小宏同学坐在行驶的公共汽车里,他说自己是静止的,他选择的参照物是(  )

fhz012022-10-04 11:39:541条回答

小宏同学坐在行驶的公共汽车里,他说自己是静止的,他选择的参照物是(  )
A.马路两旁的树
B.车厢内的座椅
C.身边走过的乘客
D.路旁的站牌

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z18352 共回答了18个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:判断物体的运动状态之前,必须选择参照物.
如果物体和参照物之间没有发生位置的改变,则称物体是静止的.

人是静止的,说明人和参照物之间的位置没有发生改变,所以可以选择车厢内的座椅为参照物,因为人和车厢内的座椅之间的位置没有发生改变.
故选B.

点评:
本题考点: 参照物及其选择.

考点点评: 本题考查学生对人运动状态的判断能力,需要根据参照物来进行解释才可以.

1年前

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(1)把天平放在水平桌面上,在调节天平横梁平衡时发现指针静止在分度盘上的位置如图1甲所示,此时应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)移动。
(2)用调节好的天平测石块的质量,所用砝码数和游码的位置如图1乙所示,则石块的质量是 g,再用量筒测出石块的体积如图1丙所示,则石块的密度是 kg/m 3
(3)分析上述实验过程,发现会导致测量的密度值偏小,原因是
图1
(4)小宏一天的体能消耗很大,回到家里喝了一袋牛奶,她还想知道牛奶的密度,于是她又进行了如下的操作:
①把天平放在水平桌面上,调节了平衡螺母,使指针指在了分度盘的中线处。
②把空杯子放在了天平的左盘上,在右盘中放入10g砝码后,再用镊子向右盘夹取砝码,发现放上了最小的砝码时,指针向右偏,取下砝码指针向左偏,则她下一步的操作是 ,当横梁再次平衡后,如图2所示,杯子的质量是m 0 =
③她利用现有的器材和足够多的水,完成了以后的实验操作,请你写出实验步骤和所测物理量的符号:
第一步:
第二步:
④牛奶密度的表达式:ρ 牛奶 =
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(1)右;
(2)24; 2.4×10 3
(3)绳子较粗,使测量体积偏大。
(4)
② 调节(或移动)游码;14g ;
③ 第一步:在杯子中装满水,用天平测出杯子与水的总质量m 1
第二步:将水倒掉并擦干杯子,再向杯中装满牛奶,用天平测出杯子与牛奶的总质量m 2
④牛奶密度的表达式: ρ 牛奶 =(m 2 -m 0 )/(m 1 -m 0 )。
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解题思路:二力平衡的条件是:两个力必须作用在同一个物体上;大小相等;方向相反;在同一直线上.只有同时满足这四个条件,两个力才是平衡力.

A、小宏对秤的压力与秤受到的支持力,二力作用在不同的物体上,并且二力大小不相等,因此二力不是平衡力;B、小宏对秤的压力与秤对他的支持力,二力作用在不同的物体上,因此二力不是平衡力;C、秤受到的重力与秤对...

点评:
本题考点: 平衡力的辨别.

考点点评: 此题考查了二力平衡的条件,当两个力满足四个条件时,才是一对平衡力,即“作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上”,特别要抓住“是否作用在同一个物体上”这一关键条件.

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gq1833 共回答了15个问题 | 采纳率80%
人是静止的,说明人和参照物之间的位置没有发生改变,所以可以选择车厢内的座椅为参照物,因为人和车厢内的座椅之间的位置没有发生改变.
故选B.
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解题思路:小宏静立在体重秤上,因为小宏处于静止状态,所以她一定受到平衡力的作用.那么到底哪些力相互平衡呢?小宏受到两个力的作用,一个是小宏的重力,二是小宏受到秤给小宏的支持力,这两个力是一对平衡力.

A、小宏受到的重力和秤给小宏的支持力大小相等、方向相反、在同一直线上、并作用同一物体上,所以这两个力是一对平衡力.此项正确.
B、小宏对秤的压力方向竖直向下、大小和小宏的重力相等、作用于秤上,而秤给小宏的支持力大小与重力相等、方向竖直向上、作用于小宏身上,与小宏给秤的压力在同一条直线上,所以这两个力是一对相互作用力,不是平衡力.
C、秤的重力大小与秤的质量有关,与秤对小宏的支持力大小无关,秤的重力作用秤上,而支持力作用于小宏身上,这两个力在同一条直线上,方向也相反.所以此项错误.
D、秤受到的重力大小是秤与小宏重力之和,而小宏对秤的压力大小等于小宏的重力大小,这两个力的大小不相等,此项错误.
故选A.

点评:
本题考点: 平衡力的辨别.

考点点评: 判断两个力是否是一对平衡力,一般是看一下这两个力是否满足二力平衡的条件,二是看在这两个力的作用下,物体是否处于平衡状态.

体检时,小宏同学静立在体重秤上,下列几对力中属于彼此平衡的是(  )
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A. 小宏对秤的压力与秤受到的支持力
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sleepingmouse1年前2
骑猪超市逛 共回答了15个问题 | 采纳率100%
解题思路:二力平衡的条件是:两个力必须作用在同一个物体上;大小相等;方向相反;在同一直线上.只有同时满足这四个条件,两个力才是平衡力.

A、小宏对秤的压力与秤受到的支持力,二力作用在不同的物体上,并且二力大小不相等,因此二力不是平衡力;
B、小宏对秤的压力与秤对他的支持力,二力作用在不同的物体上,因此二力不是平衡力;
C、秤受到的重力与秤对小宏的支持力,二力作用在不同的物体上,因此二力不是平衡力;
D、小宏受到的重力与秤对他的支持力,二力符合二力平衡的条件,因此二力是一对平衡力.
故选D.

点评:
本题考点: 平衡力的辨别.

考点点评: 此题考查了二力平衡的条件,当两个力满足四个条件时,才是一对平衡力,即“作用在同一个物体上、大小相等、方向相反、在同一条直线上”,特别要抓住“是否作用在同一个物体上”这一关键条件.

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小宏在进行多边形内角和计算时,求得的内角和为1520º,当发现错了之后,重新检查,发现是少加一个内角,问这个内角是多少度?小宏求的是几边形的内角和?
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pantom 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
设少加的一个内角是x度 则(1520+x)/180=整数 可知x=100 则n—2=9 所以是11边形
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人是静止的,说明人和参照物之间的位置没有发生改变,所以可以选择车厢内的座椅为参照物,因为人和车厢内的座椅之间的位置没有发生改变.
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解题思路:根据往返都步行需要30分,可以求出步行单趟的时间,用骑车和步行往返一次的时间,减去步行单趟的时间就是骑车从家到学校的时间.

30÷2=15(分钟),
20-15=5(分钟),
答:骑车从家到学校需要5分钟.
故答案为:5.

点评:
本题考点: 整数、小数复合应用题.

考点点评: 此题的关键是弄清步行单次的时间.

甲地到乙地全程是48KM,小宏骑自行车1时15分行完全程的8/5,照这样计算,行完全程要几小时?
funnytxb1年前1
特产xxxx 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
2小时
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A.马路两旁的树 B.车厢内的座椅 C.身边走过的乘客 D.路旁的站牌
钰凡1年前1
sddssd3666 共回答了15个问题 | 采纳率86.7%
B

小宏相对于马路两旁的树、身边走过的乘客、路旁的站牌的位置是变化的,以马路两旁的树、身边走过的乘客、路旁的站牌为参照物是运动的,故ACD错;而小宏相对于车厢内的座椅位置没有改变,以车厢内的座椅参照物是静止的,故B正确。选B。
在学校百米赛跑中,小立用了15.6秒,小宏用了15.06秒,小立跑得快些.______(判断对错)
为啥我就不能激活1年前1
cnnbull 共回答了16个问题 | 采纳率93.8%
解题思路:行驶相同的路程,用的时间越短,则速度越快,因此比较出两人所用时间长短即知谁跑的快.

15.6秒>15.06秒
根据路程一定,速度和时间成反比,即路程一定,用的时间越少,跑的越快,得出小宏跑的快些.
故答案为:×.

点评:
本题考点: 小数大小的比较.

考点点评: 解答此题首先应对时间进行比较,进而根据路程一定,速度和时间的关系进行解答即可.

小宏从家到校上学,出发时他看看表,发现如果每分钟步行80米,他将迟到5分钟;如果先步行10分钟后,再改为骑车每分钟行20
小宏从家到校上学,出发时他看看表,发现如果每分钟步行80米,他将迟到5分钟;如果先步行10分钟后,再改为骑车每分钟行200米,他就可以提前1分钟到校.问小宏从家出发时间有几分钟?
问小宏从家出发时离上学时间有几分钟?
x286331年前1
senkin13 共回答了14个问题 | 采纳率85.7%
(200×1+80×5)÷(200-80)+10=15(分钟).
答:小宏从家出发离上学时间有15分钟.
简析:小宏步行10分钟后离上学的时间定为标准时间,在这段时间内每分钟200米比每分钟80米多跑(200×1+80×5)米,而每分钟相差(200-80)米,所以这段标准时间为:(200×1+80×5)÷(200-80);
再加上刚才步行的10分钟,则正好为从家出发到上学的时间.
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上面给你的是方程式算法,我记得我小时候解这种题老师不让用方程,让用算数方法,我给你另一种解法
[上次小宏买了8盒,这次多买了2盒,这次一共买了]
8+2=10(盒)
[每盒降低2.4元,8盒一共降低了]
2.4*8=19.2(元)
[小宏用降低的钱多买2盒,所以每盒现价是]
19.2/2=9.6(元)
[现在比原来降低2.4元,所以原来每盒是]
9.6+2.4=12(元)
[他每次买米粉一共花了]
12*8=9.6*10=96(元)
答:这种米粉降价前12元每盒,降价后9.6元每盒.他每次花96元钱买米粉.
有20来年没写这种题了.过程你按着现在的标准格式改改~hoho~中括号里面的是解释,我那时候不用写的.
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yolanda_123 共回答了13个问题 | 采纳率76.9%
设公共汽车速度为v,小宏的速度为u,因为隔X分钟发车一次,所以两辆同向行驶的车之间的距离为vx,由题意vx/(v-u)=6,vx/(v+u)=30/7
,两式去倒数做和得2v/vx=2/5
则x=5
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放学以后,小丽和小宏从学校分手,分别沿东南方向和西南风向回家,若小丽和小宏行走的速度都是40米/分,小丽用15分钟到家,小红用20分钟到家,小丽和小宏家的距离为多少?
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(15+20)x40=1300
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小宏家中有两个分别标有“110V-40W”和“110V-60W”的灯泡,他想将这两个灯泡接入照明电路中使用,可照明电路的电压都是220V,若按并联方式去接,由于实际电压为额定电压的2倍,灯泡必定会烧坏.于是,他又想到:若将两只灯泡串联后接入照明电路不就可以了吗?你认为这样做行吗?你能提出解决办法吗?
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解题思路:(1)根据P=
U2
R
可知,两灯泡的额定电压相同时,额定功率大的电阻大,根据串联电路的电流特点和欧姆定律可知,两灯泡串联时分得的电压均不等于110V,应在电阻较大的灯泡并一个电阻;
(2)灯泡正常发光时的电压和额定电压相等,根据P=UI求出两灯泡正常发光时的电流,再根据并联电路的电流特点求出通过电阻的电流,利用并联电路的电压特点和欧姆定律求出串联电阻的阻值,即可得出答案.

(1)要使两灯泡正常发光,必须使两灯泡两端的电压为110V,
而根据P=
U2
R可知,两灯泡额定电压相等时,40W灯泡的电阻大,
根据串联电路中各处的电流相等和欧姆定律可知,电源电压不能均分,
所以要在40W灯泡上并联一个电阻;
(2)根据P=UI可得,两灯泡正常发光时的电流分别为:
I1=
P1
U=[40W/110V]≈0.364A,I2=
P2
U=[60W/110V]≈0.545A,
∵并联电路中干路电流等于各支路电流之和,
∴通过并联电阻的电流:
IR=I2-I1=0.545A-0.364A=0.181A,
∵并联电路中各支路两端的电压相等,
∴并联电阻的阻值:
R=[U
IR=
110V/0.181A]≈608Ω,
即应在“110V 40W”的灯上并联一个608Ω的电阻后再与“110V 60W”灯串联在220V电源上.
答:这样做不能解决问题,应在“110V 40W”的灯上并联一个608Ω的电阻后再与“110V 60W”灯串联在220V电源上.

点评:
本题考点: 电功率的计算;串联电路的电流规律;并联电路的电流规律;串联电路的电压规律;并联电路的电压规律;欧姆定律的变形公式.

考点点评: 本题考查了串联电路和并联电路的特点以及欧姆定律、电功率公式的灵活应用,要注意通过60W灯泡的电流应等于通过40W灯泡和并联电阻的电流之和.

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解题思路:二力平衡的条件是:大小相等,方向相反,作用在一条直线上,作用在一个物体上.
先对汽车进行受力分析,然后根据二力平衡的条件进行分析.

因为汽车在竖直方向上受到重力和支持力作用,在水平方向上受到推力和摩擦力作用,由于汽车处于静止状态,因此竖直方向上的重力和支持力是一对平衡力,水平方向上的推力和摩擦力也是一对平衡力.
故选A.

点评:
本题考点: 二力平衡条件的应用.

考点点评: 知道二力平衡的条件,会对物体进行受力分析,会根据物体的状态和二力平衡的条件判断力的关系.

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A.虽然汽车未动,但小宏的推力一定等于汽车所受的阻力
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解题思路:二力平衡的条件是:大小相等,方向相反,作用在一条直线上,作用在一个物体上.
先对汽车进行受力分析,然后根据二力平衡的条件进行分析.

因为汽车在竖直方向上受到重力和支持力作用,在水平方向上受到推力和摩擦力作用,由于汽车处于静止状态,因此竖直方向上的重力和支持力是一对平衡力,水平方向上的推力和摩擦力也是一对平衡力.
故选A.

点评:
本题考点: 二力平衡条件的应用.

考点点评: 知道二力平衡的条件,会对物体进行受力分析,会根据物体的状态和二力平衡的条件判断力的关系.

(2012•德宏州)体育考试中,小宏将排球向上垫起时,手感到疼痛.这说明物体间力的作用是______.球被垫出后,由于球
(2012•德宏州)体育考试中,小宏将排球向上垫起时,手感到疼痛.这说明物体间力的作用是______.球被垫出后,由于球具有______会继续向上运动.
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解题思路:(1)物体间力的作用是相互的,两个力是作用力和反作用力;
(2)任何物体都具有惯性,惯性即物体保持原来运动状态不变的性质.

(1)运动员用力击球时,手会有痛的感觉;是由于手受到了排球的反作用力,体现了力的作用是相互的;
(2)击出的排球虽不再受手的力,但能在空中继续飞行,是由于排球具惯性,即保持原来的运动状态.
故答案为:相互的;惯性.

点评:
本题考点: 力作用的相互性;惯性.

考点点评: 此题考查的是我们对力的作用相互性的理解和对惯性现象的认识,属于基础题,难度较小,容易解答.

小宏沿水平方向推静止在平直公路上的汽车,但没有推动.下列说法正确的是(  ) A.虽然汽车未动,但小宏的推力一定等于汽车
小宏沿水平方向推静止在平直公路上的汽车,但没有推动.下列说法正确的是(  )
A.虽然汽车未动,但小宏的推力一定等于汽车所受的阻力
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pppfff0063 共回答了18个问题 | 采纳率100%
因为汽车在竖直方向上受到重力和支持力作用,在水平方向上受到推力和摩擦力作用,由于汽车处于静止状态,因此竖直方向上的重力和支持力是一对平衡力,水平方向上的推力和摩擦力也是一对平衡力.
故选A.
小宏沿水平方向推静止在平直公路上的汽车,但没有推动.下列说法正确的是(  )
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蝴蝶的翅膀78 共回答了32个问题 | 采纳率90.6%
解题思路:二力平衡的条件是:大小相等,方向相反,作用在一条直线上,作用在一个物体上.
先对汽车进行受力分析,然后根据二力平衡的条件进行分析.

因为汽车在竖直方向上受到重力和支持力作用,在水平方向上受到推力和摩擦力作用,由于汽车处于静止状态,因此竖直方向上的重力和支持力是一对平衡力,水平方向上的推力和摩擦力也是一对平衡力.
故选A.

点评:
本题考点: 二力平衡条件的应用.

考点点评: 知道二力平衡的条件,会对物体进行受力分析,会根据物体的状态和二力平衡的条件判断力的关系.

小宏5次考试的平均成绩是88分每次考试的满分是100分.为了使平均成绩尽快达到92分以上.那么小宏要考多少?
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【2】一列客车和一列货车同时分别从相距540千米的两个城市相对开出,经过5小时相遇,这是客车和货车行驶路程比是5∶4(5比4),那么客车每小时比货车每小时多行驶多少千米?
【3】买一辆汽车,分期付款购买要加价5%,如果现金购买可按九五折优惠,陈叔叔计算了一下,购买某款轿车,现金购买比分期付款要少花8930元,这款轿车原价多少元?
【4】2010年6月,某市果农收获荔枝30t,香蕉13t,计划租用甲、乙两种货车共10辆来运去上海,已知甲车可载荔枝4t和香蕉1t,乙车可载荔枝、香蕉个2t.
问题❶果农安排甲、乙2种货车时有几种方案?全部设计出来
问题❷如果甲车每辆2000元,乙车每辆1300元,该果农应该选哪种方案使运费最省,最少运费是多少钱?
注:第一到第三题个5个财富
第四题则10个财富值.
添加:
(1)5个朋友周末郊游,他们带了一样的钱,中午每人吃了10元午饭,饭后,一算账,5个人剩下的钱正好是出发的时候3个人带的钱一样,出发的时候,一个人带了( )元
(2)公司有8个销售点,一定的时间每个网点销量一样,现在网点缩小到5个,为保持原来的销量,每个网点要提高( )%
(3)某个超市抽奖,中奖率是1%,就是100张票里有一张中奖.(打对错)
(4)如果x和y是两种相关联的量,且2x-y=0,x和y成正比例.(打对错)
(5)把10克糖溶解在30克水里,糖的质量占糖水的(选择a、b、c)
A.25% B.20% C.80%
delft19951年前1
longhao1118 共回答了22个问题 | 采纳率90.9%
【1】 (30+10)÷(1-40%-40%)=200(页)
【2】 540÷(5+4)×(5-4)÷5=12(千米)
每小时多行驶12千米
【3】 1+(1+5%)=1.05 1×95%=0.95
8930÷(1.05-0.95)=89300(元)
原价 89300元
【4】 ①:(1):甲5 乙5
(2):甲6 乙4
(3):甲7 乙3
②: 2000×5+1300×5=16500(元)
最少运费16500元
小宏准备用50元钱买甲、乙两种饮料共十瓶,已知甲饮料每瓶7元,乙饮料每瓶4元,则小宏最多能买瓶_甲饮料
tt的鱼zjj1年前1
小葱123 共回答了26个问题 | 采纳率88.5%
3瓶.这么想,先假设能买4瓶甲,那么4*7=28,剩下的6瓶乙要花24,钱不够了.如果买3瓶甲21块,剩下7瓶乙要28块,这样没有超过50块.当然开始可以假设可以买7瓶甲,慢慢往下推.
小宏准备用50元钱买甲、乙两种饮料共10瓶.已知甲饮料每瓶7元,乙饮料每瓶4元,则小宏最多能买多少瓶甲饮料.
Zephyr_231年前3
longdekiss 共回答了24个问题 | 采纳率83.3%
解题思路:设小宏能买x瓶甲饮料,则能买(10-x)瓶乙饮料,根据总钱数不超过50元,列不等式求解即可.

设小宏能买x瓶甲饮料,则能买(10-x)瓶乙饮料,
由题意得,7x+4(10-x)≤50,
解得:x≤3[1/3],
即小宏最多买3瓶甲饮料.

点评:
本题考点: 一元一次不等式的应用.

考点点评: 本题考查了一元一次方程的应用,解答本题的关键是读懂题意,找出题中的等量关系,列出不等式求解,难度一般.

实验室有一保管不当的试剂瓶,其残缺的标签中只剩下“Na”字样。已知它是无色液体,是初中化学常用的无机试剂。小宏同学为探究
实验室有一保管不当的试剂瓶,其残缺的标签中只剩下“Na”字样。已知它是无色液体,是初中化学常用的无机试剂。小宏同学为探究其成分进行了猜想,并设计实验进行验证,有关内容见下表:
请你参与这一探究活动,根据上表回答下列问题:
(1)小宏的猜想二是:___________________。如果猜想成立,则产生沉淀的化学反应方程式为______________。
(2)小宏的猜想三是:_______________________。如果猜想成立,则产生沉 淀的化学反应方程式为____________。
(3)小宏同学对猜想一所描述的实验现象和作出的结论是否正确?请判断并说明理由。__________________________________________。
(4)除了小宏的三种猜想,请你再补充一种猜想,模仿上述过程,设计简单的实验方案并验证你的猜想,将有关内容填入下表。
1034391981年前1
tanyang 共回答了22个问题 | 采纳率86.4%
(1)可能是氯化钠溶液;NaCl+AgNO 3 =AgCl↓+NaNO 3
(2)可能是硫酸钠溶液;Na 2 SO 4 +BaCl 2 =BaSO 4 ↓+2NaCl
(3)不正确;使酚酞试液变红的不一定是氢氧化钠,如碳酸钠等
(4)
实验室有一保管不当的试剂瓶,其残缺的标签中只剩下“Na”字样.已知它是无色液体,是初中化学常用的无机试剂.小宏同学为探究
实验室有一保管不当的试剂瓶,其残缺的标签中只剩下“Na”字样.已知它是无色液体,是初中化学常用的无机试剂.小宏同学为探究其成分进行了猜想,并设计实验进行验证,有关内容见下表:
猜想 设计的实验步骤 可能的现象与结论
猜想一:可能是氢氧化钠溶液 用试管取少量样品,向其中滴入两滴酚酞试液. 若酚酞试液变为红色,则猜想成立.
若酚酞试液无明显变化,则猜想不成立.

猜想二:?
用试管取少量样品,向其中先滴入适量的稀硝酸,然后滴入硝酸银溶液. 若溶液先没有明显变化,后出现白色沉淀,则猜想成立.若与上述现象不同,则猜想不成立.

猜想三:?
用试管取少量样品,向其中先加入适量盐酸酸化,然后滴入氯化钡溶液. 若溶液先没有明显变化,后出现白色沉淀,则猜想成立.若与上述现象不同,则猜想不成立.
请你参与这一探究活动,根据上表回答下列问题:
(1)小宏的猜想二是:______.如果猜想成立,则产生沉淀的化学反应方程式为______.
(2)小宏的猜想三是:______.如果猜想成立,则产生沉淀的化学反应方程式为______.
(3)小宏同学对猜想一所描述的实验现象和作出的结论是否正确?______,请说明理由______.
(4)除了小宏的三种猜想,请你再补充一种猜想,模仿上述过程,设计简单的实验方案并验证你的猜想,将有关内容填入下表.
你补充的猜想 设计的实验步骤 可能的现象与结论
______ ______ ______
azuzsga01年前1
水边秋荻 共回答了19个问题 | 采纳率89.5%
解题思路:(1)根据实验步骤并结合实验现象可以知道,能够和硝酸银反应产生不溶于硝酸的沉淀为氯化银,故该猜想应该是该溶液可能是氯化钠溶液.
(2)根据实验步骤并结合实验现象可以知道,能够和氯化钡反应生成不溶于盐酸的沉淀为硫酸钡,所以可以判断该猜想为该溶液可能是硫酸钠溶液.
(3)根据猜想一所做的实验及现象可以知道碳酸钠溶液也呈碱性,其溶液也能使酚酞变红.
(4)对于常见的钠盐除了上述的两种之外还有碳酸钠,所以在这里我们假设为碳酸钠溶液,然后利用稀盐酸来进行验证.

(1)根据实验步骤并结合实验现象可以知道,能够和硝酸银反应产生不溶于硝酸的沉淀为氯化银,故该猜想应该是该溶液可能是氯化钠溶液,那么白色沉淀为氯化银,故本题答案为:可能是氯化钠溶液; AgCl
(2)根据实验步骤并结合实验现象可以知道,能够和氯化钡反应生成不溶于盐酸的沉淀为硫酸钡,所以可以判断该猜想为该溶液可能是硫酸钠溶液,白色固体为硫酸钡,故本题答案为:可能是硫酸钠溶液; BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl
(3)根据猜想一所做的实验及现象可以知道碳酸钠溶液也呈碱性,其溶液也能使酚酞变红,故猜想一的现象和结论不正确,故本题答案为:不正确,因为碳酸钠溶液也呈碱性,同样能够使酚酞试液变红色
(4)对于常见的钠盐除了上述的两种之外还有碳酸钠,所以在这里我们假设为碳酸钠溶液,然后利用氢氧化钙溶液来进行验证,
故答案为:(1)可能是氯化钠溶液;NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
(2)可能是硫酸钠溶液:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
(3)不正确;使酚酞试液变红的不一定是氢氧化钠,可能是碳酸钠等.
(4)

你补充的猜想 设计的实验步骤 可能的现象与结论
可能是碳酸钠溶液(或者碳酸氢钠溶液)等 用试管取少量样品,向其中滴入适量的稀硫酸(或稀盐酸). 若能产生无色无味的气体,则猜想成立.
若无明显变化,则猜想不成立

点评:
本题考点: 缺失标签的药品成分的探究;常见离子的检验方法及现象.

考点点评: 熟练掌握常见钠盐的化学性质,要注意区分碳酸钠和氢氧化钠这两种物质,它们都能使酚酞变红,但是碳酸钠可以和盐酸反应生成气体,记住化学方程式:BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl

实验室有一保管不当的试剂瓶,其残缺的标签中只剩下“Na”字样.已知它是无色液体,是初中化学常用的无机试剂.小宏同学为探究
实验室有一保管不当的试剂瓶,其残缺的标签中只剩下“Na”字样.已知它是无色液体,是初中化学常用的无机试剂.小宏同学为探究其成份进行了猜想,并设计实验进行验证,有关内容见下表:
猜想 设计的实验步骤 可能的现象与结论
猜想一:可能是氢氧化钠溶液 用试管取少量样品,向其中滴入两滴酚酞试液. 若酚酞试液变为红色,则猜想成立.
若酚酞试液无明显变化,则猜想不成立.

猜想二:?
用试管取少量样品,向其中先滴入适量的用硝酸酸化的硝酸钡溶液,然后滴入硝酸银溶液. 若溶液先没有明显变化,后出现白色沉淀,则猜想成立.若与上述现象不同,则猜想不成立.

猜想三:?
用试管取少量样品,向其中先加入适量盐酸酸化,然后滴入氯化钡溶液. 若溶液先没有明显变化,后出现白色沉淀,则猜想成立.若与上述现象不同,则猜想不成立.
请你参与这一探究活动,根据上表回答下列问题:
(1)小宏的猜想二是:______.
(2)小宏的猜想三是:______.如果猜想成立,则产生沉淀的化学反应方程式为:______.
(3)小宏同学对猜想一所描述的实验现象和作出的结论是否正确?请判断并说明理由. ______.
loveword1年前1
春风再绿江南岸 共回答了22个问题 | 采纳率95.5%
(1)由信息知,加硝酸酸化和硝酸钡不产生沉淀,后加硝酸银产生沉淀,则沉淀为氯化银,故答案为:可能是NaCl溶液
(2)加盐酸无明显现象,加氯化钡溶液产生沉淀,故答案为:可能是Na 2 SO 4 溶液;Na 2 SO 4 +BaCl 2 =BaSO 4 ↓+2NaCl
(3)钠的化合物的溶液显碱性的由很多,故答案为:不正确.比如Na 2 CO 3 溶液也是显碱性的.
小宏家电能表在月初和月底显示的数字如图所示.他家这一个月消耗电能______kW•h.
湘西土豆1年前1
草莓的祈祷 共回答了14个问题 | 采纳率92.9%
解题思路:电能表是测量用电器在一定时间消耗电能多少的仪表,采用的计量单位是kW•h,月底示数与月初示数之差就是当月消耗的电能.

这个月消耗的电能W=840.2kW•h-751.6kW•h=88.6kW•h.
故答案为:88.6.

点评:
本题考点: 电能表参数的理解与电能的求法.

考点点评: 此题考查电能表的读数,知道计量单位和读数方法就能正确解答.

小宏与小英是同班同学,小英家的住宅小区有1号楼至22号楼共22栋楼房,小宏问了小英下面两句话,就猜出
小宏与小英是同班同学,小英家的住宅小区有1号楼至22号楼共22栋楼房,小宏问了小英下面两句话,就猜出
小宏与小英是同班同学,小英家的住宅小区有1号 楼至22号楼,小宏问了小英下面几句话,就猜出了 小英家住几号楼几号房间.对话:小宏问:“你家的楼号加房间号是多少?" 小英答:"220.” 小宏问:"楼号的10倍加房间号是多少?" 小英答:"364." 你知道为什么吗?
snowXwolf1年前1
np53 共回答了24个问题 | 采纳率87.5%
- -.楼主的数学老师屎的早啊.
设:楼号=x
房间号=y
如上得:
x+y=220
10x+y=364
联立方程组,解得x=16;y=204;
小宏与小英是同班同学,小英家的住宅小区有1号 楼至22号楼,小宏问了小英下面几句话,就猜出了 小英家住几号楼几号房间.对
小宏与小英是同班同学,小英家的住宅小区有1号 楼至22号楼,小宏问了小英下面几句话,就猜出了 小英家住几号楼几号房间.对话:小宏问:“你家的楼号加房间号是多少?" 小英答:"220.” 小宏问:"楼号的10倍加房间号是多少?" 小英答:"364." 你知道为什么吗?
偶真的不知道1年前1
野望不理 共回答了11个问题 | 采纳率90.9%
就是一个二元一次方程
假设楼号为x,房间号为y
x+y=220;10*x+y=364
求解结果为x=16,y=204
快速算法:从题意来看,房间号不变,楼号的9倍等於两个数字相减的结果,既144/9=16
小宏买了40分和80分的邮票,共花了68元,已知80分邮票比40分邮票多40张,40分、80分各买了多少张?
panrui198510011年前1
ltblue 共回答了16个问题 | 采纳率100%
设40分的有x张,则80分的有x+40张.
40x+[x+40]乘80=6800
120x+3200=6800
120x=3600
x=30
30+40=70{张}
答:小宏买了30张40分的,70张80分的...