所示.对物体A施以水平的推力F,则物体A对物体B的作用力等于(  )
A.
m1
m1+m2
F

B.
m2
m1+m2
F

C. F
D.
m2
m1
F
塞纳儿1年前1
bsky_723 共回答了18个问题 | 采纳率94.4%
解题思路:先对整体研究,由牛顿第二定律求出加速度,再隔离右侧物体研究,右侧物体水平方向受到左侧物体对它的作用力,由牛顿第二定律求出作用力.

根据牛顿第二定律,得
对整体:a=
F
m1+m2
对右侧物体:F′=m2a=
m2
m1+m2F
故选B

点评:
本题考点: 牛顿第二定律;力的合成与分解的运用.

考点点评: 本题是连接体问题,处理方法常有两种:隔离法和整体法,要灵活选择研究对象.求加速度时可以考虑整体法.求内力时必须用隔离法.

如图甲所示,质量为m=1kg的物体置于倾角θ=37°的固定且足够长的斜面上,对物体施以平行于斜面向上的拉力F,t1=1s
如图甲所示,质量为m=1kg的物体置于倾角θ=37°的固定且足够长的斜面上,对物体施以平行于斜面向上的拉力F,t1=1s时撤去拉力,物体运动的部分v-t图象如图乙所示.试求:物体与斜面间的动摩擦因数μ=______,拉力F的大小为______.
雪舞樱风1年前1
相信13 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
解题思路:对物体进行受力分析,根据牛顿第二定律列方程求解.

设力F作用时物体的加速度为a1,对物体进行受力分析,由牛顿第二定律可知
F-mgsinθ-μmgcosθ=ma1
撤去力F后,由牛顿第二定律有mgsinθ+μmgcosθ=ma2
根据图象可知:a1=20 m/s2,a2=10 m/s2
代入解得F=30 N,μ=0.5.
故答案为:0.5,30N

点评:
本题考点: 牛顿第二定律;匀变速直线运动的图像.

考点点评: 本题关键受力分析后,根据牛顿第二定律,运用正交分解法求解出各个运动过程的加速度,然后结合运动学公式列式求解.

求翻译,急急急!我有很多朋友,我认为朋友应该在你需要她时施以援手,并且爱好相同。我有个朋友叫小敏,他有大眼睛短发,比我矮
求翻译,急急急!我有很多朋友,我认为朋友应该在你需要她时施以援手,并且爱好相同。我有个朋友叫小敏,他有大眼睛短发,比我矮一点。初一时,我们经常在外面疯玩,她体育不太好一边跑一边让我等等她
股惑仔1年前1
怀瑾dfg 共回答了2个问题 | 采纳率
I have many friends .I think a good friend should help you when you get into a trouble.I have a good friend.Her name is xiao min,she has two big eyes and short hair.she is shorter than me.when we was ...
(2007•河东区模拟)质量均为5kg的物块1、2放在光滑水平面上并用轻质弹簧秤相连,如图所示,今对物块1、2分别施以方
(2007•河东区模拟)质量均为5kg的物块1、2放在光滑水平面上并用轻质弹簧秤相连,如图所示,今对物块1、2分别施以方向相反的水平力F1、F2,且F1=20N,F2=10N,则弹簧秤的示数为(  )
A.30N
B.15N
C.20N
D.10N
zpf20001年前1
新信手 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%
解题思路:先用整体法求出加速度,然后用隔离法隔离出物体1,运用牛顿第二定律求出弹簧的拉力.

两个物体一起向左做匀加速直线运动,对两个物体整体运用牛顿第二定律,有:
F1-F2=(m+m)a…①
再对物体1受力分析,运用牛顿第二定律,得到:
F1-F=ma…②
由①②两式解得:
F=15N
故选B.

点评:
本题考点: 牛顿第二定律;力的合成与分解的运用;胡克定律.

考点点评: 本题关键先用整体法求出加速度,再用隔离法求出系统内力.

(2009•上海模拟)如图甲所示,质量为m=1kg的物体置于倾角θ=37°的固定粗糙斜面上.对物体施以平行于斜面向上的拉
(2009•上海模拟)如图甲所示,质量为m=1kg的物体置于倾角θ=37°的固定粗糙斜面上.对物体施以平行于斜面向上的拉力F,t1=1s时撤去拉力,物体运动的部分v-t图象如图乙所示,则下列说法中正确的是:(g=10m/s2)(  )
A.拉力F的大小为20N
B.0~1s内重力的平均功率为100W
C.物体运动到最高点的时间为3s
D.t=4s的物体的速度大小为10m/s
woaishmnh1年前1
夏初初 共回答了20个问题 | 采纳率80%
解题思路:根据动量定理分别研究拉力撤去前后的过程,求解拉力的大小.将速度图象延长到v=0,得到物体运动到最高点的时刻.根据拉力做功情况,判断物体的机械能何时最大.

A、根据动量定理得:
在0-1s时间内:(F-f-mgsinθ)t1=mv1
在1-2s时间内:-(f+mgsinθ)t2=mv2-mv1
联立解得F=30N.故A错误.
B、0~1s内平均速度大小为
.
v=10m/s
重力的平均功率
.
PG=G
.
vsin37°=mgsin37°=60w,故B错误;
C、将速度图象延长到v=0,得到t=3s,则t=3s时物体运动到最高点.故C正确;
D、将速度图象延长到4s时,速度为10m/s,当摩擦力方向改变了,合力减小了,故速度一定不等于10m/s,故D错误;
故选C.

点评:
本题考点: 牛顿第二定律;匀变速直线运动的图像;动量定理.

考点点评: 本题运用动量定理研究拉力F的大小,也可以求出加速度,由牛顿第二定律求解拉力F.机械能的变化量取决于除重力以外的力做的功.

如图(a)所示,质量m=1kg的物体置于倾角θ=37°的固定粗糙斜面上.t=0时对物体施以平行于斜面向上的拉力F,t=1
如图(a)所示,质量m=1kg的物体置于倾角θ=37°的固定粗糙斜面上.t=0时对物体施以平行于斜面向上的拉力F,t=1s时撤去拉力,斜面足够长,物体运动的部分v-t图如图(b)所示,则下列说法中正确的是(  )
A.拉力的大小为20N
B.t=3s时物体运动到最高点
C.t=4s时物体的速度大小为10m/s
D.t=1s时物体的机械能最大
思念的滋味sq1年前1
云兮梦兮 共回答了21个问题 | 采纳率85.7%
A、根据动量定理得: 在0-1s时间内:(F-f-mgsinθ)t 1 =mv 1 ,在1-2s时间内:-(f+mgsinθ)t 2 =mv 2 -mv 1 ,联立得F= m v 1 t 1 + m v 1 -m v 2 t ...
物块1、2放在光滑水平面上加用轻质弹簧相连,如图所示.今对物块1、2分别施以方向相反的水平力F1、F2.且F1大于F2,
物块1、2放在光滑水平面上加用轻质弹簧相连,如图所示.今对物块1、2分别施以方向相反的水平力F1、F2.且F1大于F2,则弹簧秤的示数
A、一定等于F1+F2
B、一定等于F1-F2
C、一定大于F2小于F1
D、条件不足,无法确定
图可以在百度搜到.
解答分析的是这个系统以相同加速度运动时的弹簧弹力,而实际上题目没有说明是什么时候的弹力,题目条件不足,所以我认为选D,我的想法有问题么?现在高三总会遇到各种各样奇怪的问题.
stef84221年前1
冬菜扣肉 共回答了21个问题 | 采纳率100%
题目中要求的是读出“弹簧秤的示数”,而我们也曾经学过:要读数应该等示数稳定后才可以读的,否则读出来的数是不准确的!所以本题是指在施加了两力并在整体达到了稳定(本题为匀加速直线运动)时的示数.
先用整体法求出加速度,然后用隔离法隔离出物体1,运用牛顿第二定律求出弹簧的拉力F .
两个物体一起向左做匀加速直线运动,对两个物体整体运用牛顿第二定律,
有F1-F2=(M+m)a ①
再对物体1受力分析,运用牛顿第二定律,得到F1-F=Ma ②
由①②两式解得F=(mF1+MF2 )/ (M+m)
由于F1大于F2,故F一定大于F2小于F1 ,故选C .
本题关键先用整体法求出加速度,再用隔离法求出系统内力.
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老师同学们大家好,今天我演讲的题目是《施以爱心,不图回报》
爱能温暖人心,能给苦难中的人们带去希望.下面是我曾看过的一个令人感动的故事:……
这个故事告诉我们:当你有能力帮助别人时,不要吝啬你的爱心,也许有一天,你也需要帮助.施以爱心,不图回报,愿人间处处有爱!
我的演讲完了,
偷来的幸福1年前1
铁丹 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
Dear teachers, fellow classmates, the topic of my speech today is Care for Other, Not care for Repayment.
Love is what warm our hearts, bringing hope to those in misery. Here is a touching story that I have ever heard:...
What this story tells us is that when you are able to help others, do not be mean, just show your care because perhaps one day you will also need help. Show you care for others, and expect nothing in return. May our world be a love world!
This is the end of my speech. Thank you!
求详解,一题高三物理物块1,2放在光滑水平面上,中间以轻质弹簧秤相连,如图所示,对物块1,2分别施以方向相反的水平力F1
求详解,一题高三物理
物块1,2放在光滑水平面上,中间以轻质弹簧秤相连,如图所示,对物块1,2分别施以方向相反的水平力F1和F2.则弹簧秤的示数是()
A,若质量相等,则(F1+F2)/2
B,若质量相等,则(F1-F2)/2
C,一定小于F1,大于F2
D,若两力相等,则为F1或F2
在线等待,谢谢大家~

真诚的浪子1年前5
悲伤的沙粒 共回答了14个问题 | 采纳率78.6%
假设F1大于F2 且 质量相等 则 F1-F2=2aM1 F1-f=aM1
则 f=(F1+F2)/2
由此可见 假设F2大时 结果也是这个 因为都是两者之和的一半
D很明显 是对的
∴ 答案 A D
一道物理受力分析题,求指教!如图所示,球重为G1,半径为R,紧靠在竖直墙上,木块重为G2,高为H,放在球边,当对木块施以
一道物理受力分析题,求指教!
如图所示,球重为G1,半径为R,紧靠在竖直墙上,木块重为G2,高为H,放在球边,当对木块施以水平推力F后,球刚好对地面的压力为零,不计一切摩擦,求
(1)推力F的大小
(2)木块对地面的压力N.
深海极光1年前1
slalas 共回答了20个问题 | 采纳率75%

如图,f是木块和小球之间的力.由于小球腾空,所以fcos(theta)=G1.这里关键要知道角度theta如何求.
作用在球上的支持力都是垂直于作用点切线方向(指向圆心)的,如图中所示.根据简单的几何关系有:cos(theta)=(R-h)/R.所以f=G1*R/(R-h).
由木块的受力分析得f=F*sin(theta),F=f/sin(theta)=G1*R^2/(R-h)(2Rh+h^2)
木块对地面的压力为:N=G2+fcos(theta)=G1+G2
其实第二问也可以从把木块和小球看作整体进行受力分析得到,因为它们组成的整体在竖直方向没有外力,两个物体的重力全部压在了木块身上.

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一道物理题.其中有一事不明题干说:3中弹簧左端栓一小物块,物块在光滑桌面滑动,弹簧施以水平向右的力F.后面又补充弹簧质量不计那.它的伸长量应该是多少呢?我认为是零.觉得这就和空拉弹簧没区别.但答案不对.
560647581年前4
mom4 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
那当然有伸长量啦~
没有伸长量,物体怎么受到力呢?
你受力分析可以知道~小车受到弹簧的拉力作用向右运动
那由力的作用是相互的可以知道,车也给弹簧一个拉力,在有拉力的作用下,弹簧当然伸长!不是吗?
两个质量相等的物体A和B用轻质弹簧秤连接,放在光滑水平面上,如图所示,在A、B上分别同时施以水平力F 1 和F 2 ,且
两个质量相等的物体A和B用轻质弹簧秤连接,放在光滑水平面上,如图所示,在A、B上分别同时施以水平力F 1 和F 2 ,且F 1 >F 2 ,则弹簧秤的读数为
[ ]
A.F 1 - F 2
B.F 1 +F 2
C.
D.
米花饭团t341年前1
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C
质量M=2kg的均匀绳,长L=1m,竖直两端分别连接重物A,B,Ma=8kg,Mb=5kg,今在B端(上端)施以大小为1
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只穿裤叉上网1年前3
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f-m1g-m2g-m3g=(m1+m2+m3)a
a=[f-(m1+m2+m3)g]/(m1+m2+m3)=[180-8x10-5x10-2x10]/[8+5+2]=2m/s
在绳子x处剪断,成脱离体分析
T-m下g-m绳xg/L=(m下+m绳x/L)a
T=(8+2x/1)(2+10)
=96-24x
我的完整,请给分.
两物体A和B,质量为m1和m2,互相接触放在光滑的水平面上,如图所示,物体A和B分别施以水平推力F1和F2,F1>F2,
两物体A和B,质量为m1和m2,互相接触放在光滑的水平面上,如图所示,物体A和B分别施以水平推力F1和F2,F1>F2,则物体A对物体B的作用力有多大?
sohigh75791年前3
怡然摄影 共回答了8个问题 | 采纳率100%
分析:对AB做整思考,求出加速度a。再单独对m2进行受力分析,求出A对物体B的作用力F具体解题过程你可以参考下图:
如图所示,两物体A和B,质量分别为m1和m2,互相接触放在光滑的水平面上,现对物体A施以水平向右的推力F,则物体A对物体
如图所示,两物体A和B,质量分别为m1和m2,互相接触放在光滑的水平面上,现对物体A施以水平向右的推力F,则物体A对物体B的作用力为多大?
venom08161年前4
frevvfw 共回答了27个问题 | 采纳率96.3%
解题思路:对整体研究,由牛顿第二定律求出加速度,再隔离对B研究,B水平方向受到A对它的作用力,由牛顿第二定律求出作用力.

根据牛顿第二定律,得
对整体:a=
F
m1+m2
对B:F′=m2a=
Fm2
m1+m2
答:物体A对物体B的作用力为
Fm2
m1+m2.

点评:
本题考点: 牛顿第二定律;力的合成与分解的运用.

考点点评: 本题是连接体问题,处理方法常有两种:隔离法和整体法,要灵活选择研究对象.求加速度时可以考虑整体法.求内力时必须用隔离法.

倾角为30°的斜面上有一个重力为160牛的物体,现对它施以平行于斜面底边的水平推力F,且F=60牛,此时物体仍然静止,求
倾角为30°的斜面上有一个重力为160牛的物体,现对它施以平行于斜面底边的水平推力F,且F=60牛,此时物体仍然静止,求物体与斜面间的摩擦力大小和方向.请写出过程,
浅浅橘1年前2
wqhlovezj36 共回答了22个问题 | 采纳率100%
F磨=G*sin30-60*cos30
=160*1/2-60*√3/2
=80-30√3
方向是沿斜面向上
物块1、2放在光滑水平面上加用轻质弹簧相连,如图所示.今对物块1、2分别施以方向相反的水平力F1、F2.且F1大于F2,
物块1、2放在光滑水平面上加用轻质弹簧相连,如图所示.今对物块1、2分别施以方向相反的水平力F1、F2.且F1大于F2,则弹簧秤的示数(  )
A. 一定等于F1+F2
B. 一定等于F1-F2
C. 一定大于F2小于F1
D. 条件不足,无法确定
zhjpm3311年前1
caluoshi 共回答了15个问题 | 采纳率93.3%
解题思路:先用整体法求出加速度,然后用隔离法隔离出物体1,运用牛顿第二定律求出弹簧的拉力.

两个物体一起向左做匀加速直线运动,对两个物体整体运用牛顿第二定律,有
F1-F2=(M+m)a ①
再对物体1受力分析,运用牛顿第二定律,得到
F1-F=Ma ②
由①②两式解得
F=
mF1+MF2
M+m
由于F1大于F2,故F一定大于F2小于F1
故选C.

点评:
本题考点: 力的合成与分解的运用;牛顿第三定律.

考点点评: 本题关键先用整体法求出加速度,再用隔离法求出系统内力.

质量分别为2kg和3kg的物块A、B放在光滑水平面上并用轻质弹簧相连,如图所示,今对物块A、B分别施以方向相反的水平力F
质量分别为2kg和3kg的物块A、B放在光滑水平面上并用轻质弹簧相连,如图所示,今对物块A、B分别施以方向相反的水平力F1、F2,且F1=20N、F2=10N,则下列说法正确的是(  )
A. 弹簧的弹力大小为16N
B. 如果只有F1作用,则弹簧的弹力大小变为12N
C. 若把弹簧换成轻质绳,则绳对物体的拉力大小为零
D. 若F1=10 N、F2=20 N,则弹簧的弹力大小不变
1253de1年前2
荷hh78 共回答了11个问题 | 采纳率100%
解题思路:先用整体法求出加速度,然后用隔离法隔离出物体1,运用牛顿第二定律求出弹簧的弹力.

A、两个物体一起向左做匀加速直线运动,对两个物体整体运用牛顿第二定律,有:
F1-F2=(mA+mB)a…①
再对物体A受力分析,运用牛顿第二定律,得到:
F1-F=mAa…②
由①②两式解得:
F=16N.故A正确.
B、如果只有F1作用,整体向左匀加速运动,则有:
对B研究得:弹簧的弹力大小为 F=mBa=mB
F1
mA+mB=3×[20/2+3]N=12N,故B正确.
C、若把弹簧换成轻质绳,同理根据牛顿第二定律列式得到绳对物体的拉力大小也是16N,故C错误.
D、若F1=10N、F2=20N,则
F1-F2=(mA+mB)a
再对物体B受力分析,运用牛顿第二定律,得到:
F2-F=mBa
联立解得,F=14N.故D错误.
故选:AB

点评:
本题考点: 物体的弹性和弹力.

考点点评: 本题关键先用整体法求出加速度,再用隔离法求出系统内力.

如图所示,质量为m=2kg的物体,静止在水平面上,它们之间的动摩擦因数μ=0.5,现对物体施以F=20N的作用力,方向与
如图所示,质量为m=2kg的物体,静止在水平面上,它们之间的动摩擦因数μ=0.5,现对物体施以F=20N的作用力,方向与水平成θ=370(sin37°=0.6)角斜向上,求:
(1)物体运动的加速度多大?
(2)物体在力F作用下经5s通过的位移是多大?
(3)如果力F作用经5s而撤去,则物体在撤去F后还能滑行多远?(g=10m/s2
明09041年前1
卫建军 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:(1)由物体的受力,列方程,由牛顿第二定律可以解得加速度
(2)有了加速度由位移关系式可以解得5s内的位移
(3)撤去后只受摩擦力,可以求得撤去后的加速度,题目隐含末速度为零,而根据受拉力时的加速度和时间可以求得撤去拉力时物体的速度,进而可以求得撤去后的位移,

(1)物体受力如图:
水平方向有:Fcosθ-f=ma
竖直方向有:N+Fsinθ=G
即N=G-Fsinθ
f=μN
故:Fcos37°-μ(mg-Fsin37°)=ma
解得:a=6m/s2
(2)由位移表达式可得:x=
1
2at2=75m
(3)撤去F后,物体只受摩擦力,其加速度为:
a'=-μg=-5m/s2
v0=at=30m/s
由位移速度关系式:
0−v02=2a′x′
解得:x'=90m
答:(1)物体运动的加速度为a=6m/s2
(2)物体在力F作用下经5s通过的位移是75m
(3)如果力F作用经5s而撤去,则物体在撤去F后还能滑行90m

点评:
本题考点: 牛顿第二定律;匀变速直线运动的位移与时间的关系.

考点点评: 本题是比较简单的运动和受力分析,此类题目通常在受力是要列运动方向的牛顿第二定律和垂直于运动方向的平衡方程.

质量m=1kg的物体在光滑水平面上运动,初始时速度大小为2m/s,在物体运动的直线上施以一水平恒力,经过t=1s,速度大
质量m=1kg的物体在光滑水平面上运动,初始时速度大小为2m/s,在物体运动的直线上施以一水平恒力,经过t=1s,速度大小变为4m/s,则这个力的大小可能是(  )
A.1N
B.3N
C.6N
D.9N
czq03391年前1
lazygame 共回答了19个问题 | 采纳率100%
解题思路:根据加速度的定义式求出物体加速度,再根据牛顿第二定律即可求得水平恒力.

根据加速度的定义式得:
a=
△v
△t=
±4−2
1=2m/s2或-6m/s2
根据F=ma可知
F=2N或F=6N
故选C

点评:
本题考点: 牛顿第二定律;匀变速直线运动的位移与时间的关系.

考点点评: 本题主要考查了牛顿第二定律的直接应用,主要速度具有方向性.

(2008•汕头二模)以下是一个研究细胞分裂素能延缓叶片衰老的原因的实验:向离体叶片的局部(a)施以一定浓度的细胞分裂素
(2008•汕头二模)以下是一个研究细胞分裂素能延缓叶片衰老的原因的实验:向离体叶片的局部(a)施以一定浓度的细胞分裂素,在同叶的另一部位(b)施以一定浓度的氨基酸溶液,一段时间后检测发现,b处的氨基酸集中到a处.下列相关的叙述中正确的是(  )
A.该实验是建立在“叶片衰老与营养物质缺乏有关”这一观点之上
B.实验中的离体叶片应处在适宜进行光合作用的环境中
C.应该利用放射性同位素对实验中所用的氨基酸进行标记
D.实验表明,细胞分裂素促进叶肉细胞的蛋白质合成,从而延缓了叶片衰老
windyjun1年前1
sxyqhaifeng 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:本题是对细胞分裂素延缓细胞衰老的机理的考查,分析题干信息可知,氨基酸向施以一定浓度的细胞分裂素的部位集中,由此可以看出细胞分裂素延缓叶片细胞的衰老是通过细胞分裂素对营养物质的分布来延缓细胞衰老的.

A、由题意可知,本实验通过研究氨基酸的转移与细胞分裂素的关系来研究细胞分裂素能延缓叶片衰老的原因的,因此该实验的前提是叶片衰老与营养物质缺乏有关,A正确;
B、本实验的自变量氨基酸是否向施以一定浓度的细胞分裂素的部位,与光合作用无关,因此该实验不需要将离体叶片放在适宜进行光合作用的环境中,B错误;
C、氨基酸的转移通过测定放射性来判断,因此应对实验用的氨基酸进行放射性标记,C正确;
D、该实验能证明细胞分裂素能延缓叶片衰老与氨基酸等营养物质的含量有关,不能证明细胞分裂素促进叶肉细胞的蛋白质合成,从而延缓了叶片衰老,D错误.
故选:AC.

点评:
本题考点: 植物激素的作用.

考点点评: 本题的知识点是细胞分裂素与细胞衰老的关系,分析题干获取信息并进行推理是解题的关键.

生长素的作用问题试卷上有这样一句话“ 若要抑制腋芽的生长,需在打顶后的伤口上施以生长素类似物 ”那么,为什么还要打顶呢?
生长素的作用问题
试卷上有这样一句话
“ 若要抑制腋芽的生长,需在打顶后的伤口上施以生长素类似物 ”
那么,为什么还要打顶呢?顶部不是可以产生生长素吗?为什么要这么麻烦打了顶之后再涂生长素?
jian_jin1年前3
度是0655 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
不打顶顶芽会继续生长,打了顶抑制长高,涂生长素抑制侧芽发育,所以试卷上的结果是:既不长高,侧芽也不发育.试题是创设一种情形让你分析的.
物块A、B放在光滑水平面上并用轻质弹簧相连,如图所示.今对物块A、B分别施以方向相反的水平力F1、F2,且F1大于F2.
物块A、B放在光滑水平面上并用轻质弹簧相连,如图所示.今对物块A、B分别施以方向相反的水平力F1、F2,且F1大于F2.则弹簧的示数(  )
A. 一定等于F1+F2
B. 一定大于F2小于F1
C. 一定等于F1-F2
D. 条件不足,无法确定
33775011年前3
祥哥028 共回答了18个问题 | 采纳率100%
解题思路:先用整体法求出加速度,然后用隔离法隔离出物体1,运用牛顿第二定律求出弹簧的拉力.

两个物体一起向左做匀加速直线运动,对两个物体整体运用牛顿第二定律,有
F1-F2=(M+m)a ①
再对物体1受力分析,运用牛顿第二定律,得到
F1-F=Ma ②
由①②两式解得F=
mF1+MF2
M+m
由于F1大于F2,故F一定大于F2小于F1
故选:B

点评:
本题考点: 物体的弹性和弹力.

考点点评: 本题关键是首先要认识到该题中的两个物体受力后不能在光滑的水平面上静止,而是一起做匀加速直线运动.能否意识到这一点,与平时的对题目进行受力分析的习惯有关,要注意对大小的题目进行受力分析.

施以爱心,不图回报 的意思
sp281年前1
suy_2008 共回答了19个问题 | 采纳率78.9%
意思就是,只要人人都献出一片爱,世界将变成美好的明天!
两个质量相等的物体A和B用轻质弹簧秤连接,放在光滑水平面上,如图所示,在A、B上分别同时施以水平力F1和F2,且F1>F
两个质量相等的物体A和B用轻质弹簧秤连接,放在光滑水平面上,如图所示,在A、B上分别同时施以水平力F1和F2,且F1>F2,则弹簧秤的读数为(  )
A. F1-F2
B. F1+F2
C.
F1+F2
2

D.
F1F2
2
hkobe1年前6
morsommao 共回答了17个问题 | 采纳率88.2%
解题思路:由题意,水平面光滑,F1>F2,可知整个系统向左做匀加速运动,两个物体的加速度相同.先用整体法求出加速度,然后用隔离法隔离出物体A,运用牛顿第二定律求出弹簧的拉力.

设A、B的质量均为m.
两个物体一起向左做匀加速直线运动,对两个物体整体运用牛顿第二定律,有:
F1-F2=(m+m)a…①
再对物体A受力分析,运用牛顿第二定律,得到:
F1-F=ma…②
由①②两式解得:
F=
F1+F2
2
故选C.

点评:
本题考点: 共点力平衡的条件及其应用;胡克定律.

考点点评: 本题是连接体问题,关键先用整体法求出加速度,再用隔离法求出系统内力.

如图所示,在水平面上有一个质量为M的楔形木块A,其斜面倾角为α,一质量为m的木块B放在A的斜面上.现对A施以水平推力F,
如图所示,在水平面上有一个质量为M的楔形木块A,其斜面倾角为α,一质量为m的木块B放在A的斜面上.现对A施以水平推力F,恰使B与A不发生相对滑动,忽略一切摩擦,则A对B的支持力的大小为(  )
A. mgcosα
B. [mg/cosα]
C. [FM(M+m)cosα
ennnnnn1年前5
数不清的小岛 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
解题思路:B与A恰好不发生相对滑动时,B与A的加速度相同,以B为研究对象,根据牛顿第二定律可求出A对B的支持力.以AB整体为研究对象,根据牛顿第二定律求出加速度,再对B研究求出A对B的支持力,由牛顿第三定律得到B对A的压力大小.

A、B、以B木块为研究对象,B与A不发生相对滑动时,B的加速度水平向左,分析受力如图,根据牛顿第二定律得:
A对B的支持力为:N=
mg/cosα]
由牛顿第三定律得到:
B对A的压力大小为:N′=N=[mg/cosα].故A错误,B正确.
C、D、以AB整体为研究对象,由牛顿第二定律得加速度为:a=[F/M+m]
对B研究得有:N′=[ma/sinα]=
Fm
(M+m)sinα.故C错误,D正确.
故选:BD

点评:
本题考点: 牛顿运动定律的综合应用;力的合成与分解的运用.

考点点评: 本题是连接类型的问题,两物体的加速度相同,既可以采用隔离法,也可以采用整体法和隔离法相结合的方法研究,要灵活选择研究对象.

施以爱心,不图回报的意思是?
何怡怡1年前4
YY暗暗 共回答了1个问题 | 采纳率100%
主动去关爱别人,不求任何的回报
质量为m=2kg的木块,放在水平面上,它们之间的动摩擦因数μ=0.5,现对木块施以F=20N的作用力,如图所示.木块运动
质量为m=2kg的木块,放在水平面上,它们之间的动摩擦因数μ=0.5,现对木块施以F=20N的作用力,如图所示.木块运动4s后撤去力F到木块停止(g=10m/s2).求:
(1)撤去推力F时木块的速度多大?
(2)撤去推力F到停止运动过程中木块的加速度为多大?
(3)木块在水平面上运动的总位移为多少?
纨绔谈歌1年前1
hxhgh 共回答了11个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)对物体进行受力分析,求出物体所受合力,根据牛顿第二定律求出加速度,由速度时间关系求撤去外力F时木块的速度;
(2)撤去推力F,对物体时行受力分析由牛顿第二定律求加速度;
(3)分别根据位移时间关系求出物体匀加速运动的匀减速运动的位移.

以木块的运动方向为正方向.
(1)力F作用时,木块受力分析如图所示

由牛顿第二定律得F-f=ma1
又有N=mg
f=μN
物体的加速度a1=
F−f
m=
20−0.5×2×10
2m/s2=5m/s2
撤去力F时木块的速度
v=a1t=5×4m/s=20m/s
(2)撤去力F后,木块受力分析如图所示

由牛顿第二定律得 f=ma2
又有 f=μN=μmg
解得撤去外力F后的加速度a2=μg=5m/s2
(3)加速过程物体的位移x1=
1
2a1t2=
1
2×5×42m=40m
减速过程木块的位移x2=
0−v2
−2a2=
0−202
−2×5m=40m
木块在水平面上运动的总位移x=x1+x2=40+40m=80m.
答:(1)撤去推力F时木块的速度多大为20m/s;
(2)撤去推力F到停止运动过程中木块的加速度大小为5m/s2
(3)木块在水平面上运动的总位移为80m.

点评:
本题考点: 牛顿第二定律;匀变速直线运动的位移与时间的关系.

考点点评: 正确的对物体进行受力分析和运动分析,求出加速度是联系力和运动的桥梁.

(2007•南通模拟)如图甲所示,质量为m=1kg的物体置于倾角为θ=37°的固定斜面上,对物体施以平行于斜面向上的拉力
(2007•南通模拟)如图甲所示,质量为m=1kg的物体置于倾角为θ=37°的固定斜面上,对物体施以平行于斜面向上的拉力F,t1=1s时撤去拉力,物体运动的部分v-t图象如图乙(sin37°=0.6,cos37°=0.8)试求:
(1)拉力F的平均功率;
(2)t=4s时物体的速度v.
breadson1年前1
云在飘飘 共回答了14个问题 | 采纳率100%
解题思路:(1)根据
.
v
v0+v
2
求出匀加速运动的平均速度,然后根据P=F
.
v
求出拉力F的平均功率.
(2)先通过图象得到3s末速度为零,然后求出3s到4s物体的加速度,再根据速度时间关系公式求解4s末速度.

(1)设力F作用时物体的加速度为a1,对物体进行受力分析,由牛顿第二定律可知
F-mgsinθ-μmgcosθ=ma1
撤去力后,由牛顿第二定律有
mgsinθ+μmgcosθ=ma2
由图可知:a1=20m/s2,a2=10m/s2
拉力F的平均功率为P=F
v1
2
解得P=300W
(2)设撤去力后物体运动到最高点时间为t2,v1=a2t2
解得t2=2s
则物体沿着斜面下滑的时间为t3=t-t1-t2=1s
设下滑加速度为a3,由牛顿第二定律mgsinθ-μmgcosθ=ma3,a3=2m/s2
t=4s时速度v=a3t3=2m/s,方向:沿着斜面向下
答:(1)拉力F的平均功率300w;
(2)t=4s时物体的速度大小为2m/s,方向:沿着斜面向下.

点评:
本题考点: 功率、平均功率和瞬时功率;牛顿第二定律.

考点点评: 解决本题的关键会运用牛顿第二定律列出动力学方程,以及掌握平均功率的公式 P=F.v.
本题关键受力分析后,根据牛顿第二定律,运用正交分解法求解出各个运动过程的加速度,然后结合运动学公式列式求解.

(2001•上海)科研人员给农作物施以15N标记的肥料,结果在以此农作物为食物的羊尿中查出15N元素.请回答下列问题:
(2001•上海)科研人员给农作物施以15N标记的肥料,结果在以此农作物为食物的羊尿中查出15N元素.请回答下列问题:
(1)含15N的化肥是以______状态从土壤进人根细胞的.根吸收矿质元素的主要部位是______.
(2)含15N的物质所合成的植物蛋白质,在羊消化道内转化为氨基酸,参与此消化作用的酶主要有______,______,______.吸收氨基酸的主要器官是______.
(3)在羊体内,含15N的氨基酸被分解,脱去______,其中含15N的物质最终形成______等废物,随尿排出.
船长1231年前1
思高三年二班 共回答了25个问题 | 采纳率96%
解题思路:在植物体内,矿质元素是随水以离子形式被根毛吸收的,消化蛋白质的酶有胃蛋白酶、胰蛋白酶、肠肽酶等,最终变为可吸收的氨基酸,氨基酸脱氨基形成尿素.

(1)含15N的化肥是以离子状态从土壤进入根细胞的,根吸收矿质元素的主要部位是根毛区,根毛区有大量的根毛,适于吸收水和无机盐.
(2 )含15N的物质所合成的植物蛋白质,在羊消化道内转化为氨基酸,参与此消化作用的酶主要有胃蛋白酶、胰蛋白酶、肠肽酶,胃蛋白酶初步消化蛋白质,肠肽酶将多肽分解为氨基酸,吸收氨基酸的主要器官是小肠,其上有适于吸收的小肠绒毛.
(3)在羊体内,含15N的氨基酸被分解,脱去氨基,其中含15N的物质最终形成尿素等废物,随尿排出.
故答案为:
(1)离子 根毛区
(2)胃蛋白酶 胰蛋白酶 肠肽酶 小肠
(3)氨基 尿素

点评:
本题考点: 无机盐的主要存在形式和作用;蛋白质的结构和功能的综合.

考点点评: 本题主要考查矿质元素的吸收和利用及植物蛋白质的分解,吸收的N元素可用于合成蛋白质,蛋白质在多种酶的作用下,分解为氨基酸,最终产生尿素.

(2009•广东模拟)如图甲所示,质量为m=1kg的物体置于倾角θ=37°的固定粗糙斜面上.对物体施以平行于斜面向上的拉
(2009•广东模拟)如图甲所示,质量为m=1kg的物体置于倾角θ=37°的固定粗糙斜面上.对物体施以平行于斜面向上的拉力F,t1=1s时撤去拉力,物体运动的部分v-t图象如图乙所示,则下列说法中正确的是:(g=10m/s2)(  )
A.拉力F的大小为20N
B.1s末重力的即时功率为120W
C.物体运动到最高点的时间为3s
D.t=4s的物体的速度大小为10m/s
kimisa1年前1
小虾咪 共回答了23个问题 | 采纳率87%
解题思路:根据动量定理分别研究拉力撤去前后的过程,求解拉力的大小.将速度图象延长到v=0,得到物体运动到最高点的时刻.根据拉力做功情况,判断物体的机械能何时最大.

A、根据动量定理得:
在0-1s时间内:(F-f-mgsinθ)t1=mv1
在1-2s时间内:-(f+mgsinθ)t2=mv2-mv1
联立解得F=30N.故A错误.
B、1s末重力的即时功率
.
PG=Gvsin37°=mg×20×sin37°W=120w,故B正确;
C、将速度图象延长到v=0,得到t=3s,则t=3s时物体运动到最高点.故C正确;
D、将速度图象延长到4s时,速度为10m/s,当摩擦力方向改变了,合力减小了,故速度一定不等于10m/s,故D错误;
故选BC.

点评:
本题考点: 牛顿第二定律;匀变速直线运动的图像.

考点点评: 本题运用动量定理研究拉力F的大小,也可以求出加速度,由牛顿第二定律求解拉力F.机械能的变化量取决于除重力以外的力做的功.

一个平放在平面的物体,施以垂直的压力,静摩擦力为f若增加压力,静摩擦力会不会改变
一个平放在平面的物体,施以垂直的压力,静摩擦力为f若增加压力,静摩擦力会不会改变
打错了,不是平面,是垂直面,那个物体与面垂直~就是贴在墙上的那种
wsjfco1年前2
正旺 共回答了21个问题 | 采纳率81%
平放在平面的物体,对平面没有相对运动的趋势,静摩擦力f=0,增加压力后,静摩擦力不变,还是0
当物体被压在竖直面上静止时,竖直方向合力=0,静摩擦力f=重力G.增加压力后,依然是f=G,f不变
物理题,关於力的.倾角为30°的鞋面上有一个中立位160N的物体,先对他施以品行于斜面底边的水平外力F,且F=60N,此
物理题,关於力的.
倾角为30°的鞋面上有一个中立位160N的物体,先对他施以品行于斜面底边的水平外力F,且F=60N,此时物体仍保持静止,求物体与斜面的摩擦力的大小和方向
逝去的不在回来1年前2
人_名 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
分析受力 沿斜面平行方向的摩擦力f 支持力N重力G 外加力F 物体静止 沿斜面向上为正,有平衡方程:Fcos30+f=mgsin30 ∴f=mgsin30-Fcos30=160*0.5-60*0.866=28.04N
故此 物体与斜面的摩擦力的大小为28.04N,方向沿斜面向上
物体A、B质量分别为mA=2kg、mB=3kg,二者间用牢固的细线连接,现对A物体施以竖直向上的恒力F的作用,F=60N
物体A、B质量分别为mA=2kg、mB=3kg,二者间用牢固的细线连接,现对A物体施以竖直向上的恒力F的作用,F=60N,使A、B两物体共同向上做匀加速运动.取g=10m/s2,关于细线中张力T的大小,以下说法正确的是(  )
A.T大小为20N
B.T大小为30N
C.T大小为36N
D.T大小为60N
亲切101年前1
只为寻一个奇迹 共回答了17个问题 | 采纳率94.1%
解题思路:先对整体,由牛顿第二定律可以求得加速度,再对B研究,由牛顿第二定律求解拉力T的大小.

以A、B整体为对象,据牛顿第二定律有:F-(mA+mB)g=(mA+mB)a
解得:a=[F
mA+mB-g=
60/5]-10=2m/s2
再对B,则有:T-mBg=mBa
得:T=mB(g+a)=3×12=36N.
故选:C.

点评:
本题考点: 牛顿运动定律的应用-连接体.

考点点评: 当分析多个物体的受力、运动情况时,通常可以采用整体法和隔离法,用整体法可以求得系统的加速度的大小,再用隔离法可以求物体之间的作用力的大小,本题就是应用整体法和隔离法的典型的题目.

(2011•上海模拟)如图甲所示,质量为m=1kg的物体置于倾角θ=37°的固定粗糙斜面上.对物体施以平行于斜面向上的恒
(2011•上海模拟)如图甲所示,质量为m=1kg的物体置于倾角θ=37°的固定粗糙斜面上.对物体施以平行于斜面向上的恒定拉力F,t1=1s时撤去拉力,物体运动的部分v-t图象如图乙所示.求:(g=10m/s2
(1)拉力F和动摩擦因数μ的大小;
(2)0~1s内重力的平均功率;
(3)t=4s末物体与斜面底部的距离.
鳅什1年前1
szyw998 共回答了28个问题 | 采纳率96.4%
解题思路:(1)根据图象可以求出匀加速直线运动和匀减速直线运动的加速度大小,根据牛顿第二定律列出匀加速运动和匀减速运动的力学方程,F-mgsinθ-μmgcosθ=ma1,mgsinθ+μmgcosθ=ma2,联立两方程求出动摩擦因数.
(2)根据
.
v
v0+v
2
求出匀加速运动的平均速度,然后根据P=F
.
v
求出拉力F的平均功率.
(3)物体以一定速度向上滑行,根据运动学公式可求出上滑位移,然后向下滑行,再求出位移,最后确定t=4s末物体与斜面底部的距离.

(1)在力F作用时有:a1=20 m/s2
F-mgsin37°-μmgcos37°=ma1
撤去力F后,小球上滑时有:a2=10 m/s2
mgsin37°+μmgcos37°=ma2
由上式:F=30N,μ=0.5
(2)0~1s内平均速度大小为
.
V=10m/s
重力的平均功率
.
PG =mgsin37°
.
V=60w
(3)物体沿斜面上滑的最大位移sm=30m
3s末上到顶,后1s下滑,
mgsin37°-μmgcos37°=ma3
a3=2 m/s2
下滑位移:s=[1/2]a3t2=1m
t=4s末物体离斜面底部s=sm-s=29m
答:(1)拉力F为30N和动摩擦因数μ的大小为0.5;
(2)0~1s内重力的平均功率60W;
(3)t=4s末物体与斜面底部的距离29m.

点评:
本题考点: 功率、平均功率和瞬时功率;匀变速直线运动的图像;牛顿第二定律.

考点点评: 解决本题的关键会运用牛顿第二定律列出动力学方程,以及掌握平均功率的公式 P=F.V.

如图2所示,不计绳的质量及绳与滑轮的摩擦,物体A的质量为M,水平面光滑,当在绳端施以F=mg N的竖直向下的拉力作用时,
如图2所示,不计绳的质量及绳与滑轮的摩擦,物体A的质量为M,水平面光滑,当在绳端施以F=mg N的竖直向下的拉力作用时,物体A的加速度为a1,当在B端挂一质量为m kg的物体时,A的加速度为a2,则
A:a1=a2 B:a1>a2 Ca1
真是肤浅!
不相信1年前6
岳芳静 共回答了25个问题 | 采纳率92%
施加f时a的加速度为g
挂b时,b受重力与绳拉力,重力大于拉力,虽然也向下加速,但加速度就小了些,就小于g
另一方法,同样都是f的力,前者作用a后者作用a和b所以后者加速度小
(应该很正确)
对某人施以急救用do fist aid to sb.其中do能用give \offer替换吗
若有若无11年前1
冥王星_ 共回答了27个问题 | 采纳率81.5%
可以
如图甲所示,质量为m=1kg的物体置于倾角为θ=37°的固定且足够长的斜面上,对物体施以平行于斜面向上的拉
如图甲所示,质量为m=1kg的物体置于倾角为θ=37°的固定且足够长的斜面上,对物体施以平行于斜面向上的拉

为什么t=1s时物体机械能最大
linlin19841年前1
signer302 共回答了19个问题 | 采纳率94.7%
机械能=动能+重力势能.设机械能为E,第一段加速度为a,第二段加速度为a'.当T1时,同理可得出E=1/2mga+mgat-1/2mga't^2+1/2ma^2-maa't+1/2ma'^2t^2,即E=At^2+Bt+c.这里可以讨论A和B的正负号,可知,A0.所以其对称轴X1时,E是递减的.综上,E在T1时递减,所以E在T=1时有最大值. 啊,写的好累啊!给点打赏?
物体A和B,质量分别为m1和m2,互相接触放在光滑水平面上,如图所示,对物体B施以推力F,则物体A对物体B的作用力等于(
物体A和B,质量分别为m1和m2,互相接触放在光滑水平面上,如图所示,对物体B施以推力F,则物体A对物体B的作用力等于(  )
A.
m1F
m1+m2

B.
m2F
m1+m2

C.F
D.D、
m2F
m1
周岁帖nn1年前1
hotly315 共回答了19个问题 | 采纳率84.2%
解题思路:对整体分析,根据牛顿第二定律求出整体的加速度,再隔离分析,运用牛顿第二定律求出B对A的作用力.

对整体分析,根据牛顿第二定律得:a=
F
m1+m2,
隔离对A分析,则:FBA=m1a=
m1F
m1+m2.
则A对B的作用力为:
m1F
m1+m2,故A正确,B、C、D错误.
故选:A.

点评:
本题考点: 牛顿第二定律;力的合成与分解的运用.

考点点评: 本题考查了牛顿第二定律的基本运用,掌握整体法和隔离法的灵活运用.

不计绳的质量及绳与滑轮的摩擦,物体A的质量为M,水平面光滑,当在绳端施以F=mg N的竖直向下的拉力作用时,物体A的加速
不计绳的质量及绳与滑轮的摩擦,物体A的质量为M,水平面光滑,当在绳端施以F=mg N的竖直向下的拉力作用时,物体A的加速度为a1,当在B端挂一质量为m kg的物体时,A的加速度为a2,则a1与a2的关系正确的是
答案为A1>A2求解析.
reanci1年前1
laofu_wuliao 共回答了26个问题 | 采纳率100%
恩 这是连动模型.
第一次用力拉时,平衡公式是:M*a1=F
第二次挂物体时,由于物体B有向下的加速度,且物体A加速度等于物体B加速度,设物体B加速度ab,平衡公式是:a2=ab
a2M+abm=mg
然后将两次加速度化简比较即可
物块A、B放在光滑水平面上并用轻质弹簧相连,如图所示.今对物块A、B分别施以方向相反的水平力F1、F2,且F1大于F2.
物块A、B放在光滑水平面上并用轻质弹簧相连,如图所示.今对物块A、B分别施以方向相反的水平力F1、F2,且F1大于F2.则弹簧的示数(  )
A. 一定等于F1+F2
B. 一定大于F2小于F1
C. 一定等于F1-F2
D. 条件不足,无法确定
不求有功q1年前1
06416 共回答了12个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:先用整体法求出加速度,然后用隔离法隔离出物体1,运用牛顿第二定律求出弹簧的拉力.

两个物体一起向左做匀加速直线运动,对两个物体整体运用牛顿第二定律,有
F1-F2=(M+m)a ①
再对物体1受力分析,运用牛顿第二定律,得到
F1-F=Ma ②
由①②两式解得F=
mF1+MF2
M+m
由于F1大于F2,故F一定大于F2小于F1
故选:B

点评:
本题考点: 物体的弹性和弹力.

考点点评: 本题关键是首先要认识到该题中的两个物体受力后不能在光滑的水平面上静止,而是一起做匀加速直线运动.能否意识到这一点,与平时的对题目进行受力分析的习惯有关,要注意对大小的题目进行受力分析.

如图甲所示 质量为 1kg的物体置于固定斜面上,对物体施以平行于
如图甲所示 质量为 1kg的物体置于固定斜面上,对物体施以平行于
如图甲所示 质量为 1kg的物体置于固定斜面上,对物体施以平行于斜面向上的拉力F,1s后将拉力撤去.物体的v-t图像如图乙,试求拉力F .
heroyoyi1年前1
寒ai 共回答了13个问题 | 采纳率84.6%
如果斜面不光滑,这题目解不出.所以我就假设他光滑了.
加速度a=F/m,有
①a(0-1)=12=(F-mgsinA)/m
②a(1-3)=6=mgsinA/ m
①②联立解得F=6牛
两个质量相等的物体A和B用轻质弹簧秤连接,放在光滑水平面上,如图所示,在A、B上分别同时施以水平力F1和F2,且F1>F
两个质量相等的物体A和B用轻质弹簧秤连接,放在光滑水平面上,如图所示,在A、B上分别同时施以水平力F1和F2,且F1>F2,则弹簧秤的读数为(  )
A. F1-F2
B. F1+F2
C.
F1+F2
2

D.
F1F2
2
phoebe橙1年前1
paintfy 共回答了16个问题 | 采纳率87.5%
解题思路:由题意,水平面光滑,F1>F2,可知整个系统向左做匀加速运动,两个物体的加速度相同.先用整体法求出加速度,然后用隔离法隔离出物体A,运用牛顿第二定律求出弹簧的拉力.

设A、B的质量均为m.
两个物体一起向左做匀加速直线运动,对两个物体整体运用牛顿第二定律,有:
F1-F2=(m+m)a…①
再对物体A受力分析,运用牛顿第二定律,得到:
F1-F=ma…②
由①②两式解得:
F=
F1+F2
2
故选C.

点评:
本题考点: 共点力平衡的条件及其应用;胡克定律.

考点点评: 本题是连接体问题,关键先用整体法求出加速度,再用隔离法求出系统内力.

如图所示,是一表面光滑,所受重力可不计的尖劈(AC=BC,角ABC=Θ),插在缝间,并施以竖直向下的力F,则劈对左、右接
如图所示,是一表面光滑,所受重力可不计的尖劈(AC=BC,角ABC=Θ),插在缝间,并施以竖直向下的力F,则劈对左、右接触点的压力大小分别是()()
答案是F/2 sinΘ/2
agy11年前3
dsrt7 共回答了25个问题 | 采纳率88%
首先,由于条件所给,我们知道角CAB=角CBA,因此壁对左、右的接触点压力是相等的;F力垂直向下,我们可以将其分解为两个相等的力为F/2 ,作用在三角形AB平面上,对于左边我们以AC为底,做个垂直AC直线的压力方向定为F1,F1与F/2 构成了合力三角形,该三角形为直角三角形,以F/2 的方向为临边,以F1的方向为斜边形成直角三角形,再根据角大小算出F1=F/2cosΘ;右接触点压力大小F2=F/2cosΘ
电磁学 给电场中的带电体施以力的作用 表明电场具有动量
电磁学 给电场中的带电体施以力的作用 表明电场具有动量
给电场中的带电体施以力的作用,表明电场具有动量,
59963101年前2
aoa9qfie2d 共回答了14个问题 | 采纳率100%
你在哪里看的,动量具有守恒性,你的上述说法 是没道理的