“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利，改善民生”．

我国水资源时间分配上具有夏秋多，冬春少和年际变化大的特点．
故选：B．

点评：
本题考点： 我国水资源的分布特点．

考点点评： 本题考查我国水资源的分布特点，理解记忆即可．

A、分子是由原子构成的，2.4-二氯苯氧乙酸分子中含有3个氧原子，不含臭氧分子，故选项说法错误．
B、2.4-二氯苯氧乙酸是由碳、氢、氧、氯四种元素组成的，故选项说法正确．
C、每个2.4-二氯苯氧乙酸分子是由8个碳原子、6个氢原子、2个氯原子和3个氧原子构成的，则每个2.4-二氯苯氧乙酸分子由19个原子构成，故选项说法正确．
D、2.4-二氯苯氧乙酸中碳原子的相对原子质量之和为12×8=96，氢原子的相对原子质量之和为1×8=8，氯原子的相对原子质量之和为35.5×2=71，氧原子的相对原子质量之和为16×3=48，碳元素的相对原子质量之和最大，则碳元素的质量分数最大，故选项说法正确．
故选A．

点评：
本题考点： 化学式的书写及意义；元素的质量分数计算．

考点点评： 本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．

（1）水通过活性炭时，其中的色素和异味可以被活性炭吸附，从而把它们除去．故填：吸附杂质．
（2）向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水；如果产生的泡沫较少或不产生泡沫，是硬水．故填：肥皂水．
加入煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙、氢氧化镁等沉淀的形式从水中析出，从而达到软化水的目的．故填：煮沸．
（3）洗澡擦香皂时不关上喷头、不间断放水刷牙、用自来水不断为西瓜冲水降温等是对水的一种浪费，用洗衣水冲厕所可以节约水资源．故填：D．

点评：
本题考点： 水的净化；硬水与软水；保护水资源和节约用水．

考点点评： 本题主要考查净化水的方法和节约用水等方面的知识，解答时要理解水资源相对来说是匮乏的，要树立节约用水人人有责的理念．

（1）硬水加肥皂水后会生成较多的浮渣，较少的泡沫；软水加入肥皂水后会生成较多的泡沫，所以可以用肥皂水区分软水和硬水；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．故答案为：煮沸；肥皂水．（2）沉淀、过滤可以除去不溶...

点评：
本题考点： 硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；水的净化；保护水资源和节约用水．

考点点评： 解答本题的关键是要掌握过滤操作中需要的仪器和过滤的实质等方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断．

A、洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所，能节约用水，故选项认识和做法符合“中国水周”的主题．
B、合理使用农药、化肥，能减少水体污染，故选项认识和做法符合“中国水周”的主题．
C、加强工业废水的排放监控，坚持达标排放，有利于减少水体污染，故选项认识和做法符合“中国水周”的主题．
D、地球上的总水储量很大，但淡水资源并不充裕，水不是取之不尽、用之不竭的，故选项认识和做法不符合“中国水周”的主题．
故选：D．

点评：
本题考点： 水资源的污染与防治；水资源状况．

考点点评： 水资源的污染、保护和利用是人们关注的热点，也是考查的热点，了解保护水资源的措施即可正确解答本题．

A、洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所，这样有利于节约水资源．正确；
B、用罐纸过滤，不能除去海水中盐分，因为溶于水的物质可以通过罐纸．错误；
C、合理施用农药、化肥，可以减少水体污染．正确；
D、加强工业废水的排放监控，坚持达标排放有利于保护环境．正确．
故选B．

点评：
本题考点： 保护水资源和节约用水；过滤的原理、方法及其应用；水资源的污染与防治．

考点点评： 解答本题要充分理解节能环保的重要性，人人都要树立节能环保的理念，为保护环境贡献一份力量．

（1）保持水的化学性质的最小粒子是水分子；
（2）右图是活性炭净水器示意图，活性炭具有性，所以其中活性炭的作用是：吸附色素和异味．故填：．
（3）向水中加入肥皂水时，如果产生大量的泡沫，说明是软水；如果产生的泡沫很少或不产生泡沫，说明是硬水．加热煮沸可以使水中的钙离子、镁离子以碳酸钙、氢氧化镁等沉淀的形式析出，蒸馏能得到最纯净的水；
（4）洗澡擦香皂时不关上喷头、不间断放水刷牙、用自来水不断为西瓜冲水降温等过程是对水的一种浪费；用洗衣水冲厕所可以节约用水；
故答案为：（1）水分子；（2）吸附色素和异味；（3）肥皂水；加热煮沸；蒸馏；（4）D．

点评：
本题考点： 水的净化；硬水与软水；保护水资源和节约用水．

考点点评： 本题主要考查净化水、节约水资源等方面的知识，解答时要依据相关知识结合题意正确分析．

A．海水晒盐过程中，通过蒸发水使氯化钠从海水中分离出来，过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A正确；
B．水在光能的作用下分解生成氢气和氧气，属于化学变化，故B错误；
C．饮用水生产过程中，消毒时有新物质生成，发生了化学变化，故C错误；
D．肥皂水中的肥皂能和水中的钙离子、镁离子发生化学反应，生成不溶于水的物质，属于化学变化，故D错误．
故选A．

点评：
本题考点： 物理变化与化学变化的区别与联系．

考点点评： 本题考查物理变化与化学变化的区别与联系，难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

A、不间断地放水洗衣服，属于浪费水资源，不符合主题；
B、农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术，可以节约用水，符合主题；
C、富含氮、磷的生活污水不能排放到河中，也不能直接用于农田的灌溉，故不符合主题；
D、工业污水直接压入地下，会污染土壤和地下水，故不符合主题．
故选B．

点评：
本题考点： 保护水资源和节约用水．

考点点评： 本题考查对水的有关认识．地球上可以利用的淡水资源有限，我们应该节约用水．

（1）A、活中改变不良的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水，从身边做起，节约用水，故A正确．
B、工业废水经过处理达标后再排放会防止水污染，故B正确．
C、水体污染会危害人体健康，故C正确．
D、大量使用农药、化肥，不会造成水体污染，所以要合理使用化肥和农药，故D错误．
故选D．
（2）加肥皂水后生成泡沫较多的是软水，生成泡沫较少的是硬水，所以可以用肥皂水区分软水和硬水．
故答案为：肥皂水．
（3）图1中缺少玻璃棒，玻璃棒的作用是使液体沿着玻璃棒流入，防止液体溅出，所以玻璃棒的作用是引流；
故答案为：引流．
（4）过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等；
故答案为：滤纸破损．
（5）过滤只能去除水中不溶性杂质，所以过滤后水中还有可溶性杂质，所以过滤后的水任然是混合物；
故答案为：混合物．
（6）甲试管里产生的是氢气；乙试管里产生氧气，由于氧气能支持燃烧，乙试管里的气体可用带火星的木条来检验．
故答为：乙；带火星的木条．

点评：
本题考点： 水资源的污染与防治；过滤的原理、方法及其应用；电解水实验；硬水与软水．

考点点评： 水是人及一切生物生存所必须的，尽管地球上的总水量很大，但是淡水资源却很不充裕，其中可用的淡水量就更少，还不到总水量的1%，所以要保护水源．

A、生活用水使用量不少，更不能随意使用，故不符合主题；
B、地下水资源非常丰富，也不可任意开采，故不符合主题；
C、农业种植，过量施用化肥会造成水体污染，故不符合主题；
D、实施工业废水先治理后达标排放，可以保护水资源，符合主题；
故选D．

点评：
本题考点： 保护水资源和节约用水；水资源状况．

考点点评： 水资源的污染、保护和利用是人们关注的热点，也是考查的热点，了解保护水资源的措施即可正确解答本题．

A、可以用煮沸和蒸馏的方法将硬水软化，故A正确；
B、可以用肥皂水区分硬水和软水，泡沫多的为软水，泡沫少的为硬水，故B正确；
C、蒸馏水属于纯净物，不含任何矿物质，经常饮用对人体健康无益，故C正确；
D、自然界中的水经过沉淀、过滤、吸附和消毒后即可得到自来水，故D错误．
故选D．

点评：
本题考点： 硬水与软水；自来水的生产过程与净化方法．

考点点评： 本题主要考查有关水的相关知识，需加强记忆．

（1）电解水的实验中正极产生氧气、负极产生氢气以及氧气和氢气的体积比为1：2，所以试管2中收集到的气体是氧气；
（2）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤；
（3）塑料属于有机高分子材料；
（4）A．洗菜的水用来浇花，属于一水多用，可以节约用水；B．使用节水龙头，可以节约用水；C．用不间断的水流冲洗碗筷，浪费水资源；D．洗手擦肥皂时，关上水龙头，可以节约用水；
（5）①物质的相对分子质量等于各原子的相对原子质量之和，C物质的相对分子质量=23+35.5=58.5；
②已知表示氯原子，表示表示氧原子，由图可知D物质的名称是二氧化氯；
③A、B、C、D的化学式分别为：NaClO₂、Cl₂、NaCl、ClO₂，故该反应的化学方程式是2NaClO₂+Cl₂═2NaCl+2ClO₂，所以该反应中A、B物质的质量比=【2×（23+35.5+16×2）】：（35.5×2）=181：71．
故答案为：（1）2；（2）过滤；（3）B；（4）C；（5）①58.5； ②二氧化氯； ③181：71．

点评：
本题考点： 电解水实验；水的净化；微粒观点及模型图的应用；保护水资源和节约用水；有机高分子材料的分类及鉴别．

考点点评： 在水资源缺乏的日益严重的今天，了解节约保护水资源的措施、水体污染的来源等显得尤为重要．

淡化海水的方法有加热蒸发、结冰脱盐、淡化膜法、多级闪急蒸馏法，共同点都是使海水脱盐．
A、过滤法只能除去水中的不溶性杂质，而海水淡化的过程是除去海水中的可溶性杂质，通过过滤不能把水中的氯化钠等物质除去，不能使海水淡化，故A错误；
B、蒸馏法是把水从水的混合物中分离出来，得到纯净的水，故B正确；
C、利用分液析法不能实现把水中的氯化钠等物质除去，不能使海水淡化，故C错误；
D、加热蒸发可以把水从海水中分离出来，需要冷却后才能得到纯净的水，该方法耗能量多不适于大量使用，故D错误；
故选B．

点评：
本题考点： 海水资源及其综合利用；蒸馏与分馏．

考点点评： 本题考查了海水淡化的方法，淡化海水的方法有加热蒸发、结冰脱盐、淡化膜法、多级闪急蒸馏法等，其中最常用的为加热蒸发和淡化膜法．

A、植物的光合作用需要吸入二氧化碳和水，释放出氧气和制造有机物，有新的物质生成，属于化学变化，故A错；
B、由水制取了氢气，说明有新的物质生成，属于化学变化，故B错；
C、用氯气或其他消毒剂杀死水中的细菌，利用氯气的氧化性，属于化学变化，故C错；
D、海水晒盐是利用阳光和风力使水分蒸发，没有新的物质生成，属于物理变化，故D正确．
故选D．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化．

A、海水晒盐只是利用阳光和风力使水分蒸发，没有新的物质生成，属于物理变化，故A正确；
B、太阳能光分解水生成氢气和氧气，有新的物质生成，属于化学变化，故B错；
C、用氯气或其他消毒剂杀死水中的细菌，是利用氯气与水反应生成盐酸和次氯酸，次氯酸具有杀菌消毒作用，属于化学变化，故C错；
D、光合作用吸收水和二氧化碳生成氧气和有机物，有新的物质生成，属于化学变化，故D错．
故选A．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 要熟记物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成，有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化．

A．明矾溶于水形成的胶体，胶体能将水中悬浮的杂质吸附在其表面，为使水中的悬浮杂质沉降，可在水中加人适量的明矾，故A正确；
B．通过过滤的方法可以将不溶于水的固体杂质与水分离开来，故B正确；
C．铁可以和热水发生反应，但生成物是四氧化三铁，故C错误；
D．分子间存在着间隔，不同物质混合后，体积会变小，故D正确；
故选：C．

点评：
本题考点： 常见的生活环境的污染及治理．

考点点评： 本题考查了物质的性质、用途、分子间存在间隙、物质的分离等知识，要求同学们加强对基础知识的储备，以便灵活应用．

A、水能溶解很多物质，溶液中只要有水，水一定是溶剂，所以水是一种最常见的溶剂，自然界中真正纯净的水是没有的，自然界中的水大多数含有杂质离子，故A说法正确；
B、地球上[3/4]面积被水覆盖，但淡水量约占总水量的2.5%，故B说法正确；
C、硬水软化的方法有：蒸馏和煮沸，故C说法正确；
D、水中氮和钾元素的增多会引起水体的富营养化污染，水中Ca²⁺、Mg²⁺的增多会使水的硬度增大，故D说法错误．
故选D．

点评：
本题考点： 保护水资源和节约用水；硬水与软水．

考点点评： 解答本题关键是要知道水是一种最常见的溶剂，知道地球中水和淡水的含量情况，了解硬水软化的方法，知道水体富营养化的原因．

A、水是一种最常见的溶剂，自然界的水一般都含有杂质，故A正确；
B、元素不讲个数，只讲种类，所以水由氢元素和氧元素组成，故B错误；
C、当硬水被加热后，可溶性的钙、镁离子被转化为碳酸钙和氢氧化镁沉淀，使钙、镁离子从水中沉淀下来，从而降低水的硬度，所以可用煮沸或蒸馏的方法能降低水的硬度，故C正确；
D、含汞、铅的电池会造成水和土壤的污染，所以应倡导废旧电池统一回收处理，故D正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 常见的溶剂；水的组成；硬水与软水；常见污染物的来源、危害及治理．

考点点评： 水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高．

A、洗手擦香皂时关上水龙头能节约保护水资源，故A正确；
B、用洗菜水浇花属于一水多用，能节约保护水资源，故B正确；
C、用洗衣水冲厕所属于一水多用，能节约保护水资源，故C正确；
D、工业废水任意排放会污染水资源，故D错误．
故选：D．

点评：
本题考点： 保护水资源和节约用水．

考点点评： 解答本题要充分理解节能环保的重要性，人人都要树立节能环保的理念，为保护环境贡献一份力量．

A、水是一种最常见的溶剂，自然界中的水大多数含有一些可溶性的杂质，它们在水溶液中能电离出离子，所以正确；
B、水体富营养化是指水含有过多的营养元素（主要是氮、磷），造成水中藻类植物大量繁殖，使水中缺氧，最终造成水质恶化的现象，所以错误；
C、煮沸时，碳酸氢钙和碳酸氢镁分别能变成不溶的碳酸钙和氢氧化镁沉淀，从而沉降下来，蒸馏时水能变成水蒸气从混合物中出来，再凝结构形成液态水，而溶质不能从液体出来，所以正确；
D、反应物作为溶质在水溶液中的接触面积大，故它们之间反应速度比较快而且充分，所以正确．
故选：B．

点评：
本题考点： 硬水与软水；常见的溶剂；溶液的概念、组成及其特点；富营养化污染与含磷洗衣粉的禁用．

考点点评： 水是人类宝贵的自然资源，与水相关的化学知识是化学考查热点之一，如水的组成及水电解实验、性质、用途、硬水和软水、节约水资源、水污染及防治等内容，在中考中出现机率很高．

A、喷灌和滴灌可以节约用水，符合“大力加强农田水利，保障国家粮食安全”的主题，故不符合题意；
B、工业废水处理达标后排放，可以保护水资源，符合“大力加强农田水利，保障国家粮食安全”的主题，故不符合题意；
C、大量化肥、农药的使用造成土壤和水的污染，不符合“大力加强农田水利，保障国家粮食安全”的主题，故符合题意；
D、禁止使用含磷洗衣粉可保护水体，符合“大力加强农田水利，保障国家粮食安全”的主题，故不符合题意．
故选C

点评：
本题考点： 水资源的污染与防治；保护水资源和节约用水．

考点点评： 淡水资源的相对匮乏，就使水资源的保护成为社会关注的问题之一，与之相关的考点就成为中考的热点．

（一）（1）过滤所用的仪器：铁架台（铁圈）、烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸．所以玻璃仪器有：烧杯、玻璃棒、漏斗；
（2）鉴别软水和硬水就是用肥皂水，泡沫多得是软水，泡沫少的是硬水；
（3）根据分子模型写出化学式和方程式即可；
（4）A、大量使用化肥农药会污染环境，应该合理的使用化肥和农药；
B、工业废水处理达标后排放，保护了水资源；
C、广泛使用含磷洗衣粉能形成水华现象和赤潮现象；
D、生活污水直接排放污染了水源．
（二）（1）根据物理知识可知只有压强减小才能使沸点降低，试管①内的水立刻沸腾说明压强减小，即试管②中气体能被液体吸收；
（2））①有水参加的化合反应很多：二氧化碳和水反应、氧化钙和水反应等；②有水生成的复分解反应只要是中和反应都符合这一条；
（3）根据物质溶于水的不同现象考虑：碳酸钠和碳酸钙中，碳酸钙是沉淀，碳酸钠溶于水，所以可以用水鉴别；氢氧化钠和氯化钠中氢氧化钠溶于水放热，所以也可以用水鉴别开；硝酸钾和硝酸铵中硝酸铵溶于水吸热，温度降低所以也可以用水鉴别开．
故答案为：（一）（1）③④⑥
（2）B
（3）Cl₂+2NaClO₂═2ClO₂+2NaCl
（4）B
（二）（1）Ⅲ、Ⅳ
（2）①CaO+H₂O═Ca（OH）₂
②2HCl+Ca（OH）₂═CaCl₂+2H₂O（合理答案均给分）
（3）C

点评：
本题考点： 硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；水的合成与氢气的燃烧；物质的鉴别、推断；微粒观点及模型图的应用；化合反应及其应用；复分解反应及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；保护水资源和节约用水．

考点点评： 本题综合性较强，考查了水在人类的生活和生产、化学实验中的作用，属于中等难度的试题．

A、做到了一水多用，节约水资源，做法正确．
B、工业废水处理后再排污，保护了水源，避免被污染，做法正确．
C、不间断放水，浪费水资源，做法错误．
D、可以节约水资源，做法正确．
故选C

点评：
本题考点： 保护水资源和节约用水；水资源的污染与防治．

考点点评： 水资源缺乏的危机日益严重，要保护水资源首先要了解水体污染的来源及节约水资源的方法．

（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附．故填：ABE．
（2）加入絮凝剂（明矾）的作用是吸附水中的杂质，使其沉降．故填：吸附水中的杂质，使其沉降．
（3）由两种元素组成的物质，其命名方法是从右向左，读作某化某，根据二氧化氯名称，可得二氧化氯的化学式为：ClO₂．
（4）在生活中节水措施有：首先，要树立惜水意识，开展水资源警示教育；其次，必须合理开发水资源，避免水资源破坏；第三，提高水资源利用率，减少水资源浪费；第四、进行水资源污染防治，实现水资源综合利用．节约用水人人有责，如刷牙用口杯接水；工业用水重复利用；洗衣水用来拖地后再冲厕所；园林采用喷灌浇水；生活污水集中处理后再利用等．
故答案为：（1）A、B、E；
（2）利用明矾（溶于水后生成的胶状物）吸附悬浮于水中的杂质，使杂质沉降；
（3）ClO₂；
（4）刷牙用口杯接水；工业用水重复利用；洗衣水用来拖地后再冲厕所；园林采用喷灌浇水；生活污水集中处理后再利用．

点评：
本题考点： 自来水的生产过程与净化方法；保护水资源和节约用水．

考点点评： 本题难度不大，解题的关键是了解净化水的方法、节约用水的方法措施，并实施之间的行动．

A、水中动植物的生长不会污染水体，所以不需要控制水中所有动植物的生长，故错误；
B、无色透明的废水中也会含有污染物质，所以不能直接排放，故错误；
C、合理使用农药、化肥不会造成水污染，符合“加强河湖管理，建设水生态文明”．故正确；
D、生活垃圾随意丢入河中，会造成水体污染，不符合“加强河湖管理，建设水生态文明”，故错误．
故选C．

点评：
本题考点： 水资源的污染与防治．

考点点评： 水资源的污染、保护和利用是人们关注的热点，也是考查的热点，了解节约保护水资源的措施即可正确解答本题．

A、水是一种最常见的溶剂，自然界中的水大多数含有杂质离子，故A正确；
B、生活垃圾的随意丢弃，都会对水体造成污染，是水污染主要原因，故B正确；
C、水中Ca²⁺、Mg²⁺的增多，会引起水的硬度增大，故C错误；
D、分子是保持物质化学性质的最小微粒，所以保持水化学性质的最小微粒是水分子，故D正确；
故选：C．

点评：
本题考点： 常见的生活环境的污染及治理．

考点点评： 水资源的污染、保护和利用是人们关注的热点，也是考查的热点，了解节约保护水资源的措施即可正确解答本题．

A、饮用水生产中需要杀菌消毒，是氯气与水反应生成盐酸和次氯酸，有新物质生成，属于化学变化，故A错；
B、冰川融化只是由固态变为液态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B正确；
C、太阳能光解水制氢气，有新的物质氢气生成，所以属于化学变化，故C错；
D、肥皂的主要成分是硬脂酸钠（一种弱酸盐），当肥皂水遇到含Ca²⁺ Mg²⁺离子时，会生成硬脂酸钙（镁）这个就是使水浑浊的原因了，所以发生了化学变化，故D错．
故选B．

点评：
本题考点： 化学变化和物理变化的判别．

考点点评： 物理变化与化学变化的本质区别是：是否有新的物质生成，有新的物质生成就是化学变化，否则是物理变化．