侧耳倾听 反义词是

眺望江面,江上的轮船像一叶叶扁舟,随着波浪时起时伏；侧耳倾听,一列列火车呜呜地鸣着汽笛,从脚下呼啸而过.
雨越下越大.我透过玻璃窗向外望去,天地间像挂着无比宽大的珠帘,迷蒙蒙的一片.

你给的格式稍微有点问题,断句应该是“我望眼欲穿/看我看不到的你/我侧耳倾听/听我听不到的你”
所以仿句的格式应该是“我+四字词语,动作+我+动作+不到的你.”
我望穿秋水,盼我盼不到的你.
我溯流穷源,见我见不到的你.
我待月西厢,等我等不到的你.
我寻寻觅觅,寻我寻不到的你.
自己写了几句,

P=W/T=FV P=UI 若为纯电阻,则P=Q/T,P=I*I*R,P=U*U/R 若为电动机,则P=（有用功/机械效率）/T=(FS/机械效率)/T 学习物理重要,掌握学习物理的方法更重要.学好物理的“法宝”包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等.大量事实表明：做好课前预习是学好物理的前提；主动高效地听课是学好物理的关键；及时整理好学习笔记、做好练习是巩固、深化、活化物理概念的理解,将知识转化为解决实际问题的能力,从而形成技能技巧的重要途径；善于复习、归纳和总结,能使所学知识触类旁通；适当阅读科普读物和参加科技活动,是学好物理的有益补充；树立远大的目标,做好充分的思想准备,保持良好的学习心态,是学好物理的动力和保证.注意学习方法,提高学习能力,同学们可从以下几点做起. 一、课前认真预习 预习是在课前,独立地阅读教材,自己去获取新知识的一个重要环节. 课前预习未讲授的新课,首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍,通过阅读、分析、思考,了解教材的知识体系,重点、难点、范围和要求.对于物理概念和规律则要抓住其核心,以及与其它物理概念和规律的区别与联系,把教材中自己不懂的疑难问题记录下来.对已学过的知识,如果忘了,课前预习时可及时补上,这样,上课时就不会感到困难重重了.然后再纵观新课的内容,找出各知识点间的联系,掌握知识的脉络,绘出知识结构简图.同时还要阅读有关典型的例题并尝试解答,把解答书后习题作为阅读效果的检查,并从中总结出解题的一般思路和步骤.有能力的同学还可以适当阅读相关内容的课外书籍. 二、主动提高效率的听课 带着预习的问题听课,可以提高听课的效率,能使听课的重点更加突出.课堂上,当老师讲到自己预习时的不懂之处时,就非常主动、格外注意听,力求当堂弄懂.同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度,学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法,也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解.这样听完课,不仅能掌握知识的重点,突破难点,抓住关键,而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法,进一步提高自己的学习能力. 三、定期整理学习笔记 在学习过程中,通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳,使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平.学习笔记要简明、易看、一目了然,符合自己的特点.做到定期按知识本身的体系加以归类,整理出总结性的学习笔记,以求知识系统化.把这些思考的成果及时保存下来,以后再复习时,就能迅速地回到自己曾经达到的高度.在学习时如果轻信自己的记忆力,不做笔记,则往往会在该使用时却想不起来了,很可惜的! 四、及时做作业 作业是学好物理知识必不可少的环节,是掌握知识熟练技能的基本方法.在平时的预习中,用书上的习题检查自己的预习效果,课后作业时多进行一题多解及分析最优解法练习.在章节复习中精选课外习题自我测验,及时反馈信息.因此,认真做好作业,可以加深对所学知识的理解,发现自己知识中的薄弱环节而去有意识地加强它,逐步培养自己的分析、解决问题的能力,逐步树立解决实际问题的信心. 要做好作业,首先要仔细审题,弄清题中叙述的物理过程,明确题中所给的条件和要求解决的问题；根据题中陈述的物理现象和过程对照所学物理知识选择解题所要用到的物理概念和规律；经过冷静的思考或分析推理,建立数学关系式；借助数学工具进行计算,求解时要将各物理量的单位统一到国际单位制中；最后还必须对答案进行验证讨论,以检查所用的规律是否正确,在运算中出现的各物理的单位是否一致,答案是否正确、符合实际,物理意义是否明确,运算进程是否严密,是否还有别的解法,通过验证答案、回顾解题过程,才能牢固地掌握知识,熟悉各种解题的思路和方法,提高解题能力. 五、复习总结提高 对学过的知识,做过的练习,如果不及时复习,不会归纳总结,就容易出现知识之间的割裂而形成孤立地、呆板地学习物理知识的倾向.其结果必然是物理内容一大片,定律、公式一大堆,但对具体过程分析不清,对公式中的物理量间的关系理解不深,不会纵观全局,前后联贯,灵活运用物理概念和物理规律去解决具体问题.因此,课后要及时的复习、总结.课后的复习除了每节课后的整理笔记、完成作业外,还要进行章节的单元复习.要经常通过对比、鉴别,弄清事物的本质、内在联系以及变化发展过程,并及时归纳总结以形成系统的知识.通过分析对比,归纳总结,便可以使知识前后贯通,纵横联系,并从物理量间的因果联系和发展变化中加深对物理概念和规律的理解.这样既能不断巩固加深所学知识,又能提高归纳总结的能力. 六、做好思想准备,调整好学习心态 在学习物理的第一节课时,老师都会讲物理难学,在未学习物理之前就从高年级同学那里听说物理教难学.因此大部分同学在学习物理时都带有一些不正常的学习心态,主要表现有以下几个方面：（1）紧张、畏惧心理.物理难学在他们的心灵里留下了深深的烙印,他们害怕上物理课,害怕做物理作业,害怕老师课堂提问,害怕老师的个别谈话,怕做实验、怕动手,千方百计地回避学习,胆怯的心弦一天到晚紧绷着,不能理论联系实际,不能在实践中运用学过的知识,久而久之,越怕越难学,越难越怕学.（2）“一口吃个胖子”的心理.想把成绩搞上去,但经过一段时间的努力,成绩仍没有什么大的起色,随即产生“反正学不好了”和“我不是学习的料”的错误心理.（3）消极心理.学习松松垮垮、马马虎虎,懒惰思想较重,学习缺乏主动性,处于被动应付状态,上课时经常“开小差”,盼望着“快下课”,老师提问大都说“不会.” 诚然,物理是难学,但绝非学不好,只要按物理学科的特点去学习,按照前面谈到的去做,理解注重思考物理过程,不死记硬背,常动手,常开动脑筋思考,不要一碰到问题就问同学或老师.在学习中要找出适合自己的学习方法,从学习中去寻找乐趣,就能培养自己学习物理的兴趣.比如一个学生在学习力的图示时就编了这样的顺口溜：“四定即定作用点、定方向、定标度、定长度,两标即标箭头、标数值和单位.”现代社会的发展,物理学起着不可估量的作用,同学们要以振兴中华为已任,以学好物理报效祖国为内部动力,要认识到自己学习的责任感和建设祖国的使命感,从而自发地、积极地、主动地学习,就一定能学好物理知识.
麻烦采纳,谢谢!

Hello,everyone!I'm glad to stand here.And I'll read a beautiful poem to you.The title of it is I Listen.结尾：I hope you can find carefully and then get some idea.Thank you!

I long to see u,although i know that's impossible.
I die to hear u,although i konw that's unrealizable.
尽量押了韵.但是中文翻英文吧,感觉怪怪的.

提心吊胆 耳聪目明 心灵手巧 七手八脚 七嘴八舌 五脏六腑 心肝宝贝 浓眉大眼
首屈一指 别出心裁 千头万绪 居心叵测 忠言逆耳 抬头挺胸 首当其冲 别开生面
千钧一发 寒风刺骨 忠肝义胆 捷足先登 身首异处 别有用心 半身不遂 居心不良
肝胆相照 掌上明珠 马齿加长 刮目相看 以身作则 守口如瓶 怒目相向 推心置腹
触目惊心 刺股悬梁 以身试法 小心翼翼 怒发冲冠 掩人耳目 张口结舌 力不从心
卑躬屈膝 扪心自问 怦然心动 掩耳盗铃 惊心动魄 包藏祸心 反面无常 平心静气
恨之入骨 措手不及 骨肉团圆 祸从口出 口是心非 大打出手 愁眉不展 脱胎换骨
体无完肤 切肤之痛 口若悬河 得心应手 愁眉苦脸 摩拳擦掌 体态轻盈 抛头露面
口齿伶俐 心不在焉 视财如命 挤眉弄眼 魂飞魄散 冷眼旁观 同心协力 回心转意
慈眉善目 改头换面 鼻青脸肿 光彩夺目 扬眉吐气 心血来潮 眉开眼笑 明目张瞻
唇亡齿寒 竭心尽力 吐哺握发 心甘情愿 眉清目秀 明眸皓齿 有眼无珠 耳提面命
血口喷人 心平气和 眉来眼去 有口皆卑 七嘴八舌 耳濡目染 唾面自乾 心安理得
眉飞色舞 有板有眼 三心二意 耳熟能详 问心无愧 心如刀割 手忙脚乱 铁石心肠
三头六臂 耳目一新 哑口无言 心灰意冷 心怀鬼胎 枉费心机 不足挂齿 洗耳恭听
丧心病狂 心直口快

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结尾：I hope you can find carefully and then get some idea.
Thank you!

视觉、听觉方面的.

应该选择A吧,侧耳倾听,是为了让耳朵更加靠近声源,听得更清楚.这正是对外部信息的主动适应.

说说我的理侧耳和倾听都是动词,类似的抬头仰望,憨厚朴实两个名词词组结合,类似的忠诚可靠.

司空见惯：(如今烟雾在许多大城市已是司空见惯的事.)
(乞丐,一次罕见的,如今已经司空见惯.)
从容不迫：(由于他平日学习认真,每次考试他都能胸有成竹,从容不迫,取得好成绩.)
(他的演说从容不迫,有声有色,非常能吸引人.

捉迷藏开始了,他找我们躲,机灵的我随即找了以为很隐蔽的地方,听到他得脚步声,再不换地方要被发现了,往边上一闪,躲过他的视线,又藏了起来,很安静,侧耳倾听他的脚步声,又靠近了,我立即屏住呼吸,紧紧蜷缩在角落里,哈哈,没有被发现,等他走远,我又一闪,换了个更好的地方!

我望眼欲穿看／我看不到的／你 我侧耳倾听／听我听不到的／你
就是说　明知到你不在了,或者和你疏远了．　但是我依然尝试用眼睛和耳朵去观察和倾听你,或者身边和你有联系的东西．来想念你
看不到听不到　作距离　有两种意思　,一种是说现实上的距离　一种是心理的距离　．不知这上面说的是哪种

我望穿秋水,等我等不到的你.
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声音传播是需要媒介的,这些媒介可以是空气、钢铁、水等,但必须是有质量的具体物质,在不同的媒介中声音的传播速度是不同的.声波发出后,经由这些媒介向外一阶一阶的扩散传播,类似于水波,在距离一定的情况下,人的耳朵能接收多少声波决定了所听声音的清晰度,侧耳倾听正是充分利用耳廓来最大限度地收集声波.

是指一个人对另外一个人的话语特别注重,生怕漏听错听而做出的一个动作的词

你可以直接套用贝多芬交响曲

侧耳:
①恭敬有礼地听：侧目而视,侧耳而听.②专注仔细地听：他侧耳听了听外面的动静｜与君歌一曲,请君为我侧耳听.
倾听:
1.侧着头听.2.细听;认真地听.

转折

眺望江面,江上的轮船像一叶叶扁舟,随着波浪时起时伏；侧耳倾听,一列列火车呜呜地鸣着汽笛,从脚下呼啸而过.
雨越下越大.我透过玻璃窗向外望去,天地间像挂着无比宽大的珠帘,迷蒙蒙的一片.

一天,我和小伙伴在楼下玩捉迷藏,轮到我捉了,我侧耳倾听,有人跑到楼道里了,我立即跑过去,她机灵地一闪,躲过了,我没捉住她.我随即跟着她紧紧地捉住了她!