在败笔,嶙峋,因地制宜,驻足,丘壑,雅俗之别里,选两个或以上写比喻或拟人的句子

这是我家乡的一座普通的小山.没有泰山的高大雄伟,也没有黄山的(重峦叠嶂).甚至连名字也没有,但是.她却处处彰显了大自然的鬼斧神工,(匠心)独运.
从远处望去,可以看到山上一簇簇的灌木,(堆叠)在一起,一层层地从山脚.蔓延到山顶,多却不显得杂乱..而那些高大的乔木,像一根针似的插在山上,一高一低.,互相(映衬)..山顶上的一座(轩榭),有些许陈旧,柱子的颜色早已退去,听大人们说,这座亭子已经有二十多年的历史,(阅历)比我还丰富呢..这样层次分明的(布局),让人找不出一丝(败笔).
走到山脚往上攀爬,一路上可以看到.阳光透过树叶的缝隙.照在地上,偶尔吹来一阵微风.树叶开始摇曳.地面上漏下来的阳光.变得闪闪发亮,如洒落了一地的钻石,(珠光宝气)..好在小山不高.一路上.欣赏着沿途的风景,不知不觉就到了山顶的亭子..坐在亭子间休息.可以看到柱子上面爬满了(藤萝),开出淡紫色的花..有淡淡的清香.让人赏心悦目.心旷神怡.不禁感叹.大自然到底(斟酌)了多久,才创造出了这样一座美丽的小山.
植物学不好.不知道有没有不符合科学的地方.不过文学.本来就是文学.不应该受到太多所谓的科学的限制.

一个园林能否修建的成功,取决于设计者和匠师们能否因地制宜和匠心独运.成功的园林需要设计者和匠师达到一个要求：无论站在哪里,都是一副完整的图画.这要求他们注重亭台轩榭的布局 注重重峦叠嶂的主次 注重花草树木的映衬 .总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔.这样修建的园林才会给人 “人在画中游”的感觉.

标本：枝节和根本.
鉴赏：对文物、艺术品等的鉴定和欣赏 开放古老的房屋供旅游者鉴赏.
因地制宜：根据各地的具体情况,制定适宜的办法.
自出心裁：指出于自己心中的设计或筹划.多指诗文、技艺等的构思有独创性.
败笔：写字写得不好的一笔；绘画画得不好的部分；诗文中写得不好的词句.
重峦叠嶂：山峰一个连着一个,连绵不断.
池沼：池塘.
高低屈曲：一般用于形容建筑物错落有层次,与之配套的蹊径走廊弯弯曲曲、别有韵味.
任其自然：听任人或事物自然发展.
盘曲嶙峋：弯曲而突兀的样子.
隔而不隔,界而为界：“隔而不隔,界而未界”的意思是,尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了,但因为墙壁是镂空的,廊子两边无所依傍,所以景致并没有被真正隔开,而只是缓冲了一下视线,使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前,而是逐次展开,这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了.
雕镂：雕刻,刻镂.
琢磨：仔细考虑,细致思考.
庸俗：平庸,低级不高尚.
别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思.
斟酌：反复考虑以后决定取舍.

1、虽然他已经很注意保管了，但这本书还是有了点残损。
2、我在故宫博物院里看到一个非常古朴的香炉。
3、他确实很有才华，连我的老师都对他推崇备至。
4、果然是丹青妙笔，看画中的人，简直惟妙惟肖。
5、这个机关设计得巧妙绝伦，若非有现代的技术手段，绝对打不开。
6、苏州园林的亭台轩榭都别有一番风味。
7、这篇文章有一处败笔就是没有为最后出人意料的结局作伏笔。
8、此人胸中有丘壑，绝非等闲之辈。
9、嶙峋的山峰，清澈的泉水，再加上周围茂密的树林，不愧是隐居的好地方。
10、这支金钗的尾部中间镂空镶了一颗夜明珠，从而价值不菲。
11、她就像一朵风中的蔷薇，柔弱中透着坚强。
12、今天是她的大喜日子，鲜红的喜服衬托得她格外明艳动人。
13、种植也是要讲究方法的，因地制宜才能得到最大的收获。
14、远处的山峰重峦叠嶂，连绵起伏，给了他创作的灵感。
15、那是一种古代的打击乐器，叫磬。
16、此次比赛他三战三胜，独占鳌头。
17、她的心如琉璃纯净透明。
18、这种天顶上的绘画形式是不是就叫做藻井？
19、古代，蟠龙图案只有帝王才能使用。
20、紫禁城的建筑是左右对称的，中间有一条中轴线。
21、这昔日皇帝办公的金銮殿，如今还吸引着成千上万的游客前来一睹风采。

60．A


B五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。应改为"丰富多彩"。C五花入门：用以比喻花样繁多，变化多端。应改为"琳琅满目"。D未雨绸缪：比喻事先准备，防患未然"抑制住……继续攀升的势头"，说明已经攀升。

不同意.因为文章后面一部分用大段文字生动形象地描写了冬日捕鸟之乐,足以弥补此处的不足

重峦叠嶂是一种宏大的美,但若加以利用时不能因地制宜,更可能成为败笔.
（根据需要改进修辞）

额

倘若你来到这里,就要好好的鉴赏一番,这儿的风景设计都是因地制宜,自出心裁的.大红的轩榭,美丽的池沼,假山上重峦叠嶂的山以及池中游动的鱼,令人感慨.想必设计者设计时事胸中有丘壑的,不与任何地方雷同,没有一丝败笔和珠光宝气之俗.花花草草俯仰生姿,镂空的窗依傍着山水似的景致,牵牛花蔓延到了窗边,还有蔷薇,牡丹诸如此类的花在嶙峋的小山前争奇斗艳.穿过小径,是翻了一番的花海,我仔细琢磨着这是否也是设计者的别具匠心,斟酌一番也不可得知,只有一笑而过.离开这里时,花朵们还是那么明艳.

建筑的设计不能盲目推崇高、大、洋,应因地制宜,符合地区文化,坚持可持续发展.

对不起,爱上了你是我人生中的一大败笔,以前的我不想改掉这个错误,但是现在不了.
I'm sorry,love fall in with you is a big failing in my life,I don't want to get rid of this mistake before,but not now.

原指“绘画中不好的一部分”,文中指“园林中有损于“构成完美图画”的设计、布局”,
败笔的主要解释
①写字写得不好的一笔；
　　②绘画画得不好的部分；
　　③诗文中写得不好的词句.
　　④引申为某件事中做得不完美的部分,或泛指某个物件中不好的部分.
　　⑤形容出现不好的状况.

“败笔”：原指写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；文章中写得不好的词句.文中指影响园林整体美观的设计上的缺憾. 不可以.因为句中的“败笔”是与上半句中的“图画”相照应,换成“地方”,则没有这层照应了.
不能删去.“似乎”在这里表推测,因为这些园林都是古代修建的,设计者和匠师们都已故去.作者没法直接听他们说,只能是推测.用“似乎”,更令人信服,表意更准确,更严密.“务必”表明设计者们坚定的追求.在这里“务必”对游览者的观察点起到了强调、突出的作用.作者在说明苏州园林总的特点时,连用两个看似矛盾的词语,通过联系语境仔细体味,我们发现这不仅不矛盾,而且使表意更为准确.

他们的愿望指的是 游览者得到“如在画中”的实感
败笔指的是 欠没伤美

诗人隐居后便不再过问世事,起了摆弄屋院的闲情逸致.轩榭依傍嶙峋的丘壑而建,因地制宜,又栽上了合时的蔷薇,自屋后的重峦叠嶂上望下,便是一片明艳的花海.诗人对此犹不甚满意,又架了几根镂空的柳木,挂上吊兰垂杨,闲暇时便修修剪剪,不很宽敞的庭院顿显精致起来.久而久之,诗人对这座一成不变的怪山有些厌倦了,也曾有友人提议搬到临水之地,这小屋对比巨山不得不说是一处败笔.再三考虑之下,安土重迁的诗人还是保留了这处屋宅,在此度过了他闲适的余生.

1.他们非常讲究卫生的习惯,讲究学习的态度,讲究走路的姿势,讲究绅士的风度.
2.做出的这件物品要有美感,不能太粗糙.
3.如果认真准备,就不会有残伤大局的败笔.
4.这两篇文章一定雷同.

结合上下文可以得出答案：“败笔”与苏州园林具有“图画美”这一特点相呼应,而“有毛病的地方”与“图画美”这一点扣得不紧.
肯定正确

g

我滚了，我滚出了。手一直颤抖着，将100多个好友给删除了。以前说过的气话也没有离开过，我知道，这很虚伪；以前说过的诺言，我知道，无法实现了；以前说过的贺文，我知道，无法完成了。
我认识了很多好朋友，他们有比我大比我小，可可是他们对于我来说实在是很重要很重要。我被侮辱了，我受不了。我自尊心受到了严重的挫伤，所以我选择了离开，选择了永久性的离开。
其实这里真的很虚伪，你对某个人好，它就会给你投很多很多的分。如果你对那个人不好，那么它就会给你的文章投退稿，无论不好与好。当我删除了第一个好友的时候，我知道也无法回头了。看着一个个好友被系统删除的时候，我的心有多么的难受你们懂么？也许有一天，你们会回来，但是却无法变成以前的时候。时间不多，我家长正在催促我吃饭，我也没有时间说太多了。
就在这里和你们说道别吧，再见了朋友。再见了亲们。哪一天我们有缘分了就会重逢，我相信有一天，我的QQ上，又会有你们的笑脸存在。只是是什么时候，我不清楚……
小燕子，抱歉，你的贺文我无法完成了；欣怡，抱歉，我们的美好时光也无法……；格子宝贝抱歉，我们打算携手合作的文章也无法完成了；蛋蛋，抱歉，和你吵完架又想和好了；***，抱歉……
我知道，这篇文章肯定会被删稿的，有可能是我亲的舞雪，有可能直接是root。只是，你们删稿了也没有关系，只要有人看到，它便会流传下去。
嗯，开心的saygoodbye。

不是败笔.这样写暗示了坚持原则的保安在想是生活中却受到不公正的待遇的情况,使主题更加深刻

他这段话写的不好,就像一锅粥中的老鼠屎,是这篇文章的败笔

对你的人生或多或少的影响,会让你遗憾和后悔的事情.看过一句话与你共勉,一个人可以没有回忆,但不要有遗憾.

主要还是练的少。规定自己每周写3张数学卷。自己哪里弱就练这方面的题型。介意你可以买专题练，先抓方面再练整体。

不能,因为败笔写出园林的欠缺

作为一线教师,对整个八年级上册第二单元的课文安排我是有异议的.当《阿长与〈山海经〉》、《背影》、《台阶》、《老王》、《信客》这些课文聚合在一起的时候,客观上形成了一幅表现底层劳动人民生活的艰难世事图,勤劳善良这些人性中的最精华的东西在冷酷的现实面前几乎变得一文不值.当勤劳善良和失意孪生,和智慧决裂,和冷漠对峙,当无数的“父亲”靠自己辛勤的劳动依旧无法平和而安静地生活在社会的底层,甚至还成为了他人笑柄的时候,我们的教育,将无法避免尴尬.教学的现状就是这样的.上一届学生甚至直接向我表态“我才不做父亲、信客那样的善良的人呢,他们根本就是傻子”.这不能全怪孩子们.比如我们在讲《台阶》时,就很容易把“父亲”讲成一个悲剧人物.这似乎很正常,因为,父亲身上,确实有许多悲剧因素.但我认为,这些悲剧因素并不能证明父亲就是一个悲剧人物.如果我们对其“可悲”之处的强调方法不恰当,就完全有可能引发学生对艰苦奋斗精神的负面思考,严重的甚至可能使学生鄙视劳动和轻视底层劳动者.这是一个非常重要的问题,因为它涉及到《台阶》以及这一类作品的教学价值定位. 比如,读了《中学语文教学》2007年第八期上的杨先武老师《可敬而可悲的父亲——〈台阶〉意蕴新探》一文,非常受启发,深为杨老师的分析折服.但关于小说的结尾,杨老师是这样评价的： 父亲造台阶所表现出来坚韧的毅力和执着的精神固然值得敬佩,但他把改变地位的希望寄托于加高台阶却是可悲的.作者似乎也未能意识到这一点,在结尾处画蛇添足地以“怎么了呢,父亲老了”这句话为父亲的失落给出了一个浅显的答案.这不能不说是一处败笔. 这个分析有两点值得讨论：第一：作者真的“未能意识到这一点吗”?第二：这个结尾是一个“浅显”的答案吗?我认为,《台阶》的结尾是耐人寻味的.为什么呢?在我第一次接触文本的时候就觉得,“怎么了呢,父亲老了”在标点的运用上蕴含深意.句子表达的感情毫无疑问是非常沉重的,但作者为什么会舍弃表情达意相对丰富的感叹号,而偏偏选择了一个句号呢?直觉告诉我,课文的魂就在这个句号中了.上课的时候,我先让学生朗诵了《背影》的结尾：唉!我不知什么时候才能与他相见!用该句中的两个触目惊心的感叹号自然引出了《台阶》让人费解的看似平淡的句号.然后通过四个教学步骤,引导学生去理解这个句号.第一步：快速浏览课文,然后用最精炼的语言概括故事情节.第二步：揣摩文中儿子的感情,体会儿子对父亲造屋一事的评价.这表现为选择一个最恰当的词语填空：我 父亲.孩子们对文本的理解果然表现出来很大的分歧：感激、敬佩、痛惜、担心、怜惜、感慨、心疼……我抓住这些 “分歧”和“矛盾”,自然地生成了教学起点.第三步：通过朗读和点评带领孩子们走进课文.我把研讨重心落在小说的精华段落上,通过引导学生对关于父亲的脚、眼光、汗珠、腰、笑容、头颅等文字的细心咀嚼,力求不露痕迹地指导孩子们进一步去思考儿子对父亲的情感变化.第四步：读出句号深处的感情.有了上面的铺垫,最后我让学生对“怎么了呢,父亲老了”这句话进行朗读设计.在不断的对比尝试中,孩子们渐渐明白了：这最后似乎是不经意的一声感叹,其实是作者最无奈最沉重的一句呻吟.是的,父亲老了,这里的“老”,不仅仅是指父亲年事已高身体受伤无法再操持农活,更是儿子感受到父亲心灵世界的“老化”——父亲不但失去了健康的身体,也同时失去了奋斗目标.身体的老朽固然已经可悲,追求的丧失更让人迷惘.但儿子之痛还更在于他几乎是眼睁睁地看着父亲为了造屋而耗尽了一生的精力,他在父亲身体和心灵都迅速衰老的残酷现实面前无能为力.一个句号,悲凉地道出了中国农民再勤劳善良也无法彻底改变命运得到幸福的残酷现实.小说中的父亲是如此,无数中国农民又何尝不是如此呢?所以,我认为,并非如杨老师所说,《台阶》的作者“未能意识到这一点”,恰恰是因为作者意识到了父亲精神幻灭的必然性和普遍性,所以才有了这样的一个结尾.作者不是见惯不惊,而是见惯而“无法”惊.还有什么,能比清醒地无能为力地面对困境更让人扼腕心疼呢?这个貌似波澜不惊的句号,更能于平淡而冷静的语境中凸现出震撼人心的悲凉.所以,作者不仅是意识到了,而且是相当清醒的.《台阶》之感人,不仅在于他塑造出的人物形象真实感人,更在于它含蓄而深刻地提出了如何改变中国农民的生存现状的现实问题.善良的德行、坚韧的毅力、执着的精神、吃苦耐劳的品质——中国农民们拥有着这些被誉为人类的最高贵的精神,但是除此之外,他们一无所有.但是,当这些最高贵的精神依旧还换不来一个人基本的尊严和幸福的时候,那首先反思的就应该是我们的社会了.我们应该旗帜鲜明地告诉学生：父亲是伟大的!这一点非常重要.因为,如果教材的价值定位不准确的话,《台阶》就成为了嘲讽底层劳动者的反面教材.我以为,用“可敬”来形容《台阶》中的父亲还不够,我们必须要让学生认识到父亲的伟大,因为他在一无所有的背景下用双手创造出了自己的家园——这是他的物质家园,也是他的精神家园.父亲当然不会意识到,正是这样的精神,艰难地推动着社会的发展.如果我们的农民连这点精神都没有了,所有的理想就更会成为天方夜谭了.也许是因为文学作品需要更集中地揭示生活本质的需要,这篇小说侧重渲染了新屋建好后父亲的失意.其实在现实生活中,一个老农奋斗一生建好一幢新房子并不是个别现象,这甚至是中国农民或者说是中国底层平民的常见的生活状态.这对于个人来说,是人生一项最重要的“事业”的成功,它带给个人的幸福和尊严应该是巨大的.如果按照小说的情节设置,造屋的成功反而让父亲的“头颅埋在膝盖里半天也动不了”,我以为,这太残酷了,也不符合生活现实.教参说得没错,父亲是勤劳善良的谦卑的父亲,“低眉顺眼”了一辈子,“从来没有觉得自己有地位”.从文中大量的篇幅更可以看出,父亲是个外在和内心都同样循规蹈矩的农民,他其实正是在艰辛的劳动中感受着自我的价值.他并不厌恶劳动,而是以劳动为光荣的.盖房的成功满足了父亲的一些心理需求,但是非要把父亲的痛苦完全归结为房子建成了但其社会地位的提升并没有达到相应的期待,这对于一个一辈子老实巴交对生活没有太多欲望的父亲来说是不公平的.那么父亲为什么造屋成功反而会显得失落,这其中的原因应该还有很多.这也许是作者真正没有弄清楚的问题,也是更值得我们去思考探讨的问题.总之,把父亲的痛苦仅仅归结于父亲的提升家庭地位的“虚荣心”没有得到满足是不合理甚至可笑的.退一万步说,就算真是这样,我们也没有必要去批判父亲的精神境界还不够高,甚至嘲笑父亲“台阶意识”的落后,因为用这样的精英阶层才可能有的价值观来衡量父亲根本就荒谬.父亲的一生是典型的中国农民奋斗不止的一生,他的生命是卑微的,但绝不是失败的.以父亲为代表的这些一无所有但依旧艰苦创业的草根阶层,正是中国的筋骨和脊梁,中华民族也正是在这样的坚韧的精神的支撑下才繁衍不息的.父亲就算有些“可悲”,但他的伟大也远远超越了他的可悲.我们绝不能把批判这种“可悲”作为学习《台阶》的主旋律.我们要引导学生学习父亲的创业精神,更要思考父亲以及中国农民的命运问题.我以为,面对《台阶》这一类的小说,我们——也许比农民生活得稍微多点儿尊严的人,应该有“俯下身去”读的意识.但这“俯”,绝不仅仅只是悲悯.只有真正的爱和深刻的理解,才会读懂《台阶》们的主人公,才不会在有意无意之中犯居高临下的错误.究其根本,这其实是涉及到阅读观的问题——你到底是平民的阅读观,还是精英阶层的阅读观.唯有如此,《台阶》们的文学价值、美学价值、思想价值才会避免被扭曲的可能.

①根据不同地区的具体情况规定适宜的办法，这里指建筑设计因形随势。
②字写得不好的一笔，画中欠缺的地方，诗文中表情达意差的语句等。文中指设计制作的不如意之处。
③层层叠叠的山峰。峦，连着的山；嶂，直立像屏障一样的山峰。文中指苏州园林假山堆砌的情态。
④有高有矮，形容各种美好的姿态。
⑤具有与众不同的巧妙的构思。匠心，匠师之心，指巧妙的设计。

代笔.
败笔是指文章写的比较烂,也引伸为某事办的不漂亮.拙笔指自谦自己某篇文章不好,这是谦辞.妙笔指文章写的精彩

轩榭:有窗的廊子或小屋.
败笔:文,字,画,诗文中不好的一笔.
丘壑:山水风景
嶙峋:枯瘦的样子
镂空:在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字.
蔷薇:一种花的名称.
明艳:明亮鲜艳.
因地制宜:根据不同的地方制定不的方法.
重峦叠嶂:重重叠叠的山
刚刚学完哦!

刚开始学写或画叫学笔,字句笔画不好的叫败笔,多余无用的文字叫赘笔,为后段埋下线索叫伏笔,引人入胜的文字叫神笔,特别精彩的文字叫妙笔,古代称稿费为润笔,生前的文字叫遗笔.

【词语】：败笔
【注音】：bài bǐ
【释义】：①已用坏的毛笔：败笔成丘｜堆墙败笔如山丘.②书画、诗文中的疵病：这幅画中有两处明显的败笔,一看就知道是赝品.

⑴绘画画得不好的部分 ⑵突出“它们”的警觉.

文章开始 起笔
2.为后埋伏 伏笔
3.特别精彩 神笔
词句欠佳 败笔
5.自己谦称 拙笔

用轩榭,败笔,丘壑,嶙峋,镂空,蔷薇,明艳,鉴赏,因地制宜,重恋叠嶂,自出心裁,别具匠心,珠光宝气.来写1段话这段话怎么写呢?我也不知道(这94答案

诗人隐居后便不再过问世事,起了摆弄屋院的闲情逸致.轩榭依傍嶙峋的丘壑而建,因地制宜,又栽上了合时的蔷薇,自屋后的重峦叠嶂上望下,便是一片明艳的花海.诗人对此犹不甚满意,又架了几根镂空的柳木,挂上吊兰垂杨,闲暇时便修修剪剪,不很宽敞的庭院顿显精致起来.久而久之,诗人对这座一成不变的怪山有些厌倦了,也曾有友人提议搬到临水之地,这小屋对比巨山不得不说是一处败笔.再三考虑之下,安土重迁的诗人还是保留了这处屋宅,在此度过了他闲适的余生.

诗人隐居后便不再过问世事,起了摆弄屋院的闲情逸致.轩榭依傍嶙峋的丘壑而建,因地制宜,又栽上了合时的蔷薇,自屋后的重峦叠嶂上望下,便是一片明艳的花海.诗人对此犹不甚满意,又架了几根镂空的柳木,挂上吊兰垂杨,闲暇时便修修剪剪,不很宽敞的庭院顿显精致起来.久而久之,诗人对这座一成不变的怪山有些厌倦了,也曾有友人提议搬到临水之地,这小屋对比巨山不得不说是一处败笔.再三考虑之下,安土重迁的诗人还是保留了这处屋宅,在此度过了他闲适的余生.

每位设计师聚集在一起,商讨如何建筑最好的楼房.他们因地制宜,让工人们打好地基,每一处都要仔仔细细做好,不能有一点儿疏忽.然而,他们还是失误了.地基打得并不是很稳,可以说是这栋楼房的败笔.但经过一系列的修改,终于解决了这个大难题.工人们与设计师看了看其他地方的房子,都比较伧俗,觉得还是这一栋楼房最美,最独一无二.
希望能采纳,祝你的学习更上一层楼!(^-^)

也就是说你是我人生中的失败.因为你,我的人生很失败、

雄跨 ：
xiónɡ kuà
1.犹高踞.2.指高踞者.3.大幅度跨越.
雄姿 ：
xiónɡ zī
1.雄壮威武的姿态.2.指雄武的人.
残损：残缺,破损
古朴 ：
ɡǔ pǔ
朴素而有古代的风格：建筑风格～典雅丨笔力苍劲～.
推崇 ：
tuī chónɡ
1.尊崇,推重崇敬.
惟妙惟肖 ：
wéi miào wéi xiāo
1.非常相像,非常逼真.
巧妙绝伦：形容构思极为巧妙.
轩榭 ：
xuān xiè
1.指以轩敞为特点的亭阁台榭一类建筑物.
败笔 ：
bài bǐ
①已用坏的毛笔：败笔成?丘｜堆墙败笔如山丘.②书画、诗文中的疵病：这幅画中有两处明显的败笔,一看就知道是赝品.
丘壑 ：
qiū hè
①山和溪谷.泛指山水美丽的地方：庐山访丘壑.②乡村；家乡：得归丘壑,以养余年.
嶙峋：
山石耸立.
镂空 ：
lòu kōnɡ
在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字：的象牙球.
蔷薇 ：
qiánɡ wēi
双子叶植物纲的一科.绝大多数为木本.通常花萼五裂,花瓣为五枚,雄蕊多枚.果实有核果、梨果、瘦果、浆果等.广布于全球,但以北半球温带和亚热带居多.包括很多果树和花木,如桃、梅、梨、苹果、草莓、山楂、樱桃和蔷薇、月季等.
明艳：明亮鲜艳.
因地制宜
yīn dì zhì yí
〖解释〗因：依据；制：制定；宜：适当的措施.根据各地的具体情况,制定适宜的办法.
〖出处〗汉·赵晔《吴越春秋·阖闾内传》：“夫筑城郭,立仓库,因地制宜,岂有天气之数以威邻国者乎?”
重峦叠嶂
chóng luán dié zhàng
〖解释〗峦：连绵的山.山峰一个连着一个,连绵不断.
〖出处〗唐·徐光溥《题黄居寀秋山图》：“秋来奉诏写秋山,写在轻绡数幅间；高低向背无遗势,重峦叠嶂何孱颜.”
〖示例〗仲武登陴死守,日宿于戍楼,夜尚烧烛为友人画～,笔墨安祥,意气生动,识者服其胆略.★明·张岱《家传·附传》

⑴绘画画得不好的部分 ⑵突出“它们”的警觉。

“本是想殷勤地编织一个动人故事的”,结果没成功,所以就是败笔了.
bài bǐ （英译：faulty） 　　名词：faulty expression in writing
①写字写得不好的一笔；
②绘画画得不好的部分；
③诗文中写得不好的词句.
④引申为某件事中做得不完美的部分,或泛指某个物件中不好的部分.
⑤形容出现不好的状况.

愤怒,她有什么资格这样说

城市的建设与发展要因地制宜,同时避免因毫无根据的自出心裁,造成规划不合理或者发展不平衡诸如此类的败笔.

园林师们生平多阅历,胸中自有丘壑.他们因地制宜,在榭的四周栽种明艳的蔷薇；在轩内装饰镂空的窗子；不管在哪总是一幅图画,觉不容许有欠美伤美的败笔.

句中连用两个“自”字,特别强调云水的自由自在,自得自乐,逍遥而惬意.这里移情注景,景中寓情,“云自无心水自闲”,恰好是诗人思想感情的自我写照.

分别为：起笔,神笔,拙笔,败笔,伏笔

重峦叠嶂是一种宏大的美,但若加以利用时不能因地制宜,更可能成为败笔.
（根据需要改进修辞）

墨不入纸,画挂起来像是飘浮在纸上,没有生根.与丰子恺形成鲜明的对比,反衬丰子恺的画沉稳、坚实.

驻足：停下脚步.
美感：对于美的感受或体会.
轩榭：有窗户的廊子或小屋.
败笔：某件事中做得不完美的部分.
丘壑：泛指山和水.
嶙峋：形容山石峻峭、重叠、突兀的样子.
因地制宜：根据各地的具体情况,制定适宜的办法.
重峦山峰：山峰一个连着一个,连绵不断.
晓风残月：拂晓风起,残月将落.常形容冷落凄凉的意境.
失之毫厘差之千里：开始时期只相差一点点,但结果会相差千里.形容细微的失误,最终导致巨大的差错.