踢出去的足球能在踢出去的足球能在空中继续飞行的原因是什么,最后要落回地面是由于什么空中继续飞行的原因

（1）由于空气阻力不计，踢出去的足球在空中只受到重力的作用；赛艇运动员向后划水，赛艇会前进，这是利用了物体间力的作用是相互的；使艇前进的力的施力物体是水；
（2）铅笔A滑下时的摩擦是滑动摩擦，B滑下时的摩擦是滚动摩擦；在相同条件下，滚动摩擦力小于滑动摩擦力，故B更易到达水平面；
故答案为：（1）1；力的作用是相互的；水；（2）B；在相同条件下，滚动摩擦力小于滑动摩擦力．

点评：
本题考点： 力作用的相互性；摩擦力的种类．

考点点评： 此题考查了力学的多个知识点，运用力的概念和力的作用特点（相互性），以及摩擦力的知识（种类、大小），可做出解答．

（1）运动员把飞来的足球踢出去，足球的速度大小和方向都发生了变化；这说明力能改变物体的运动状态；
（2）球被踢出后，虽然不再受脚的力；但由于足球具有惯性，仍能继续向前运动；
（3）小孩从滑梯上匀速下滑，他的质量和速度都未变化，故动能不变；
故答案为：（1）物体的运动状态；（2）惯性；（3）不变．

点评：
本题考点： 力的作用效果；惯性现象；动能的影响因素．

考点点评： 此题考查了力学的多个知识点，应用力的两个作用效果、惯性概念、影响动能因素的理解可解答此题．

小明用力把球踢了出去，感到脚上有点疼，这是因为物体间力的作用是相互的；球被踢出去说明力能改变物体的运动状态；
足球可以在草地上继续滚动一段距离，这是因为物体具有惯性；
能将足球踢出“香蕉球”，说明力的作用效果与力的方向和作用点有关．
故答案为：物体间力的作用是相互的；运动状态；具有惯性；作用点．

点评：
本题考点： 力作用的相互性；力的作用效果．

考点点评： 此题考查学生对于力的作用效果、惯性和影响作用效果的因素的理解和掌握．

足球慢慢停下来，物体的运动状态发生改变，这是因为受到摩擦力的作用；
同一个物块抛出后在冰上滑行的距离比在水泥地上的远，物体受到的摩擦力越小则运动得越远，所以物体在冰上受的摩擦力小于在水泥地上受到的摩擦力；
故答案为 摩擦，小．

点评：
本题考点： 摩擦力的大小；物体运动状态变化的原因．

考点点评： 本题目考查了摩擦力的相关知识点，需要学生熟练掌握所学知识，利用物理知识来解决实际生活中的问题．

球被踢出去后，开始运动，当球离开人的脚后就不再受力的作用，但由于球具有惯性，要保持原来的运动状态不变，所以球在空中会继续运动．由于受重力的作用，所以球在飞行中方向不断改变．
故选：C．

点评：
本题考点： 重力．

考点点评： 知道物体由于惯性会保持原来的运动状态，知道重力的方向总是竖直向下的，是解答此题的关键，此题难度不大，属于基础题．

①过球心作竖直向下的重力．如图所示：
②与小孔b相比，小孔a深度小，液体对a点的压强最小，因此水流喷射距离近；小孔b深度较深，液体对b点的压强较大，因此水流喷射距离较远如图所示：
③重力G的作用点在重心，方向是竖直向下，支持力F的作用点在接触面上，方向向上．如图所示：
④货物随传送带一起匀速斜向上运动，如图所示，货物相对于传送带有向下运动的趋势，所以货物还要受到传送带对它的静摩擦力．该摩擦力的方向与它相对于传送带的运动趋势相反，即沿传送带斜向上．如图所示：

踢出去的足球，由于惯性，仍保持原来的运动状态，向前运动．在草地上滚动一段距离后会停下来，是由于受到摩擦力的作用；
当运动的足球所受的力全部消失，由牛顿第一定律可知，足球将做匀速直线运动．
故答案为：惯性，摩擦力，匀速直线．

点评：
本题考点： 惯性；牛顿第一定律；摩擦力产生的条件．

考点点评： 深刻理解牛顿第一定律是解决此题的关键，相对比较简单，属于基础题．

脚将足球踢起，足球受到力的作用，由静止变为运动，足球的运动状态发生了变化，这表明力可以改变物体的运动状态；
踢出去的足球在空中不再受到脚的力的作用，但足球仍会向前运动，这是由于惯性的缘故，足球由于惯性还要保持原来的运动状态，继续向前运动．
故答案为：运动状态，惯性．

点评：
本题考点： 力的作用效果；惯性．

考点点评： 本题考查了学生对力的作用效果以及惯性是否有了清楚的理解，属于基础知识的考查，一定要掌握．

A、球对草地的压力，作用在草地上，方向竖直向下；草地对球的支持力，作用在球上，方向竖直向上，这两个力不是作用在同一个受力物体上，不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故该选项不符合题意．
B、球受到的重力方向竖直向下，草地对球的支持力方向竖直向上，二者大小相等、方向相反，作用在同一直线上，符合二力平衡的条件，故该选项符合题意；
C、球受到的重力的方向竖直向下，球受到摩擦力的方向是水平方向，不在同一直线上，不符合二力平衡的条件，故该选项不符合题意；
D、球受的重力方向竖直向下，球对草地的压力方向也竖直向下，不符合二力平衡中作用在同一物体上和方向相反的条件，故该选项不符合题意；
故选B．

点评：
本题考点： 平衡力的辨别．

考点点评： 二力平衡的条件是：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，简称“同物、等大、反向、共线”．熟知二力平衡条件是解答的关键．

踢出去的足球，由于惯性，仍保持原来的运动状态，向前运动．
当运动的足球所受的力全部消失，由牛顿第一定律可知，足球将做匀速直线运动．
故答案为 惯性；匀速直线运动．

点评：
本题考点： 惯性；牛顿第一定律．

考点点评： 深刻理解牛顿第一定律是解决此题的关键．

足球原来是运动的，虽然不受力，但是由于惯性，仍保持原来的运动状态，向前运动．
运动的足球所受的力全部消失，由牛顿第一定律可知，足球将做匀速直线运动．
故答案为：惯性；匀速直线运动．

点评：
本题考点： 惯性；牛顿第一定律．

考点点评： 深刻理解牛顿第一定律是解决此题的关键．

（1）图（a）所示是运动员把飞来的足球踢出去，体现了力改变物体的运动状态；
（2）小孩在匀速下滑过程中，质量和速度都不变，故动能不变；由于小孩所处的高度减小，故重力势能变小；故机械能变小．
故答案为：a；不变；变小．

点评：
本题考点： 力的作用效果；动能和势能的大小变化．

考点点评： 解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．另外对影响机械能的因素也要有清晰的认识．

A、小浩同学踢出去的足球在草地上滚动慢慢停下来，是因为足球受到草地的阻力的作用，故错误；
B、放在书桌上静止的物理课本，课本受到的重力和桌面对课本的支持力符合二力平衡的条件，故是一对平衡力，故正确；
C、人在坐沙发时，人对沙发的压力是由于人的重力产生的，故这两个力大小相等，故错误；
D、书包带做得扁而宽是为了增大受力面积减小压强，故错误．
故选B．

点评：
本题考点： 平衡力的辨别；压力及重力与压力的区别；减小压强的方法及其应用．

考点点评： 该题考查了力的作用效果、二力平衡的判断及压强大小的 判断等知识点，是一道综合题．

①过球心作竖直向下的重力．如图所示：②过木棒重心做竖直向下的重力；过木棒与墙壁的接触点做垂直于墙面的压力．如图所示：③重力G的作用点在重心，方向是竖直向下，支持力F的作用点在接触面上，方向向上．如图所示...

点评：
本题考点： 重力示意图；力的示意图．

考点点评： （1）画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边．按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图．
（2）要求学生熟练掌握液体压强的特点并能联系生活实际，考查了学生应用所学知识解决问题的能力．

A、球受到的重力的方向竖直向下，球受到摩擦力的方向是水平方向，不在同一直线上，不符合二力平衡的条件，故该选项不符合题意；
B、球受到的重力方向竖直向下，草地对球的支持力方向竖直向上，二者大小相等、方向相反，作用在同一直线上，符合二力平衡的条件，故该选项符合题意；
C、球受的重力方向竖直向下，球对草地的压力方向也竖直向下，不符合二力平衡中作用在同一物体上和方向相反的条件，故该选项不符合题意；
D、球对草地的压力，作用在草地上，方向竖直向下；草地对球的支持力，作用在球上，方向竖直向上，这两个力不是作用在同一个受力物体上，不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故该选项不符合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 平衡力的辨别．

考点点评： （1）二力平衡的条件是：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，简称“同物、等大、反向、共线”；
（2）注意平衡力和相互作用力的区别：相互作用力是作用在两个不同的物体上，平衡力是作用在同一个物体上．

A、球受到的重力的方向竖直向下，球受到摩擦力的方向是水平方向，不在同一直线上，不符合二力平衡的条件，故该选项不符合题意；
B、球受到的重力方向竖直向下，草地对球的支持力方向竖直向上，二者大小相等、方向相反，作用在同一直线上，符合二力平衡的条件，故该选项符合题意；
C、球受的重力方向竖直向下，球对草地的压力方向也竖直向下，不符合二力平衡中作用在同一物体上和方向相反的条件，故该选项不符合题意；
D、球对草地的压力，作用在草地上，方向竖直向下；草地对球的支持力，作用在球上，方向竖直向上，这两个力不是作用在同一个受力物体上，不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故该选项不符合题意．
故选B．

点评：
本题考点： 平衡力的辨别．

考点点评： （1）二力平衡的条件是：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，简称“同物、等大、反向、共线”；
（2）注意平衡力和相互作用力的区别：相互作用力是作用在两个不同的物体上，平衡力是作用在同一个物体上．