李生论善学者中 李生认为怎样才是善学者 借助原文词句回答

盖学贵善思 夫善学者不耻下问 李生认为 善学者能够及时地思考所学的东西 而且当遇到问题时能敢于问任何人而不仅仅是比自己有文化的人 做到这两点才能算善学

【译文】
王生好学,但没有方法.他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习,是真的吗?”王生（对此感到）不高兴,说：“凡是老师所讲的,我都能记住它,这不也是善于学习吗?”李生劝他说：“孔子说过‘学习,但是不思考,就会感到迷惑而一无所得’,学习重在善于思考,你只是记住老师讲的知识,但不去思考,最终一定不会有什么成就,凭什么说你善于学习呢?”王生更恼火,不对李生的话做任何应答,转身就走了.过了五天,李生特地找到王生,告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱,学习别人好的地方,希望听到真理啊!我的话还没说完,你就变了脸色离开,几乎要拒绝人千里之外,难道是善于学习的人所应该具有的（态度）吗?学习最忌讳的事,没有超过满足于自己所学的知识的,你为什么不改正呢?如果不改正,等年纪大了,贻误了岁月,即使想改过自勉,恐怕也来不及了!”王生这才醒悟过来,道歉说：“我真不聪明,现在才知道你说得对.请允许我把你的话当作座右铭,用作醒目的警戒.”

1、或：有的人,别人.
2、但：虽然能够.
3、选C,其他项都是转折的意思,可以理解为“却”.
4、李生认为善学者应该善思、不耻下问、知错能改,并且应该珍惜学习时间.
供参考.

1.(1)爱好 （2）有的 （3）恼火 （4）对
2我真不聪明,现在才知道你说得对
3.（1）既要学,又要问 （2）不耻下问 （3）没有超过自己就不能满足
4.知错能改

三人行,必有我师焉,择其善者而从之,不善者而改之.《论语.述而》
以能问于不能,以多问于寡,有若无,实若虚,犯而不校--昔者吾友尝从事于斯矣《论语泰伯》

夫善学者不耻下问,择善而从之,冀问道也.吾言未尽而君愠之,拒人以千里,其择善者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”

启示：处处皆学问,不一定要从书本,课堂学,甚至乐意向不如自己的人去学习.
不能自满,学海无涯

李生寻故王生,"故"意思相同的是
故:过去,原来,以前
选择C

李生论善学者
【原文】
王生好学而不得法.其友李生问这曰：“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰：“凡师这所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何心谓之善学也?”王生益愠,不应而还走.居五日,李生故寻王生,告之曰：“夫善学者不耻下问,择善者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,射曰：“余不敏,今日始知君言之善.请铭之坐右,以昭炯戒.”
【译文】
王生爱好学习而不得法.他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习,是真的吗?”王生不高兴,说：“凡是老师所讲的,我都能记住它,这不也是善于学习吗?”李生劝他说：“孔子说过‘学习,但是不思考,就会感到迷惑’,学习贵在善于思考,你只是记住老师讲的知识,但不去思考,最终一定不会有什么成就,根据什么说你善于学习呢?”王生更恼恨,不理睬李生,转身就跑.过了五天,李生特地找到王生,告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱,选择最好的人,跟随他,希望听到真理啊!我的话还没说完,你就变了脸色离支,几乎要拒绝人千里之外,哪里是善于学习的人所应该具有的（态度）呢?学习的人最大的忌讳,没有超过自己满足,你为什么不改正呢?如不改正,等年纪大了,贻误了岁月,即使想改过自勉,恐怕也来不及了!”王生听完他的话,感到震惊,醒悟过来,道歉说：“我真不聪明,今天才知道你说得对.我把你的话当作座右铭,用来展示明显的警戒.”

王生是个好学 但不善于思考的人,而且曾经很自满 不听李生的劝告.最后能够接受劝告,知错悔改.

王生喜欢学习,但没有方法.他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习,是真的吗?”王生（对此感到）不高兴,说：“凡是老师所讲的,我都能记住它,这不也是善于学习吗?”李生劝他说：“孔子说过‘学习,但是不思考,就会感到迷惑而一无所得’,学习重在善于思考,你只是记住老师讲的知识,但不去思考,最终一定不会有什么成就,凭什么说你善于学习呢?”王生更恼火,不对李生的话做任何应答,转身就跑了.过了五天,李生特地找到王生,告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱,学习别人好的地方,希望听到真理啊!我的话还没说完,你就变了脸色离开,几乎要拒绝人千里之外,难道是善于学习的人所应该具有的（态度）吗?学习最忌讳的事,没有超过满足于自己所学的知识,你为什么不改正呢?如果不改正,等年纪大了,贻误了岁月,即使想改过自勉,恐怕也来不及了!”王生这才醒悟过来,道歉说：“我真不聪明,现在才知道你说得对.请允许我把你的话当作座右铭,用作醒目的警戒.”

态度从恼怒变成虚心求教.或从 (只学习不思考）不谦虚到（恍然大悟）谦虚好学

这是一篇讨论如何进行有效学习的文言文,阐述了“学习重在善于思考,要不耻下问”的道理.

①学贵善思 ②不耻不问,择善而从之
示例：有位哲人说过,“方法比知识更重要”.的确,好问善思、取长补短等,都是正确的学习方法,掌握了这些方法,才是学有成就的关键.

《李生论善学者》：王生好学而不得法.其友李生问之曰：“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰：“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’,善学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还走.居五日,李生故寻王生,告之曰：“夫善学者不耻下问,择善者从,冀闻道也.余一言未尽,而君变色以去,给予拒人千里之外,岂善学者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰：“余不敏,今日始知君言之善.请铭之坐右,以昭炯戒.” 译文：王生好学,但没有方法.他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习,是真的吗?”王生（对此感到）不高兴,说：“凡是老师所讲的,我都能记住它,这不也是善于学习吗?”李生劝他说：“孔子说过‘学习,但是不思考,就会感到迷惑而一无所得’,学习重在善于思考,你只是记住老师讲的知识,但不去思考,最终一定不会有什么成就,凭什么说你善于学习呢?”王生更恼火,不对李生的话做任何应答,转身就走了.过了五天,李生特地找到王生,告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱,学习别人好的地方,希望听到真理啊!我的话还没说完,你就变了脸色离开,几乎要拒绝人千里之外,难道是善于学习的人所应该具有的（态度）吗?学习最忌讳的事,没有超过满足于自己所学的知识的,你为什么不改正呢?如果不改正,等年纪大了,贻误了岁月,即使想改过自勉,恐怕也来不及了!”王生这才醒悟过来,道歉说：“我真不聪明,现在才知道你说得对.请允许我把你的话当作座右铭,用作醒目的警戒.”[

小题1:（1）①说；②同“悦”，愉快，高兴；③恼恨、怨恨；④聪明（2）D
小题2:．君 ∕ 但识之 ∕ 而不思之
小题3:(1)凡是老师说的话，我都能记住它，这不也是善于学习吗？(2)略
小题4:学贵善思，不耻下问，择善而从之等（答对一点即给1分）；启发：方法比知识更重要，掌握了正确的方法，才是学有成就的关键。（意思达到即可）


小题1:试题分析：“谓、愠”意思都是固定的，记住便可做答。“说”是重点的通假字。“敏”是古今异义字，此句中应译为“聪明”。选择题中的“之”在题干中为代词用法，只有D中的“之”是代词，所以是相同的。A、B中的“之”无义，C中的译为“的”，助词用法。
点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。
小题2:试题分析：首先要理解本句的意思，根据语意将其划分停顿。“君”是主语，应停顿，“而”表转折，所以前后的语意要停顿。即应为“君 ∕ 但 识 之 ∕ 而 不 思 之”。
点评：划分停顿首先要整体理解句子，然后根据句意把句子有机的分开，注意词语不能断开。
小题3:试题分析：翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“是”“回清倒影”等。“是”在文言文中一般是代词用法，在此句中应译为“这”，“回清倒影”中的“回”和“倒”都要解释为动词用法，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可。
点评：翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
小题4:试题分析：＂可用原文中的语句来回答＂那么我们在原文中寻找，从前向后读，可见“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”“夫善学者不耻下问，择善而从，冀闻道也”，根据这些语句不难提取出答案。对我们的启发是学习要善于思考，学习要注意方法，要勇于向别人请教等等。
点评：从文中提取信息，一定要找准范围，然后从前向后找寻完整．启示一定结合语句的意思及文章的内容主旨来回答，注意找到最为明显的，最主要的写出来。

有的人

停顿：岂∕善学者∕所应有邪
翻译：难道是善于学习的人所应该具有的（态度）吗
但：只是
君但志之而不思之：你只是记住老师讲的知识,但不去思考
王生为什么认为自己善学?
答：因为凡是老师说的他都记住了.

夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也.（那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱,学习别人好的地方,希望听到真理啊!）

“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也.学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣

“说”是通假字,通“悦”,高兴.

你说的文章是《论语》和《李生论善学》吧?下次记得要说清楚.用原文中的词语回答：①学贵善思②不耻下问,择善而从之启示：好问善思、取长补短等,都是非常好的学习方法,在学习中很多时候方法比知识更重要,只有掌握了这些方法,才能够学有所成.

1 加点字?自己猜的
(1)zhi四声 记住
（2）shuo 一声 解说
（3）huan二声 返回
（4）dai 四声 等到
2 C （不是通假字）
3善于学习的人不把向职位比自己低、学问比自己差的人求学当作耻辱的事,择取好的东西来学习,希望能学到道理.
4 D（特意）
5盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成 善学者不耻下问,择善者所应有邪

《李生论善学者》说：（shuì）劝说.
意思是李生劝他道：

1：学习要善于思考； 2：虚心向他人学习： 3：有错误及时改正.

【阅读训练】
1． 给下列句中加点的字注音、释义。
①吾悉能志之 音： 义：
②李生说之曰 音： 义：
③王生益愠，不应而还走 音： 义：
音： 义：
④迨年事蹉跎 音： 义：
⑤学而不思则罔 音： 义：
2．请补出孔子关于学与思关系的名句的下句：
学而不思则罔...

4.选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（ ） 选择D 是特意的意思 A.公问其故 B.广故数言欲亡 C.故为之说 D.桓侯故使人问之

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学习,但是不思考,就会感到迷惑而无所得,学习贵在善于思考,不知道的话就应该有谦虚的态度或知错就改的精神.

小题1:（4分）①（记，记在心里） ②（劝说）③（恼怒，怨恨）④（等到，到）
小题1:（2分）译句：那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！
小题1:（2分）①学贵善思 ②不耻不问，择善而从之


小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。
小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。
小题1:学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。

说服,劝服

我看过文段,结合上下文,是“特意”的意思,用“原来”翻译不通.

1、兄,词类活用,名词活用为动词,以……为兄,
像对待兄长那样对待……、
或把……当作兄长；
2、昭,使动用法,使……晴朗；
3、善,形容词活用为动词,认为……好,或意译为赞美.

1．（1）zhì，遁“识”；记。（2）shuì，劝说。
2．B
3．那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择他们的好处而学习，是希望听到真理啊！
4．D
5．①学贵善思；②不耻下问，择善而从之。

故:过去,原来,以前

王生好学,却没有方法.他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习,是真的吗?”王生不高兴,说：“凡是老师所讲的,我都能记住,这不也是善于学习吗?”李生劝他说：“孔子说‘学而不思则罔’学习贵在善于思考,你只是记住老师讲的知识,但不去思考,最终一定不会有什么成就,凭什么说你善于学习呢?”王生更恼火,不对李生的话做任何应答,转身就跑走了.过了五天,李生特地找到王生,告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱,学习别人好的地方,希望听到真理啊!我的话还没说完,你就变了脸色离开,几乎要拒绝人千里之外,难道是善于学习的人所应该具有的吗?学习最忌讳的事,没有超过满足于自己所学的知识的,你为什么不改正呢?如果不改正,等年纪大了,贻误了岁月,即使想改过自勉,恐怕也来不及了!”王生这才醒悟过来,道歉说：“我真不聪明,现在才知道你说得对.请允许我把你的话当作座右铭,用作醒目的警戒.”

1.盖学贵善思.2.夫善学者不耻下问,择善者从,冀闻道也.6 不耻下问,善于学习他人的优点来弥补自己的缺点;学习时应不断思考.7 知错能改,能对自己的所作所为进行反省的一个人.

原文
王生好学而不得法.其友李生问之曰：“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰：“凡师之所言,吾悉能志之,是不亦善学乎?”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’,善学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何以谓之善学也?”王生益愠,不应而还走.居五日,李生故寻王生,告之曰：“夫善学者不耻下问,择善者从,冀闻道也.余一言未尽,而君变色以去,给予拒人千里之外,岂善学者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰：“余不敏,今日始知君言之善.请铭之坐右,以昭炯戒.”

王生爱好学习而不得法.他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习,是真的吗?”王生不高兴,说：“凡是老师所讲的,我都能记住它,这不也是善于学习吗?”李生劝他说：“孔子说过‘学习,但是不思考,就会感到迷惑而不所得’,学习贵在善于思考,你只是记住老师讲的知识,但不去思考,最终一定不会有什么成就,凭什么说你善于学习呢?”王生更恼恨,不理睬李生,转身就跑.过了五天,李生特地找到王生,告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱,选择最好的人,跟随他,希望听到真理啊!我的话还没说完,你就变了脸色离开,几乎要拒绝人千里之外,哪里是善于学习的人所应该具有的（态度）呢?学习的人最大的忌讳,就是没有超过自己就满足,你为什么不改正呢?如不改正,等年纪大了,贻误了岁月,即使想改过自勉,恐怕也来不及了!”王生听完他的话,感到震惊,醒悟过来,道歉说：“我真不聪明,今天才知道你说得对.我把你的话当作座右铭,用来展示明显的警戒.”
1．给下列句中加点的离注音并释义.
①吾悉能志之 音 义
②李生说之曰 音 义
③不应而还 音 义
④迨年事蹉跎 音 义
2．与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（ ）
A．王生不说 B．盍改之乎 C．吾悉能志之 D．才美不外见
3．翻译下面的句子
“夫善学者不耻下问,择善而从之,冀闻道也.”
译句：
“学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?”
译句：
4．选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（ ）
A．公问其故 B．广故数言欲亡 C．故为之说 D．桓侯故使人问之
5．李生认为怎样才是“善学者”?（用原文回答）
6.结合生活 怎样谈如何做一个善学者?
7王生是一个怎样的人?
答案：
1.
(1)zhì 同“识” 记住
（2）“说”,劝说的意思.这个字音读“shui”,四声.
（3）xuan二声 转身
（4）cuo tuo一声,二声 时光白白流逝
2.
C （不是通假字）
3.
善于学习的人不把向职位比自己低、学问比自己差的人求学当作耻辱的事,择取好的东西来学习,希望能学到道理；
学习的人最大的忌讳,就是不能逾越自我满足,你为什么不改正呢?
4 D（特意）
5盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成 善学者不耻下问,择善者所应有邪
6不耻下问,善于学习他人的优点来弥补自己的缺点;学习时应该不断思考.
7知错能改,能对自己的所作所为进行反省的一个人.

或谓君不善学——或：有人
是不亦善学者乎——是：这
王生喜欢学习,但没有方法.他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习,是真的吗?”王生（对此感到）不高兴,说：“凡是老师所讲的,我都能记住它,这不也是善于学习吗?”李生劝他说：“孔子说过‘学习,但是不思考,就会感到迷惑而一无所得’,学习重在善于思考,你只是记住老师讲的知识,但不去思考,最终一定不会有什么成就,凭什么说你善于学习呢?”王生更恼火,不对李生的话做任何应答,转身就跑了.过了五天,李生特地找到王生,告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱,学习别人好的地方,希望听到真理啊!我的话还没说完,你就变了脸色离开,几乎要拒绝人千里之外,难道是善于学习的人所应该具有的（态度）吗?学习最忌讳的事,没有超过满足于自己所学的知识,你为什么不改正呢?如果不改正,等年纪大了,贻误了岁月,即使想改过自勉,恐怕也来不及了!”王生这才醒悟过来,道歉说：“我真不聪明,现在才知道你说得对.请允许我把你的话当作座右铭,用作醒目的警戒.”

1．①zhì；同“识”记　②shuì；劝说　③xuán；同“旋”，转身　④cuō　tuó光阴消逝
2．D
3．那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊！（意对即可）
4．D
5．要点：①学贵善思②不耻不问，择善而从之

4.（1）善于学习的人不把向不如自己的人求学当作耻辱的事,择取好的东西来学习,希望可以领悟其中的道理.（2）凡是老师所讲的,我都能记住,这不也是善于学习吗?5.夫善学者不耻下问,择善者从,冀闻道也.

路程为S,则S=

广故数言欲亡
特意

不管采不采纳,我的回答就在这里
盖,又连词,动词,副词性质,可是这里的盖,是连词性质,意思是们,由于,因为
这句话的意思：盖学贵善思：因为学习贵在善于思考

4.选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（ ） 选择D 是特意的意思 A.公问其故 B.广故数言欲亡 C.故为之说 D.桓侯故使人问之

三人行,必有我师焉,择其善者而从之,不善者而改之.《论语.述而》
以能问于不能,以多问于寡,有若无,实若虚,犯而不校--昔者吾友尝从事于斯矣《论语泰伯》

夫善学者不耻下问,择善而从之,冀问道也.吾言未尽而君愠之,拒人以千里,其择善者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎,虽欲改励,恐不及矣!”

启示：处处皆学问,不一定要从书本,课堂学,甚至乐意向不如自己的人去学习.
不能自满,学海无涯

盖学贵善思 夫善学者不耻下问
李生认为：善学者能够及时地思考所学的东西 而且当遇到问题时能敢于问任何人而不仅仅是比自己有文化的人 做到这两点才能算善学

1．①zhì；同“识”记　②shuì；劝说　③xuán；同“旋”,转身　④cuō　tuó光阴消逝
2．D
3．那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱,选择最好的人,跟随他,希望听到真理啊!（意对即可）
4．D
5．要点：①学贵善思②不耻不问,择善而从之

美女我帮你回答1 ,(1) 志 念zhì 意思是 "记住2 说 shuì 意思是 劝说 3 应 yīng 应声 理睬4 迨 dài 等到2,选择 B3 那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱,选择最好的人,跟随他,希望听到真理啊4,选...

李生（说）之曰 为(shuì)音:劝告,劝勉的意思
王生益（愠）为 (yǜn)
生气 的意思

王生爱好学习而不得法.他的朋友李生问他说：“有人说你不善于学习,是真的吗?”王生（对此感到）不高兴,说：“凡是老师所讲的,我都能记住它,这不也是善于学习吗?”李生劝他说：“孔子说过‘学习,但是不思考,就会感到迷惑而不所得’,学习贵在善于思考,你只是记住老师讲的知识,但不去思考,最终一定不会有什么成就,凭什么说你善于学习呢?”王生更恼火,不对李生的话做任何应答,转身就走了.过了五天,李生特地找到王生,告诉他说：“那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱,选择优点学习,希望听到真理啊!学习的人最大的忌讳,就是没有超过自己就满足,你为什么不改正呢?如果不改正,等年纪大了,贻误了岁月,即使想改过自勉,恐怕也来不及了!”王生听完他的话,感到震惊,（醒悟过来,）道歉说：“我真不聪明,现在才知道你说得对.请允许我把你的话当作座右铭,用来展示明显的警戒.”

1、李生认为： 善学者能够及时地思考所学的东西 而且当遇到问题时能敢于问任何人而不仅仅是比自己有文化的人 做到这两点才能算善学
2、应该有谦虚的态度或知错就改的态度