藤蔓的“蔓”字明明是“万”字的读音,为什么有那么多人读成了“慢”字的读音

移家别湖上亭
1、诗人搬家作别久住的湖上亭,亭边柳条、藤蔓轻展,枝头黄莺鸣声悠悠,一“系”一“啼”别有意味,仿佛是它们（ ） 之情的自然流露.（2分）2、花草本是无情物,但诗人笔下的一草一木却多情多义,那是因为（ ）（2分）

把这句句子仿写成友情
亲情,有如瓜豆的藤蔓缠绕着篱笆；我们拥有亲情,有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被,温暖如春,幸福如蜜.
急用,文采好的帮帮忙,

作者说:“汉语如同一个美轮美奂的花园，它需要生机盎然的新生力量，但藤蔓枝丫不该咸为纷扰，不该遮蔽整体的景观。”请你针对作者这一观念，拟写一句宣传标语，号召公众为汉语这一“花园”的美丽做贡献。

一只重为G的蜗牛沿着藤蔓缓慢爬行，如图所示．若藤蔓的倾角为α，则藤蔓对蜗牛的作用力为（　　） A．Gsinα B．GCosα C．Gtanα D．G

那枯黄的藤蔓上，绽开着喇叭似的花朵。仿写句子急急急急急急急急急急急
仿写

这个病句错在哪?
“那跳跃着鸣禽的绿林,树上缠绕着藤蔓的绿叶,以及时隐时现的山岚雾霭,把我整个心灵都吸引了过去.”
请说错误原因和应该怎样修改

材料作文譬如说“有的人性如钢针,遇到墙壁,不是破壁而入...；有的人性如藤蔓..."一定要两个都写?凭什么
题目是：有的人性如钢针,遇到墙壁,不是破壁而入,就是尖断身折；有的人性如藤蔓,遇到墙壁,不是傍壁而生,就是绕道而行
为什么就双方都要写,凭什么?!
我就不明白了,单写了一个就要被说偏题?!
材料作文要求 引 议 联 结,我引材料作文其中的一部分作议论就不可以吗?!
我单方面的说要作一个像性如藤蔓的人,因为 他的变通,他的韧...“性如钢针”只是在”要像藤蔓一样学会变通“的一个分论点里提及,大概就一句话,说,遇到困难明明是自己能力不所及的如果是一味逞强,搞得头破血流是十分不可取的.
为什么两个都要全写,单写一个就偏题吗?
其实我觉得我通篇在写“要做一个性如藤蔓的人”时,下意识就是说不要做一个性如钢针的人呀!
如果作文这样一定要求,给你两个材料就都要写,那作文写出来的不就全都是一样的嘛!
就是大家都要做一个兼有钢针和藤蔓性格的人
我还偏偏特别喜欢藤蔓的人就不可以╮(╯▽╰)╭
我明明不是这么想的却要这么写!这样的作文写得可真是好有意思哟~

下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是 A．藤蔓（wàn）粳米（jīng）冠心病（guān）流水淙淙（zōng） B．标识（zhì）木讷（nè）白桦林（huà）叱咤风云（zhà） C．浸渍（zì）晃眼（huăng）露马脚（lù）泾渭分明（jīng） D．皈依（guī）巷道（xiàng）唱主角（jué）处之泰然（chǔ）

修改病句~2个~
那跳跃着鸣禽的绿林,书上缠绕着藤蔓的绿叶,以及时隐时现的山岚雾霭,把我整个心灵都吸引了过去
1984年12月26日,中国首次南极考察队抵达南极洲.12月31日,南极洲上第一次飘起了五星红旗
错在哪里?

（2014•福州模拟）素有“水果之王”之称的草莓（如图）果肉多汁、酸甜可口．草毒生长良好时，会生出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会生出新的小植株．草毒的这种繁殖方式是（　　）
A．种子繁殖
B．有性生殖
C．植物嫁接
D．营养繁殖

（2013•东营）素有“水果之王”之称的草毒（如图）果肉多汁、酸甜可口．草毒生长良好时，会生出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会生出新的小植株．草毒的这种繁殖方式是（　　）
A．种子繁殖
B．有性生殖
C．植物嫁接
D．营养繁殖

移家别湖上亭 　　好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情.　　黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声.
①古人写诗很讲究炼字,诗中的“系”字用的很有情味,请予以简要分析
②采用拟人化的表现手法,是本诗的一大***.请联系三四两句简析其艺术效果.

为我唱首歌吧... 帮我答一下
为我唱首歌吧……
〔 英〕 安德里安
①柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗合，探头探脑地打量着病室里的7个孩子。
②在伦敦儿童医院，这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。
③伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转动听。但她耳朵后面做了一个复杂的手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声音了，这将使酷爱音乐的她前景更加悲惨。不过，在伙伴们面前，她从不哎声叹气，只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌【注】地流在苍白的脸蛋儿上。
④伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快活。一天傍晚．孩子们带著一个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。
⑤“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？还有3周的时间，来得及吗？”
⑥这时候，她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地感动了：“好吧，我来帮助你们！”
⑦柯尔比找到了全是最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说：“我去，我去！”⑧在玛丽老师娴熟的指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。正是不可思议，仅仅3周的时间，柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。
⑨同样出色的是，这个秘密的保守十分成功，在伊丽莎白生日的这天下午，当她坐在一辆手摇车里，被推进医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，激动使她苍白，漂亮的面庞长的绯红。她身体前倾，一动不动，聚精会种地听着。
⑩尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线；但是，我们能后毫不费力地听见他们的歌唱。在演唱开始前，柯尔比告诉孩子们：“你们知道吗》伊丽莎白的听力已经非常非常的微弱，因此，你们必须尽力大声唱。”
?音乐会获得了极大成功。伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇美的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说：“这是我最最快乐、最最快乐的生日！”合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。
?谁都知道，这些患不治之症快要死去的孩子，要成功举办这次音乐会，得忍受多么大的病痛啊！我们这些人的心都快碎了。这是我有生以来从未听过，也从不希望在听到的无比动人的音乐。即使到了今天，倘若我闭上眼睛，仍然能够听见那每一个震撼人心的音符。
?如今，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但伊丽莎白记忆的耳朵里，至今仍然能够听见那6个幼稚的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。
【注】扑簌簌（sù）,形容掉眼泪的样子。
13.伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”？从中表现出他们怎样的精神品质？（4分）
14.揣摩句中加点词语，体会他们在表达上有什么好处。（4分）
（l）她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们！”（2分）
（2）合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。（2分）
15.如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思？（4分）
16.第⑩ 段写出了“我”怎样的内心感受？请结合文章内容其体回答。（3分）
17.请用横线在③?两段中划出描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化？（4分）
18.请简要说说你读了这个故事后获得的启示。（3分）
谢谢！！

阅读下面这首诗，完成小题。 移家别湖上亭戎昱 好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 小题1:作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。（5分） 小题2:古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。（6分）

移家别湖上亭阅读答案
移家别湖上亭
戎昱
好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情.
黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声.
27．诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些?（1分）
28．请赏析诗歌的三四句“黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声”.（2分）

给下面的句子写上批注
那藤蔓缠着麻线卷上去 嫩绿的头看似静止的 并不动弹 实际却无时不回旋向上 在先朝这边 停一歇再看 它便朝那边了

找一首诗,好像是关于做一棵树的
是一个女的写的,就说我不愿意做你的藤蔓,依附于你,要做一棵树,像你一样的笔直的树,平起平坐.大概是这个意思.不是三毛的《如果有来生》,也不是席慕蓉的《一棵开花的树》.

当藤蔓遇到了笔直的树干,它开始尝试着攀爬,结果在最高的地方,它开出了最美的花朵
仿写句子,最少三句

如图,木长二丈,它的一周是三尺,生长在木下的藤蔓缠木七周,上端恰好与木对齐,则藤蔓长为?
A、21尺 B、29尺 C、30尺 D、39尺

葡萄树下解妙题
明明和文文在四合院中做作文.
时值午后,烈日暴晒,知了狂燥.四合院内,翠绿的葡萄架,枝盛叶茂,藤蔓交错.一串串早熟的葡萄晶莹透亮,如玛瑙、似珍珠,散发出沁人心脾的幽香.明明做了一段作文,便觉的心烦口燥,两只大眼睛忽闪忽闪地盯着葡萄,双手托着下巴,食指搭着小嘴唇,嘴角边还真的流出了口水.明明瞥了瞥正在专心致志做作文的文文,便悄悄地离开座位,爬到洗衣服的水泥墩上,掂着小脚丫,伸手去摘那一串最大的葡萄.
文文嚷道：“谗猫,你当我没看见,快下来!”
明明笑着说：“文文,你也来摘吧!”
“不行,姐姐说了,不做好作文是不准吃葡萄的.”
“咳,我早做好了!”
“兔尾巴那么长,哄谁?”
“这叫短小精悍!”明明不以为然.
“你狡辩!”文文生气了,跑过去要把明明拉下来,明明偏偏不下来,两人吵起来.
“吵什么?”这时,文文的姐姐回来了.当她弄清事情后说：“你们都别吵,姐姐出道题目考考你们,如果谁能在一分钟内答对了,谁就能吃葡萄!”姐姐出的题目是这样的：
从前有四个人,他们的名字分别叫：每个人、一些人、任何人和没有人.有一项艰巨的工作需要他们去做.“每个人”相信“一些人”会去做,“任何人”也可以做,但“没有人”去做.“一些人”对此很生气,因为那是“每个人”应做的工作.“每个人”认为,“任何人”也可以做,但“没有人”意识到“每个人”不愿意做.结果是“每个人”都责怪“一些人”,实际上当时“没有人”责怪“任何人”.
“这段文字中有一个多余的字,你们能找出来吗?”姐姐的这道题目很难,明明一边望着葡萄,一边在搜索枯肠,可他怎么也想不出来.
“姐姐,我知道这个多余字!”文文不到半分钟就想出了答案,并说出了理由,姐姐微笑着把葡萄放到了文文的手中.
聪明的小朋友,你知道这个多余字吗?并写出理由_________________________________________________________.

求答案!
《为了音乐,请你留下来》阅读
1.从修辞的角度赏析“他们拉出的音符如何交错在一起的两根玫瑰藤蔓,在结尾的一个音符上盛开出一朵美丽的花”这句话.
2.本文揭示了一个怎样的主题?

丝瓜俯视着南瓜说：“我的藤蔓很长，可以爬得很高。清晨能看到朝阳冉冉升起，傍晚能看到夕阳徐徐落下。”南瓜说：“我的果实很重，无法爬到高处，但我依托着泥土，感到踏实和温暖，也能观察到身边细微的变化。”下列说法中与该寓言寓意一致的是

[ ]

A．公说公有理，婆说婆有理 B．尺有所短，寸有所长 C．金无足赤，人无完人 D．一叶障目，不见泰山

【牵牛花】阅读答案
小时候,家里的围墙上攀满了牵牛花,清雅的淡紫、袅柔的藤蔓、和那如喇叭的花形,留给我很深的印象,再加上童谣里唱过“纺织娘娘织布、牵牛姐姐吹喇叭”,使得牵牛花更给予我儿时一种幻想的美,所以成年之后画花卉时,常常把牵牛带入图中.
但奇怪的是,许多朋友看到我画牵牛花,都会问：“你为什么画这种花呢?它不是很微贱吗?”
这时我则反问：“你不觉得牵牛花有一种淡雅而飘逸的美吗?它总是沾满露珠地在晨光中绽放,所以西洋人给它一个优雅的名字叫做‘晨光的颂赞’（Morning glory),它是如此美,我为什么不画它呢?”
“我本来觉得它很美,但是一想到四处都看得见牵牛花,它是不值钱的野草花时,就变得不喜欢它了!”好些人都曾经做这样的表示.
由人们对牵牛花的欣赏,我发现许多人都爱以世俗的价值来评断美,似乎贵妇就应当美,村姑则必然丑；牡丹就一定富贵,牵牛则必然贫贱；大山就一定幽奇,浅流则必然平淡.其实美是无所不在的,一沙一世界,一花一天国,只要我们摒除世俗的价值的翳障,张开灵慧无私的眼睛,在任何细微的东西上,都能见到美,而那时整个世界也就会变得更可爱、更多采多姿了.
1·最后一段的排比句,照样子试着写一段花的句子
2·用一句话来概括文章最后自然段的意思
3·在作者眼里,美是无处不在的,在现实生活中,你觉得什么才是真正的美呢?试着说一说
7点前一定要收到,

素有“水果之王”之称的草莓（如图），果肉多汁，酸甜可口．草莓生长良好时，会生出一种藤蔓，在藤蔓的端头又会生出新的小植株．草莓的这种繁殖方式是（　　）
A．种子繁殖
B．有性生殖
C．植物嫁接
D．无性生殖

丝瓜俯视着南瓜说：“我的藤蔓很长,可以爬得很高.清晨能看到朝阳冉冉升起,傍晚能看到夕阳徐徐落下.”南瓜说：“我的果实很重,无法爬到高处,但我依托着泥土,感到踏实和温暖.也能观察到身边细微的变化.”下列说法中与该寓言寓意一致的是：A、公说公有理,婆说婆有理 B、尺有所短,寸有所长.C、金无足赤,人无完人.D:一叶障目,不见泰山.每句包含的哲学道理是什么?·

重视爱护.【写成语】 枝条和藤蔓,比喻事物中烦琐纷杂的次要部分.【写成语】 一种颜色中杂有别的颜色,
一种颜色中杂有别的颜色,花花搭搭的.【写成语】
（植物）生长得多而茁壮.【写成语】
形容舍不得离开.【写成语】

下面四种美丽的自然现象形成过程发生的物态变化相同的有( ) A藤蔓上的冰挂 B树枝上的雾凇 C枝叶上的露珠 D
下面四种美丽的自然现象形成过程发生的物态变化相同的有( )
A藤蔓上的冰挂 B树枝上的雾凇 C枝叶上的露珠 D玻璃窗上的冰花
这是多项选择题……

我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上.（缩句）
请说出此题缩句的简单理由.

移家别湖上亭 戎翌 好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情.黄莺旧住浑相识,欲别频啼四五声.
（1）这首诗一,二两句描写了怎样的景物?请用自己的语言具体描绘.
（2）“寓情于景”是这首诗的一大***,请就此作赏析.

Love is a vine that grows into our hearts.爱是长在我们心里的藤蔓.谁知道出处啊?作者呢.

蛇与刺猬
　　蛇一逮住青蛙,总是用它藤蔓般的躯体,把青蛙团团缠住,然后张开它那极大的嘴巴……
　　一天,蛇遇到了刺猬,它又故伎重施.刺猬顿时蜷缩起来,有意地听从蛇的摆弄.只是在蛇把刺猬缠到紧得不能再紧的时候,刺猬一下使劲张开了它周围的尖刺,刺穿了蛇的躯体.蛇再也无法逃脱,最后成了刺猬的美餐.
　　蛇在临死的时候,痛苦地说：“我这是活该,竟______________地看待一切事物.我本想做一个赴宴的人,没想到反倒成了别人桌上的吃食.”
　　蛇在临死的时候,痛苦地说：“我这是活该,竟______________地看待一切事物.我本想做一个赴宴的人,没想到反倒成了别人桌上的吃食.”
读了这篇短文,你懂得了什么道理?

求一种藤蔓植物……
求一种垂直的藤蔓植物,比如：一个架子上,它会一根根的垂下来,想直线一样,很漂亮；我记得在《黑糖玛奇朵》的校园里看见过,我们家附近也有,就是叫不出名字.

迎春花的颜色有红色的么?
去年种的一株藤蔓植物,朋友说是迎春花,今前几天发出许多红色的骨朵,我想问一下朋友们,迎春花有开红色花的么?