（2007•荆门）完成以下作图（1）根据入射光线和折射光线的传播方向，在图的虚线框内画出适当类型的透镜．（2）画出图所示

1．地点、目的
2．山势随着平原渐渐消失,江水向辽阔的原野缓缓地流淌.此联写远景.
3．“随”、“入”二字,能给人以空间感和流动感.
4．明月倒映于流速缓慢的长江水中,好像从天上飞来一面明镜,天上的云彩层层叠叠,构成海市蜃楼.
5．不是.抒发了作者的思乡之情.
（意对即可）

解题思路：A、结构示意图中，圆圈表示原子核，弧线表示核外的电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数；
B、原子结构中，最外层电子数为8时，性质稳定不易得也不易失电子，称为8电子稳定结构；
C、在原子结构示意图中，最外层电子数小于4，通常为金属元素；
D、结构示意图中，圆圈内的数字为原子的质子数，离核最远的电子层为最外层电子，最外层上的数字为该层上的电子数．

A、根据8种元素的原子结构示意图可得知，核外电子都分布在三个电子层上；故A正确；
B、S、Cl原子的最外层电子数都大于4，易得电子而形成带负电的阴离子；而Ar原子最外层为8个电子，为稳定结构，在化学反应中不得失电子；故B不正确；
C、表中Na、Mg、Al为金属元素，它们的原子结构中最外层电子数都小于4；故C正确；
D、表中从Na到Ar核内质子数从11递增到18，而最外层电子数从1递增至8；故D正确；
故选B．

点评：
本题考点： 原子结构示意图与离子结构示意图；原子和离子的相互转化；核外电子在化学反应中的作用；元素的简单分类．

考点点评： 原子结构示意图中，最外层电子数大于4时，元素为非金属元素，易得电子；最外层电子数小于4时，为金属元素，易失去最外层电子．

解题思路：（1）当滑动变阻器连入电阻最小，电路中电流最大，由电流表的量程0-0.6A可知，I≤0.6A，即：I＝

U

R1+R小

≤0.6A，求出连入最小电阻；
（2）当连入电阻最大，滑动变阻器分压最大，由电压表的量程0-3V可知，U₂≤3V，求出当U₂=3V时连入的电阻值就是滑动变阻器要连入的最大值：利用串联电路的分压关系I＝

U−U2

R1

＝

U2

R大

求出连入最大电阻．

（1）由题知I≤0.6A，I大＝
U
R1+R小＝0.6A，
[4.5V
5Ω +R小＝0.6A
∴R_小=2.5Ω；
（2）由电压表的量程0-3V可知，U₂≤3V，
I＝
U−U2
R1＝
U2
R大

4.5V−3V/5Ω＝
3V
R大]
∴R_大=10Ω；
所以滑动变阻器连入电阻范围：2.5Ω-10Ω，
故选A．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；串联电路的电压规律．

考点点评： 熟练利用欧姆定律和串联电路的分压关系是本题关键，利用欧姆定律注意三量同体．

解题思路：本题考查的是血液循环的途径，首先明确血液循环途径包括：体循环和肺循环．

体循环的路线为：左心室→主动脉→全身各级动脉→全身各处毛细血管→全身各级静脉→上、下腔静脉→右心房．肺循环的路线为：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房．所以血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，不能倒流．因为心房和心室之间，心室和动脉之间有瓣膜，保证血液只能流向一个方向．所以水从猪心脏的主动脉灌入，只能再从主动脉逸出．
故选：B．

点评：
本题考点： 心脏的结构．

考点点评： 关于体循环和肺循环的路线，可结合着血液循环的图示掌握．

解题思路：（1）为了保护电路家庭电路中必须安装保险盒；
（2）使用测电笔辨别火线时，有一定要用手触及笔尾的金属部分，否则容易造成误判，认为带电体不带电是十分危险的．使用测电笔时，不能用手触及测电笔前端的金属探头，这样会造成人身触电事故；
（3）发现有人触电时，必须先切断电源再施救；
（4）金属外壳的用电器必须接地．

A、为了保护电路家庭电路中必须安装保险盒．故A正确；
B、使用测电笔辨别火线时，有一定要用手触及笔尾的金属部分，否则容易造成误判，认为带电体不带电是十分危险的．故B错误；
C、遇到有人触电或电气火灾应第一时间切断电源，避免自己也触电．故C正确；
D、有金属外壳的用电器，其金属外壳一定要通过三角插头接地，以防用电器外壳带电，会危及人身安全．故D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 安全用电原则．

考点点评： 此题考查学生对安全用电的理解．熟知安全用电知识是关键．

综观全诗,似乎诗人写送别之情只有尾联两句,其实不然,中间两联写景,移步换形,满目生情.写两岸青山相对挺立,写江流天地、地老天荒,写月照孤舟、依依相伴,写彩云飘飘、绚丽灿烂,全是为了烘托一江“故乡水”,一颗“明月心”.诗人要走了,离开生他养他的山水明月,这些亲山、亲水、明月、彩云,依依难舍,万里相送啊!这份山水亲情充盈天地,熠熠生辉.游子的李白,形式上离开了故乡山水,实质上,纵然走到天涯海角,心里永远装着故乡的一山一水、一草一木.

解题思路：根据题干所给信息结合并联电路的特点利用欧姆定律的知识，便可较为简单的得出答案．

由图可知滑动变阻器R与灯L并联，电压表的示数显示的是电源电压，当滑片P向左移动时，电压表的示数不变，故选项B是错误的；
当滑片P向左移动时，不影响灯L所在的支路的电压和电流，所以灯L的亮度不变，故选项A是错误的；
当滑片P向左移动时，灯L所在的支路电流不变，滑动变阻器所在的支路电压不变，电阻减小，电流增大，而电流表A1的示数是干路中的电流，所以A1的示数增大，故选项C是错误的；
当滑片P向左移动时，电路中的总电流增大，总电压不变，由电功率公式P=UI可是电功率增大，故选项D是正确的．
故选D．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；滑动变阻器的使用；电功率的计算．

考点点评： 考查了滑动变阻器的应用原理和并联电路中电压、电流、及电功率的特点，较为简单．

解题思路：发电厂（以煤为燃料）排放的废气在没有进行科学验证前，不能随便断定它的存在与否；经过讨论，电厂的燃煤中含有较多的硫元素和氮元素，这是可能的，因为当地常降酸雨．想确定废气中含有CO，将废气通入丙装置中除掉一些干扰气体，再通过甲装置经过反应验证，确定废气中含有CO；如确定废气中含有CO写出其反应的化学方程式．

【猜想与假设】中A、B、C、D四名同学对废气的成分猜想不一，其中不合理的是D同学，因为排放的废气在没有进行科学实验验证前，不能随便断定它的存在与否；故D同学猜想不合理；【交流与评价】中大家一致认为：电厂的燃...

点评：
本题考点： 酸雨的产生、危害及防治；猜想与事实验证；常见气体的检验与除杂方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．

考点点评： 结合所给的信息，明确此题考查的目的，采用实验探究的合理过程，运用所学的有关气体的除杂知识分析解答，此题可迎刃而解．

解题思路：A、某温度下，两物质的溶解度交于一点，此时两物质的溶解度相等；
B、物质的溶解度曲线随温度升高而上升时，物质的溶解度随温度升高而增大；
C、物质溶解度随温度升高而增大的物质的饱和溶液，在温度降低时会析出晶体而使溶液中溶质减少；物质的溶解度随温度升高而减小的物质的饱和溶液在降温时会因溶解度增大而变成不饱和溶液，溶液的组成不变；一定温度下的饱和溶液中溶质的质量分数=[溶解度/100g+溶解度]×100%；
D、根据一定温度下的饱和溶液中溶质的质量分数=[溶解度/100g+溶解度]×100%，由该温度下的溶解度可计算此时饱和溶液中溶质的质量分数．

A、t₂℃时，甲、乙两种物质的溶解度曲线相交于一点，可得知此时两物质的溶解度相等；故A正确；
B、物质甲的溶解度曲线随温度的升高而上升，可判断甲物质的溶解度随温度升高而增大；故B正确；
C、随温度降低甲、乙两物质的溶解度减小、丙物质的溶解度增大，因此，t₃℃时甲、乙、丙的饱和溶液降温至t₁℃，甲、乙物质的饱和溶液因析出晶体溶液的溶质质量分数减小，但溶液仍为饱和溶液；而丙物质的饱和溶液因溶解度增大变成不饱和溶液，但溶液的溶质质量分数不变；而t₁℃时乙物质的溶解度大于甲，且甲、乙两物质的溶解度仍大于t₃℃时丙物质的溶解度；根据饱和溶液的溶质质量分数与溶解度的关系可判断，降温至t₁℃时三种物质的溶液的溶质质量分数大小关系为：乙＞甲＞丙；故C正确；
D、t₁℃时，丙物质的溶解度为40g，则此时丙的饱和溶液中溶质的质量分数=[40g/100g+40g]×100%≈28.6%≠40%；故D不正确；
故选D．

点评：
本题考点： 固体溶解度曲线及其作用．

考点点评： 对于一定温度下的饱和溶液，其溶质质量分数可由此温度下的溶解度计算求得，即溶质质量分数=[溶解度/100g+溶解度]×100%．

解题思路：（1）天平的使用和调节：把天平放在水平台面上，把游码置于标尺的零刻度线处，调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡；
（2）物体的质量等于砝码质量加上游码所对应的刻度值；
用玻璃杯和盐水的质量减去玻璃杯和剩余盐水的质量即为量筒中盐水的质量；
弄清楚量筒的分度值，根据液面对应的刻度读出体积；
根据ρ=[m/V]求出盐水的密度．

（1）天平的使用和调节：把天平放在水平台面上，把游码置于标尺的零刻度线处，调节天平的平衡螺母，使天平横梁水平平衡；
（2）把玻璃杯和剩余盐水放在天平左盘上称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码位置如图所示，读出玻璃杯和剩余盐水的质量m₂=50g+5g+3.2g=58.2g；
量筒中盐水的质量m=m₁-m₂=130.2g-58.2g=72g；
量筒的分度值为2mL，量筒中盐水的体积V=60mL=60cm³，
盐水的密度：ρ=[m/V]=[72g
60cm3=1.2g/cm³=1.2×10³kg/m³．
故答案为：（1）ACB；（2）见下表．
玻璃杯和盐水的
质量m₁/g玻璃杯和剩余盐水的质量m₂/g量筒中的
盐水的质量m/g量筒中的
盐水的体积V/cm³盐水的密度
ρ/（kg•m^-3）/130.258.272601.2×10³]

点评：
本题考点： 液体密度的测量．

考点点评： 此题主要考查的是学生对测量液体密度实验的理解和掌握，考查天平、量筒的使用、密度计算公式的理解和掌握，注意实验中要减小误差，基础性题目．

物距为10厘米，焦距为8厘米，由此可知，物距大于一倍焦距小于二倍焦距，根据凸透镜成像的规律可知，此时成倒立的放大的实像．
综上分析故选B．

16.描绘了一幅气势磅礴的万里长江图；抒发了诗人对故乡的依恋不舍之情。

诗词赏析一般从，内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。

1、山逐渐消失了,眼前是一望无际的低平的原野,江水奔腾直泻,从荆门往远处望去,仿佛流入荒漠辽远的原野.
2、对故乡无限依恋（对故乡思念）.
（意思对即可）

李白《渡荆门送别》
渡远荆门外,来从楚国游.
山随平野尽,江入大荒流.
月下飞天镜,云生结海楼.
仍怜故乡水,万里送行舟.
“山随平野尽,江入大荒流 .”十字勾勒出了荆门的地理形势和壮阔景观.这里的写景,角度是移动着的,而不是定点的静的观察.这从“随、尽、入、流 ”四字体现出来 .因此这两句诗不仅由于写进“平野”、“大荒”这些辽阔原野的意象,而气势开扩；而且还由于动态的描写而十分生动.大江固然是流动的,而山脉却本来是凝固的,“随、尽”的动态感觉,完全是得自舟行的实际体验.在陡峭奇险,山峦叠嶂的三峡地带穿行多日后,突见壮阔之景,豁然开朗的心情可想而知.

　　李白这次出蜀,由水路乘船远行,经巴渝,出三峡,直向荆门山之外驶去,目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览.
　　“渡远荆门外,来从楚国游”,指的就是这一壮游.这时候的青年诗人,兴致勃勃,坐在船上沿途纵情观赏巫山两岸高耸云霄的峻岭,一路看来,眼前景色逐渐变化,船过荆门一带,已是平原旷野,视域顿然开阔,别是一番景色.
　　“山随平野尽,江入大荒流.”前句形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色：山逐渐消失了,眼前是一望无际的低平的原野.它好比用电影镜头摄下的一组活动画面,给人以流动感与空间感,将静止的山岭摹状出活动的趋向来.“江入大荒流”,写出江水奔腾直泻的气势,从荆门往远处望去,仿佛流入荒漠辽远的原野,显得天空寥廓,境界高远.后句著一“入”字,力透纸背,用语贴切.景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气.
　　写完山势与流水,诗人又以移步换景手法,从不同角度描绘长江的近景与远景：“月下飞天镜,云生结海楼.”长江流过荆门以下,河道迂曲,流速减缓.晚上,江面平静时,俯视月亮在水中的倒影,好像天上飞来一面明镜似的；日间,仰望天空,云彩兴起,变幻无穷,结成了海市蜃楼般的奇景.
　　这正是从荆门一带广阔平原的高空中和平静的江面上所观赏到的奇妙美景.如在崇山峻岭的三峡中,自非亭午夜分,不见曦月,夏水襄陵,江面水流湍急汹涌,那就很难有机会看到“月下飞天镜”的水中影像；在隐天蔽日的三峡空间,也无从望见“云生结海楼”的奇景.这一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静,以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔,天空的高远,艺术效果十分强烈.颔颈两联,把生活在蜀中的人,初次出峡,见到广大平原时的新鲜感受极其真切地写了出来.
　　李白在欣赏荆门一带风光的时候,面对那流经故乡的滔滔江水,不禁起了思乡之情：“仍怜故乡水,万里送行舟.”江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡,而又初次离别的他怎能不无限留恋,依依难舍呢?但诗人不说自己思念故乡,而说故乡之水恋恋.
　　这首诗写出作者浓浓的思乡之情,诗以浓重的怀念与惜别之情结尾,言有尽而情无穷.

　　渡荆门送别
　　李白
　　渡远荆门外①,
　　来从楚国游②.
　　山随平野尽,
　　江入大荒流③.
　　月下飞天镜④,
　　云生结海楼⑤.
　　仍恰故乡水⑥,
　　万里送行舟.
　　诗文翻译
　　自剑门之外的西蜀沿江东下,
　　来到了楚国境内作一次旅游.
　　崇山随着荒野出现渐渐逝尽,
　　长江进入了莽原也缓缓而流.
　　月影倒映江中像是飞来天镜,
　　云层缔构城郭幻出海市蜃楼.
　　我依然怜爱这来自故乡之水,
　　行程万里继续漂送我的行舟.
　　诗文注释
　　①荆门：荆门山,在今湖北宜都西北,长江南岸.
　　②楚国：今湖北、湖南一带.
　　③大荒：广阔的原野.
　　④天镜：比喻明月.
　　⑤海楼：即蜃楼,海上形成的一种幻景.
　　⑥故乡水：指长江,来自作者的家乡四川.
　　诗文赏析
　　这是一首送别诗,大概是青年李白出蜀时所作,和传统意义上的送别诗不一样.一般的送别诗多以送别朋友,告别亲人,分别情人为题材,而这首诗我们看不出是李白送别朋友,还是父老乡亲在送别李白,抑或是情人之间的深情款款,挥泪离别.这首诗别具一格地写出了故乡山水陪伴诗人、万里护送的动人情景,构思巧妙,情意婉曲,形象奇伟,想象瑰丽,的确是送别诗中的极品.
　　首联交待诗人的一路游踪和出游目的.青年李白才情横溢,朝气蓬勃,不远万里,放舟东下,经巴渝,出三峡,直赴荆门之外的楚国故地.古朴原始的楚地风情,深沉厚重的文化底蕴,风雨沧桑的历史变迁,无一不像磁石一样紧紧地吸引着神往外界的李白.朝思暮想,壮浪一游,眼看诗人的梦想就要成为现实,诗人怎么能不欢欣鼓舞、喜出望外呢?
　　颔联远眺近观,触目生情,描山绘水,情彩飞扬.上句说山,船行江上,山随水走,急湍胜箭,猛浪若奔,两岸青山或刀劈斧削鬼斧神工,或悬崖峭壁森然,随舟随水相对挺出,扑面而来,转瞬即逝.最后,呈现在诗人眼前的是一片空阔平坦的漠漠旷野.“随”字化静为动,传神生辉,给人以青山挺立,纷至沓来,舟行江上,应接不暇之感；亦可看出诗人风神爽朗,心驰神往之态.下句说水,地势平坦,视野开阔；江流天地,波涛滚滚；排山倒海,一往无前.“入”字平中见奇,力透纸背,既写出了江流奔腾直泻,壮浪形骸的气势；又展现诗人高亢激越,乐观开朗的情怀.两句诗写得境界雄奇,视界高远,气势飞动,形象壮观,更体现出诗人初来乍看,心动神奇的惊诧欢愉之情.
　　颈联远观近察,俯仰生辉,绘月描云,瑰丽生情.上句写晚上,仰观天宇,皓月当空,银辉四射；俯察江流,明月倒映,皎洁如镜.著一“飞”字,动感十足,神韵完备,既写出了“月亮走,我也走”的如影随形之感,又唤起诗人童话般的美妙联想.月亮犹如天上来客,飞抵江流,沉落水底,亲近诗人,追随诗人,相依相伴,情意绵绵.下句写白天,仰望天空,彩云兴起,变幻无穷,结成了海市蜃楼般的奇景.嵌一“结”字,拟人生情,引人联想.彩云犹如心灵手巧的美丽织女,一到早上,就铺撒出五彩斑斓的锦缎来,似在装点美丽的天空,又如迎接远道而来的诗人.这一联感受新奇,想象天真,色彩斑斓,意境奇丽,充分表现出诗人与月同行、与云同飘的兴奋喜悦之情.
　　尾联呼应标题,点明主旨,舍万千风物不说,单写“故乡水,送亲人”,别具情趣,耐人寻味.李白从“五岁诵六甲”起,直至二十五岁远渡荆门,一向在四川生活,读书于戴天山上,游览峨眉,隐居青城,对蜀中的山山水水怀有深挚的感情,江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡,初次离别,他怎能不无限留恋,依依难舍呢?但诗人不说自己思念故乡,而说故乡之水恋恋不舍一路护送,万里相随,形影不离,从对面写来,越发显出自己的思乡深情.
　　综观全诗,似乎诗人写送别之情只有尾联两句,其实不然,中间两联写景,移步换形,满目生情.写两岸青山相对挺立,写江流天地、地老天荒,写月照孤舟、依依相伴,写彩云飘飘、绚丽灿烂,全是为了烘托一江“故乡水”,一颗“明月心”.诗人要走了,离开生他养他的山水明月,这些亲山、亲水、明月、彩云,依依难舍,万里相送啊!这份山水亲情充盈天地,熠熠生辉.游子的李白,形式上离开了故乡山水,实质上,纵然走到天涯海角,心里永远装着故乡的一山一水、一草一木.

杜甫的诗题叫《咏怀古迹》,他在写昭君的怨恨之情时,是寄托了他的身世家国之情的.杜甫当时正“飘泊西南天地间”,远离故乡,处境和昭君相似.虽然他在夔州,距故乡洛阳偃师一带不像昭君出塞那样远隔万里,但是“书信中原阔,干戈北斗深”,洛阳对他来说,仍然是可望不可即的地方.他寓居在昭君的故乡,正好借昭君当年想念故土、夜月魂归的形象,寄托他自己想念故乡的心情.

解题思路：（1）根据力臂越长，作用力越小的思路，先确定最长的力臂，然后根据力与力臂垂直的关系确定杠杆的最小作用力；
（2）根据右手定则先判断出通电螺线管的N、S极，然后根据磁极间的相互作用判断小磁针的N、S极；
（3）根据平行于主光轴的光线经凸透镜折射后，折射光线过焦点画出入射光线．

（1）过A点作垂直于OA的斜向下的作用力（即最小拉力）；
（2）弯曲的四指指向电流的方向，大拇指所指的方向为螺线管的N极，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，因此靠近螺线管N极的小磁针一端为S极，另一端则为N极；
（3）过折射点作平行于主光轴的入射光线．
如图所示

点评：
本题考点： 力臂的画法；杠杆中最小力的问题；透镜的光路图；磁极间的相互作用；安培定则；通电螺线管的极性和电流方向的判断．

考点点评： 1、画出杠杆中最小作用力的关键是找出最长的力臂；
2、右手定则和磁极间相互作用的掌握是确定小磁针极性的关键所在；
3、熟悉透镜的三条特殊光线是画透镜光路的前提．

荆江河段.说明长江在此变的开阔了（出了三峡）.

解题思路：根据复合命题定义域的求法，建立方程即可求解函数的定义域．

∵y=f（log₂x）的定义域为（1，4），
∴1＜x＜4，
则0＜log₂x＜2，
即y=f（x）的定义域为（0，2），
由0＜2sinx-1＜2，
得[1/2]＜sinx＜[3/2]，
即[1/2]＜sinx≤1，
解得2kπ+
π
6＜x＜2kπ+
5π
6，
即函数y=f（2sinx-1）的定义域是{x|2kπ+
π
6＜x＜2kπ+
5π
6}，k∈Z．
故答案为：{x|2kπ+
π
6＜x＜2kπ+
5π
6}，k∈Z．

点评：
本题考点： 函数的定义域及其求法．

考点点评： 本题主要考查函数定义域的求法，利用复合函数定义域之间的关系是解决本题的关键．

解题思路：此题考查了人体新陈代谢的部分生理过程．结合示意图可知：由“食物”到“循环系统”表示人体通过消化系统从外界获得营养物质；“循环系统”的右边表示人体细胞分解氧化有机物释放能量供人体生命活动的需要；同时探究唾液淀粉酶的催化作用会受哪些因素的影响，结合图表信息逐一分析解答．

（1）食物中含有的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收；在消化道内将食物分解成可以吸收的营养物质的过程叫做消化．图中a表示食物的消化过程．小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，这是因为小肠有与其功能相适应的结构特点：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质的吸收．
（2）图中b分别表示消化后的食物被吸收的过程．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用；c过程表示的是人体的呼吸作用，呼吸作用在细胞的线粒体内进行．
（3）根据实验变量唯一的原则，分析该同学的实验设置可知，他的实验设置存在两个对照实验，一个是①②为一组对照实验，两组实验中只有唾液和清水的不同，其它量均相同；另一组是②③形成对照组，变量是温度（37℃和5℃）．
故答案为：（1）小肠；（2）吸收；线粒体；（3）温度．

点评：
本题考点： 探究发生在口腔内的化学消化；食物的消化和营养物质的吸收过程；能量来自细胞中有机物的氧化分解．

考点点评： 此题综合性较强，解此题的关键是理解掌握相关的基础知识和基本技能．

（1）根据题意得：

3×1+6a+7×1+8×1+9×1+10b=6.7×10
1+a+1+1+1+b=10
解得a=5，b=1；
（2）七年级成绩为3，6，6，6，6，6，7，8，9，10，中位数为6，即m=6；
优秀率为[1+1/10]=[1/5]=20%，即n=20%；

（3）八年级平均分高于七年级，方差小于七年级，成绩比较稳定，
故八年级队比七年级队成绩好．

解题思路：（1）分析加入氯化钙溶液发生的反应，判断生成物的沉淀，写出化学式即可．
（2）根据混合物特点，结合过滤是将固体从溶液中分离的一种操作进行分析解答．
（3）根据加入的除杂试剂的量以及生成物进行分析解答．
（4）根据碳酸钠能与稀盐酸反应产生气体，写出反应的化学方程式．
（5）根据配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤进行分析解答．

（1）碳酸钠和氯化钙溶液反应生成碳酸钙和氯化钠，碳酸钙难溶于水，其化学式为：CaCO₃．
（2）加入氯化钙后所得混合物为不溶性的碳酸钙和氯化钠、氯化钙的混合溶液，应进行过滤分离混合物．
（3）由于加入过量的氯化钙，所以滤液为氯化钠和氯化钙的混合溶液，蒸发后得到固体为氯化钠和氯化钙，其化学式分别是NaCl、CaCl₂．
（4）向氯化钠、碳酸钠的混合溶液中滴加稀盐酸，盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，滴加至不再产生气体为止，则既能除去NaCO₃杂质，又能有效的防止新杂质的引入，反应的化学方程式为Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑．
（5）配置1000g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液的步骤是：计算、称量（量取）、溶解．
故答案为：（1）CaCO₃；（2）过滤；（3）NaCl、CaCl₂；（4）Na₂CO₃+2HCl═2NaCl+H₂O+CO₂↑；（5）B．

点评：
本题考点： 物质除杂或净化的探究．

考点点评： 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

解题思路：（1）作出开关S₁、S₂都断开，滑动变阻器的滑片P移动到中点时的等效电路图，
由串联电路特点及公式U=IR求出电源电压；
（2）由电功公式W=

U2

R

t可知，在时间t与电压U一定的情况下，电阻越小，产生的热量越多，
根据作出等效电路图，然后求出电路产生的最大热量；
（3）分析电路图作出等效电路图；
（4）由欧姆定律求出流过滑动变阻器的电流，由并联电路特点求出流过灯泡的电流，
由欧姆定律求出灯泡电阻，最后由电功率公式P=

U2

R

求出灯泡额定功率．

（1）当S闭合，S₁、S₂都断开，滑动变阻器的滑片在中点时，等效电路图如右图所示，
此时电路总电阻R=R₁+
R2
2=20Ω+[40Ω/2]=40Ω，
电源电压：U=IR=0.3A×40Ω=12V；
答：电源电压是12V．
（2）电路中元件均为纯电阻用电器，由公式Q=W=
U2
Rt可知，
只有当电路中电阻最小时，电路中产生的热量最多；
由电路图知，当S闭合，S₁、S₂都断开，滑片在最左端时，
电路电阻最小，等效电路图如右图所示，通电1min电路产生的最大热量：
Q=W=
U2
R1t=
(12v)2
20Ω×60s=432J；
答：当开关S₁、S₂都断开时，通电1min，电路中产生的最大热量是432J．
（3）当开关S₁、S₂都闭合，滑动变阻器的滑片P移动到最右端时，
电路中R₁发生短路，电路是一个由灯L和滑动变阻器R₂组成并联电路，最简化电路如下图所示．

（4）在并联电路中，电流表测干路电流：I′=0.9A，
通过滑动变阻器R₂的电流：I₂=[U
R2=
12V/40Ω]=0.3A，
通过灯泡的电流：I_L=I′-I₂=0.9A-0.3A=0.6A，
灯泡的电阻：R_L=[U
IL=
12V/0.6A]=20Ω，
灯泡的额定功率：P_额=

U2额
RL=
(18V)2
20Ω=16.2W；
答：小灯泡的额定电功率是16.2W．

点评：
本题考点： 欧姆定律的应用；电功率的计算；焦耳定律的计算公式及其应用．

考点点评： 分析电路图，明确电路结构，画出等效电路图是正确解题的前提与基础；熟练应用串并联电路特点、欧姆定律、电功公式、电功率公式，认真计算即可正确解题．

远渡的出发地和此行的目的地

答案
(1)画图,如图；
(2)由题意得：△ABC≌△AED．
∴AB＝AE,∠ABC＝∠E．在△AFB和△AGE中,
{∠ABC＝∠EAB=AE∠a＝∠a
∴△AFB≌△AGE(ASA)．

解题思路：（1）匀速直线运动的速度不变，变速直线运动的速度随时间变化；
（2）根据题中所给公式代入时间即可求出物体的路程，由平均速度公式求出平均速度，然后根据题意求出物体在4s末的速度．

（1）根据物体运动的速度是否变化，运动可以分为匀速运动和变速运动；
故答案为：变速．
（2）4s内的路程s=2t+t²=2×4+4²=24m，
物体的平均速度
.
v=[s/t]=[24m/4s]=6m/s，
由题意知
.
v=
v0+v′
2，则4s末的速度v′=2
.
v-v₀=2×6m/s-2m/s=10m/s；
故答案为：24；10．

点评：
本题考点： 速度公式及其应用；变速运动与平均速度．

考点点评： 认真审题充分理解题意是正确解题的前提与关键，根据题意认真计算即可解题．

C

解题思路：体积一定时，物体的密度与质量成正比．结合图象找关键点，即可判断．

由上图可以看出，当体积为2m³时，a的质量为4×10³kg，b的质量为2×10³kg，c的质量是1×10³kg，根据相同体积，质量与密度成正比，故a物质的密度最大，符合题意．
故选A．

点评：
本题考点： 密度的计算．

考点点评： 考查了密度的计算的知识点．

解题思路：根据题意，第n天蜂巢中的蜜蜂数量为a_n，则数列{a_n}成等比数列．根据等比数列的通项公式，可以算出第6天所有的蜜蜂都归巢后，蜂巢中一共有6⁶=46656只蜜蜂．

设第n天蜂巢中的蜜蜂数量为a_n，根据题意得
数列{a_n}成等比数列，它的首项为6，公比q=6
所以{a_n}的通项公式：a_n=6•6^n-1
到第6天，所有的蜜蜂都归巢后，
蜂巢中一共有a₆=6•6⁵=6⁶=46656只蜜蜂．
故选B

点评：
本题考点： 归纳推理．

考点点评： 本题以蜜蜂归巢为例，考查了等比数列的通项公式，属于基础题．深刻理解等比数列模型，准确运用它的通项公式，是解决本题的关键所在．

海上生明月,天涯共此时.情人怨遥夜,竟夕起相思.灭烛怜光满,披衣觉露滋.不堪盈手赠,还寝梦佳期.-------《望月怀远》 张九龄国破山河在,城春草木深.感时花溅泪,恨别鸟惊心.烽火连三月,家书抵万金.白头搔更短,浑欲不胜...

最后两句翻译为：我依然怜爱这来自故乡之水,行程万里继续漂送我的行舟.
“仍怜故乡水,万里送行舟.”诗人从“五岁诵六甲”起,直至二十五岁远渡荆门,一向在四川生活,读书于戴天山上,游览峨眉,隐居青城,对蜀中的山山水水怀有深挚的感情,江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡,初次离别,他怎能不无限留恋,依依难舍呢?但诗人不说自己思念故乡,而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行,怀着深情厚意,万里送行舟,从对面写来,越发显出自己思乡深情.故另人耳目一新,别有一番韵味.诗以浓重的怀念惜别之情结尾,言有尽而情无穷.
祝愿朋友学业有成,百事可乐.

读shan第四声

“群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村”.诗的发端两句,首先点出昭君村所在的地方.据《一统志》说：“昭君村,在荆州府归州东北四十里.”其地址,即在今湖北秭归县的香溪.杜甫写这首诗的时候,正住在夔州白帝城.这是三峡西头,地势较高.他站在白帝城高处,东望三峡东口外的荆门山及其附近的昭君村.远隔数百里,本来是望不到的,但他发挥想象力,由近及远,构想出群山万壑随着险急的江流,奔赴荆门山的雄奇壮丽的图景.他就以这个图景作为本诗的首句,起势很不平凡.杜甫写三峡江流有“众水会涪万,瞿塘争一门”（《长江二首》）的警句,用一个“争”字,突出了三峡水势之惊险.这里则用一个“赴”字突出了三峡山势的雄奇生动.这可说是一个有趣的对照.清人吴瞻泰的《杜诗提要》则又是另一种看法.他说：“发端突兀,是七律中第一等起句,谓山水逶迤,钟灵毓秀,始产一明妃.说得窈窕红颜,惊天动地.”意思是说,杜甫正是为了抬高昭君这个“窈窕红颜”,要把她写得“惊天动地”,所以才借高山大川的雄伟气象来烘托她.

（1）仍怜故乡水，万里送行舟。
（2）答题示例：①绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪， 一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。②赏字词：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感：“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。④品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。
（答案意思对即可）

解题思路：此题等量关系是：甲种车拉货数量+乙种车拉货数量≥56．

设甲种车辆x辆，依题意可列不等式为：
6x+5（10-x）≥56
解得x≥6
所以甲种车辆至少安排6辆．
故应选C．

点评：
本题考点： 一元一次不等式的应用．

考点点评： 解决问题的关键是读懂题意，找到关键描述语，找到所求的量的等量关系．

解题思路：找到从左面看所得到的图形即可，注意所有的看到的棱都应表现在三视图中．

从左面看会看到左侧有3个正方形，右面有1个正方形．故选B．

点评：
本题考点： 简单组合体的三视图．

考点点评： 本题考查了三视图的知识，左视图是从物体的左面看得到的视图，解答时学生易将三种视图混淆而错误的选其它选项

解题思路：由产生氢气的体积与反应时间的关系图，等质量的甲最先完成反应而乙最后反应完成；完全反应后甲放出氢气量最大而丙最小．

A、等质量的甲、乙、丙三种金属，甲最先完成反应，其次为丙，而乙最后反应完全，因此可判断三种金属的活动性大小为甲＞丙＞乙；故A不正确；
B、反应所放出氢气质量全部来自于稀硫酸，由于所放出氢气的质量不同，因此所消耗硫酸的质量一定不相同；故B不正确；
C、根据一定量金属完全反应产生氢气质量=[金属化合价/金属的相对原子质量]×金属的质量，因此金属的质量及化合价均相同，所以金属的相对原子质量与反应放出氢气的多少成反应比，则三种金属的相对原子质量是丙＞乙＞甲；故C不正确；
D、等质量的三种金属，甲最先完成反应，其次为丙，而乙最后反应完全，因此反应速率最快的是甲，最慢的是乙；故D正确；
故选D．

点评：
本题考点： 金属活动性顺序及其应用；金属的化学性质；常见化学反应中的质量关系．

考点点评： 金属活动性越强，金属与酸反应越剧烈，在相同时间放则放出氢气的量越多，即反应速率越快．

乘坐x千米（x大于2）的路程,应付费用的式子是
5+1.4（x-2)
花了19元,乘坐了
（19-5）÷1.4+2
=14÷1.4+2
=10+2
=12千米

解题思路：根据对称性可得∠1+∠3=90°，∠2=45°．

观察图形可知，∠1所在的三角形与角3所在的三角形全等，
∴∠1+∠3=90°，
又∠2=45°，
∴∠1+∠2+∠3=135°．

点评：
本题考点： 全等三角形的判定与性质．

考点点评： 主要考查了正方形的性质和全等三角形的判定．充分利用正方形的特殊性质来找到全等的条件从而判定全等后利用全等三角形的性质解题．

一个“赴”字写出了群山万壑逶迤不绝的态势,大气磅礴,突现了三峡和荆门那种山连岭接、雄奇生动的走向和动势.“独”字说明昭君是孤身一人,死在他乡.无法回来.“空”字暗示了她死后一无所有

I=U/R 0.6A=4.5V/(5+x) x=2.5
U=IR=4.5/(5+Y)*x=3v Y=10 XY为电阻值
选D

当物距大于二倍焦距时，根据凸透镜成像的规律可知，此时物体在光屏上成一个倒立缩小的实像．
原来的物距大于二倍焦距，现在要成一个放大的实像，根据凸透镜成像的规律可知，此时的物距要小于二倍焦距，所以蜡烛要靠近凸透镜．原来的像距在一倍焦距与二倍焦距之间，当成放大的实像时，此时的像距要大于二倍焦距，所以要使光屏原来凸透镜．
光屏上不成像有可能是物体成虚像，即此时的物距小于一倍焦距；或者不成像，即物体在焦点上．
故答案为：实；靠近；远离；u＜（或=）．

（1）因为硫酸的浓度越大，反应越快，随着反应的进行，硫酸的浓度减小，反应速度变慢，所以生成氢气的速度由快变慢．
（2）设合金中Fe的质量为x，生成的FeSO₄质量为y，
生成氢气的质量为：169.7g+14.0g-183.3g=0.4g，
Fe+H₂SO₄=FeSO₄+H₂↑
561522
x y0.4g

56
2=
x
0.4g
152
2=
y
0.4g
x=11.2g，y=30.4g，
溶液的质量为：11.2g+（169.7g-28.5g）-0.4g=152.0g，
硫酸亚铁的质量分数为：
30.4g
152.0g×100%=20%，
答：硫酸亚铁的质量分数为20%．
（3）合金中铁元素的质量分数为：
11.2g
14.0g×100%=80%，
答：合金中铁元素的质量分数为80%．

随 入

解题思路：根据导数和函数单调性之间的关系求出函数f（x）成立的等价条件，利用充分条件和必要条件的定义进行判断即可．

要使f（x）=aln（x-1）-x在区间[2，4]上为增函数，
则f'（x）=[a/x−1]-1≥0在区间[2，4]上恒成立，
即a≥x-1在[2，4]上成立，
∵1≤x-1≤3，
∴a≥3，
∴“a≥4”是函数“f（x）=aln（x-1）-x在区间[2，4]上为增函数”的充分不必要条件，
故选：A．

点评：
本题考点： 必要条件、充分条件与充要条件的判断．

考点点评： 本题主要考查充分条件和必要条件的判断，利用导数和函数单调性之间的关系是解决本题的关键．

2