毕节2012年小学升初中语文试卷

（1）由图1可知此处距天池的路程是120km，汽车的最快速度是100km/h，
根据v=[s/t]可得从图的标志牌到天池需要的时间：
t=[s/v]=[120km/100km/h]=1.2h=72min；
（2）由图2可知汽车行驶的速度v′=80km/h，
行驶2h通过的路程s′=v′t=80km/h×2.1h=168km．
答：（1）在不违规的前提下，从图的标志牌到天池需要的时间是72min；
（2）若以图2所示的速度行驶2.1h，通过的路程是168km．

点评：
本题考点： 速度公式及其应用．

考点点评： 本题除了考查速度公式的应用外，主要是考查学生对交通标志牌的了解．学习速度后，要求学生对相关的交通标志牌能看懂其含义．

学校语文、数学老师的总人数：
5÷（[10/11+10−
3
4+3]）
=5÷[1/21]
=5×21
=105（人），
数学组教师人数：105×[4/4+3]=60（人），
答：毕节六小数学组教师有60人．

点评：
本题考点： 比的应用．

考点点评： 本题考查了比的应用．本题要以不变量为单位“1”，单位“1”不知道用除法，进一步求出语文、数学老师的人数．

（1）惯性是指物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质．小军由于具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以汽车开动时小军向后倒，出毕节车站时，车向右转弯，小军向左偏．
（2）汽车内的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在车窗的玻璃上出现了水雾．
（3）根据能的转化和机械能守恒定律，当小军下坡时高度变小，而其重力不变，所以重力势能转化为动能，所以汽车却越来越快．
（4）不可再生资源是指被人类开发利用一次后，在相当长的时间（千百万年以内）不可自然形成或产生的物质资源，它包括自然界的各种金属矿物、非金属矿物、岩石、固体燃料（煤炭、石煤、泥炭）、液体燃料（石油）、气体燃料（天然气）等，所以说煤是不可再生．
（5）湖面上漂着的小船受到水的向上托的力，这种力就叫做浮力．
（6）根据水蒸发吸热的原理可知加水可以给机体降温．
（7）根据能量转化，水电站发电是把水流的动能转化为电能；发电机产生的电流方向是不断变化的，所以是交流电．
（8）根据光的反射定律可知，这些亮着的“小灯”就是不同颜色的反光膜反射了车灯光形成的．
声音是由物体振动产生的，说话的声音是由声带振动产生的．
电磁波可以传播声音、图象等．
（9）当路灯一个灭时，另一个照常亮，说明是并联；高楼上的那一串串的小彩灯一个灭了，其余都不亮，说明是串联．
故答案为：物体有惯性；液化；汽车下坡时重力势能转化为动能，所以速度越来越快；不可再生资源；浮力；利用水吸热给机体降温；电；交流电；不同颜色的反光膜反射了车灯光形成的；振动；电磁波；并；串．

点评：
本题考点： 惯性；液化及液化现象；电磁波在日常生活中的应用；浮力大小的计算；声音的产生；交流电；动能和势能的转化与守恒；串联电路和并联电路的辨别；不可再生能源的特点．

考点点评： 此题难度虽然不大，但涉及到的知识点很多，综合性很强，要求学生对各个知识点正确理解，深入把握，灵活运用．

下7k÷（下-[下/8]×6）
=下7k÷（下-[3/f]）
=下7k×f
=700（千米）；
答：甲、乙两地相距700千米．

点评：
本题考点： 相遇问题．

考点点评： 此题主要是把两地之间的距离看做1，表示出快、慢两车的速度和，速度和乘6小时就是两车合行全程的几分之几，然后求出还剩下全程的几分之几，正好是175千米最后用除法解答．

A、大量使用化石燃料会排放出大量的废气、烟尘造成环境污染，不利于保护环境，故符合题意；
B、合理使用农药不会污染水资源，有利于保护环境，故不符合题意；
C、大力植树造林，改善环境，有利于保护环境，故不符合题意；
D、工业废水中含有大量有害、有毒物质，进行标准化处理，减少污染物的排放，有利于保护环境，故不符合题意．
故选A．

点评：
本题考点： 化石燃料及其综合利用；水资源的污染与防治；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义．

考点点评： 关注世界环境问题，平时注意多搜集环境保护的资料，多积累相关的知识．