（2012•道外区二模）13年3月23日20时30分，哈工大二校区的近百名同学拿起点燃的蜡烛，在地面上拼成“60+”形状

（1）铁和硝酸银反应生成硝酸亚铁和银，化学方程式为：2AgNO₃+Fe=Fe（NO₃）₂+2Ag；
（2）如果滤纸高于漏斗边缘，可能会造成滤液外流，所以滤纸边缘略低于漏斗口；
（3）漏斗和滤纸之间有气泡会产生压强，使过滤速度减慢，所以不要留有气泡的原因是：如果有气泡，液体需要克服压强才能流下，会减慢过滤速度；
（4）铁会与硝酸银发生置换反应生成硝酸亚铁和银，向滤渣里加入稀盐酸，有气泡产生，说明滤渣中含有铁，所以滤渣的成分为铁和银．
故答案为：（1）2AgNO₃+Fe=Fe（NO₃）₂+2Ag；
（2）略低于；
（3）如果有气泡，液体需要克服压强才能流下，会减慢过滤速度；
（4）铁和银．

点评：
本题考点： 金属的化学性质；过滤的原理、方法及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 本题主要考查了过滤的相关知识和金属活动性顺序的应用，难度不大．

∵一枚质地均匀的正方体骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数，点数小于3的有1，2，共2种，
∴掷得朝上一面的点数小于3的概率为[2/6]=[1/3]．
故选B．

点评：
本题考点： 概率公式．

考点点评： 此题考查概率的求法：如果一个事件有n种可能，而且这些事件的可能性相同，其中事件A出现m种结果，那么事件A的概率P（A）=[m/n]．

（1）胃酸的主要成分是盐酸．盐酸是氯化氢气体的水溶液，氯化氢由分子构成，1个氯化氢分子由1个氢原子和1个氯原子构成，因此氯化氢的化学式为HCl．（2）水约占体重的70%．因此在人体中含量最高的物质是水，水由水分...

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义．

考点点评： 本题主要考查化学式的书写，难度稍大．

（1）∵四边形DEFC是矩形，
∴∠ADE=90°，
∵∠A=30°，
∴DE=[1/2]AE，
∵AE=x，
∴DE=[1/2]x，
∴AD=

3
2x，
同理在直角三角形ACB中，AC=
AB2−CB2 =3
3米，
∴DC=AC-AD=3
3-

3
2x，
∴S_矩形DECF=DE•CD=[1/2]x（3
3-

点评：
本题考点： 二次函数的应用；相似三角形的判定与性质．

考点点评： 本题考查的是直角三角形的性质：在直角三角形ADE中，利用直角三角形中30°的锐角所对的直角边是斜边的一半以及勾股定理的运用，利用矩形的面积公式得到关于x的二次函数，根据二次函数的性质，确定x，y的取值和面积的最大值是解题的关键．

A、n点表示在t₁℃时，b、c溶液溶质的溶解度相同，故A错
B、由图象可知，c物质的溶解度随温度的降低而升高，故B错
C、有图象可知，a的溶解度受温度的影响最大，但是没有指明三种物质的饱和溶液的质量大小，所以三种物质的饱和溶液分别从t₂℃降温至t₁℃，a析出的晶体不一定最多，故C错
D、由图象可知，c物质的溶解度随温度的降低而升高，a物质的溶解度随温度的降低而减小，所以降温时a物质析出，c物质不析出，故D对
综上，故选D

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用．

考点点评： 本题是利用溶解度曲线的意义、作用，从溶解度曲线中获取有价值的信息，弄清曲线的横、纵坐标分别表示什么意义，明确曲线的趋势、陡度及其含义，理解曲线上的点和交点所表示的意义．整合溶液的相关知识，来解决有关该问题．

∵握住3N重的油瓶竖直悬空静止不动，因此油瓶处于平衡状态，
∴油瓶受到的摩擦力等于油瓶的重力，即f=G=3N，重力方向竖直向下，摩擦力方向竖直向上；力的作用是相互的，手受到的摩擦力方向向下；
故答案为：下；3N

点评：
本题考点： 摩擦力的方向；摩擦力的大小．

考点点评： 本题考查了二力平衡条件的应用．解题思路：物体处平衡状态（静止状态）→受平衡力（在竖直方向受平衡力）．

（1）4+6+8+7+5+2=32（名），
∴该中学参加本次数学竞赛的有32名同学；

（2）[7+5+2/32]×100%=43.75%，
答：该中学参赛同学的获奖率是43.75%．

点评：
本题考点： 频数（率）分布直方图．

考点点评： 本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力；利用统计图获取信息时，必须认真观察、分析、研究统计图，才能作出正确的判断和解决问题．

∵点P（-l，a）在反比例函数y=[6/x]的图象上，
则a=[6/−1]=-6．
故选B．

点评：
本题考点： 反比例函数图象上点的坐标特征．

考点点评： 本题考查了反比例函数图象上点的坐标特征．反比例函数图象上所有点的坐标均满足该反比例函数的关系式．

证明：（1）过点A作AF⊥BP于点F，
∵∠BPA=45°，
∴∠FAP=∠FPA=45°，
∴
AP
AF＝
2，
∴AP=
2AF．
∵∠ABF=∠BAP+∠P=∠BAP+45°，
又∵∠CAD=∠BAP+∠CAB=∠BAP+45°
∴∠CAD=∠FBA．
又∵∠ADC=∠AFB=90°
∴△CAD∽△ABF
∴
AF
CD＝
AB
AC＝
2
∴AF=
2CD
∴AP=
2AF=2CD；
（2）作CM⊥AB于点M，交AE于点N，连接BN，
∵∠ACB=90°，AC=BC，
∴∠ACM=∠BCM=45°，AB=
2AC，
∵∠BAP=45°
又∵点P、点E关于AB对称
∴∠APB=∠AEB=45°，
∴∠BCM=∠AEB=45°．
又∵∠CIN=∠EIB
∴△CIN∽△EIB
∴[CI/EI＝
NI
BI]，
∴[CI/NI＝
EI
BI]，
又∵∠CIE=∠NIB
∴△NIB∽△CIE
∴∠CEI=∠IBN
∵CM⊥AB，AM=MB，相似三角形的判定与性质，
∴NA=NB，
∴∠NAB=∠NBA，
∴∠CAN=∠CBN，
∴∠CAE=∠CEA，
∴CA=CE．
又∵AB=

点评：
本题考点： 相似形综合题．

考点点评： 本题考查了相似形综合题，利用了等腰直角三角形的性质，相似三角形的判定与性质是解题关键．

A、量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，再读出液体的体积．故正确；
B、取用液体药品时应注意：①瓶塞倒放，②标签对准手心，③瓶口紧挨试管口，故正确；
C、稀释浓硫酸时，应把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，切不可把水倒进浓硫酸里；如果将水注入浓硫酸里，由于水的密度较小，水会浮在浓硫酸的上面，溶解时放出的热量能使水立刻沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅，这是非常危险的．故错误；
D、用胶头滴管吸取药液时，应把瓶塞倒放，以防止沾污药品；故正确；
由于题目要求选出不正确的，故答案为：C．

点评：
本题考点： 测量容器-量筒；液体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．

考点点评： 化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．

（1）用透明的玻璃板代替平面镜，虽然成像不太清晰，但是在物体一侧能看到物体的像，同时还能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置．
（2）实验时采用两个完全相同的蜡烛，一支蜡烛放在玻璃板的前面并点燃，另一支放在玻璃板的后面，当玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全重合时，可以比较物像大小关系．
（3）小聪的做法是用蜡烛的像和刻度尺的像进行对比是不科学的；小明的做法，像没有在平面镜上，不能在平面镜上进行测量．
故答案为：（1）确定像的位置；（2）便于比较物像大小关系；（3）小聪的做法是用蜡烛的像和刻度尺的像进行对比是不科学的；小明的做法，像没有在平面镜上，不能在平面镜上进行测量．

点评：
本题考点： 平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案．

考点点评： 本题最后一问是比较新颖的，原来的习题都注重如何操作，没有注意到其它操作是否合理，这是比较新颖的．

小明在上升过程中，他相对于他站立的台阶的位置没有发生变化，是静止的；他的质量不变，速度不变，所以动能不变．
故答案为：运动；不变．

点评：
本题考点： 参照物及其选择；动能和势能的大小变化．

考点点评： 解决此类问题时，要注意将运动与静止的判断、动能的判断等互相联系起来，不能将各知识点完全独立．

（1）用弹簧测力计A测出物体C的重力为G，逐渐调高平台F，使重物浸入水中，读出弹簧测力计A的示数F₁和弹簧测力计B的示数F₂，比较G-F₁和F₂的关系．
（2）对比图1、图2的两组实验可知：图2的实验中，把水变为红色是为了增加可见度；
使用可调节的平台，可以形象观察到物体排出液体体积的增大；
使用铁架台是为了固定弹簧秤方便老师讲解．
故存在的优点有：①溢水杯中加红色水，增加了可见度；
②能同时显示出物体所受的浮力大小和物体排开液体的重力大小，便于直观比较；
③调节平台F的高度还可以观察到物体受到的浮力随排开液体的体积的增大而增大；
④弹簧上端固定住铁架台上，弹簧测力计示数更稳定
⑤薄塑料袋不计质量，弹簧测力计B的示数直接反映物体所受的浮力大小，操作简便；
⑥上课时不用老师拎着弹簧测力计读数，便于老师的讲解．
故答案为：①溢水杯中加红色水，增加了可见度；
②能同时显示出物体所受的浮力大小和物体排开液体的重力大小，便于直观比较．（上面的任意2条即可）
（3）如图：

①用弹簧测力计测出石块的重力G，
②在量筒中装入适量的水，测出水的体积V₁；
③将石块浸没在量筒中，读出弹簧测力计的示数F，读出此时水的体积为V₂；
验证：若G-F=ρg（V₂-V₁，）则阿基米德原理成立，反之则错误．

点评：
本题考点： 阿基米德原理．

考点点评： 本题主要是考查学生科学探究的能力、分析能力、观察能力以及对阿基米德原理的理解．

A、因为分子不断运动，搜救犬的嗅觉灵敏，能闻到根据气味分子的运动找到幸存的人，解释正确；
B、金刚石坚硬而石墨质地很软是因为碳原子的排列不同，不是分子排列不同，说法错误．
C、在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分．水电解生成氢气和氧气，说明分子可以再分，故此项错误．
D、电线是由原子直接构成的，夏季温度高，原子之间的间隔较大，冬季温度低，原子之间间隔较小，表现为热胀冷缩，故此项解释错误．
故选A

点评：
本题考点： 利用分子与原子的性质分析和解决问题．

考点点评： 重点应该理解物质的微观构成和微观粒子的特征及其化学变化中分子能否再分的问题．

∵直线y=2x-6的图象与x，y轴交于B，A两点，
∴点A（0，-6），点B（3，0），
∴OA=6，OB=3，
∵CD⊥x轴，
∴CD∥OA，
∴△AOB∽△CDB，
∵△CDB的面积：△AOB的面积=1：9，
∴[OA/CD＝
OB
BD]=[1/3]，
∴CD=2，BD=1，
∴OD=OB+BD=4，
∴点C的坐标为：（4，2），
∴2=[k/4]，
解得：k=8．
故选D．

点评：
本题考点： 相似三角形的判定与性质；一次函数图象上点的坐标特征；反比例函数图象上点的坐标特征．

考点点评： 此题考查了相似三角形的判定与性质、一次函数的性质以及待定系数法求反比例函数解析式．此题难度适中，注意掌握数形结合思想的应用．

A、加热煮沸可以降低水的硬度．正确．
B、水中溶解少量物质时能降低水的凝固点，冬天结冰向路面洒融雪剂可加速冰融化．正确．
C、人生病需要输液时用0.9%的氯化钠溶液做药物的稀释液．
D、碱面显碱性，对油渍具有乳化作用，可以加快洗涤速率．正确．
故选C

点评：
本题考点： 化学性质与物理性质的差别及应用；硬水与软水；酸碱盐的应用．

考点点评： 解答本题要充分了解物质的性质，只有了解了物质的性质，才能确定物质的用途．

（1）研究电磁铁的磁性的强弱与电流大小的关系，就需要改变电路中电流的大小．而图示装置中没有滑动变阻器来改变电流大小，所以该同学无法探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，就需要一个滑动变阻器来改变电流的大小．
（2）电磁铁磁性的强弱不能直接观察出来，要用转换的思路来认识．即转化为电磁铁所能吸引大头针的多少来判断；故其下一步的操作及要观察的是：闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电流表的示数与上步实验相同，此时，观察该电磁铁吸引大头针的情况．
故答案为：（1）滑动变阻器；（2）闭合开关，调节滑动变阻器使电流表示数保持不变，观察电磁铁吸引大头针的数目．

点评：
本题考点： 探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验．

考点点评： 要研究磁性与电流的关系，就要改变电流的大小，知道改变电路中电流大小的元件是滑动变阻器，是此题的切入点．

（1）作图如下：三角形ABC即为所求；
（2）作图如下：三角形ABD即为所求．

点评：
本题考点： 作图—应用与设计作图；勾股定理．

考点点评： 本题考查了应用与设计的作图．关键是根据题意，由网格的特点确定三角形的第三个顶点．

（1）读图可知，植物中水的不断汽化，形成水蒸气，再在塑料袋上发生液化，形成小水滴，经过一段时间，你就能获取一定量的可饮用的水了．（2）在攀登雪山时应禁止大声喊话，这是由于声音具有能量，有可能会引发雪崩．...

点评：
本题考点： 汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象；声与能量；光直线传播的应用；动能和势能的转化与守恒．

考点点评： 本题考查了一次高原生存夏令营中所涉及到的多个物理知识解决实际问题的实例，综合性较强，体现了物理知识在生活实际中的应用，有一定的意义．

∵AB是⊙0的直径，
∴∠C=90°，
∵tanA=[3/4]，
设BC=3x，则AC=4x．
在直角△ABC中，∵AC²+BC²=AB²，
∴（3x）²+（4x）²=10²，
∴x=2，
∴BC=6．
故选D．

点评：
本题考点： 圆周角定理；勾股定理；锐角三角函数的定义．

考点点评： 本题主要考查了圆周角定理、勾股定理及三角函数的定义，难度中等．根据圆周角定理得出∠C=90°是解题的关键．

（1）Y管内气体体积大于X管，说明Y管内气体为氢气，Y管应与电池负极相连；
故答案为：负；
（2）随水的电解，试管内气体增多，管内水被排入水槽，水槽内水面上升即水的高度增加，根据液体压强公式P=ρgh，水高度的变大而使槽内水对槽底的压强增大；
故答案为：变大；电解水时，产生的气体的体积大于反应掉水的体积，使试管中的水排入水槽中，水槽中的水面升高，所以水槽底压强增大；
（3）当反应停止时，管内液面不再下降处于隐定状态，此时管内气体的压强与管内水柱压强之和与外界大气压相等，所以管内气体压强会小于外界的大气压；
故答案为：Y内气体压强加上水槽液面以上管内水的压强等于外界大气压强．

点评：
本题考点： 电解水实验．

考点点评： 本题为跨学科类问题，把压强与水的电解实验结合，考查了知识的综合运用能力及分析、解决问题的能力．

（1）分析标签知：小苏打具有的物理性质是白色粉末，溶于水；
（2）碳酸氢钠对热不稳定，受热分解2NaHCO₃

△
.
Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O，放出CO₂使饼疏松，生成的碳酸钠显碱性．
故答案为：（1）白色粉末，溶于水；
（2）2NaHCO₃

△
.
Na₂CO₃+CO₂↑+H₂O 产生CO₂使饼疏松，但生成Na₂CO₃显碱性．

点评：
本题考点： 碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 利用标签中对物质的说明，根据物质的性质决定物质的用途或使用、保存方法，分析标签所反映出的物质的性质．

用粗盐配制溶液的步骤应该是分为：过滤、蒸发、称量与溶解．从操作图示上可以看出称量的操作有误，应该是左物右码．
故选C

点评：
本题考点： 一定溶质质量分数的溶液的配制；称量器-托盘天平；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作．

考点点评： 此题考查了过滤、蒸发、称量、溶解的操作，各步都有从左要求，其中用天平测量物质的质量时，应该是左物右码．

从题可知，使用的是一个动滑轮，而h=1m，
则拉力移动的距离为：s=2h=2×1m=2m，
∵F=250N，
∴拉力做的总功为：W_总=Fs=250N×2m=500J，
使用动滑轮做的有用功为：W_有用=Gh=400N×1m=400J，
故滑轮组的机械效率为：η=
W有用
W总×100%=[400J/500J]×100%=80%．
故答案为：500；80%．

点评：
本题考点： 功的计算；滑轮（组）的机械效率．

考点点评： 本题考查了学生对有用功、总功、机械效率公式、滑轮组s=nh的理解和运用，理解并求出有用功和总功是本题的关键．滑轮组的题目要先确定滑轮的性质，判断滑轮绳子段数，然后确定G、F、S、h之间的关系进行计算．

A、因为室温（20℃）时，溶解度大于10克的属于易溶物质，由图可知，Na₂CO₃和NaCl是易溶性物质，说法正确，故A正确；
B、夏天时（30℃），水分蒸发．不易形成碳酸钠的饱和溶液，所以析出的晶体是NaCl，说法正确，故B正确；
C、冬天温度低，碳酸钠溶解度小易析出，但是氯化钠也会随着碳酸钠析出一小部分；冬天时析出的Na₂CO₃•10H₂O中一定不含有NaCl，说法错误，仍含有一定的氯化钠，故C错误；
D、NaCl溶解度曲线受温度的影响变化不大，说法正确，故D正确．
故选C．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用．

考点点评： 溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律，从溶解度曲线可以看出：同一溶质在不同温度下的溶解度；同一温度下，不同溶质的溶解度；温度对不同物质的溶解度影响不同．

∵抛物线y=x²+2x-3中，a=1，b=2，c=-3，
∴抛物线的对称轴x=-[b/2a]=-1．
故选D．

点评：
本题考点： 二次函数的性质．

考点点评： 本题考查的是二次函数的性质，熟知二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的对称轴x=-[b/2a]是解答此题的关键．

探究氨分子运动的实验，B烧杯是用于对比，探究头发在不同pH的溶液中的外观和强度也是应有了控制变量法，在实验中，探究燃烧的条件、人呼出气体成分以及金属活动性顺序和铁锈蚀的条件都需要使用控制变量法，故填：控制变量，探究燃烧条件．

点评：
本题考点： 分子的定义与分子的特性；酸碱性对生命活动和农作物生长的影响．

考点点评： 本题考查了实验设计的原则，完成此题，可以依据已有的知识进行．

（1）棉花与合成纤维混合纺织，混纺的优点舒适又挺括，棉花透气性好，吸水性好，但不挺括．
（2）常见氮肥中硫酸铵或氯化铵显酸性，棉花适合酸性土壤种植．因此最好施硫酸铵或氯化铵，氮肥的作用是促进植物生长，叶色浓绿．
（3）根据二氧化碳（酸性氧化物）与碱反应生成盐和水的反应规律正确写出化学方程式：
SiO₂+Ca（OH）₂=CaSiO₃+H₂O
（4）小明的行为告诉我们学习化学要善于思考，遇到问题要敢于提出问题，勇于探究．

故答案为：（1）舒适又挺括
（2）硫酸铵（或氯化铵），促进植物生长，叶色浓绿．
（3）SiO₂+Ca（OH）₂=CaSiO₃+H₂O
（4）学习化学要善于思考，遇到问题要敢于提出问题，勇于探究

点评：
本题考点： 常见化肥的种类和作用；二氧化碳的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 明确棉花与混纺的区别、常见化肥的种类及作用、会写酸性氧化物与碱反应的化学方程式是解答本题关健．

（1）铁全部反应时固体A有四种可能：
①铁粉恰好与废水中的AgNO₃和Cu（NO₃）₂完全反应，固体A为Cu、Ag混合物；
②铁粉恰好只与废水中的AgNO₃完全反应，固体A为Ag；
③铁粉未能完全反应废水中的AgNO₃，固体A为Ag；
④铁粉未能完全反应废水中Cu（NO₃）₂而完全反应的AgNO₃，固体A为Cu、Ag．综合以上分析，固体A中一定含有金属Ag；
故选Ag；
（2）若Fe粉恰好与混合溶液完全反应，则AgNO₃和Cu（NO₃）₂全部反应，滤液中不含这两种物质，滤液为Fe（NO₃）₂溶液；若Fe粉不足且恰好与混合溶液中的AgNO₃完全反应，滤液中不含这种物质，滤液为Cu（NO₃）₂、Fe（NO₃）₂溶液；若Fe粉不足且未能把混合溶液中的AgNO₃完全反应，滤液中仍含这种物质，滤液为AgNO₃、Cu（NO₃）₂、Fe（NO₃）₂溶液；
故答：Fe（NO₃）₂，Cu（NO₃）₂、Fe（NO₃）₂，AgNO₃、Cu（NO₃）₂、Fe（NO₃）₂．

点评：
本题考点： 金属的化学性质；金属活动性顺序及其应用．

考点点评： 金属与盐的混合溶液或盐与酸的混合溶液发生反应时，根据金属活动性从小到的大顺序依次反应．

设需含氧化铁质量分数为80%的赤铁矿石的质量为x．
Fe₂O₃+3CO

高温
.
2Fe+3CO₂
160112
80%x 700×（1-4%）
[160/112＝
80%x
700×(1−4%) ] x=1200t
故选：A．

点评：
本题考点： 含杂质物质的化学反应的有关计算．

考点点评： 本题难度不大，考查含杂质物质的化学方程式的计算，注意代入方程式计算的必须是纯物质的质量是正确解答此类题的关键．

A选项是轴对称图形，但不是中心对称图形；
B选项中该图形是中心对称图形但不是轴对称图形；
C选项中是轴对称图形但不是中心对称图形；
D选项中是中心对称图形又不轴对称图形，故选D．

点评：
本题考点： 中心对称图形；轴对称图形．

考点点评： 本题考查了轴对称及中心对称图形的概念，
掌握中心对称图形的概念：在同一平面内，如果把一个图形绕某一点旋转180度，旋转后的图形能和原图形完全重合，那么这个图形就叫做中心对称图形．这个旋转点，就叫做中心对称点．

A、种植菠菜、白菜等叶类蔬菜应施用较多的化肥是氮肥；氮肥能使农作物枝叶繁茂、叶色浓绿、还能提高产量．故错
B、铵态氮肥能和显碱性的物质反应生成氨气，从而降低肥效．故错
C、磷矿粉是常见的磷肥，可提高农作物抗旱抗寒的能力，但农作物吸收较慢；故错
D、化肥、农药使农作物增产的重要手段；故对
故选D

点评：
本题考点： 常见化肥的种类和作用．

考点点评： 解答本题要掌握各种化肥的作用，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．

A、a³+a³=2a³，故本选项错误；
B、a³÷a²=a，故本选项正确；
C、a³-a²，不是同类项，不能合并，故本选项错误；
D、a³﹒a³=a⁶，故本选项错误；
故选B．

点评：
本题考点： 同底数幂的除法；合并同类项；同底数幂的乘法．

考点点评： 本题考查了同底数幂的乘法、同底数幂的除法以及合并同类项，是基础知识要熟练掌握．

A中气体是由两种物质组成的，属于混合物；BCD中气体均是由一种气体组成的，都属于纯净物；
故答案为：（1）A；（2）是否为混合物．

点评：
本题考点： 单质和化合物的判别．

考点点评： 本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的组成，如果只有一种物质就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．

①a³+a³=2a³，故该选项错误；
②（xy²）³=x³y⁶，该选项正确；
③x²•x³=x⁵故，该选项错误；
④（-a）²÷a=a，故该选项错误．
故选B．

点评：
本题考点： 整式的混合运算．

考点点评： 本题考查了整式的混合运算：多项式的加法；积的乘方；同底数幂相乘；同底数幂相除．掌握好每种运算法则是解题的必要法宝．

根据框图关系A与B可以相互转化，A与D也可以相互转化，ABD都可以转化成C，然后分析四种物质的性质氢氧化钠与碳酸钠可以相互转化，氢氧化钠和硫酸钠之间也可以相互转化，故A为氢氧化钠，BD为碳酸钠和硫酸钠，C为氯化钠，因此
（1）故四种溶液的转化关系为：；
（2）A转化为B的反应是氢氧化钠和二氧化碳反应产生碳酸钠和水，故反应的方程式为：CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O；
B转化为A可以是碳酸钠和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故反应的方程式为：Na₂CO₃+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+2NaOH；
（3）B转换为D是碳酸钠和硫酸反应产生硫酸钠、水和二氧化碳，故反应的现象为：有气泡产生．

点评：
本题考点： 物质的鉴别、推断；碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 此题为框图式物质推断题，完成此类题目，关键是找准解题突破口，直接得出结论，然后利用顺向或逆向或两边向中间推，逐一导出其他结论．

A、30℃时，甲的溶解度是60g，因此将30克甲固体加入到50克水中得到甲的饱和溶液，不是60g水，故选项错误；
B、将20℃时甲乙的饱和溶液分别升温到30℃，甲和乙都变为不饱和溶液，质量分数都不变，不是变大，故选项错误；
C、要从乙的饱和溶液中得到乙，可以采用蒸发溶剂的方法，因为乙的溶解度受温度的影响变化不大，故选项正确；
D、20℃时，相等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液中含溶质的质量相等，必须是等质量的溶液才可以，故选项错误；
故选C

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用．

考点点评： 本考点考查了溶解度曲线及其应用、结晶的原理、方法等，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息，要加强记忆，理解应用，本考点主要出现在选择题和填空题中．

A、洗涤剂乳化油污属于乳化作用，没有新物质生成，不属于化学变化，故选项正确；
B、古代烧制陶器，陶器是新物质，属于化学变化，故选项错误；
C、池沼里产生沼气，沼气是新物质，属于化学变化，故选项错误；
D、二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸是新物质，属于化学变化，故选项错误；
故选A

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 本考点考查了物理变化和化学变化的区别、乳化现象等，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．